2024/10/12在NBA賽場上，一個數字讓人為之癡迷，那就是____；在芝加哥公牛隊，一個飛翔的身影讓人為之震撼，那就是_________。球王貝利曾說過：“喬丹是我知道除了雙腳之外，還有其他的辦法能使皮球產生魔力”的人，“魔術師”約翰遜也曾說過：“在NBA，一半是喬丹的，剩下的才是我們的”，這些高度的贊譽無一不表明了喬丹在NBA無可取代的地位。今天，我們將一起走進喬丹的內心世界，去探知他成為最出色球員的秘密。導入新課邁克爾·喬丹23最出色的球員邁克爾.喬丹2024/10/12學習目標：1、整體感知課文內容，概括文章的內容要點。

2、學習對比的手法，感悟喬丹成功的秘訣。

3、理解作品蘊含的哲理，并積累富有哲理的句子。2024/10/12

邁克爾·喬丹生于1963年，美國NBA著名籃球運動員，被稱為“空中飛人”“籃球之神”。他在籃球職業生涯中創造了刷屏般不勝枚舉的紀錄，是公認的全世界最棒的籃球運動員，也是NBA歷史上第一位擁有“世紀運動員”稱號的巨星。

1984年NBA選秀大會第一輪被芝加哥公牛隊選中，自1987年起連續5年成為美國籃球協會的最佳投手。1991-1993年率公牛隊完成NBA總冠軍“三連冠”霸業。是1992年第25屆奧運會男子籃球冠軍——美國“夢之隊”的主力隊員。而后宣布退休，轉而投身美國職業棒球聯賽，加盟芝加哥白襪隊。但籃球天才并非放之四海而皆準，棒球生涯受挫的喬丹于1995年3月19日重返NBA.1996-1998年帶領公牛隊又3次奪得NBA總冠軍。1999年1月13日，喬丹宣布正式退役，他的23號球衣也在聯合中心體育館永久退役。2000年1月19日開始擔任華盛頓奇才隊執行總裁。介紹作者2024/10/12檢查預習：正字正音：迷惘羈絆夯實遏制才華橫溢膽怯苛求精彩絕倫瞥見子虛烏有

wǎngjīhāngèyìqièkēlúnpiē詞義解釋：子虛烏有：迷惘：羈絆：遏制：夯實：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。

束縛。制止，控制。用夯砸結實。這里是加強、鞏固的意思。指假設的，不存在的，不真實的事情。2024/10/12品讀課文思考：喬丹作為一名最出色球員在賽場內和賽場外有什么獨特感悟？要求：1、在文中圈點勾畫出作者感悟的句子。2、找出關鍵字眼，概括這些感悟.2024/10/12明確5（1）只要是全隊的需要，就可以做出任何不求回報的犧牲。（第一段）（2）善于理解、尊重別人，學習別人的長處。（二、三、四段）（3）自信樂觀戰勝消極思想。（五、六）（4）努力爭取每天取得一點進步。（七）（5）比賽中保持冷靜，讓全場比賽合乎自己的節奏。（八）（6）把握現在，有一套能克敵制勝的獨特戰術風格。(九)（7）懂得什么是真正的幸福：為現在而生活，學會體驗過程。(十二段)2024/10/12思考：讀了本文，你從喬丹身上感受到他的哪些感人精神和品質？（提示：要在理解喬丹的感悟的基礎上，從精神層面上概括。）62024/10/12明確①自我犧牲精神②好學、謙虛、尊重他人③積極面對的良好心態④正確的幸福觀71、再讀課文，談談喬丹和其他球員有什么不同之處？你最喜歡喬丹的哪些方面？2、研讀第五段和第六段，面對丟球，喬丹和別的隊員的不同是什么？這是運用什么寫作方法？有什么作用？2024/10/12問題檢測

①通過我和（）的區別突出最出色的球員應該任何時候任何位置都擅長進攻，又精于防守。②通過我和（）的比較，突出最出色的球員應該讓自信貫穿比賽的始終。③通過我和（）的不同，突出最出色的球員應該有克敵制勝的獨特的戰術風格。④通過我和（）的比較，突出最出色的球員應該懂得幸福是：“為現在而生活”，讓生活自然發展；學會體驗成功。對比手法最出色的球員要有犧牲精神，要在任何時候任何位置都擅長進攻，又精于防守、要讓自信貫穿比賽的始終、應該有正確的幸福觀。通過對比手法突出了喬丹成為最出色球員的原因。品味語言（1）都過去了，珍惜后面的機會！（2）還沒投，干嗎就擔心投不中呢？（3）“我會努力爭取每一天都能取得一點進步……一天一點進步，那一輩子該有多少飛躍呀!”（4）一名偉大球星的高明之處就在于，他能讓全場比賽始終合乎自己的節奏，而不至于整個晚上老在擔心“追趕”不上比賽。（5）學會以高境界的態度看待生活中的喜怒哀樂，這也不失為一種超脫。

2024/10/122024/10/12喬丹不愧是最出色的球員，他的出色不僅僅表現在他靈活多變的投籃、敏捷準確的傳球，更表現在他對足球乃至人生的不同凡俗的感悟，希望我們每個人能記住他的話，相信自己，沒有什么不可能，只要你努力。小結8作業：1推薦閱讀《為了我深愛的運動——喬丹自轉》2.把文中富有哲理的句子，寫到積累本上。3.完成《伴你學》拓展提高《葉喬波——中國精神》。2024/10/12賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避