滬教版英語五年級上冊《ThisiswhatIneed》教案_五年級英語教案上冊作為一名經驗豐富的幼兒園教師，我對于滬教版英語五年級上冊《ThisiswhatIneed》這一課的設計意圖是希望通過互動和實踐活動，讓學生能夠掌握并運用英語詢問和描述所需物品的能力。我采用了情景教學法和任務型教學法，通過設置一個商店購物的情景，讓學生在真實的語言環境中學習和使用英語。教學目標包括：1.能夠用英語詢問物品的價格和數量；2.能夠用英語描述自己需要的物品；3.能夠用英語進行簡單的購物交流。教學難點與重點是：1.掌握詢問價格和數量的英語表達；2.能夠正確使用代詞和形容詞描述物品；3.能夠在實際情境中運用所學知識進行交流。為了順利進行本節課，我準備了一些教具和學具，包括商店的場景圖、商品圖片、價格和數量的標簽、購物清單等。1.熱身活動（5分鐘）：我讓學生分成小組，用英語進行自我介紹，然后討論他們最喜歡的商品和購物經歷。2.引入活動（10分鐘）：我向學生介紹商店的場景圖，并提出問題："Whatdoyouseeinthepicture?Canyouguesswhatthepeoplearedoing?"引導學生用英語進行回答。3.教學活動（20分鐘）：我展示商品圖片，并用英語描述它們的價格和數量。然后讓學生pairs練習用英語詢問和描述商品。接著，我給學生發放購物清單，讓他們模擬在商店購物的場景，用英語進行交流。4.鞏固活動（10分鐘）：我組織學生進行小組活動，讓他們用英語編寫一段購物對話，并表演給其他小組觀看。在活動過程中，我注意到學生們在描述商品價格和數量時有些困難，因此我將這部分內容作為活動的重難點進行重點講解和練習。課后反思及拓展延伸：通過本節課的教學，我發現學生們在描述商品價格和數量時還有一定的困難，因此在課后我準備了一些相關的練習題，讓學生們進行鞏固練習。同時，我還鼓勵學生們在日常生活中多使用英語進行交流，以提高他們的英語水平。我還可以組織學生們參加一些真實的購物活動，讓他們在實踐中運用所學知識進行交流。同時，我也可以邀請家長參與課堂，讓他們了解學生在校的學習情況，并鼓勵家長在家中多與孩子進行英語交流。重點和難點解析：我選擇情景教學法和任務型教學法的原因是希望能夠讓學生在真實的語言環境中學習和使用英語。通過設置商店購物的情景，學生可以在具體的購物場景中練習詢問和描述商品價格和數量的語言技能。這種教學方式能夠激發學生的興趣和參與度，使他們能夠更好地理解和記憶所學內容。學生在描述商品價格和數量時存在困難，這是本節課的重難點。為了解決這個問題，我采取了一系列的措施。我向學生提供了商品圖片，并用英語描述它們的價格和數量。這樣可以幫助學生建立起對商品價格和數量的基本概念。然后，我讓學生進行pairs練習，讓他們有機會在實際交流中運用所學知識。在這個過程中，我給予學生足夠的指導和反饋，幫助他們糾正錯誤并逐漸掌握正確的表達方式。除了上述的措施外，我還在課后準備了一些相關的練習題，讓學生們進行鞏固練習。這些練習題包括填寫價格和數量的標簽、編寫購物對話等。通過這些練習題，學生們可以在課堂上所學的基礎上進一步鞏固和提高他們的語言技能。我還鼓勵學生們在日常生活中多使用英語進行交流。我建議他們在購物時嘗試用英語詢問價格和描述所需商品，并與同學們進行購物模擬活動。這樣可以幫助學生們將所學知識應用到實際生活中，提高他們的語言運用能力。在教學過程中，我也注意觀察學生的學習情況，并根據