外研版七年級下冊地理教學課件目錄一、教學內容1.1地球與地圖1.2世界地理1.3中國地理1.4鄉土地理二、教學目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態度與價值觀三、教學方法3.1自主學習3.2合作學習3.3探究學習3.4案例分析四、教學資源4.1教材4.2網絡資源4.3地圖4.4圖片五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入新課7.2自主學習7.3課堂講解7.4學生活動7.5課堂小結7.6課后作業八、學生活動8.1自主學習活動8.2合作學習活動8.3探究學習活動8.4課堂討論活動九、板書設計9.1板書提綱9.2板書設計圖十、作業設計10.1作業內容10.2作業要求10.3作業評價十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件動畫效果11.4課件交互設計十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法改進12.3教學內容調整12.4學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1課外閱讀材料13.2實踐活動建議13.3網絡資源13.4相關講座信息十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價標準14.4學績記錄教案如下：一、教學內容1.1地球與地圖1.1.1地球形狀與結構1.1.2地圖的種類與使用1.2世界地理1.2.1亞洲1.2.2歐洲1.2.3北美洲1.2.4南美洲1.2.5大洋洲1.2.6非洲1.3中國地理1.3.1地理位置與面積1.3.2地形與氣候1.3.3河流與湖泊1.3.4資源與經濟1.4鄉土地理1.4.1家鄉地理位置1.4.2家鄉地形與氣候1.4.3家鄉特色與經濟發展二、教學目標2.1知識與技能2.1.1能夠描述地球的形狀與結構2.1.2學會使用地圖及地圖家族2.2過程與方法2.2.1通過觀察地球儀，了解地球的形狀與結構2.2.2利用地圖，學會查找地理位置和地理信息2.3情感態度與價值觀2.3.1培養對地理學科的興趣和好奇心2.3.2增強對家鄉的熱愛和保護環境的意識三、教學方法3.1自主學習3.1.1學生通過查閱資料，了解地球的形狀與結構3.1.2學生通過觀察地圖，學會使用地圖及地圖家族3.2合作學習3.2.1學生分組討論，分享對地球形狀與結構的認識3.2.2學生合作制作地圖，提高地圖使用能力3.3探究學習3.3.1學生通過觀察地球儀，探究地球的形狀與結構3.3.2學生通過調查家鄉地理環境，了解家鄉特色與經濟發展3.4案例分析3.4.1分析不同地區的地理特點，理解地理環境對人類活動的影響四、教學資源4.1教材4.1.1利用教材中的圖片和實例，講解地球的形狀與結構4.1.2運用教材中的地圖，引導學生學會使用地圖及地圖家族4.2網絡資源4.2.1查找地球形狀與結構的資料，豐富教學內容4.2.2搜集不同地區的地理特點，進行案例分析4.3地圖4.3.1使用世界地圖、中國地圖和家鄉地圖，幫助學生了解地理位置和地理信息4.4圖片4.4.1展示地球儀的圖片，讓學生直觀地了解地球的形狀與結構4.4.2展示不同地區的地理圖片，增強學生對地理環境的認識五、教學難點與重點5.1教學難點5.1.1地球的形狀與結構的理解5.1.2地圖的使用方法和地圖家族的認識5.2教學重點5.2.1地球的形狀與結構的基本概念5.2.2地圖的使用方法和地圖家族的認識六、教具與學具準備6.1教具6.1.1地球儀6.1.2地圖6.2學具6.2.1筆記本6.2.2彩色筆八、學生活動8.1自主學習活動8.1.1學生通過查閱資料，了解地球的形狀與結構8.1.2學生通過觀察地圖，學會使用地圖及地圖家族8.2合作學習活動8.2.1學生分組討論，分享對地球形狀與結構的認識8.2.2學生合作制作地圖，提高地圖使用能力8.3探究學習活動8.3.1學生通過觀察地球儀，探究地球的形狀與結構8.3.2學生通過調查家鄉地理環境，了解家鄉特色與經濟發展8.4課堂討論活動8.4.1學生針對不同地區的地理特點，進行案例分析討論九、板書設計9.1板書提綱9.1.1地球的形狀與結構9.1.2地圖的種類與使用方法9.2板書設計圖9.2.1地球儀示意圖9.2.2地圖使用步驟圖十、作業設計10.1作業內容10.1.1描述地球的形狀與結構10.1.2學會使用地圖及地圖家族10.2作業要求10.2.2作業完成時間10.3作業評價10.3.1作業評分標準10.3.2作業反饋方式十一、課件設計11.1課件結構11.1.1課件首頁設計11.1.2課件內容頁設計11.2課件內容11.2.1地球的形狀與結構相關知識11.2.2地圖的使用方法和地圖家族的認識11.3課件動畫效果11.3.1地球儀旋轉動畫11.3.2地圖切換動畫11.4課件交互設計11.4.1學生互動環節設計11.4.2學生反饋環節設計十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生課堂參與度評價12.1.2學生作業完成質量評價12.2教學方法改進12.2.1針對教學難點的教學方法改進12.2.2針對學生反饋的教學方法調整12.3教學內容調整12.3.1根據學生掌握情況調整教學內容12.3.2根據學生興趣調整教學內容12.4學生反饋意見12.4.1學生對教學方法的反饋12.4.2學生對教學內容的反饋十三、拓展及延伸13.1課外閱讀材料13.1.1推薦地球科學相關書籍13.1.2推薦地圖學相關網站13.2實踐活動建議13.2.1組織地理知識競賽13.2.2開展地圖制作比賽13.3網絡資源13.3.1地理學科網絡資源13.3.2地圖學網絡資源13.4相關講座信息13.4.1地理學科相關講座信息13.4.2地圖學相關講座信息十四、附錄14.1教學計劃14.1.1教學周計劃14.1.2教學月計劃14.2教學評價標準14.2.1學生學習評價標準14.2.2教師教學評價標準14.4學績記錄14.4.1學生平時成績記錄14.4.2學生考試成績記錄重點和難點解析一、地球的形狀與結構的理解地球的形狀與結構是地理學科的基本知識點，但對學生來說可能較為抽象。因此，如何讓學生更好地理解地球的形狀與結構是本節課的重點和難點。可以通過地球儀的展示、圖片的觀察、實例的講解等方法，幫助學生直觀地了解地球的形狀與結構。二、地圖的使用方法和地圖家族的認識地圖是地理學習的重要工具，了解地圖的種類和使用方法對學生來說非常重要。可以通過展示不同類型的地圖、示范如何使用地圖、讓學生自己嘗試繪制地圖等方式，幫助學生掌握地圖的基本使用方法和認識地圖家族。三、學生對地球形狀與結構的認識學生可能對地球的形狀與結構有不同的認知，因此在教學中需要關注學生對這一知識點的掌握情況。可以通過課堂提問、作業檢查等方式，了解學生對地球形狀與結構的認識水平，并根據學生的反饋進行教學調整。四、學生對地圖的使用能力學生可能對地圖的使用方法不太熟悉，因此在教學中需要關注學生對地圖使用能力的培養。可以通過課堂講解、示范、練習等方式，逐步提高學生使用地圖的能力，讓學生能夠熟練地運用地圖進行地理信息的查找和分析。五、學生對地理環境的認識地理環境對人類活動有著重要的影響，但學生可能對此缺乏了解。因此，教學中需要關注學生對地理環境的認識。可以通過案例分析、討論、實地考察等方式，讓學生了解不同地區的地理特點，增強對地理環境的認識。六、學生對家鄉的熱愛和保護環境的意識家鄉地理是學生比較熟悉的內容，教學中可以利用這一點來培養學生的熱愛家鄉的情感。可以通過介紹家鄉的地理位置、地形氣候、特色經濟發展等，讓學生了解家鄉的地理環境，培養對家鄉的熱愛。同時，結合環境保護的內容，讓學生了解家鄉的環境問題，提高保護環境的意識。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解地球的形狀與結構時，使用生動的語言和適當的語調可以增強學生的興趣。可以運用比喻、故事等手法，讓學生更好地理解抽象的概念。二、時間分配合理分配時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在自主學習環節，給予學生充分的時間查閱資料和觀察地圖；在合作學習環節，確保學生有足夠的時間進行分組