服裝廠的實(shí)習(xí)報(bào)告范文_

導(dǎo)語(yǔ)實(shí)習(xí)是大學(xué)生畢業(yè)必需經(jīng)歷的過(guò)程，它也是你能力的一種證明，特別是進(jìn)入大公司實(shí)習(xí)，可以充足發(fā)揮和展示你的才華和在學(xué)校里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)技能，加深對(duì)職業(yè)的理解，擬定愛(ài)慕或擅長(zhǎng)的行業(yè)。如下是為人們整頓的《服裝廠的實(shí)習(xí)報(bào)告范文》，供人們參照學(xué)習(xí)。

篇一

作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，我們所面臨的社會(huì)壓力是很大的!我們有別于中學(xué)生就在于她更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛力，特別在注重素質(zhì)教育的這天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)歷來(lái)被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是校園教育向課堂外的一種延伸，也是推動(dòng)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于現(xiàn)代大學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì);同步實(shí)踐也是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是我們大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。因此為了同一種目的，同一種信念，我加入了暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

對(duì)于暑假要做什么社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)題我思考了好久，最后在姐姐的帶領(lǐng)下我來(lái)到她們的公司進(jìn)行本次的實(shí)踐活動(dòng)——××服飾有限公司。在進(jìn)去之前就聽(tīng)姐姐給我講過(guò)，在星宇制衣廠區(qū)參觀學(xué)習(xí)地兩天時(shí)間里，讓我對(duì)制衣行業(yè)有了更細(xì)致地理解，制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員，濃縮了制造業(yè)地普遍特點(diǎn)：以產(chǎn)品為中心來(lái)組織運(yùn)作，并且更兼具了勞動(dòng)密集型工業(yè)地生產(chǎn)運(yùn)作措施：工人地勞動(dòng)是價(jià)值地。也由于星宇制衣有限公司是以制作軍用制服為主的，我也學(xué)會(huì)了做事須謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)。

一進(jìn)她們的生產(chǎn)車(chē)間環(huán)境就個(gè)性的舒服，每道工序所有分工有序，共分為裁斷車(chē)間、縫紉車(chē)間、整頓打包車(chē)間三個(gè)大車(chē)間。每個(gè)車(chē)間所有有一種主任，便于管理和分派，固然制衣產(chǎn)業(yè)少不了縫紉機(jī)，電動(dòng)縫紉機(jī)早已經(jīng)替代了老式腳踩的縫紉機(jī)，縫紉車(chē)間每一天所有是最忙碌的!

該廠的生產(chǎn)運(yùn)作環(huán)節(jié)，成一種環(huán)形狀，一方面從裁斷車(chē)間開(kāi)始，然后縫紉車(chē)間進(jìn)行生產(chǎn)，最后到整頓打包車(chē)間進(jìn)行整頓打包。固然，這只是正常狀況下，大體而言地。

具體地簡(jiǎn)介一下生產(chǎn)環(huán)節(jié)：一方面是接訂單。然后技術(shù)科的師傅會(huì)根據(jù)顧客帶來(lái)地衣服樣版，用電腦排版(思考該如何制衣樣，用料才至少)，試制一件，根據(jù)試制過(guò)程中得出地措施結(jié)論，制出工藝技術(shù)圖，以該圖和客人商量、協(xié)商修改，當(dāng)客人滿(mǎn)意后，這份工藝技術(shù)圖就定下來(lái)，不許再變動(dòng)。后來(lái)就根據(jù)規(guī)定采購(gòu)材料，材料五花八門(mén)，大至布匹，小至小配飾(如釘狀地紐扣).布匹運(yùn)來(lái)后就要驗(yàn)布，然后合格布匹送到裁斷車(chē)間用機(jī)械進(jìn)行牽布，一般所有是幾百層，然后再把從技術(shù)科送來(lái)的樣板讓畫(huà)皮的師傅畫(huà)出來(lái)鋪在弄好的幾百層布上，后來(lái)用電動(dòng)剪刀根據(jù)衣樣剪裁成衣服不同樣部分，再對(duì)這些“細(xì)塊“打號(hào)進(jìn)行對(duì)色，每件衣服屆時(shí)候誒小片上的號(hào)同樣。這樣就可以送到縫紉車(chē)間進(jìn)行縫制了，縫制車(chē)間尚有一種班的人是專(zhuān)門(mén)進(jìn)行剪線(xiàn)、整燙。最后送到整頓打包車(chē)間進(jìn)行包裝工，合格地就進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，等待顧客派人到廠進(jìn)行最后驗(yàn)貨。驗(yàn)貨合格地，就可以簽放行條，運(yùn)送，交貨。

所有的工序當(dāng)中技術(shù)科那邊的繪圖個(gè)性重要，就在我在那里的那段時(shí)間，技術(shù)科的由于疏忽把衣服的正反兩面所有弄成了正面，幸好是有質(zhì)檢人員發(fā)現(xiàn)的早，否則那損失就不可估計(jì)了。固然縫紉車(chē)間的工序也很重要，她們將縫紉的工序按不同樣衣服提成了諸多道工序，出了問(wèn)題所有可以找到人，并且由于是軍裝質(zhì)量規(guī)定個(gè)性高，因此哪里就應(yīng)縫幾針就規(guī)定得清清晰楚。

該公司核心浮現(xiàn)的問(wèn)題有:人手局限性，常常就有人辭職，導(dǎo)致公司流失部分人才;管理有漏洞，常常會(huì)浮現(xiàn)一批衣服做完總會(huì)有丟失的，公司會(huì)有必需的資金損失。想解決這些問(wèn)題也不難，加強(qiáng)職工間的互相學(xué)習(xí)，管理制度更加嚴(yán)謹(jǐn)，那樣我想會(huì)更好，公司收入也會(huì)更上一層樓。

短短半個(gè)月的整頓和打包工作，累而充實(shí)，但更多的是欣慰，由于我感覺(jué)到自己的成長(zhǎng)。用實(shí)際行動(dòng)贏得了廠里各個(gè)職工和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這次親身體驗(yàn)讓我有了更深刻感慨，這不僅僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是畢生珍貴的財(cái)富。

總的來(lái)說(shuō)，暑假社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，讓我小小的接觸了社會(huì)，明白了自己在校園后來(lái)的努力方向。

篇二

在服裝廠維系三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我們從基層做起，也我們明白了人生道路是由一步步的腳印連接而成的，而腳印的延續(xù)需有如環(huán)節(jié)車(chē)間里制作過(guò)程的銜接和緊湊，我們不能跳過(guò)任何一種環(huán)節(jié)而想獲得捷徑的勝利，我們務(wù)必腳夯實(shí)地努力。

做為在校生，時(shí)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)學(xué)長(zhǎng)們對(duì)我們說(shuō)此刻學(xué)的東西到工廠里沒(méi)有多少能用上的，雖然校園和工廠之間不同樣之處校多，但我們學(xué)的東西所有不會(huì)白學(xué)的，想靠三年的時(shí)間就學(xué)會(huì)工廠的所有東西那是不也許的，況且時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步。因此，我們學(xué)的東西不能只依托課本上教我們的那些東西，知識(shí)是學(xué)不完的，因此人們長(zhǎng)說(shuō)活到老學(xué)到老，因此，到工廠后遇到我們的知識(shí)無(wú)法行通的時(shí)候需要的是學(xué)習(xí)，而不是抱怨。

本次實(shí)習(xí)讓我感覺(jué)到了工廠和校園的不同樣，明白了沒(méi)有什么借口說(shuō)我沒(méi)時(shí)間去學(xué)習(xí)，只有不斷的在逆境和舒服中徘徊，才方知自己潛力太弱，這種參照讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不管做什么所有離不開(kāi)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行”的深刻含義。

在實(shí)習(xí)期間，擔(dān)任我們指引的師傅，感覺(jué)我們的基本實(shí)踐知識(shí)的不夯實(shí)，提出要讓我們到樣衣生產(chǎn)線(xiàn)上去呆一段時(shí)間，具體地記錄下每一道工序，從樣衣制作的過(guò)程中去體會(huì)。同步也是對(duì)下一種環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在服裝公司，顧客是要檢查樣品的，因此，樣品必需要貼合其在樣衣訂單里的規(guī)定，這樣才干進(jìn)行下面的環(huán)節(jié)，但是這一過(guò)程是十分反復(fù)的，往往要通過(guò)幾次甚至十幾次修改才干做到最后的確認(rèn)下生產(chǎn)訂單。過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間的反復(fù)，不僅僅揮霍了人力物力財(cái)力，更重要的是違背了“時(shí)間就是金錢(qián)”的現(xiàn)代市場(chǎng)準(zhǔn)則，因此，這就規(guī)定業(yè)務(wù)部和技術(shù)、生產(chǎn)線(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)更好的溝通協(xié)作，提高質(zhì)量和效率；

次一方面，還要思考減少時(shí)間和費(fèi)用，減少成本。

由于工廠實(shí)際生產(chǎn)的需要，我們被調(diào)到后段工作了很長(zhǎng)一段時(shí)間，后段在工廠里指的是鎖釘、整燙、檢查、包裝等多種服裝加工的后整頓階段。我待在檢查的時(shí)間最長(zhǎng)，體會(huì)也就最深。檢查是質(zhì)量控制必不可少的重要構(gòu)成部分。沒(méi)有完善的質(zhì)量檢查系統(tǒng)要完畢質(zhì)量是不也許的。質(zhì)量檢查和質(zhì)量避免相比，雖然說(shuō)是落后了一種節(jié)拍，屬于事后把關(guān)，但是把關(guān)畢竟仍是一種重要而有效的控制手段。如果避免看作為是可以不發(fā)生質(zhì)量缺陷，那么檢查的用心一面就是為了下次不再發(fā)生。因此要對(duì)所有的產(chǎn)品作100%的檢查，如果返修或重新整頓，會(huì)影響出運(yùn)。正如一位師傅所說(shuō)的那樣，“一件衣服在工廠也許是百分之一、千分之一、萬(wàn)分之一，但是到了顧客手里，那就是！”因此負(fù)責(zé)檢查成衣，要仔細(xì)檢查每一件成衣，發(fā)現(xiàn)污損、色差大、皺、老舊、抽紗等問(wèn)題時(shí)，貼上特殊的箭頭小標(biāo)簽，按問(wèn)題種類(lèi)分掛在不同樣區(qū)域，然后送到相應(yīng)的部門(mén)做解決。對(duì)于合格產(chǎn)品還要負(fù)責(zé)清理剩余線(xiàn)頭，粘除毛絮等，還要注意產(chǎn)品的組織構(gòu)造、尺寸規(guī)格、色彩和文獻(xiàn)就應(yīng)所有對(duì)的，保證完全的合格。

在實(shí)習(xí)的期間，廠方還專(zhuān)門(mén)安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅給我們進(jìn)行了理論課程的培訓(xùn)，這和在校園的理論課程是截然不同樣的，是以師傅二十近年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)為基本的，以真實(shí)事例為范本，講述服裝加工工藝和管理，分別從樣品試制、原材料的組織、工時(shí)定額、裁剪縫制和織物密度、色差、縮率等等一一進(jìn)行了具體的解說(shuō)，更和我們討論了現(xiàn)代服裝公司的管理中的部分問(wèn)題。使我們對(duì)實(shí)習(xí)有了更深刻的體會(huì)。在討論中，我深深感覺(jué)服裝廠要適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的規(guī)定，務(wù)必注重運(yùn)作管理。建立和市場(chǎng)環(huán)境相貼合的生產(chǎn)體制，服裝加工這一產(chǎn)業(yè)，是一種十分繁瑣的行業(yè)，更是一種繁忙的行業(yè)。在需要的時(shí)候，按需要的數(shù)量立即間，帶給需要的產(chǎn)品，就務(wù)必須讓職工充足結(jié)識(shí)一秒鐘的價(jià)值，將時(shí)間的揮霍壓縮到最低限度。可在現(xiàn)實(shí)的運(yùn)作中，加班加點(diǎn)在人們得意識(shí)中已經(jīng)成了正常現(xiàn)象，有時(shí)甚至?xí)‖F(xiàn)持續(xù)工作30小時(shí)以上不間斷工作的現(xiàn)象，這一點(diǎn)在車(chē)縫著一環(huán)節(jié)體現(xiàn)得

尤為明顯。但是在分析顧客從下訂單到發(fā)貨的過(guò)程時(shí)間規(guī)定期，卻發(fā)此刻時(shí)間上并不急切，這就闡明在工作時(shí)，必需有揮霍存在，因此排除揮霍很重要。從工廠的運(yùn)作來(lái)看，自顧客下訂單開(kāi)始，技術(shù)部門(mén)開(kāi)始工業(yè)板制作、工藝環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、流水線(xiàn)安排等事宜。采購(gòu)部門(mén)開(kāi)始組織加工所需原料、輔料，和包裝需要的商標(biāo)，吊牌，包裝袋，紙箱等物。而的問(wèn)題就出在那里，材料組織時(shí)間越長(zhǎng)，留給背面工序的時(shí)間也就越少，這就導(dǎo)致了上述現(xiàn)象的發(fā)生，而這一問(wèn)題的解決，除了自身調(diào)節(jié)外，還要依托大環(huán)境的發(fā)展，即整個(gè)紡織服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，隨著我們高新技術(shù)紡織工業(yè)園的發(fā)展，我相信這一難題會(huì)得到有效解決的。此外此刻服裝公司的競(jìng)爭(zhēng)力是靠準(zhǔn)時(shí)交貨、成本低、質(zhì)量好來(lái)提高。在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)異常，要立即想方設(shè)法解決，質(zhì)量是各工序做出來(lái)的，而不是檢查出來(lái)的。產(chǎn)品不管進(jìn)行多少次檢查，也不也許把不合格品檢查成合格品。因此，避免是質(zhì)量管理的核心。

三個(gè)多月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼而過(guò)，回憶實(shí)習(xí)生活，我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有部分遺憾。那就是對(duì)服裝公司有些工作的結(jié)識(shí)僅僅停留在表面，看人做，聽(tīng)人講如何做多，親身感受做具體解決部分工作少，尚未能完全領(lǐng)略其精髓所在，但也使我對(duì)服裝公司生產(chǎn)有了深層次的感性和理性結(jié)