天才來自勤奮

部編版道德與法治小學四年級上冊知識點匯總

第一單元與班級共成長

第二單元為父母分擔

第三單元信息萬花筒

第四單元讓生活多一些綠色

第一單元與班級共成長

一、知識點。

1.我們在一起學習已經三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好回

to

2.不知不覺中，我們班已經四歲了。

3.每個班都有自己的優點,每個班都有自己的不足。

4.班徽是一個班級的標志,是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。

5.沒有規矩,不成方圓。國有國法，校有校紀,班有班規。班規是班級共同生活

的規則。班規可以讓班級生活健康有序,使同學們在班里能愉快、安全地學習和

活動。

6.班規的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握班規制訂的程序和方法。

7.我們是班規的制訂者，也應該是班規的守護者。大家一起制訂的班規，是對班

集體所有成員的要求,每個人都應該自覺遵守。班規重在執行。

8.大家一起討論制定的班規，可能會有不完善的地方,隨著情況的變化、發展，

也會有班規與實際情況不符合的地方，如果發現班規中存在問題，班規可以改進。

9.在學校里，除了自己班以外，還有很多其他班,每個班都是不同的。

10.每個班都是學校大家庭中的一員,在學校生活中，大家一起合作,共同創造

和分享美好的校園生活。

1L正確對待班級間的競爭。班級與班級之間既有合作也有競爭,競爭給我們帶

來成長和收獲。

12.班級之間有競爭是正常的,但是如果使用不正當的方式獲勝，那是不光彩的,

甚至會產生不良后果。

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13.班級間的競爭必須使用正當方式,這話說起來容易，要真正做到，也不是那

么簡單。

14.每個班級都有自己的特點,都有值得尊重和欣賞的地方,能夠為他班喝彩,

就是對他們的認可和贊賞。

15.真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現和努力拼搏

的精神,而不會在意勝敗的結果。

二、問答題。

1.讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧。

①記得剛入學時，同學們互不相識。過了一段時間，一個團結、友愛的班集體

在大家的歡聲笑語中誕生了。

②記得建隊日那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前，我們

成為光榮的少先隊員。

③記得第一次參加學校升國旗儀式，我們在操場上向國旗敬禮，唱國歌，雄壯

的國歌聲在校園飄蕩，濃濃的愛國情懷在大家心中涌起。

④記得第一次參加校園運動會，同學們拼足力氣，參加比賽，為班級爭光。一

個團結向上的班集體產生了。

2.讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發生過哪些有趣或難忘的事。

①這是一年級時學校組織全班同學看菊展后的合影。看，同學們個個笑得那么

燦爛。

②這是二年級時學校的春季運動會。我們班在接力賽中齊心協力，獲得了優秀

團體獎。

③這是三年級時在烈士陵園掃墓的合影。看，同學們一個個手拿著鮮花向烈士

敬禮。

3.你能說出自己班棒在哪里嗎？（說說你們班的優點有哪些？）

①在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同

學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此地上臟了會有人自覺清

掃，遇到困難總有同學無私相助。

②我們班班干部都是按照一定程序由同學們選出來的。大家都服從班干部的工

作安排，因此我們班的秩序特別好。

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③我們班的學習氛圍很好。大家在學習委員的帶領下，都積極地學習。

4.我們一起來發現自己班還存在哪些問題。(或我們班存在的問題與不足)

①班上紀律比較松散，同學們遵守紀律的意識不強。

②班上的圖書角總是又臟又亂，沒有人經常打掃和管理。

③班上有個別同學上課總是遲到。

④參加學校組織的活動時，班上很少有同學積極報名，同學們的集體意識不強。

5.為了讓班級更棒，我們來建立一個"金點子”園地。請大家針對班級的問題與不

足出，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。

我的金點子：①每天固定時間，大家集體學習《小學生守則》。

②在老師的指導下，由大家共同制訂一個班規，每位同學認真遵守。

③班上的班干部由競選產生，挑選出認真負責的同學擔任。

④班上的各個方面都由專人負責和監督。

⑤加強對違紀同學的教育。

6.班微有什么作用？

班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。

7.請設計一個班徽，比一比，看誰的設計主題明確，簡潔美觀。

8.設計班徽的步驟。

第1步：確定能體現班級奮斗目標的主題詞。

第2步：選定體現主題詞的象征圖案和顏色。

第3步：把選定的圖案有機的組合起來。

第4步：寫上解說詞。

9.你認為班規有什么用？說說你的看法。

班規是班級共同生活的規則。班規可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能

愉快、安全地學習和活動。

10.班規的內容都有哪些？

(1)班規一：

早睡早起準時到，進出校門有禮貌。

自主學習會合作，專心聽講愛思考。

教室衛生勤打掃，誠實守信要記牢。

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排隊集合快靜齊，室內室外不追跑。

用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。

(2)班規二：

①課堂上尊重老師，認真聽講，積極發言。

②同學之間相互尊重，說話文明，不打架。

③主動幫助遇到困難的同學。

④講究個人衛生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。

⑤保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。

⑥如果違反班規，向全班道歉。

11.應當怎樣制訂班規呢？

①我們必須掌握班規制訂的程序和方法。

②班規的內容不能事無巨細，面面俱到。

③針對班級中存在的問題，提出班規的內容。

④每條班規都應有大家表決通過。

⑤要有糾正違反班規行為的辦法。

⑥要有班規修訂辦法。

12.你認為應當采取哪些措施，以督促同學們自覺遵守班規。請把你的建議寫下

來。

我認為應當采取以下措施：

①大力宣傳班規的內容及重要作用，讓同學們都知道班規，認識到它的作用。

②鼓勵大家自覺遵守班規，對自覺遵守班規的同學進行表彰和獎勵，給同學們

樹立榜樣。

③對違反班規的同學進行教育，必要時進行適度合理的懲罰，以樹立班規的威

嚴。

13.如果發現班規中存在問題，應該怎么辦呢？

應對班規進行修改，使其不斷完善，班規可以改進。修改班規要遵循一定的程序。

14.怎樣了解學校的其它班級？

①問問他們班的同學，調查他們班的基本信息。

②了解他們班獲得的獎項，看看他們班擅長什么。

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③問問教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對兩個班的評價。

④通過閱讀他們班的班報，了解他們班的特點。

15.根據搜集的資料討論一下，你們所調查的班級有什么特點？哪些地方值得學

習？

我們認為，四3班的特點是活潑向上，團結友愛。值得我們班學習的地方有：

①經常打掃衛生，教室干凈整潔；②班干部實行輪流制，激發大家的積極性；

③學習氛圍較好，人人愛學習。

16.你們班和別的班有合作嗎？是如何合作的呢？（設計合作活動）

①我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會。

②我們可以一起去郊游，還可以一起做游戲……

③針對學校生活中存在的問題，我們兩個班可以共同向學校提出建議。

④我們可以一起開展校園科技節活動，展示大家的新發明。

17.你認為開展班級合作活動有什么意義？大家可以從中收獲什么？

開展班級合作活動可以增進班級間互相學習，共同提高；可以培養班級間團結互

助精神；可以培養同學們互助合作的意識和能力。大家可以從中收獲友誼、進步。

18.怎樣正確對待班級間的競爭？

①班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。

②班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當的方式獲勝，那是不光彩的，

甚至會產生不良后果。班級間的競爭必須使用正當方式。

19.為什么要為他們班喝彩？

①每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方，能夠為他班喝彩，

就是對他們的認可和贊賞。

②真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現和努力拼搏

的精神，而不會在意勝敗的結果。

20.你怎樣為他們班喝彩？

①運動會上我們會為他們班加油，鼓掌。

②合唱比賽中我們會為他們班取得好成績鼓掌祝賀。

③在知識競賽中我們會為他們取得優異成績而驕傲。

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第二單元為父母分擔

一、知識點

1.爸爸媽媽多生苣。從早到晚，父母總在忙碌,為工作努力，為生活奔波，為我

們操心……

2.父母在家里的主熨，我們可以看得到。

3.父母要做那么多事，很辛苦。我們都愛父母，也想為他們分擔。很多事情我們

都幫不上忙，但我們起碼能做到管好自己,少給父母添麻煩。

4.相信我們每個人都不想給父母添麻煩，只是有時候不能從父母的角度想問題,

無意中給他們增添了麻煩……

5.我們不經意的一句話或一個舉動，都有可能使父母徒增煩惱。要為父母分憂解

愁，就從學做一個懂事的孩子開始吧。

6.我們已經長大了，如果我們能做得更好,父母就可以少為我們操心。

7.家務活有許多，買菜做飯、擦桌洗碗、洗衣疊被、買日用品?……

8.我們嘗試著做家務，不僅能夠減輕大人的負擔,而且在動手做的過程中還會有

許多收獲呢。

9.作為家中的小成員，我們應當做些力所能及的家務事,減輕父母的負擔。

10.有時候并不是自己不愿意做家務，而是大人不讓我們做,他們總是擔心這個,

擔心那個。

H.要說服大人放心讓我們做家務，不是件簡單的事，那是需要智慧的。

12.任何人都不是天生就能把家務做好的，只要我們愿意嘗試,樂于學習,一定

能成為“家務小能手”！

13.我們雖然不會做某些家務活，但可以考。

14.做家務有很多強，運營訣竅可以讓做家務事半功倍。

15.家庭中的每位成員都很重要，家庭的幸福需要每個人作出貢獻,作為孩子，

我們對家庭也要有自己的貢獻。

16.家庭中的每個人都是不可缺少的。家人之間的相互陪伴,相互關心,相互支

持,就是家庭成員對家庭的貢獻。

17.作為家中的一員，盡管我們能力有限，但是也可以為家庭事務出主意,用自

己的創意和行動為家庭做貢獻。

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18.家是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這樣的小孩。

在家庭生活中，大人要盡責，我們年齡雖小，但也應盡到自己的責任。

19.家庭責任的承擔，不能僅憑一時興起，需要有負責任的精神,堅持負責到底。

20.有了為家庭負責的精神,我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情,

不會認為家庭事務只是大人的事情。

二、問答題。

1.讓我們了解父母都在做些什么，試著體會他們的辛勞吧。

①做飯；

②喂牛；

③上班干活；

④照顧爺爺、奶奶；

⑤洗衣服；

⑥接送我上學。

2.調查父母在忙什么，調查后你發現什么？

①我發現每天父母最忙碌的時間是早上和晚上；

②我發現每天比我起得早的是父母，睡得晚的也是父母；

③我發現每天父母下班后，還要在家里做飯、洗衣服、打掃衛生、給我輔導功課。

④我發現父母一天到晚除了去工作，就是在家干家務活，父母太辛苦了。

3.你認為怎樣做，才是管好自己，少給父母添麻煩？

①學校里：我們把學習用品帶齊，就不會麻煩家人給我送了；要認真學習，少讓

父母擔心。

②在家中：我不能吃這么多冰糕，不然肚子一疼，家人又得為我操心了；放學回

家，先完成作業，就不會讓父母督促學習了。

③玩耍時：注意安全，按時回家，免得家人擔心。

4.我們已經長大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們操心。

①如果早上我能按時起床，父母就可以多睡會覺，少操一份心；

②如果我會自己洗衣服，整理房間，父母就可以多休息一會，不再為我獨立生活

操心；

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③如果放學后我又快又好地把作業做完，父母就可以做其它家務活，不再督促輔

導我學習；

④如果我會自己安全及時地上學回家，父母就可以不用接送我，這樣給父母減少

很多麻煩。

5.怎樣才能少給父母添麻煩？

①我們能做到管好自己；

②能從父母的角度想問題；

③學做一個懂事的孩子；

④我們已經長大了，我們要能做得更好。

6.說說你平時都做過哪些家務活？

①我每天放學后負責喂家里的小羊，慢慢知道了小羊的生活習性。

②我經常掃地，既鍛煉了動手能力，又為家人帶來了干凈的空間。

③我先淘米煮飯，等家人下班回來做晚飯就輕松了。

④我先燒開水，等父母下班洗澡或做飯就快多了。

7.舉辦一次家務擂臺賽，大家都來露一手。

①我學掃地。做這項家務是因為可以勞逸結合，鍛煉身體。

②我每天放學后負責喂家里的小羊，小羊吃得壯壯的。我能把這項家務做得又快

又好的原因是我和小羊之間培養了感情，我們互相喜歡。

③我一直堅持照顧生病的奶奶，做這項家務活的感受是可以幫父母減輕負擔，培

養我的孝心。

8.回想一下，自己在做家務的過程中有哪些收獲呢？（做家務的好處）

①有助于形成良好的生活習慣。

②可以形成良好的勞動態度。

③可以增進對父母的理解，幫助我們體會家庭責任。

④能夠提高生活技能，讓人自信。

⑤為成年后的生活打下良好基礎。

9.大人們不讓我們做家務活，怎么辦？

①采用合適的方式和大人溝通，說服大人。

②長時間地堅持做好家務，這份恒心一定能打動大人。

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③選擇家務要量力而行，先從自己力所能及的事情開始，用實際行動證明自己能

勝任，就可以打消大人的顧慮了。

10.我們雖然不會做某些家務活，但可以學，你會向誰學？怎么學呢？

①仔細看，動嘴問，愛思考，多動手。

②我向爺爺奶奶學習方法。

③從電視節目里也能學。

④我向同學學習，讓同學教我。

11.你知道哪些家務小妙招，趕緊向大家介紹一下吧。

①掃地的時候要順著地磚或地板的紋路掃；

②把刷好的石白球鞋表面用衛生紙包好后陰干，能防止白球鞋變黃；

③擦玻璃時可以先用濕抹布擦去灰塵和污漬，由用廢報紙擦干玻璃上的水跡，這

樣更干凈；

④如果桌子或白色皮包皮具上沾有油污，尤其是圓珠筆筆跡，可以用紙巾蘸取少

許鳳油精，輕輕擦拭即可去掉。

12.交流一下，你對家庭的貢獻有哪些呢？

①我認真學習，把學習搞好，不讓父母為我的學習操心。

②爸爸身體不行，我經常陪爸爸去鍛煉身體。

③我經常幫父母做一些力所能及的家務活，減輕他們的負擔。

④我有時幫父母出些“金點子”解決他們遇到的問題。

13.父母常說我是家里的“創意箱”，點子特別多。（為家里出點子）

①家里的菜苗又不知道被誰家的雞吃了。我讓爸爸給菜地扎個竹籬笆。

②下雨了，我在家門口放一個墊子，不讓泥水帶到家里面。

③空罐子用來種花，家里的陽臺變得生機勃勃。

④家里的電器產品不用時及時關掉，可以節省不少開支。

14.在家庭生活中，怎樣才能有負責任精神？

①我們年齡雖小，但也應盡到自己的責任。

②家庭責任的承擔，不能僅憑一時興起，需要有負責任的精神，堅持負責到底。

③處處為家庭著想，主動做力所能及的事情。

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第三單元信息萬花筒

一、知識點。

I電視就像一個神奇的“寶盒”，能夠變幻出一個個不同的神奇世界。里面裝著

許多精彩紛呈的節目。

2.當我們手拿遙控器面對熒光屏，聚精會神的想在寶盒里尋找更多寶貝時，眼睛

最辛苦。

3.盯著電視的時間過長就會使眼睛疲勞干澀，視力下降，看電視是造成兒童近視

的重要原因之一。

4.看電視不講科學,會對眼睛造成傷害，養成良好的看電視習慣是對眼睛的呵護。

5.電視那絢麗多彩的節目有著巨大的誘惑力，不知不覺中，搶走了我們太多的時

叫

6.如果長時間沉溺于看電視，影響了我們的正常學習和生活,就得不償失了。

7.要想發揮看電視有利的一面，避免不利的一面，就要做到看電視有約定。

8.互聯網是個虛擬神奇的世界,他能夠讓遠在天邊的人，變得仿佛近在眼前。互

聯網讓遼闊的地球變成了一個“小村莊”,“地球村”的稱呼由此而來。

9.互聯網讓“秀才不出門,便知天下事”這句老話變成了現實，隨著互聯網技術

的發展，“地球村”的“村民”們正在盡情的享用互聯網帶來的各種便捷服務。

10.互聯網雖然是一個虛擬的世界，但是它和現實世界一樣有自己的規則,要想

在這個新世界里快樂安全的生活，我們首先要學會遵守規則,并保護自己。

11.互聯網世界紛繁復雜，不僅要學會保護自己，同時在網絡世界里，我們還要

做到不損害別人。

12.隨著互聯網的普及，網絡游戲也逐漸走進我們的生活。網絡游戲有型也有鱉。

13.偶爾玩一下網絡游戲，能起到休息放松的作用,但沉迷于網絡游戲就會給身

心帶來傷害。

14.有時光靠自己無法擺脫網絡游戲的強大誘惑，這就需要一定的技術手段來限

制我們玩網絡游戲。

15.當電視走進千家萬戶時，電視廣告也隨之而來。

16.正確認識廣告。廣告無處不在，廣告的內容不一定都可信。

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17.廣告的內容不一定都可信，虛假廣告就更不可信了，虛假廣告要么是推銷假

冒、劣質商品,要么是直接騙取消費者的錢財,這往往會造成嚴重的后果。

18.學會識別廣告。面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于識別廣告,做聰明的消費

者。

二、問答題。

1.說一說你喜愛的電視節目。

①我最喜歡看動畫片，動畫片里豐富的人物表情，夸張的動作和有趣的情節，有

說不出的吸引力。

②科學探索節目是我的最愛。大至宇宙，小至細胞，各國風土人情，天文地理無

所不有，看這些節目使我成了班上的“萬事通”。

③足球賽、籃球賽、乒乓球賽等體育比賽，我都喜歡看。球員們在操場上的競技

拼搏，真是激動人心啊。

④我最喜歡看競答類節目。主持人報題我就跟著答題，一路闖關，太有挑戰性了。

2.電視是個神奇的寶盒里面裝著許多精彩紛呈的節目，尋找“寶盒”里的“寶貝”。

①可以獲得快樂；

②可以找到知識；

③可以尋找智慧；

④可以了解一些國家大事。

3.看電視有什么不好的方面？

①看電視不講科學，會對眼睛造成傷害，養成良好的看電視習慣是對眼睛的呵護。

②長時間看電視，還會對我們的身體帶來傷害。

③不知不覺中，搶走了我們太多的時間，搶走了與父母的交流，搶走了與同伴的

玩耍。

④沉溺于看電視，影響了我們的正常學習和生活。

4.怎樣科學看電視，保護眼睛？

①距離：電視機和人的距離以電視屏幕對角線長度的4~6倍較為合適。

②時間：看電視半個小時左右，應把視線轉向較遠的地方，或閉一會兒眼睛稍作

休息。

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③換臺的瞬間是你眼睛刺激最大的時候，所以換臺之前最好先閉上眼睛，或者多

眨幾下。

④電視屏幕的亮度不要太強，以免刺激眼晴。

5.看電視應該有哪些約定呢?

①要先安排戶外活動的時間，在安排看電視的時間。

②家人不應該在孩子讀書時間看電視。

③要先把寫作業，讀書等學習任務完成后再看電視。

④每次看電視時間不超過一個小時，時間到自黨關電視，全天看兩次。

6.互聯網給人們的生活帶來了哪些便利？

①網上購物；②遠程教育；③收發郵件；④玩游戲、聊天通迅；⑤看視頻；⑥搜

索資料

7.你知道有哪些網絡安全防護小技巧，請給同學們提個醒。

①避免泄露隱私：不要輕輕易的給出真實的個人信息，包括家庭地址，學校名稱、

密碼等;

②遠離遠離不良信息:如果遇到暴力的，讓你感到對你不舒服的信息時馬上遠離;

③慎重網上交友：如果遇到網友相約，未經父母同意，沒有大人陪同，絕不能去;

8.全國青少年網絡文明公約。

要善于網上學習,不瀏覽不良信息。

要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人。

要增強自護意識,不隨意約會網友。

要維護網絡安全,不破壞網絡秩序。

要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。

9.網絡游戲有利也有弊。

(1)網絡游戲益處:

①網絡游戲不但有趣，還有很多智力挑戰。

②我喜歡玩網絡游戲和伙伴們分享游戲心得，這讓我們擁有了更多的共同話題。

③通過玩游戲可以釋放你在工作或學習上的壓力。

④提升隨機應變的能力以及反應能力。

(2)網絡游戲的危害:

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①玩網絡游戲容易上癮；

②整天上課想入非非，想著那虛擬的世界，影響學習和生活；

③一玩就是好幾個小時，不愿意停下來，傷害身體；

④對生活中的人和事都提不起興趣，影響交流。

10.我們可以采取哪些方法來避免沉迷網絡游戲呢？

①限定上網時間。

②尋求替代性愛好，比如運動閱讀。

③需要一定的技術手段來限制我們玩網絡游戲。

④提高自我約束能力。

11.假如讓你當一名網絡游戲設計師，你會設計哪些技術手段來避免網絡游戲對

青少年造成不良影響呢，請發揮你的想象力，畫一畫說一說。

①超過一個小時游戲自動關閉。

②兩次游戲之間的間隔少于一天，就會自動扣除上一次游戲所得積分。

③遵守網絡游戲時間規定的獎勵積分。

12.如何正確認識廣告？

①廣告無處不在；

②廣告的內容不一定都可信；

③面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于識別廣告，做聰明的消費者。

13.虛假廣告有哪些危害呢？

(1)對消費者：①誤導消費者，造成不必要的財產損失；②欺騙消費者，相應

會對消費者造成人身和財產損失。

(2)對商家：①破壞了自身的良好形象；②造成自身財產損失。

14.你能想出破解虛假廣告的方法嗎？

①需要了解虛假廣告的秘密招數；②根據需要購買消費，不盲目，不從眾；③不

貪小便宜。

第四單元讓生活多一些綠色

一、知識點。

1.在日常生活中，塑料制品隨處可見。塑料制品給我們的生活帶來了很多便利,

但塑料垃圾也給我們帶來了很多困擾，甚至被人們稱為白色污染。

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2.我們的生活離不開塑料，可塑料垃圾又給環境帶來那么大，那么長久的危害，

我們必須合理的有節制的使用塑料制品,只有這樣才能減少塑料垃圾的產生。

3.為了解決這個矛盾，人們找到了很多塑料制品的替代品,這些替代品的推廣可

以有效的減少白色污染。

4.在我們的生活中除了白色污染，還有空氣污染、水質污染等環境污染。

5.綠水青山就是金山銀山。

6.在我們的日常生活中，所處可以見到各種各樣的垃圾。

7.美麗的地球是我們唯一的家園。現在，暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空

叫

8.迅速擴大的垃圾家族，其危害可不僅僅是擠占我們的生存空間。

9.多數廢棄物種都有可再利用的寶貴資源,如果不充分利用，不僅污染環境,還

會造成巨大的資源浪費。

10.如果把垃圾在源頭就分類放置,有的可以直接再利用,有的可以經過回收加

工而再利用,這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變為資源。

11.各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必

須進行垃圾分類。分類之后，那些看起來毫無價值的垃圾，有些可以進行再利用。

12.有些物品不是他們真的沒用了，而是我們沒有發現在利用他們的方法。

13.地球的氣候在悄悄的發生著變化，觀測和研究證明全球氣候在變暖。

14.氣候變暖導致了全球范圍內氣候混亂異常,加劇了迭世，王量、高溫等氣象

災害，進而對環境和人類造成一系列的影響和傷害。

15.科學觀測發現，地球“發燒”的“元兇”是大氣中逐年增加的二氧化碳等溫

室氣體。

16.原來地球變暖是人類活動產生的過量“溫室氣體”導致的。

17.地球變暖，不僅與這些大量排放的溫室氣體有關,還與人類對樹木的過度砍

他有關，因為森林遭到大量砍伐，減少了對二氧化碳的吸收。

18.近些年來，人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”,也許大家還不知道,

在我們的身邊有很多你意想不到的碳排放。

19.很多“碳排放”容易被我們忽略，很多物品在生產的各個環節都會產生碳排

放。

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2。除了通過綠色低碳的生活來給地球降溫外,還可以參與碳補償的活動。什么

是碳補償呢？人們計算自己日常活動直接或間接制造的二氧化碳排放量,然后通

過植樹等方式把這些碳排放吸收掉,以達到環保的目的。

21.我們可以通過大力種草植樹,愛護花草樹木,來減少大氣中的二氧化碳，只

有每個人自愿地過綠色低碳的生活,才能形成人類與自然界和諧共生的生態文明

環境。

二、簡答題。

1.塑料垃圾（白色污染）危害有哪些？

①嚴重影響我們的身體健康；②危害環境；③使土壤環境惡化，嚴重影響農作物

的生長；④若把廢塑料直接進行焚燒處理，將給環境造成嚴重的二次污染。

2.怎樣解決塑料垃圾（白色污染）？

我們必須合理的有節制的使用塑料制品，找到塑料制品的替代品，只有這樣才能

減少塑料垃圾的產生。

3.我家的“減塑”方案。

①應盡量減少一次性塑料餐具和紙制餐具的使用；

②應拒絕使用塑料袋買菜或盛裝食物，買菜可用菜籃子或布袋避免使用上的一次

性，減少對環境的污染；

③加強環保宣傳，提高全家的環保意識。

4.在我們的生活中除了白色污染，還有哪些環境污染呢？

環境污染主要包括：空氣污染，水質污染，固體廢物污染，噪聲污染，其他污染，

主要是電磁輻射污染、光污染。

5.在我們的日常生活中，隨地可以見到各種各樣的垃圾：

①生活垃圾，

②工業垃圾，

③醫療垃圾，

④建筑垃圾，

6.你知道垃圾從哪兒來的嗎？

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生活垃圾主要來自人們日常生活；工業垃圾來自工廠企業生產過程中的廢物排

放；醫療垃圾來自醫院、診所等醫療機構；建筑垃圾是建設、施工單位在建設、

施工過程中所產生的渣土、棄土、棄料、余泥及其他廢棄物。

7.垃圾有哪些危害呢？

①暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間；②危害人們健康；③對填土壤和地

下水造成嚴重污染；④對人對、動物、植物都會造成嚴重的傷害。

8.哪些垃圾是可回收再利用的資源？

可回收利用：廢報紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬、廢紡織物，廢瓶罐。

9.怎樣才能減少垃圾的量，減輕垃圾對環境的污染，減少對資源的浪費呢？

①我吃飯時都是吃多少盛多少，不剩飯，這樣就減少了生活垃圾。

②我媽媽出門買東西，都是自帶購物袋，這樣就減少了塑料袋的使用。

③我在扔廢棄物前，常想想他還有沒有利用價值，如我小時候的玩具，都送給鄰

居小朋友啦。

④我們買東西時先想一想，是不是真的需要，原有的是不是真的不能再用了

⑤我還可以把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經過回收

加工而再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變為資源。

10.垃圾在源頭分類：

可回收垃圾：廢紙箱、報紙、書本、廣告單、塑料瓶、塑料玩具、油桶、酒瓶、

玻璃杯、易拉罐、舊鐵鍋、舊牙刷

廚余垃圾：食物殘余廢料、剩飯剩菜過期食品蔬菜水果

有害垃圾：費電池過期藥品

其他垃圾：

11.垃圾分類有什么好處？

各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進

行垃圾分類。分類之后，那些看起來毫無價值的垃圾，有些可以進行再利用。

12.你能研究出這些廢棄物三種以上，再利用的方法嗎？

廢舊紙盒：做各種手工制作做玩具種花草

塑料瓶：做花盆做手工藝品做玩具

廢報紙：做手工做玩具做收藏

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13.你能為社區家庭或者班級想一個垃圾分類的妙招嗎？

①我們已經成為家庭中垃圾分類的小小監督員；

②編制《居民生活垃圾分類指導手冊》；

③設立資源回收日，開展了垃圾分類和減量達標學校、小區、公園等創意活動；

④垃圾分類率先從學校開始，從娃娃抓起。在同學中推廣實施生活垃圾分類，逐

步走向“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動一個社區，推動整個社會”的目標。

14.你知道哪些地球“發燒”的癥狀呢？

①最近晚上怎么總停電了啊！天氣持續高溫，近幾年一到夏天就鬧電荒。

②氣象臺又發布高溫橙色預警了。

③因連續40攝氏度高溫天氣，高速路旁的一塊廣告牌發生了自燃。

15.你知道哪些因氣候變暖而帶來的災害嗎？

氣候變暖導致了全球范圍內氣候混亂異常，加劇了洪澇，干旱、高溫等氣象災害，

進而對環境和人類造成一系列的影響和傷害。

①全球氣候變暖會導致冰山融化。

②全球氣候變暖會導致一部分地區干旱程度加劇。

③全球氣候變暖，導致海平面上升，會帶來沿海陸地面積縮小的問題。

16.地球“發燒”（全球氣候變暖）與什么有關呢？

①科學觀測發現，地球“發燒”的“元兇”是大氣中過量的二氧化碳等溫室氣體。

②地球變暖，還與人類對樹木的過度砍伐有關，因為森林遭到大量砍伐，減少了

對二氧化碳的吸收。

17.在生活中你見過哪里在大量制造“溫室氣體”呢？

①我家附近電廠的大煙囪，每天都在制造溫室氣體。

②我們從這幾年摩托車、拖拉機的數量在不斷增加，他們只要一發動就會制造溫

室氣體。

18.什么是碳排放？怎樣減少我們的碳排放？

近些年來，人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”，

①通過綠色低碳的生活來給地球降溫；

②還可以參與碳補償的活動。我們可以通過大力種草植樹，愛護花草樹木等綠化

地球，來把這些碳排放吸收掉。

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19.什么是碳補償呢？

人們計算自己日常活動直接或間接制造的二氧化碳排放量,然后通過植樹等方式

把這些碳排放吸收掉，已達到環保的目的。

20.給大家說一說你曾經參加過的為地球降溫的綠化活動吧。

①春天我們一起種樹讓地球降溫。

②這是我們認養的樹木。

③在家里種養花草樹木。

④愛護花草樹木。

21.說說你的“低碳經”。（擬訂家庭低碳生活新規范）

①我會在馬桶水箱里放入一個裝滿水的礦泉水瓶，這樣可以省水。

②看電視時我會調暗電視的亮度，既能省電又能保護視力，還可以延長電視機的

壽命。

③出行方面：建議選擇乘公交車、坐火車、騎自行車、步行等綠色低碳出行方式。

④穿的方面：少買不必要的衣服，采用節能方式洗衣等。

⑤吃的方面：減少糧食浪費，飲酒適量，減少吸煙。

⑥住的方面：節能裝修，減少使用空調或使用節能空調。

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2019—2020學年度第一學期期末模擬檢測一

部編版道德與法治四年（上）

一.我會填（共17個每個1分）

1.要想更好地對垃圾再利用，必須進行垃圾（)O

2.(）是一個班級的標志,是班級體的象征，代表了一個班級的奮斗

)O

3.班規的制訂不一件（)的事情，我們必須掌握制訂班規的程序和

線

()O

4.在學校生活中，大家一起（）,共同創造和分享美好的校園（)O

5.班級間的競爭必須使用（）方式。這話說起來容易，要真正做到,

名也不是那么（)O

姓

6.迅速擴大的“垃圾家族”，其危害可不僅僅是擠占我們的（）空間。

訂

7.要想擺脫廣告的控制，就需要了解廣告的“秘密（)”。

8.互聯網世界紛繁復雜，不僅要學會保護（）,同時，在網絡世界里,

我們還要做到不傷害（)O

級

班

9.互聯網雖然是一個（）的世界，但是它和現實世界一樣有自己的

()O

裝10.電視是個神奇的“（）”，里面裝著許多精彩紛呈的（)O

二.我會選（共10個每個2分）

1.(）垃圾被人們稱為“白色垃圾”。

A.有害B.醫療C.廚余D.塑料

2.要說服大人放心讓我們做家務，不是件簡單的事，那是需要（）的。

A.手段B.智慧C.發脾氣D.撒謊

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3.（）的孩子能為父母分憂解愁。

A.淘氣B.叛逆C.懂事D.任性

4.（）是可回收垃圾。

A.食物殘余B.廢報紙C.過期藥品D.煙蒂垃圾

5.（）不是做家務活。

A.買菜做飯B.擇菜洗菜C.煮面條D.逛街

6.要正確對待班級之間的（）。

A,爭斗B.爭奪C.紛爭D.競爭

7.媽媽生病了，我會（）。

A.在家陪媽媽B.出去玩C.打游戲D.惹媽媽生氣

8.（）是造成兒童近視的重要原因之一。

A.打羽毛球B.看電視C.彈鋼琴D.英語聽力

9.在我們生活中，（）無處不在。

A.廣告B.宣傳單C.郵遞員D.快遞員

10.有客來我家，（）。

A.我才不理他B.只需瞅瞅他C.我請坐沙發D.我會看電

視

三.我會判斷，對的打，，錯的打義（共10個每個2分）

1.家務有爸爸媽媽來做，我們還小不用做家務。（）

2一個團結的班集體是在大家的吵鬧中誕生的。（）

3.全球氣候變暖會導致冰山融化。（）

4.網上可以隨意交朋友。（）

5.家庭生活中，小孩子也要盡到自己的責任。（）

6.塑料垃圾被人們成為“白色污染”。（）

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7.父母為我們操心是天經地義的。（）

8.比賽時要注重勝敗的結果。（）

9.在日常生活中，塑料制品隨處可見。（）

10.美麗的地球是我們唯一的家園。（）

四.辨析能力我最強（6分）

你是如何判斷廣告宣傳的真假？請你在贊成的事項前面畫上“V

?靠自己的感覺。()

?看產品名氣。()

?看廣告，也要看產品本身。()

?聽聽別人的購買經驗。()

?看廣告里是否有明星。()

五.垃圾分類我會連（10分）

廢紙箱

可回收垃圾廢電池

廚余垃圾過期藥品

有害垃圾食物殘余