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文檔簡介

七、11～20各數的認識1先數出十根小棒，捆成一捆。接著怎么數?21個十和1個一合起來是十一。11十一15十五20二十讀直尺上的數。31.從一數到二十。從七數到十三。2.讀一讀。

從右邊起第一位是個位，第二位是十位。十位個位

20個位十位14有1個十在十位寫1，有幾個一在個位寫幾。有2個十在十位寫2。4十位個位

171.用數字卡片擺出下面各數。十六十四十一十七十九二十2.看圖寫數。()()()個位十位()個位十位1.用擺出下面的數。11121617202.從1到20，按順序把點連起來。3.找出數學書的第8、12、17、20頁。4.()個()個()個1312205.(

)10(

)1314(

)(

)(

)1819(

)11121516172010+3=133+10=1313-3=1013-10=3511+2=13···加數···加數···和13-2=11···被減數···減數···差6十位個位1.10+1=1+10=11-=11-=+=+=-=-=11111101012.10+7=14-4=11+3=13-2=171410111.2.在里填上“＞”“＜”或“=”。10+3125+101813-10311+214＞=＜＜3.你能看出圖中大約有多少個嗎?4.看圖寫數。()()(5.11，，，，。11+=12131415415得數是8的涂，得數是10的涂，得數是13的涂，得數是14的涂。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一

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