2025屆蚌埠市重點中學高二生物第一學期期末統考試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關探究生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度實驗的說法，錯誤的是（）A.探究問題為選定生長素類調節劑促進某種植物插條生根的最適濃度是多少B.用生長素類調節劑處理插條時，可以用較高濃度的生長素調節劑進行浸泡處理C.在正式實驗前應先做一個預實驗，這樣可以為進一步的實驗摸索條件D.在使用一定濃度梯度的生長素類調節劑溶液浸泡時，不同插條的浸泡時間相同2．在自然條件下，種群數量增長曲線呈“S”形，如圖所示。下列相關敘述不正確的是（）A.種群數量“S”型增長是受各種資源綜合限制的結果B.種群數量“S”型增長的增長速率先上升后下降C.種群數量“J”型和“S”型增長曲線均有K值D.控制農林害蟲爆發應在種群數量達1/2K之前進行3．下列關于遺傳信息理論的敘述中，不正確的是（）A.DNA雙螺旋結構模型是由美國生物學家沃森和英國物理學家克里克共同構建的B.20世紀50年代，物理學家迦莫夫提出了著名的三聯體密碼學說C.20世紀60年代，美國生物化學家尼倫伯格和霍拉納破譯了遺傳密碼D.有細胞結構的生物共用一套遺傳密碼，而病毒用另一套遺傳密碼4．下圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖，相關說法不正確的是（）A.在甲圖中，①所示的結構屬于反射弧的感受器B.甲圖的⑥結構中，信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號C.若乙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位D.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發生電荷移動，形成局部電流5．下圖為研究生長素（IAA）產生部位及運輸方向的實驗，初始時，瓊脂塊①?⑥中不含IAA，下列對實驗結果的表述中，正確的是（）A.瓊脂塊①②中都有IAA，①＞②B.瓊脂塊③④中都有IAA，③≈④C.瓊脂塊⑤⑥中都有IAA，⑤≈⑥D.瓊脂塊③④中含有的IAA分別與⑤⑥中的相等6．下圖為基因控制性狀的流程示意圖。請據圖分析，下列說法不正確的是（）A.①過程以DNA一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNAB.某段DNA上發生了基因突變，但形成的蛋白質不一定會改變C.②過程中需要多種轉運RNA，轉運RNA不同，所搬運的氨基酸也不相同D.人的鐮刀型細胞貧血癥是基因對性狀的直接控制，使結構蛋白發生變化7．下列有關群落空間結構的敘述，不正確的是A.森林中植物的分層現象主要與光照有關B.群落的垂直結構利于群落充分利用空間和資源C.動物群落的水平分布一般都是均勻的D.玉米和花生套種利用了群落空間結構的原理8．（10分）在某一農田生態系統中，大面積單一種植某種農作物(甲)導致害蟲A的爆發，改成條帶狀合理地間作當地另一種農作物(乙)后，乙生長良好，害蟲A的爆發也受到了抑制。下列有關敘述正確的是（）A.單一種植農田群落不存在水平結構B.間作使農田生態系統自我調節能力增強C.乙的出現不改變害蟲A的環境容納量D.乙和害蟲A存在互相抑制的競爭關系二、非選擇題9．（10分）根據下圖所示實驗過程回答：（1）甲圖中，供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結果，胚芽鞘C發生的現象___________。這一現象說明_____________________________。（2）乙圖中胚芽鞘D不能發生C的現象，這說明______________________________。（3）上述實驗說明，生長素在植物體內的運輸方向______________________。運輸方式是___________。10．（14分）下圖是某人在體內失水過多的情況下，機體水鹽平衡調節的部分過程，其中①②③表示體液，ADH表示抗利尿激素。請據圖分析回答：（1）①表示的內環境是___________；①與②的成分和含量最主要的差別是____________________________________。（2）圖中的刺激表示_________________________。（3）據圖分析，ADH促進腎小管上皮細胞對水分重吸收的機制是_____________________、________________________________________。（答出兩點即可，3分）（4）膀胱的肌肉收縮引起排尿，尿液流經尿道時，刺激尿道使膀胱的肌肉進一步收縮，此過程屬于______（填“正”或“負”）反饋調節。11．（14分）紫花苜蓿是豆科多年生草本植物，是我國主要的優質栽培牧草，玉米是禾本科一年生作物。紫花苜蓿和玉米間作種植體系既能提高農牧交錯區糧食產量、滿足家畜營養需求，又能減輕該地區的風沙危害、維持農田生態環境，是一種環境友好型種植模式。（1）在紫花苜蓿和玉米間作種植體系中，二者株高不同，間作能提高植物對________的利用率。（2）真菌AMF能與紫花苜蓿的根系建立生活體系。AMF從紫花苜蓿獲取光合產物，同時能為紫花苜蓿提供無機鹽。據此分析，AMF與紫花苜蓿的種間關系是________。（3）假設農田棄耕后演替成茂密的喬木林，如圖表示某野兔遷入該地生態系統后的種群數量增長速率隨時間變化的曲線，請分析回答下列問題：A、B圖中能反映該野兔種群數量變化的曲線是圖中的________曲線。此野兔繁殖過快，容易泛濫成災，若要保持該系統的生態平衡最好是在圖示的t1時間________（填“前”或“后”）控制兔子的種群數量。若要預測該野兔種群數量的變化趨勢，應調查該野兔種群的________，該特征是指________________________。（4）為實現天然草場的可持續利用，國家提倡劃區輪牧，即將草原劃分出若干牧區，按照一定次序逐區放牧，輪回利用。相比于自由放牧，劃區輪牧具有以下哪些優點：________。①減少牲畜自身能量的消耗②有利于牧草的恢復③有利于年年增加載畜量④有利于充分均勻地采食牧草12．艾滋病是一種獲得性免疫缺陷綜合病，HIV是引起人患艾滋病的病原體。下圖1是HIV侵入機體后的部分免疫過程示意圖。圖2表示體液中HIV濃度和T細胞的數量變化。回答下列問題：（1）圖1中表示記憶細胞的是_________（填圖中羅馬數字），不能識別抗原的是_________（填圖中羅馬數字）。（2）被HIV感染后部分T細胞殖分化成_________，侵入T細胞內的病毒失去藏身之所而被清除，即圖2中所示_________階段。（3）物質進出細胞的方式有多種，葡萄糖進入紅細胞的方式是_________，CO2不從組織液進入組織細胞的原因是__________________。（4）內環境的穩態就是內環境中__________________保持相對穩定的狀態。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、插條的處理方法：（1）浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時至一天。（要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理）。（2）沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。2、在施用生長素類似物促進插條生根時，溫度要一致、所用的植物材料相同、設置重復組（即每組不能少于3個枝條）。【詳解】A、探究生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度，探究問題為選定的生長素類調節劑促進某種植物插條生根的最適濃度是多少，A正確；B、用生長素類調節劑處理插條時，可以用浸泡法（適用溶液濃度較低）或沾蘸法（適用溶液濃度較高），B錯誤；C、在正式實驗前應先做一個預實驗，進行預實驗的目的是為進一步實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，以避免盲目開展實驗而造成的人力、物力和財力的浪費，C正確；D、探究實驗應該遵循單一變量原則，因此在使用一定濃度梯度的生長素類調節劑溶液浸泡時，不同插條的浸泡時間應相同，D正確。故選B。2、C【解析】由題圖可知，種群數量為K/2時，種群增長速率最快；K值為種群在該環境下的環境容納量，種群數量最終會在K值上下波動。【詳解】A、種群數量“S”型增長是種群受食物、空間等各種資源綜合限制的結果，A正確；B、種群增長速率在該圖中由曲線斜率表示，由圖可知該種群增長速率為先上升后下降。B正確；C、K值表示環境容納量，“S”型增長曲線是由于種群數量增長受各種資源限制形成，故存在K值，“J”型增長曲線為理想條件下的種群數量變化，不存在K值，C錯誤；D、K/2為種群數量增長最快的時候，要控制農林害蟲爆發應控制種群數量在增長速度較慢的數量，防止種群數量達到K/2，D正確；故選C。【點睛】“J”型增長曲線為理想的種群數量增長模型，在現實中幾乎不存在，僅有部分增長時期接近“J”型增長曲線的種群數量變化，最終都會因受環境、種群內部因素等原因限制回歸“S”型增長曲線。3、D【解析】1、1953年，美國生物學家沃森和英國物理學家克里克共同構建雙螺旋結構模型。2、有關密碼子，考生可從以下幾方面把握：（1）概念：密碼子是mRNA上相鄰的3個堿基。（2）種類：64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸。（3）特點：一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼。【詳解】A、DNA雙螺旋結構模型是由美國生物學家沃森和英國物理學家克里克共同構建的，A正確；B、20世紀50年代，伽莫夫首先提出“三聯體密碼”的假說，他從數學推理角度預測DNA中3個相鄰堿基構成1個單位，進而編碼1個氨基酸，B正確；C、20世紀60年代，美國生物化學家尼倫伯格和霍拉納破譯了遺傳密碼，C正確；D、細胞結構的生物和病毒共用一套遺傳密碼，這屬于密碼子的通用性，D錯誤。故選D。4、C【解析】根據題意和圖示分析可知：①是感受器，②是效應器，③是傳入神經，④是灰質，⑤是傳出神經，⑥是突觸．神經調節的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成．靜息電位形成時，K+外流，造成膜兩側的電位表現為內負外正；受刺激后，Na+內流，造成膜兩側的電位表現為內正外負【詳解】在甲圖中，①所示的結構屬于反射弧的感受器，A正確；⑥是突觸，信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號，B正確；若乙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況，則b處內正外負，表示興奮部位，a、c處內負外正，表示未興奮部位，C錯誤；在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發生電荷移動，形成局部電流，D正確。【點睛】本題考查反射弧結構和神經細胞電位變化的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力5、B【解析】胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘尖端，云母片具有不透水性，會阻擋物質的運輸，生長素在植物體內只能從形態學上端運到形態學下端，而不能反向運輸，即表現為極性運輸。【詳解】A、①、②瓊脂塊中都有IAA，雖然有單側光照射，但由于尖端插的云母片阻止生長素的橫向運輸，故①=②，A錯誤；B、由于瓊脂塊不能感受光刺激，故③、④瓊脂塊中都有IAA，③=④，B正確；C、由于生長素只能從形態學上端到下端運輸，故⑤、⑥瓊脂塊無生正素，C錯誤；D、③、④瓊脂塊中含有的IAA，⑤、⑥中無生長素，D錯誤。故選B。6、C【解析】圖中①過程是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉錄過程，②過程是以mRNA為模板，合成肽鏈的翻譯過程。明確翻譯過程中氨基酸、密碼子和tRNA之間的對應關系是解答本題的關鍵。【詳解】①為轉錄過程，以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA，A正確；基因突變時若堿基對發生替換不一定導致形成的蛋白質改變，因密碼子具有簡并性，B正確；密碼子具有簡并性，因此tRNA不同，所搬運的氨基酸可能相同，C錯誤；鐮刀型細胞貧血癥是由基因突變引起的，是基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀，D正確。【點睛】辨析氨基酸與密碼子、反密碼子的數量關系①每種氨基酸對應一種或幾種密碼子，可由一種或幾種tRNA轉運。②除終止密碼子外，一種密碼子只能決定一種氨基酸；一種tRNA只能轉運一種氨基酸。③密碼子有64種(3種終止密碼子；61種決定氨基酸的密碼子)；反密碼子理論上有61種。(3種終止密碼子無與之對應的tRNA)7、C【解析】森林中植物的分層現象主要與對光的利用有關，A項正確；群落的垂直結構顯著提高了群落利用空間和資源的能力，B項正確；植物為動物提供了棲息空間和食物條件，因此植物在水平方向上的鑲嵌分布決定了動物的水平分布也是不均勻的，C項錯誤；玉米和花生間作套種是運用群落的空間結構原理，充分利用光能、空間和時間資源提高農作物產量，D項正確。8、B【解析】種間關系（不同種生物之間的關系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細菌；地衣是真菌和藻類的共生體。（2）捕食（此長彼消、此消彼長）：如：兔以植物為食；狼以兔為食。（3）競爭（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等。（4）寄生（寄生者不勞而獲）：如：人與蛔蟲、豬與豬肉絳蟲。【詳解】A、單一種植的農田中也會有其他的植物和動物，故也能形成水平結構，A錯誤；B、間作能增加農田生態系統的物種豐富度，從而提高農田生態系統自我調節能力，B正確；C、乙的出現使害蟲A的數量受到抑制，故降低害蟲A的環境容納量，C錯誤；D、種植農作物乙以后，生物多樣性增加，營養結構的復雜程度提高，生態系統的抵抗力穩定性增強，因此害蟲A的爆發受到抑制，而不是乙和害蟲A存在互相抑制的競爭關系，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、①.向左彎曲生長②.生長素能由胚芽鞘的上部運輸到下部,促進生長③.生長素不能由胚芽鞘的下部運輸到上部④.從形態學上端到下端⑤.主動運輸【解析】根據題意和圖示分析可知：甲組實驗中，含生長素的供應塊位于形態學上端，不含生長素的接受塊位于形態學下端；乙組實驗中，含生長素的供應塊位于形態學下端，不含生長素的接受塊位于形態學上端。若生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端，則胚芽鞘C向左彎曲生長，胚芽鞘D不生長不彎曲；若生長素只能從形態學下端運輸到形態學上端，則胚芽鞘DC向左彎曲生長，胚芽鞘C不生長不彎曲；若生長素既可以從形態學上端運輸到形態學下端，也可以從形態學下端運輸到形態學上端，則胚芽鞘C和D均向左彎曲生長．【詳解】（1）甲圖中，含生長素的供應塊位于形態學上端，不含生長素的接受塊位于形態學下端，生長素可以從形態學上端運輸到形態學下端，即供應塊的生長素能運輸到接受塊并能促進細胞的生長，因此胚芽鞘C向左彎曲生長.（2）乙圖中，含生長素的供應塊位于形態學下端，不含生長素的接受塊位于形態學上端，結果胚芽鞘D不會發生C的現象，即沒有向左彎曲生長，說明接受塊中不含生長素，從而進一步說明生長素不能從形態學的下端向形態學的上端運輸。（3）上述實驗說明，生長素在植物體內的運輸方向是極性運輸，即只能從形態學的上端運輸到形態學的下端。由于生長素運輸需要載體、消耗能量，所以其運輸方式是主動運輸。【點睛】本題結合實驗圖解，考查生長素的產生、分布及運輸，要求考生能結合所學的知識判斷甲、乙中接受塊中是否含有生長素及胚芽鞘C和胚芽鞘D的生長情況，并能得出正確的結論。10、（1）①.血漿②.①中含有較多的蛋白質，而②中的蛋白質含量很少（2）細胞外液滲透壓升高（3）①.激活圖中酶的活性；促進水通道蛋白的合成；促進儲存水通道蛋白的囊泡向細胞膜移動、融合②.正（4）正反饋【解析】1、分析圖示：①在血管中，表示血漿；②表示組織液；③表示細胞內液。2、體液是由細胞內液和細胞外液組成，細胞內液是指細胞內的液體，而細胞外液即細胞的生存環境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內環境。3、人體的水平衡調節過程：（1）當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產生渴覺（主動飲水）；（2）體內水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加。4、在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫做反饋調節。【小問1詳解】圖中①表示血漿，②表示組織液；與組織液相比，血漿中含有較多的蛋白質，比如血漿蛋白等，而組織液中含量較少。【小問2詳解】當細胞外液滲透壓升高時，會刺激下丘腦滲透壓感受器，促使下丘腦合成抗利尿激素增多，所以圖中的刺激表示細胞外液滲透壓升高。【小問3詳解】據圖分析可知，ADH促進腎小管上皮細胞對水分重吸收的機制是激活圖中酶的活性、促進水通道蛋白的合成和促進儲存水通道蛋白的囊泡向細胞膜移動與融合。【小問4詳解】膀胱的肌肉收縮引起排尿，尿液流經尿道時，刺激尿道使膀胱的肌肉進一步收縮，反饋信息與原輸入信息起相同作用，使輸出進一步增強的調節，因此此過程屬于正反饋調節。【點睛】此題主要考查的是內環境穩態及其調節的相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中。11、（1）光能（2）（互利）共生（3）①.B②.前③.年齡結構④.一個種群中各年齡期的個體數目的比例（4）①②④【解析】1、種群的數量特征及關系：①種群密度是種群最基本的數量特征。②直接決定種群密度的是出生率和死亡率、遷出率和遷入率。③年齡組成和性別比例不直接決定種群密度，年齡組成通過影響種群的出生率和死亡率，從而預測種群數量變化趨勢，性別比例能夠影響種群的出生率間接影響種群密度。2、種群密度的調查方法：樣方法：適合植物或者活動范圍小的動物；標記重捕法：適合活動能力強、活動范圍大的動物。【小問1詳解】在紫花苜蓿和玉米間作種植體系中，二者株高不同，對光能的利用有差別，從而能提高植物對光能的利用率。【小問2詳解】真菌AMF能與紫花苜蓿的根系建立生活體系。AMF從紫花苜蓿獲取光合產物，為紫花苜蓿提供無機鹽。據此分析，AMF與紫花苜蓿之間的種間關系是(互利)共生。【小問3詳解】野兔剛遷入到茂密的喬木林的初始階段會增長較快，但是資源和空間是有限的，種內競爭激烈，當死亡率升高至與出生率相等時，種群數量會穩定在一定水平，因此是B曲線。若要保持該系統的生態平衡最好是在圖示的t1時間前控制兔子的種群數量，因為這樣不會讓野兔的增長速率達到最大，避免野兔泛濫成災。年齡結構是指種群中各年齡期個體數在種群中所占的比例，具體分為：增長型、穩定型、衰退型，年齡結構可以預測種群的