2024-2025學年廣西語文初二上學期期中復習試題(答案在后面)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是：A.演繹（yì）B.融洽（qià）C.指揮（huī）D.沉淪（lún）2、下列句子中，沒有語病的一項是：A.由于天氣原因，本次航班取消了，給旅客帶來了諸多不便。B.為了保護環境，我們應該盡量減少使用一次性塑料制品。C.他不僅學習成績優異，還積極參加各種社會實踐活動。D.這個問題非常復雜，不是短時間內就能解決的。3、閱讀下面的詩歌，完成下列小題。《鹿柴》王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.詩人通過“空山”和“不見人”的描寫，營造了一種幽深寂靜的氛圍。B.詩人運用擬聲詞“響”表現了鹿柴夜晚的寧靜。C.“返景入深林，復照青苔上”一句表現了詩人對自然美景的喜愛。D.詩歌通過寫景抒情，表達了詩人對自然美景的贊美之情。4、閱讀下面的文章，完成下列小題。中國古典詩詞是我國文化寶庫中的瑰寶，它凝聚了中華民族的智慧，具有極高的審美價值。古典詩詞在表達方式上，既有直接抒情，又有間接抒情，既有描繪自然景觀，又有抒發人生感悟。下面我們來欣賞一首古典詩詞，感受其獨特的韻味。《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩人以“岱宗夫如何？齊魯青未了”開篇，以疑問句的形式，引發讀者對泰山的思考。B.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一句，通過描繪陰陽變化，展現了泰山的神奇和美麗。C.詩歌通過“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”表達了詩人對泰山的熱愛和向往。D.“會當凌絕頂，一覽眾山小”一句，表現了詩人的豪情壯志，以及對泰山的無限敬仰。5、下列詞語中，字形和字音完全正確的一項是（）A.璀璨（cuǐcàn）憾事（hànshì）源遠流長（yuányuǎnliúcháng）B.奔騰（bēnténg）沉著（chénzhùo）震耳欲聾（zhèněryùlóng）C.謙虛（qiānxū）陶醉（táozuì）崇高（chónggāo）D.榮耀（róngyào）懇切（kěnqiè）遮天蔽日（zhētiānbìrì）6、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結協作的重要性。B.隨著科技的發展，人們的生活水平不斷提高，同時也帶來了一些社會問題。C.他不僅學習成績優異，而且愛好廣泛，是我們班上的優秀學生。D.為了保護環境，我們應該減少使用一次性塑料袋，以減少白色污染。7、下列句子中，加點詞使用不恰當的一項是：（）A.爸爸為了讓我能更好地了解這個城市，特意為我安排了一場“走馬觀花”的游覽。B.她的演講激情澎湃，深深地感染了我們每一個人。C.比賽結束后，運動員們紛紛走上領獎臺，臉上洋溢著喜悅。D.這本書的封面設計新穎獨特，引人入勝。二、現代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在廣袤的非洲大草原上，生活著成千上萬的野生動物。其中，有一種名叫“角馬”的動物，它們以遷徙著稱，每年都要進行長達數千公里的遷徙之旅。角馬是一種中型草食性動物，體長1.2米左右，體重約50公斤。它們有著長長的脖子和角，角是雄性角馬特有的特征，可以用來抵御敵人和爭奪配偶。角馬的生活習性非常有趣，它們通常生活在成群的群體中，這樣的群體可以更好地抵御捕食者的威脅。每年的旱季來臨，草原上的水源逐漸減少，食物也越來越稀缺。這時，角馬們就會開始遷徙。它們會朝著有水源和豐富食物的地方前進，這個目的地通常是草原的另一端。角馬的遷徙路線是經過精心規劃的，它們會避開那些危險的地方，如河流和獵人居住區。在遷徙過程中，角馬們會遇到許多挑戰。首先，它們要面對捕食者的威脅，如獅子、鬣狗和豹子等。這些捕食者會伺機捕食掉隊或年幼的角馬。其次，它們還要應對惡劣的自然環境，如高溫、干旱和沙塵暴等。最后，它們還要跨越河流，這是一項極具挑戰的任務。盡管面臨著如此多的困難，角馬們依然堅持不懈地遷徙。它們憑借著頑強的意志和團隊協作，成功地完成了遷徙之旅。當它們到達目的地后，會在這里度過一個多月的繁衍生息期，然后再次踏上遷徙的征程。1、角馬的主要生活習性是什么？2、角馬遷徙的原因是什么？3、角馬在遷徙過程中會面臨哪些挑戰？第二題閱讀下面的文章，完成下列小題。在漫長的歷史長河中，中華民族創造了燦爛的文化，形成了獨特的民族精神。中華民族的精神，既包括以愛國主義為核心的民族精神，也包括以改革創新為核心的時代精神。這兩種精神相輔相成，共同構成了中華民族的精神支柱。一、愛國主義精神愛國主義是中華民族精神的核心，是中華民族團結奮斗、自強不息的精神動力。自古以來，中華民族就有“天下興亡，匹夫有責”的愛國主義情懷。在歷史的長河中，無數英雄豪杰為了國家和民族的利益，英勇奮斗，舍生忘死。1、請用一句話概括中華民族愛國主義精神的核心內容。2、根據文章內容，列舉一個體現中華民族愛國主義精神的事例。3、結合文章內容，談談你對中華民族愛國主義精神的認識。1、請用一句話概括中華民族改革創新精神的核心內容。2、根據文章內容，列舉一個體現中華民族改革創新精神的事例。3、結合文章內容，談談你對中華民族改革創新精神的認識。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下列小題。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！1、下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.非淡泊無以明志：淡泊，恬淡寡欲。B.非寧靜無以致遠：寧靜，平靜。C.淫慢則不能勵精：勵，振奮。D.非志無以成學：志，意志。2、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.文章開篇就點明學習必須保持心境的寧靜，學習必須專心致志。B.文章強調“才”和“學”的關系，指出只有通過學習才能培養自己的才華。C.文章主張“靜以修身，儉以養德”，認為這是君子立身處世的根本。D.文章通過對比君子和小人，告誡人們要注重修養，珍惜時間。3、將下列句子翻譯成現代漢語。（每小題3分，共9分）（1）夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。（2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（1）學習必須保持心境的寧靜，學習必須專心致志。如果不學習就無法擴大自己的才華，如果沒有志向就無法完成學業。（2）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養性情。第二題閱讀下面的文言文，完成下列小題。李密《陳情表》臣以險釁，夙遭閔兇。母親劉氏，字惠明，早失父親，與臣同居，養孤守節。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。煢煢獨立，形影相吊。而劉氏大人，躬親撫養，使臣溫恭朝夕，遂得成就，臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。煢煢獨立，形影相吊。而劉氏大人，躬親撫養，使臣溫恭朝夕，遂得成就。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。臣密言：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育。況臣孤苦，特為尤甚。且臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養。臣密言：臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。1、下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．零丁孤苦：孤單無靠，生活困苦。零丁：孤單。B．煢煢獨立：形容一個人無依無靠，孤零零地在那里。煢煢：孤單。C．朝不慮夕：早晨不能知道晚上會變成什么樣子。慮：憂慮。D．愿乞終養：愿意請求終養祖母。乞：請求。2、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A．李密自敘身世，“零丁孤苦，至于成立”，既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息，以突出自己的孤苦伶仃。B．“愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。”是李密對晉武帝的懇求。C．李密在文中運用多種修辭手法，如比喻、排比等，生動形象地表達了自己對祖母的孝心。D．《陳情表》是李密為了辭官而作，表達了李密對祖母的孝心和忠誠。3、把文中畫波浪線的句子翻譯成現代漢語。（每處1分，共3分）①臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。②愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。四、名著閱讀（9分）（一）閱讀下面的名著節選，完成下列題目。《西游記》是我國古典四大名著之一，講述了唐僧師徒四人取經的艱辛歷程。以下節選自《西游記》第八十七回《觀音赴會問原因，小圣施威降大圣》。唐僧師徒四人來到火焰山，火焰山火焰熊熊，熱浪滾滾。孫悟空想出了一個辦法，他讓豬八戒變成“木母”，自己變成“火公”，鉆進火焰山，尋找出路。不久，孫悟空從火焰山里鉆了出來，嘴里還叼著幾根樹枝。唐僧見狀，大喜過望，以為找到了出路。于是，師徒四人開始往火焰山深處走去。【閱讀材料】（1）下列關于《西游記》的表述，不正確的一項是（）A.《西游記》是我國古代四大名著之一，與《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》齊名。B.孫悟空是《西游記》中的主要人物之一，以其聰明機智、勇敢無畏著稱。C.豬八戒是《西游記》中的角色之一，他性格憨厚，但有時也表現出一些狡猾的一面。D.《西游記》以唐僧師徒四人取經為主線，通過一系列的神話傳說和民間故事，展示了豐富多彩的想象力和獨特的藝術風格。（2）根據上文，簡要分析孫悟空在火焰山中的行為表現。（3）結合上文，談談你對孫悟空這一角色的認識。五、寫作題（50分）題目：請以“家鄉的四季”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：1.內容具體，描寫家鄉四季的景色、特色及人文風情；2.語言生動，富有感染力；3.結構完整，層次分明。2024-2025學年廣西語文初二上學期期中復習試題及答案指導一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是：A.演繹（yì）B.融洽（qià）C.指揮（huī）D.沉淪（lún）答案：C解析：A項“演繹”應讀作“yì”，B項“融洽”應讀作“qiā”，D項“沉淪”應讀作“lún”，只有C項“指揮”的注音“huī”完全正確。2、下列句子中，沒有語病的一項是：A.由于天氣原因，本次航班取消了，給旅客帶來了諸多不便。B.為了保護環境，我們應該盡量減少使用一次性塑料制品。C.他不僅學習成績優異，還積極參加各種社會實踐活動。D.這個問題非常復雜，不是短時間內就能解決的。答案：B解析：A項中的“由于天氣原因”應改為“因為天氣原因”，使句子結構更加通順；C項中的“不僅……還”使用不當，應改為“不但……而且”；D項中的“不是短時間內就能解決的”應改為“不是短時間內就能解決的”，使句子邏輯更加清晰。只有B項句子沒有語病，表達準確。3、閱讀下面的詩歌，完成下列小題。《鹿柴》王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.詩人通過“空山”和“不見人”的描寫，營造了一種幽深寂靜的氛圍。B.詩人運用擬聲詞“響”表現了鹿柴夜晚的寧靜。C.“返景入深林，復照青苔上”一句表現了詩人對自然美景的喜愛。D.詩歌通過寫景抒情，表達了詩人對自然美景的贊美之情。答案：B解析：本題考查對詩歌內容的理解和分析。選項B中，“鹿柴夜晚的寧靜”表述錯誤，詩中并沒有直接描寫鹿柴夜晚的寧靜，而是通過“人語響”表現了鹿柴的幽靜。因此，選項B不正確。4、閱讀下面的文章，完成下列小題。中國古典詩詞是我國文化寶庫中的瑰寶，它凝聚了中華民族的智慧，具有極高的審美價值。古典詩詞在表達方式上，既有直接抒情，又有間接抒情，既有描繪自然景觀，又有抒發人生感悟。下面我們來欣賞一首古典詩詞，感受其獨特的韻味。《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩人以“岱宗夫如何？齊魯青未了”開篇，以疑問句的形式，引發讀者對泰山的思考。B.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一句，通過描繪陰陽變化，展現了泰山的神奇和美麗。C.詩歌通過“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”表達了詩人對泰山的熱愛和向往。D.“會當凌絕頂，一覽眾山小”一句，表現了詩人的豪情壯志，以及對泰山的無限敬仰。答案：B解析：本題考查對詩歌賞析的能力。選項B中，“陰陽變化”表述錯誤，詩中“陰陽割昏曉”是指陰陽兩氣在泰山處分割出晨昏的界限，而不是陰陽變化。因此，選項B不正確。5、下列詞語中，字形和字音完全正確的一項是（）A.璀璨（cuǐcàn）憾事（hànshì）源遠流長（yuányuǎnliúcháng）B.奔騰（bēnténg）沉著（chénzhùo）震耳欲聾（zhèněryùlóng）C.謙虛（qiānxū）陶醉（táozuì）崇高（chónggāo）D.榮耀（róngyào）懇切（kěnqiè）遮天蔽日（zhētiānbìrì）答案：C解析：A項中“憾事”的“憾”應讀作“hàn”，而不是“hànshì”；B項中“沉著”的“著”應讀作“zhù”，而不是“chénzhùo”；D項中“榮耀”的“耀”應讀作“yào”，而不是“róngyào”。C項中的詞語字形和字音都正確。6、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結協作的重要性。B.隨著科技的發展，人們的生活水平不斷提高，同時也帶來了一些社會問題。C.他不僅學習成績優異，而且愛好廣泛，是我們班上的優秀學生。D.為了保護環境，我們應該減少使用一次性塑料袋，以減少白色污染。答案：D解析：A項中缺少主語，可以刪去“通過”或“使”；B項中“隨著科技的發展”和“同時也帶來了一些社會問題”之間缺少邏輯連接詞；C項中“不僅”和“而且”后面應分別接兩個并列的成分，但此處只有“愛好廣泛”一個成分。D項句子結構完整，語意清晰，沒有語病。7、下列句子中，加點詞使用不恰當的一項是：（）A.爸爸為了讓我能更好地了解這個城市，特意為我安排了一場“走馬觀花”的游覽。B.她的演講激情澎湃，深深地感染了我們每一個人。C.比賽結束后，運動員們紛紛走上領獎臺，臉上洋溢著喜悅。D.這本書的封面設計新穎獨特，引人入勝。答案：A解析：本題考查詞語的正確使用。A項中的“走馬觀花”原意是騎在奔跑的馬上看花，形容粗略地觀察一下。但在句子中，作者希望了解這個城市，所以應該用“細致入微”來修飾游覽，因此A項中加點詞使用不恰當。B、C、D項中加點詞使用恰當。二、現代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在廣袤的非洲大草原上，生活著成千上萬的野生動物。其中，有一種名叫“角馬”的動物，它們以遷徙著稱，每年都要進行長達數千公里的遷徙之旅。角馬是一種中型草食性動物，體長1.2米左右，體重約50公斤。它們有著長長的脖子和角，角是雄性角馬特有的特征，可以用來抵御敵人和爭奪配偶。角馬的生活習性非常有趣，它們通常生活在成群的群體中，這樣的群體可以更好地抵御捕食者的威脅。每年的旱季來臨，草原上的水源逐漸減少，食物也越來越稀缺。這時，角馬們就會開始遷徙。它們會朝著有水源和豐富食物的地方前進，這個目的地通常是草原的另一端。角馬的遷徙路線是經過精心規劃的，它們會避開那些危險的地方，如河流和獵人居住區。在遷徙過程中，角馬們會遇到許多挑戰。首先，它們要面對捕食者的威脅，如獅子、鬣狗和豹子等。這些捕食者會伺機捕食掉隊或年幼的角馬。其次，它們還要應對惡劣的自然環境，如高溫、干旱和沙塵暴等。最后，它們還要跨越河流，這是一項極具挑戰的任務。盡管面臨著如此多的困難，角馬們依然堅持不懈地遷徙。它們憑借著頑強的意志和團隊協作，成功地完成了遷徙之旅。當它們到達目的地后，會在這里度過一個多月的繁衍生息期，然后再次踏上遷徙的征程。1、角馬的主要生活習性是什么？答案：角馬的主要生活習性是群居生活，有著長長的脖子和角，可以抵御敵人和爭奪配偶。2、角馬遷徙的原因是什么？答案：角馬遷徙的原因是旱季來臨，草原上的水源和食物減少，它們需要尋找有水源和豐富食物的地方。3、角馬在遷徙過程中會面臨哪些挑戰？答案：角馬在遷徙過程中會面臨捕食者的威脅、惡劣的自然環境以及跨越河流等挑戰。第二題閱讀下面的文章，完成下列小題。在漫長的歷史長河中，中華民族創造了燦爛的文化，形成了獨特的民族精神。中華民族的精神，既包括以愛國主義為核心的民族精神，也包括以改革創新為核心的時代精神。這兩種精神相輔相成，共同構成了中華民族的精神支柱。一、愛國主義精神愛國主義是中華民族精神的核心，是中華民族團結奮斗、自強不息的精神動力。自古以來，中華民族就有“天下興亡，匹夫有責”的愛國主義情懷。在歷史的長河中，無數英雄豪杰為了國家和民族的利益，英勇奮斗，舍生忘死。1、請用一句話概括中華民族愛國主義精神的核心內容。答案：團結奮斗，自強不息。2、根據文章內容，列舉一個體現中華民族愛國主義精神的事例。答案：岳飛精忠報國，抗擊外敵。3、結合文章內容，談談你對中華民族愛國主義精神的認識。答案：中華民族的愛國主義精神是我們民族的精神支柱，它激勵著一代又一代人為國家和民族的利益英勇奮斗，是我們不斷取得勝利的重要力量。二、改革創新精神改革創新是中華民族精神的時代特征，是推動中華民族不斷前進的動力。在新時代，我們要繼續弘揚改革創新精神，不斷推動國家的發展和進步。1、請用一句話概括中華民族改革創新精神的核心內容。答案：勇于創新，敢于改革。2、根據文章內容，列舉一個體現中華民族改革創新精神的事例。答案：改革開放以來，我國經濟快速發展，人民生活水平不斷提高，這充分展示了中華民族的改革創新精神。3、結合文章內容，談談你對中華民族改革創新精神的認識。答案：中華民族的改革創新精神是我們民族的時代精神，它激勵著我們不斷開拓進取，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下列小題。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！1、下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.非淡泊無以明志：淡泊，恬淡寡欲。B.非寧靜無以致遠：寧靜，平靜。C.淫慢則不能勵精：勵，振奮。D.非志無以成學：志，意志。答案：B2、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.文章開篇就點明學習必須保持心境的寧靜，學習必須專心致志。B.文章強調“才”和“學”的關系，指出只有通過學習才能培養自己的才華。C.文章主張“靜以修身，儉以養德”，認為這是君子立身處世的根本。D.文章通過對比君子和小人，告誡人們要注重修養，珍惜時間。答案：D3、將下列句子翻譯成現代漢語。（每小題3分，共9分）（1）夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。（2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。答案：（1）學習必須保持心境的寧靜，學習必須專心致志。如果不學習就無法擴大自己的才華，如果沒有志向就無法完成學業。（2）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養性情。第二題閱讀下面的文言文，完成下列小題。李密《陳情表》臣以險釁，夙遭閔兇。母親劉氏，字惠明，早失父親，與臣同居，養孤守節。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。煢煢獨立，形影相吊。而劉氏大人，躬親撫養，使臣溫恭朝夕，遂得成就，臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。煢煢獨立，形影相吊。而劉氏大人，躬親撫養，使臣溫恭朝夕，遂得成就。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。臣密言：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育。況臣孤苦，特為尤甚。且臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養。臣密言：臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。1、下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．零丁孤苦：孤單無靠，生活困苦。零丁：孤單。B．煢煢獨立：形容一個人無依無靠，孤零零地在那里。煢煢：孤單。C．朝不慮夕：早晨不能知道晚上會變成什么樣子。慮：憂慮。D．愿乞終養：愿意請求終養祖母。乞：請求。答案：C2、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A．李密自敘身世，“零丁孤苦，至于成立”，既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息，以突出自己的孤苦伶仃。B．“愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。”是李密對晉武帝的懇求。C．李密在文中運用多種修辭手法，如比喻、排比等，生動形象地表達了自己對祖母的孝心。D．《陳情表》是李密為了辭官而作，表達了李密對祖母的孝心和忠誠。答案：D3、把文中畫波浪線的句子翻譯成現代漢語。（每處1分，共3分）①臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。②愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。答案：①我的辛酸苦楚，不只是蜀地的百姓及益州、梁州的長官所見所知，天地神明，實在也都看得清清楚楚。②希望陛下能憐憫我的愚昧忠誠，準許我完成臣下一點小小的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地安享天年，直到終老。四、名著閱讀（9分）（一）閱讀下面的名著節選，完成下列題目。《西游記》是我國古典四大名著之一，講述了唐僧師徒四人取經的艱辛歷程。以下節選自《西游記》第八十七回《觀音赴會問原因，小圣施威降大圣》。唐僧師徒四人來到火焰山，火焰山火焰熊熊，熱浪滾滾。孫悟空想出了一個辦法，他讓豬八戒變成“木母”，自己變成“火公”，鉆進火焰山，尋找出路。不久，孫悟空從火焰山里鉆了出來，嘴里還叼著幾根樹枝。唐僧見狀，大喜過望，以為找到了出路。于是，師徒四人開始往火焰山深處走去。【閱讀材料】（1）下列關于《西游記》的表述，不正確的一項是（）A.《西游記