2/2收集整理，僅供參考2023年廣東深圳北理莫斯科大學基礎教育集團招聘副校長人選考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.E－mail通知B.電話通知C.學生的思想匯報D.班會通知【答案】：C2.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.人際關系的處理B.自身的內部沖突C.社會環境D.家庭內部【答案】：B3.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-50%B.15%-60%C.20%-60%D.15%-30%【答案】：A4.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:180B.1:220C.1:200D.1:150【答案】：C5.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.學會學習B.學以致用C.刻苦D.勤奮【答案】：A6.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的范圍B.注意的穩定性C.注意的分配D.注意的轉移【答案】：C7.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優點的表述中，不正確的是（）。A.有利于教師因材施教B.有利于充分發揮班集體的教育作用C.有利于發揮教師的主導作用D.有利于大面積培養人才【答案】：A8.關于高校教學與科研關系,表述不正確的是（）A.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動B.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.現成的研究成果都能直接作用教學內容【答案】：D9.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.團結協作B.廉潔從教C.嚴謹冶學D.依法執教【答案】：C10.“不憤不啟，不悱不發”這一命題體現了哪種教學指導思想？（）A.啟發式B.合作式C.協同式D.注入式【答案】：A11.教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系B.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系C.教師職業和社會職業行為總體道德要求的關系D.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系【答案】：B12.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.教書育人B.為人師表C.愛國守法D.愛崗敬業【答案】：A13.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.校本培訓B.校本教研C.教學觀摩D.學術研究【答案】：B14.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.政府的行政性評價B.來自政府和和社會的外部評價C.高校的自我評價D.社會的第三方評價【答案】：C15.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.私立高校和公立高校B.重點高校和一般高校C.正規高等教育機構和非正規高等教育機構D.普通高校和成人高校【答案】：A16.小瓊十分內向，不愛說話，無論是在陌生的環境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.穩定性B.獨特性C.整體性D.功能性【答案】：A17.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構，高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.結構主義課程觀C.科學主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：B18.以工科見長的美國馬薩諸塞理工學院供本科生選修的人文課程有18類100多門，這體現了高等教育發展趨勢中對哪種教育的回歸（）。A.精英教育B.實踐教育C.人文教育D.品德教育【答案】：C19.關于高校教師的權利，下列說法中，錯誤的是（）。A.我國高校教師權利的主要法律依據是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權利做出了具體詳細的規定B.高校教師的權利，表現為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學校、學生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權利C.高校教師的權利與高校教師的地位密切相關D.高校教師的權利是指高校教師依法享有的權能和權益【答案】：A20.雅斯貝爾斯認為：“技術僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務于人，人將置于什么條件下。”雅斯貝爾斯的這段話表明他屬于（）。A.技術決定論者B.技術樂觀主義C.技術價值中性論者D.技術悲觀主義【答案】：C21.高校教師職業道德評價的手段，不包括（）。A.校內外輿論B.教育傳統習俗C.個別學生的評價D.過程的考察和判斷【答案】：C22.隨著年齡的增長，大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法，認識更加全面，這是一種（）。A.思維的元認知能力B.形式邏輯思維C.創造性思維D.辯證邏輯思維【答案】：D23.社會知覺最早是由（）提出的？A.斯滕伯格B.洛克C.弗洛伊德D.布魯納【答案】：D24.某學生在復習時，經常使用層級圖和概念圖以發現學習內容間的層次關系，并將之歸入某種結構體系。這種學習策略屬于（）。A.資源管理策略B.元認知策略C.計劃策略D.組織策略【答案】：D25.通過研究進行教學是（）A.哈佛大學首創的原則B.中世紀大學的特色C.我國古代書院確立的原則D.洪堡提出的辦學思想【答案】：D26.“親其師信其道”說明教師職業具有A.廣泛性B.深遠性C.示范性D.創造性【答案】：C27.狹義的校園文化是指（）。A.排除學校組織制度的文化概念B.包含學術文化在內的概念C.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現象進行研究時所采用的理解D.是將校園文化的學術文化排除在外時研究校園文化所使用的概念【答案】：D28.不屬于自由應答型試題的是（）。A.多選題B.簡答題C.論述題D.填充題【答案】：A29.一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格，這是（）A.心理學意義.上的人格B.論理學意義上的人格C.法律意義上的人格D.社會學意義上的人格【答案】：D30."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.升華作用B.投射作用C.合理化作用D.退化作用【答案】：A31.下列哪一項不是上好課的必要條件?（）A.手段先進B.內容正確C.方法得當D.目的明確【答案】：A32.根據班杜拉的社會學習理論，在大學品德教育實踐中應注重（）A.榜樣作用B.制度約束C.自我熏陶D.道德灌輸【答案】：A33.（）是指注意能夠使心理活動始終穩定在選定的對象上，直至達到認識活動或行為動作目的為止。A.保持功能B.選擇功能C.調節功能D.監督功能【答案】：A34.下列哪種成分不是品德的心理結構（）。A.道德行為B.道德情感C.道德觀念D.道德認知【答案】：C35.對道德本質起決定作用的是（）。A.上層建筑B.社會經濟關系C.社會政治關系D.社會階級關系【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.根據現有教育法律法規規定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些？（）A.對學校侵犯其知識產權B.對學校侵犯其人身權C.對學校給予的處分不服D.對學校侵犯其合法財產權的【答案】：ABCD37.一般認為，大學生品德形成與發展的影響因素主要有以下幾個方面：表現性因素、知識性因素和（）。A.大學生個體性因素B.組織性因素C.生成性因素D.專業性因素【答案】：ABD38.以下哪些現象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的B.外表不吸引人的女大學生努力學習，以優異成績獲得別人的贊賞。C.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜D.以小人之心度君子之腹【答案】：AC39.情緒和情感（）A.會引起生理變化B.是一種主觀感受C.以需要為中介D.與認識過程無關【答案】：ABC40.大學生的良好品德教育重點在于（）。A.學校德育課程與團體的與相結合B.以實踐為落腳點C.以生活為本D.以問題為中心【答案】：ABCD41.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.多樣性B.有效性C.工具性D.實用性【答案】：BCD42.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課B.是一種單向性的思想交流方式C.不利于課堂的管理D.不能使學生直接體驗所學知識【答案】：ABD43.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術？（）A.共情技術B.傾聽技術C.澄清技術D.具體化技術【答案】：ABCD44.下列屬于教師公正內容的有（）。A.以身作則B.獎罰分明C.依法執教D.秉公辦事E.堅持真理【答案】：BDE45.團體心理輔導的功能表現在（）A.預防功能B.矯正功能C.發展功能D.教育功能【答案】：ABCD46.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.內隱性B.變化性C.廣泛性D.綜合性E.公正性【答案】：ACDE47.下列說法屬于職業道德內心活動過程的是（）。A.職業道德的感覺、知覺、認識、情感B.職業道德的行為C.職業道德的意識、覺悟、意志、信念D.職業道德的“自省”和“慎獨”【答案】：ACD48.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.無民事行為能力人B.完全民事行為能力人C.代理民事行為能力人D.限制民事行為能力人【答案】：ABD49.愛崗敬業對個人生存和發展的意義是（）。A.愛崗敬業也是對從業者道德水準的評價尺度B.愛崗敬業能夠反映從業者對職業崗位的投入程度和崇敬程度C.愛崗敬業反映從業者的責任意識D.愛崗敬業能夠反映從業者的品行【答案】：ABC50.[]依法執教的內容包括（）A.要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策B.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規C.依法執教是依法治國的必然要求D.要依法維護學校、教師的合法權益【答案】：ABD51.柏林大學主要的辦學特色是（）。A.服務社會B.開門辦學C.教研結合D.學術自由【答案】：CD52.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.穩定-可變維度B.內在