2021年湖南衡陽中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）溪水只有不停地流淌才能匯入大海，幼苗只有不停地生長才能參天聳立，鳥兒只有不停地拍打雙翅才能遨游天空，人只有不停地奔跑才能抵達(dá)夢想的前方。有人說，生活無限精彩，大家要齊心協(xié)力，一起向前奔跑。有人說，毎個人面前都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，我們只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它們。有人說，在適合奔跑的時(shí)間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。請以“青春路上，我和一起奔跑”為題，寫一篇文章。要求①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定，文體自選（詩歌除外）;③說真話，抒真情，忌抄襲；④文中請不要使用真實(shí)的地名、校名、人名；⑤書寫工整，不少于600字。青春路上，我和爸爸一起奔跑“我回來陪你！”我剛升初中時(shí)，爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說。盤店、租房……爸爸果斷開啟了他的陪讀生涯。“初一要開好頭，你對學(xué)習(xí)要有追求！”爸爸拿著網(wǎng)購的《會計(jì)學(xué)》教材，指著客廳的兩個書桌說，“我也打算用一年的時(shí)間學(xué)習(xí)，考個會計(jì)證！”他除了要維持小店的經(jīng)營，還得操心我的衣食住行。而他一旦有空閑，便會坐在書県刖埋頭鉆研會計(jì)證的備考資料，不停寫寫畫畫，有時(shí)還會反復(fù)觀看解題視頻，直至深夜。學(xué)習(xí)，對一個已經(jīng)丟掉書本十幾年的人來說，談何容易，爸爸的考證之途，似乎并不太順利。爸爸比我辛苦。爸爸的勁頭感染了我，我對學(xué)習(xí)越來越感興趣，一坐下來就能投入進(jìn)去。每天，我都給自己做一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將其有條不紊地執(zhí)行。遇到不懂或經(jīng)常答錯的題，我就把它們整理到一個本子上，抽空向同學(xué)或老師請教，并積累不同的解題方法。這個學(xué)習(xí)習(xí)慣我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。初一第二學(xué)期的期末考試，我考了年級第一，爸爸也在那年5月出人意料地通過了會計(jì)證的考試。“初二是個分水嶺，你可不能滑坡！”爸爸的書桌上多了一臺更高配置的筆記本電腦，他準(zhǔn)備自學(xué)編程。這可是高難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，但爸爸顯然是豁出去了。看書，寫筆記，上機(jī)學(xué)操作，出門去求教……爸爸比我忙碌。到了初二，我遇到了不少挑戰(zhàn)。剛學(xué)物理時(shí)，找不到感覺，做題不知從何人手。但看看爸爸學(xué)編程時(shí)執(zhí)著的樣子，我便靜下心來，先熟記基本概念和規(guī)律。然后將不同知識點(diǎn)分析歸類，做題時(shí)多思考，遇到不懂的問題主動與老師、同學(xué)討論。這樣，我的物理成績有了很大的進(jìn)步。初二結(jié)束，我依然排在年級前列，爸爸也能在業(yè)余時(shí)間給人做一些小程序了。“初三面臨沖刺，加油，我相信你可以！”爸爸說他想提高學(xué)歷，復(fù)習(xí)半年后去參加成人高考。他說干就干，網(wǎng)購教材和習(xí)題，又沒日沒夜地鉆研下去。10月底，他要去市里參加考試了，特意買了一個紅色的文具袋，說如果他考過了就留給我中考接著用。爸爸比我自信。如今，我正在考場答題，桌面上正放著那個紅色的文具袋。3年時(shí)光匆匆而過，爸爸的伴讀即將告一段落。但青春的路上，我將和爸爸繼續(xù)一起奔跑！【得分點(diǎn)提示】1．構(gòu)思巧妙，層次清晰。文章按照時(shí)間的順序講述了谷谷3年的陪讀過程，每一部分都先敘述爸爸努力自學(xué)的事跡，再列出“我”的努力，并逐層推進(jìn)，展現(xiàn)了“我”與爸爸一起奔跑的情景，也突出了爸爸的辛苦、執(zhí)著和自信以及對“我”的深刻影響，感人至深。2．詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。文章詳寫了初一和初二期間“我”在爸爸的影響下好好學(xué)習(xí)、克服困難的故事，對初三的相關(guān)內(nèi)容則一筆帶過，詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，很好地突出了重點(diǎn)。【名師解題】近年來，湖南衡陽卷中考作文的命題形式比較固定，都是采用“材料＋命題（半命題）”的形式。從“青春路上，我和____一起奔跑”這一題目可知，本次作文旨在引導(dǎo)考生關(guān)注自我成長，考查他們對自我成長的認(rèn)識與思考。從內(nèi)容上看，材料由兩部分組成。第一部分是一組排比句，“溪水”“幼苗”“鳥兒”“人”為描述主體，“流淌”“生長”“拍打翅膀”“奔跑”是這些主體奮斗的姿態(tài)，“匯入大海”“參天聳立”“遨游天空”“抵達(dá)夢想的前方”是他們的目標(biāo)或理想。第二部分以排比段的形式呈現(xiàn)，提示考生思考“我”應(yīng)該和什么一起奔跑，而三個排比段各自指向一個一起奔跑的對象，第一個是同伴，第二個是信念，第三個是機(jī)遇。綜合以上內(nèi)容，這道題目的命題意圖是告訴考生，想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或夢想，就要矢志不渝，堅(jiān)持努力。奮斗的征途上會有考驗(yàn)、波折、誘惑等，這就需要堅(jiān)定的信念、愈挫愈勇的干勁乃至周圍人的相伴、鼓勵等。因此，橫線上需要補(bǔ)充的對象可以是某種抽象的品質(zhì)、精神等，也可以是某個具體的人或物。【分析】這是一道半命題作文，題目為“青春路上，我與_______一起奔跑”。寫作此文，我們首先可以從青春的夢想、青春的浪漫、青春的風(fēng)采、青春的思考、青春的感悟等方面入手來構(gòu)思。確定寫作的方向后，可以緊扣文題，從不同方面取材。比如寫“青春路上，我也責(zé)任一起奔跑”，可以從懂得關(guān)愛他人、學(xué)會排遣憂傷、明白奮斗意義等方面來選取典型事件，反映自我的成熟，呈現(xiàn)成熟走進(jìn)我青春的風(fēng)采；“青春路上，我與快樂一起奔跑”，可從擁有朋友幸福無比、師長呵護(hù)幸福無比、親友支持幸福無比等角度來選取典型事例，生動表現(xiàn)青春的精彩；“青春路上，我與奮斗一起奔跑”，可寫自我努力打拼，追求理想，迎難而上的青春歷程等等。寫此文可通過小標(biāo)題、排比段、鏡頭剪輯等方式，串綴起三至四個畫面，也可用逐層深入，曲折生動展現(xiàn)出青春歷程中心靈成熟、認(rèn)識提升的過程。還可以用日記和書信來展開情節(jié)；可用問答對話法來布局等。【構(gòu)思角度提示】1、和朋友在青春路上一起奔跑。成長路上，能遇到一個諍友是一件十分幸運(yùn)的事。在“我”失意時(shí)，他采用激將法讓“我”振作起來、重新出發(fā)；在“我”驕傲?xí)r，他會毫不客氣地指出“我”的缺點(diǎn)，讓“我”保持清醒，繼續(xù)努力。青春路上，“我”因諍友的相伴而一往無前。2、和誠信在青春路上一起奔跑。誠信是立人之本。一個人不管做什么事，都不應(yīng)為了達(dá)到某個目的而舍棄誠信。只有誠信做人，才能奔跑在正途、坦途上。和誠信一起奔跑，可以讓“我”朝著正確的方向前