暢談理想主題班會教案暢談理想主題班會教案1

一、主持人開場白：

今天我們的班會課主題是：理想、立志。理想是一個崇高的字眼它猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進的方向。生活中常常可以發現，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰;有的人一憤驥足，勇往直前。這是什么原因呢?就是理想和意志在起作用。

二、活動過程

第一節：全班圍繞“你的理想是什么?”，“你所信奉的人生格言是什么?”，“你認為你該為實現理想做什么?”

第二節：為幾個有特點的同學構置一組節目，讓她們展示才華。旨在喚起他們自身乃至全班同學實現理想的堅定信念。

第三節：針對本班特點，設置兩個討論題。

第四節：

讓學生知道在實現理想的過程中有老師領航，有家長的無微不至的呵護、關心他們通向理想的路途不孤單。接著老師家長對學生提出期望和告誡。讓他們明白背負的不僅僅是自己的理想，還有老師和家長的期望，并把壓力化為動力。

第五節：中外古今也有很多使人振奮的佳句名言,你能說出一些嗎.?(同學們發言)

1.不要因為一次失敗,就放棄你原來決心想達到的目的.

--------------英國劇作家威廉·莎士比亞

2.不要放棄你的幻想.當幻想沒有了以后,你還可以生存,但是你雖生猶死.---------------美國作家馬克·吐溫

3.理想是指路明燈.沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有方向,就沒有生活.------------俄國作家列·托爾斯泰

4.如果你懷疑自己,那么你的立足點確實不穩固了.

------------挪威劇作家易卜生

5.生活沒有目標就像航海沒有指南針.

------------法國作家大仲馬

三、總結：

本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一

定能實現。是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，

理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而"頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰"，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。

命運靠自己主宰，人生由自己把握。

臧克家說過："青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉。"而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致

暢談理想主題班會教案2

一、策劃準備

1、成立策劃組、篩選主持人

2、flash歌曲《我的未來不是夢》、《真心英雄》

3、相聲《理想的翅膀》

4、演講稿《15年后的我們》

5、制作演示文稿)幻燈片

二、預設方案

(一)、營造氣氛，明確樹立理想的重要意義

(二)、暢談理想，明確自己人生目標

(三)、規劃自己的人生

(四)、總結性演講，結束班會

三、活動過程

(一)、營造氣氛，明確樹立理想的重要意義

欣賞歌曲《我的未來不是夢》(用flash，穿插班級學生活動照片)

主持人(男)：尊敬的老師們!

主持人(女)：親愛的同學們!

主持人(合)：大家好!

主持人(男)：伴隨著這首催人奮進的《我的未來不是夢》拉開了我們《暢談理想規劃人生》主題班會的序幕。

主持人(女)：理想是個誘人的字眼。理想是人生前進的催化劑

主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

主持人(女)：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像建筑大廈沒有設計圖紙。

主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活的希望;

主持人(女)：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

主持人(女)：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明燈--理想。那么，什么是理想?

(學生a：理想就是對未來的向往和憧憬。)

(二)、暢談理想，明確自己人生目標

學生a：(扮演小記者，介紹自己并采訪數名同學的理想和為什么要樹立這個理想。)

小記者：很高興來到75班，聽說七年(5)班正在開一個理想主題班會，那么我就現場采訪一下在座各位同學們的遠大理想吧!

小小記者：這位同學，請問你的理想是什么?

學生1：……學生2……學生3……

小小記者：恩..好的!希望你努力學習實現這個目標!(接下來)請問這位女同學，

小小記者：這位同學說的真好，那么接下來，我再采訪一下同學們。

這位同學，你的理想是什么呢?(學生4)

小小記者：恩，那么，這位同學，你的理想又是什么呢?

學生5：將來我要做一名救死扶傷的女醫生

小小記者：哇~這位同學的這個理想真是一個太偉大了….經過我的采訪，發現75班的同學們都有很好的理想，希望同學在今后能夠實現!

主持人(男)：我們每個同學都有遠大的理想，有的同學長大后要成為一名光榮的人民教師，有的同學要成為醫生，有的要成為人民警察，而有的同學只想做個普普通通的快樂的人……

主持人(女)：其實理想不分好壞，只要是為了祖國的振興，為人民造福，為了社會的進步，那就是個偉大的理想!不管我們將來干什么，我們一定都是社會的需要，祖國的需要。

(三)、規劃自己的人生

主持人(男)：有了遠大的理想，就有了明確的奮斗目標。

主持人(女)：恩，更重要的是要為實現自己的理想目標不懈努力!

主持人(男)：為了更好地實現自己的人生目標，我們可以對目標分期規劃，并逐步完成它。

1、規劃三年人生

主持人(女)：今天的班會課，我們要對自己的人生的目標作一規劃。

主持人(男)：我們的理想也有遠近之分，目標也有遠近。我們先規劃近期(就是三年后)的人生。讓我們一起設計自己人生的第一張名片。現在開始。

主持人(女)：三年后的今天，我們在哪里?干什么呢?我想我們的同學早已有了自己的答案了，那先有請幾位同學介紹自己三年后的情況吧

學生6學生7學生8學生9

主持人(男)：有了自己的理想，我們就必須為實現自己理想而努力;

主持人(女)：對，從現在開始就應該去努力，要是光有理想而不去行動。我想到頭來還是一事無成。

主持人(男)：是啊，沒有行動，理想的翅膀再長最終將摔得越疼。掌聲歡迎_、_為我們表演相聲《理想的翅膀》

主持人(女)：未來是多么燦爛!我們的理想是多么美好!只有努力奮斗，才能使理想早日得以實現。

2、規劃7年人生

主持人(男)：三年后，我們是一名高中生了，那在今后7年，我們又會怎樣去努力呢?7年后的今天你將成就怎樣的你?

主持人(女)：請大家開始規劃并設計人生的第二張名片。7年后的我。

小記者：時隔7年，大家沒有忘記我吧。

采訪：學生10：學生11……學生12……

(同學說話，并介紹7年后今天自己的職業、單位)

3、規劃15年人生

主持人(男)：15年后的你情況如何呢?讓我們一起去展望美好的15年后吧，請設計出自己的第三張人生名片。

主持人(女)：我們最寶貴的理想名片。

請三四位同學上來介紹自己15年后的情況

主持人(女)：光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，就到了15年后的今天，我們5班同學又相聚在一起，請各界成功人士相互交換自己的名片!

(大家相互交換名片，相互握手、問好)

主持人(男)：成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌;

主持人(女)：理想的果實，靠知識的土壤去培育。

主持人(男)：15年后或許我們碩果累累.主持人(女)：或許我們一事無成。

主持人(男)：我堅信我們的未來是有成就的未來，是有輝煌業績的未來!

主持人(女)：有請_為大家做演講《暢談理想展望未來》

(四)、總結性演講，結束班會

支持人(女)：歌聲是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。

支持人(男):天下沒有不散的宴席。

主持人(女)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(男)我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，滿懷信心地為自己的人生寫下一段不朽的詩篇。

主持人(女)：請班主任老師為我們做重要講話。

主持人(男)最后讓我們《真心英雄》中結束今天的班會。(學生齊唱)

暢談理想主題班會教案3

活動目的：

1、引導學生暢談人生理想，合理規劃人生。

2、使學生認識到確立目標的重要性，并教給他們合理確立目標的方法。3、啟發學生用目標制定計劃，指導行動。

班會構思：

進入高二以來，與部分家長溝通過程中，家長普遍反映，孩子回家喜歡上網玩游戲，不好學習、寫作業，控制不住自己，沒有時間概念。這說明學生在學習上沒有動力，缺乏一個明確的學習目標。因此，本次以“暢談理想、規劃人生、贏在當下”為主題舉行班會，旨在引導學生合理規劃人生，并用學習目標指導學習行動。

活動程序：

1、班主任開場白

2、主持人主持

3、活動設計

活動一：班主任講故事《比塞爾人的迷茫》

活動二：心理測試

活動三：大膽說出你的理想、制定短期目標

活動四：宣誓

4、班主任作總結發言

5、歌曲欣賞

6、主持人宣布結束

班會準備：布置全班同學根據自己的實際情況寫出自己各階段的目標。活動時間：20__(請自填)年10月21日

活動地點：本班教室

參加者：全班學生

主持人：_×

班會過程

【班主任】同學們，我們進入高二年級已經有一個多月了，這期間我們學校統一召開了家長會，后來又陸陸續續與家長們進行了面談及電話溝通，你們的爸爸媽媽非常關心你們的學習和成長，他們當中的很多人都提到了同一個問題：說你們放

【主持人】大家好，歡迎大家參加今天“暢談理想、規劃人生、贏在當下”的主題班會。我是___，一個既文靜又活潑的女孩，很高興能擔任本次班會主持人，下面我宣布高二年級374班主題班會正式開始。

什么是理想?我對理想的理解就是：理想就是你未來幾年想成為一個什么樣的人，想過什么樣的生活，而且為了這樣的目標你就會去奮斗，所以就叫它理想。

托爾斯泰曾說：“理想是指路燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活”。可見，理想對每個人的指導作用是多么重要。一個人沒有理想，就沒有人生奮斗的方向。

接下來我們進行第一個活動：請班主任為我們講一個故事《比塞爾人迷茫》。

有一個流傳很廣的真實故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一個名叫比塞爾的小村落，不為人知，與世隔絕。當地的人沒有一個走出過村莊。

不是他們不愿意離開這塊風景秀麗但貧瘠落后的土地，比塞爾人曾多次試圖走出沙漠，都沒有成功。

原來，比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，在一望無際的沙漠里，沒有一點參照物，如果憑著感覺往前走，會走出許多大小不一的圓圈，最后只能回到起點。

后來，有一個叫肯萊文的歐洲青年，來到了比塞爾，建議他們走出沙漠。當地一個叫阿古特爾的青年，跟隨著肯萊文，一直向著北斗星的方向走，用三天時間走出了沙漠。

多年以后，比塞爾成了遠近聞名的旅游明珠。比塞爾人在村子中央小廣場上，設立了一個阿古特爾的銅像，銅像的基座上鐫刻著一句話：新生活從選定方向開始。

故事內涵：沒有方向的人生，是失敗的人生。

哈佛大學做了一項跟蹤調查，對象是一群智力、學歷、環境等條件都差不多的年輕人，調查結果發現：

60%的人目標模糊：他們大都生活在社會的中下層面，能安穩地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

27%的人沒有目標：他們大都生活在社會的最底層，生活都過得不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨字社會。

10%的人有清晰的短期目標：他們大都生活在社會的中上層社會，成為專業人士，如醫生、律師、工程師。

3%的人有清晰的長期目標：他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士。

感悟：成功人士之所以成功，多半是因為他們在有意識地規劃了他們的人生。

【主持人】：下面我們進入第二個活動：心理測試：測試將來最適合你的職場領域：你參加了世界景觀驚奇之旅，其中一項活動是讓你站在扇特殊的窗戶前面，按下按鈕之后就可觀賞到你從未見過的景觀，你希望看到的是下面的哪一樣?

a：充滿挑戰的崎嶇山路b：任何和食物有關的景色c：一處綠油油的草原風光d：海天一線的遠眺美景e：任何和樹木有關的景色f：有繁星點點的黑夜

測試結果：選a，千里馬：目標堅定勇往直前

你早已為自己的人生訂好完美的目標，并且會全力以赴去實踐，所以無論身處在什么樣的環境，都能有一番令人羨慕的成就。適合你發展的領域是計算機、貿易、金融、出版、新科技等。

選擇b，快樂豬：人生以happy為目的!

你覺得自己只是在做一些自己想做的事而已，人生的哲學就是“精神重于物質，開心就好!。適合你發展的領域是創意、藝術家、室內設計、美容、烹飪等。”

選擇c，勤勞牛：腳踏實地勤勞第一!

你只要把份內的工作完成，就覺得愉悅滿足。你的執行能力很強，還有難能可貴的責任感。你適合發展的領域是秘書、行政、教育、專業技術人員、運動員等。

選擇d，悠游鳥：自由追求新鮮!

你的反應力社交能力一級棒，如果能每天接觸不同的新鮮事物或認識不同的朋友，會讓你的人生更有意義。適合你發展的領域是傳播、演藝、推銷員、公關、旅游等。

選擇e，聰明猴：聰明但沒耐性!

你總是能擅用自己的優勢，讓別人不自覺地喜歡、肯定你。雖然有時候會顯露出不耐煩，但是無損于你的好形象。適合你發展的領域是新聞、律師、政治等。

選擇f，神秘貓：忽冷忽熱超級情緒化!

你對人總是忽冷忽熱，凡事都依你的心情而定，做事情掌控權必須在自己手上。適合你發展的領域是心理分析師、作者、征信社、自由業等。

【主持人】：下面我們進入第三個活動：大膽說出你的理想

我想當??(職業名稱)，因為??(從自己的性格、興趣、特長，對社會貢獻、待遇等方面說明)

活動提示：

你是誰?什么樣的人生是你想要的?

1、你的人生想要什么?你能付出什么作為回饋?

2、成功的人只想自己要的――而非自己不要的。

3、不要管過去做了什么，重要的是你將來要做么?

4、如果你不知道你自己的一生要的是什么，你還想得到什么?

6、智者除了有所為，還能有所不為。

7、不要怕目標定得太高，你可能需要退而求其次。

8、如果你不會知道自己要什么，別說你沒有機會。

(同學們爭先恐后地暢談自己的理想)

(是駿馬就要馳騁千里，是雄鷹就要搏擊長空。)

【班主任】年輕的我們必須懂得：

⒈你不勇敢，沒人替你堅強。

⒉沒有傘的孩子必須努力奔跑

⒊自己選擇的路、跪著也要把它走完。

⒋不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動要行動。

⒌寧愿跑起來被拌倒無數次，也不愿規規矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。

理想是人生的奮斗目標。有理想，人生才變得充實而富有意義;缺乏理想，人生就會迷失方向，缺乏前進的動力，從而很輕易地被挫折所擊倒，沒有理想，在學習上，只會等著父母喊才做作業，老師天天盯著才學習。但是，擁有了理想并不僅僅意味著擁有一個美麗的夢，隨時可以敘述它，隨時可以改編它，擁有理想還意味著要把理想變成現實的動力、勇氣和方法。住持人，接下來，我們該怎么做?

【主持人】制定具體目標，用行動去實踐目標

【班主任】對，理想的范圍太大，需要我們用目標來固定。我們可以設定自己的短期目標、中期目標、長期目標，我們由近及遠，由易到難，這樣離理想實現的日子將不會太遠。

【主持人】：是的，學習目標是學習的出發點，也是學習的歸宿，確立具體明確的學習目標是每個同學的首要學習任務，目標越明確，越切合自己的實際，對我們

的指導作用越大。

【主持人】：為了達到我們的理想，我們應該先規劃近期的人生，認識自己→認識高考→規劃學習目標→傾聽老師和家長的意見。最后，寫下你的夢想。

措施：寫上目標，貼在顯眼處。

理論依據：目標視覺化

——你要經常在腦海中想像你達成目標時情景，情景越生動逼真，你越能體驗到成功的喜悅，這就越能激發你追求成功的欲望。

投影展示：規劃示范

1、規劃我的一天

(1)在過去的一天中，除了上課時間外，有幾件事情是按自己的計劃完成的?

(2)你認為自己是計劃型的人還是隨意性較強的?

(3)列出有計劃的學習、生活的五項好處。

我們的目標：考上自己的理想大學。投影展示全國各名牌大學的圖片。請根據我們的實際情況把學習目標寫在紙上吧。

【主持人】同學們我們如何去實現自己的目標?

學生：我會在課堂上專心聽課，認真做練習;回到家后，主動做到復習、預習，多看課外書，拓展自己的課外知識。

【主持人】：為了讓我們更牢的記住我們為自己定下的目標，為了讓我們能順利實現自己的目標，我有一個提議，我們對著國旗宣誓，把自己如何保證學習目標的措施大聲說出來，好不好?

環節四：宣誓

(請全體同學起立，主持人舉手帶頭宣誓)

為了實現自己的目標，我宣誓：

遵守校紀班規，做到專心聽課，認真完成作業，做好預習、復習，勇于戰勝挫折，用實際行動踐行自己的諾言。宣誓人：_×篇二：暢談理想主題班會

暢談理想主題班會教案

【以下為精品推薦，可刪改！】

【推薦一：《班級是我家主題班會活動方案》】

班級是我家主題班會活動方案1

【指導思想】

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。為響應我校的校園文化建設，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境，具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

【主持人：張震曹佳婧】【策劃人：高繼豐】【活動過程】

一、主持人登場，引出“家”的主題

主持人(以下簡稱“主”)：八年(2)班“我的班級我的家”主題班會現在開始。家，人生的起點。家，歲月的開始。家，幸福的來源。家，溫馨美麗的地方。家，快樂和悲傷的聚點。家，我們人生的第一課堂。家，我們犯錯可以改正的地方。家，我們取得信心和勇氣的地方。家，我們為之付出精力的地方。

二、展示班級之星

主：我們39顆心聯在一起，聚成了八年(2)班這個大家庭，每個人心中此時此刻都充滿了對這個家的“愛”，同學們，你們都崇拜明星，我們這個“家”也有一些明星，他們是我班的一道

1靚麗的風景，現在，就讓我們走近他們吧。(大屏幕展示班級之星)

三、改編歌曲：《我愛我家》

主：此時此刻我們的心情無法用言語表達，就讓我們用一首歌來唱出我們共同的心聲吧，下面請欣賞改編歌曲《我愛我家》。

四、詩朗誦《歌唱我們的班集體》

主：家，是由眾人組成的，家，是一個集體，我們要用真誠的心來贊美它。在這陽光燦爛的日子里，讓我們一起來聆聽詩朗誦《歌唱我們的班集體》。

五、原創小品《友愛之家》

主：我們團結、我們友愛、我們為了集體的榮譽共同努力，無論最后結果怎樣，只要我們曾經付出過就不會后悔。讓我們用一顆真誠的心來呵護我們的班級，我們的家吧，下面請欣賞小品《友愛之家》。

六、自編舞蹈《梁祝》

主：我們中華民族的藝術是多彩的，同樣我們每個同學也是多才多藝的，下面請我們這個家庭中的一員為我們帶來舞蹈《梁祝》。

七、笛子演奏《友誼地久天長》

主：56個民族組成了中華這個大家庭，而我們39個有緣人在這組成了這個小家庭。56個民族的友誼是長久的，而我們39

2個人的友誼也會是長存的，下面請欣賞笛子演奏《友誼地久天長》。

八、英文原創小品《Helpingeachother》

主：英語是全球通用的語言，如何學好英語，怎樣學英語對于我們中學生來說是一個難題。這就需要我們在日常生活中互相幫助，共同進步，下面就讓我們一塊看看下面幾個同學是如何學習英語的，請欣賞的小品《Helping

eachother》。

九、相聲表演《班級大融合》

主：的確，我們要互相幫助，在幫助中愛護我們這個集體，愛護我們共同的家，我們要團結友愛，要用我們的行動來愛護它——我們共同的家，下面請大家開心一下，請欣賞相聲《班級大融合》。

十、共唱歌曲《團結就是力量》

主：家是我們遇難時停泊的港灣。家是我們受傷心靈的依托。家是我們傍晚歸巢時的住所。家——我們永遠熱愛你。我們永遠與你同行。最后讓我們共同唱響歌曲《團結就是力量》。

主：“我的班級我的家”主題班會到此結束。

班級是我家主題班會活動方案2

一、活動目標：

1、通過本次班會，使學生感受到自己是班級的一份子，培養學生主人翁意識，樹立集體榮譽感，愿意為集體做出自己的貢獻。

2、尊敬師長，尊重別人的勞動成果，與同學之間和睦相處，團結友愛，誠實守信。

3、帶領學生邁好初中生活的每一步，樹立明確的目標，養成良好的學習習慣，為以后打下堅實的基礎。

二、活動準備：

1、挑選主持人，由主持人組織節目順序，寫串詞。

2、分組準備，及活動相關道具。

三、活動過程：主持人

男：世界上總有這么一個地方，在狂風雨肆的時候給我們以庇護，在心靈疲憊時，給我們以安慰。我們的身體和靈魂總需要這樣一個供我們能夠休憩的地方，這就是家。沒有家的人，永遠沒有一種歸屬感，就象一朵永遠漂浮不定的云。

女：家是避風港。當我們揚起青春的笑臉，背起書包走進蓼皋中學的校園生活時，初二(2)班成為了我的新家。這個家，不僅僅是一間四四方方的房間，不僅僅是67套整齊的桌椅，不僅僅是光滑的黑板，干凈的窗臺，整潔的地面。組成家的最重要的元素是我們67顆火熱的心，是我們用心靈去經營的情，因為這種關愛的情，所以感到溫暖，讓我們感到放松。因為愛，所以牽掛，因為情，所以眷念。

今天，就讓我們大膽地表白：

(合)我的班級，我的家!(掌聲)

口述一天的生活情景，小記者進行講解)

情景一：早上6：:45，空曠的樓道里，班長到班級開門，然后再去食堂就餐。情景二：6:50，值日生準時到校，在衛生委員帶領下做室內、室外值日。

6:55，同學陸續到校，小組長開始收作業。

(第一組組長：第一組同學交作業啦!__你的英語作業還差一本呢!第二組組長：__，你的物理作業還沒交呢!

第三組組長：哎呀，我都找不到你們的作業了!)7:05，各組組長把作業交到各科課代表手中?

(第一組齊了，第二組齊了，第三組___今天病了，沒來??)

情景三：課間休息，值日生主動擦黑板，講桌，課代表提醒下節課準備的學習用具，做好課前準備。

幾個同學聚在一起討論剛剛上課的內容，其中一人做小老師，負責給大家講解。講解完，大家都微笑地說謝謝。

情景四：7：10，上課鈴聲響起，同學起立問好，有的同學直接打開書本，有的同學開始在課桌里翻找，找不到的只好和同學看一本。

情景五：課間操時間，體育委員組織大家出去，大家到操場上去排隊，做操。有的認真，有的偷懶。

情景六：中午休息時間，中午不回家的同學吃完飯回到教室，小聲討論問題，幾個男生走到講臺邊整理班里的飲料瓶，然后抬到樓下去賣，回來把錢交給班長。

情景七：12:40，午休時間。樓道里喧嘩嘈雜，我們班在教室里的同學很安靜的自習，或是安靜地趴在桌上睡覺。

情景八：一天八節課結束，同學們作業。。

情景九：同學放學，值日生留下做值日。值日生有人逃跑，有人遲到。衛生委員只能帶著4個同學做值日。

情景十：晚自習時間，明明才打掃過的教室又出現了垃圾，卻無人問津。同學們安靜地自習，自習結束后，關好門窗，一天的學習生活結束。

情景十一：在學校的公布攔上，我們班沒有被扣分;最后定格在我們的班牌：初二(2)班。

(口述結束，同學鼓掌，然后沉默)

主持人(女)：聽完這些情景，相信大家一定都有所感觸。下面，我想請幾位同學談談自己的感想。學生發言：

(有的從班干部角度，有的從組長角度，有的從課代表角度，還有普通同學角度，逃跑的值日生自動起立承認錯誤，課前準備不充足，做操不認真??)

小記者小結：我們應該熱愛集體，熱愛勞動，尊重他人的勞動成果，認真值日，并堅持做好保潔。在學習上，樹立自己的學習目標，端正態度。我們要對自己嚴格要求，認真上好每一節課，做好每一節操，做好每一次值日，養成良好的學習和生活習慣。

主持人(男)：古希臘哲學家亞里士多德說：“讓優秀成為一種習慣。”習慣的養成，需要日積月累。滴水可以穿石，希望我們大家每天都能努力堅持，成為優秀的人，那么我們的班級也一定會成為優秀的班級。班級是我們的家，這個家，需要每個人的努力和付出，我們每個人都希望為這個家做出自己的貢獻。那么下面，就讓我們來回顧“家”的風采，感受“家”的溫暖吧!

歡迎我們班體育委員為大家展示照片。(掌聲)

體育委員：大家好，我是張展華。這是我在上學期結束的運動會中的一點心得，這里我要感謝我們班很多同學的幫助，謝謝大家。主持人：

男：我們的體委真的很用心，不過我覺得啊，還有很多事情都沒有拍到。女：哦，是嗎，你來說說。

男：比如說，我們喊號的同學___和___，嗓子都啞了，兩個人配合地天衣無縫，才能有我們方隊走出來那么整齊的步伐啊，大家說對不對?(對!)

女：聽你這么說啊，我也想到一個，據我所知啊，我們班的__和__，雖然沒有一個運動項目，但是他們一直在埋頭寫通訊稿。一個寫了27篇，一個寫了25篇!

男：不會吧，這么多!那我也知道，我們班的葡萄糖，都是__同學提供的，所以為我們節省了不少活動費!

女：我也知道，我們的礦泉水、桌子，都是勞動和紀律委員們委搬的，不愧是男子漢，都是體力活啊!

男：你們娘子軍也不錯啊，咱們班接力得季軍呢!女：那是，咱們初二(2)班啊，就是好，就是棒!

男：雖然我們現在還不知道我們班最后的成績，不過我相信，在我們心中，初二(2)班永遠都是冠軍。我們每個人都積極參與班級的活動，體現我們的主人翁地位，為我們班的榮譽而奮斗。我們的家是最溫暖的，最團結的!團結，讓我們無堅不摧!

女：下面請聽小合唱《團結就是力量》，不過這是我們初二(2)班的特別版本，大家一定要仔細聽哦!(展示歌詞!)團結就是力量團結就是力量團結就是力量

這力量是鐵這力量是鋼

比鐵還硬，比鋼還強向著懶惰懈怠開火

讓一切不文明的行為滅亡!向著理想，向著勝利，

向著霸王班發出萬丈光芒!主持人：

女：團結就是力量，這首歌曲唱出了我們所有人的心聲。作為初二(2)班這個大家庭的一員，我們必須團結協作，互相幫助。這樣，才能把全班擰成一股繩，這樣才是我們的班級凝聚力。

男：我們愛班，我們愛家，我們團結，我們誠信，我們每個人用心地付出，才有我們最愛的集體。今天，我們班會的主題是，我的班級我的家，而我們班會設計的所有內容，都匯聚成我們初二(2)班的班規。

女：讓我們大聲地朗讀，深深地把它印在心里，這是我們每一個成員的責任，這是我們每一個成員的光榮!

(全班朗讀志存高遠，腳踏實地)主持人：

女：班級是我們的家，我們未來的路還有很長很長，讓我們攜起手來，共同建設我們的班集體。我們希望每個同學都在發給你們的彩色紙上寫下你們對班級的愿望，寫下自己的感受。我們會挑選一部分放在我們班的宣傳欄上，展示我們的班風班貌。

結束語：主持人：男：送別了去年的春花、秋月;

女：告別了已經過去的夏雨和冬霜。男：我們邁開腳步，走向光輝的明天，合：走向嶄新嶄新的未來。

女：未來帶著笑顏，向我們走來，走進我們的集體，走進我們的家，走進每個成員的心房。

男：于是，花壇前的小松樹，增添了一圈年輪;于是，籬笆旁的迎春花，搖動著枝條開放。

女：于是，我們又長大了一歲，不僅體魄更強壯，思想和智慧也在成長。

男：班集體的光榮簿上，又出現了新同學的名字，學英雄的隊伍中，雷鋒的事跡在發光。

女：初二(2)班67名同學，手挽著手，肩并著肩，帶著無與倫比的青春笑臉，

合：將躍上新的起跑線，奔向新的目標，去迎接新的太陽!

萬歲，初二(2)!我愛你，初二(2)!我們永遠是相親相愛的一家人!全班大合唱

1我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待2我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐

3我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼

4我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望哦

5我喜歡快樂時馬上就想要和你一起分享

6我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱

7我喜歡生氣時就想到你們永遠包容多么偉大

8我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家

合唱：

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有緣才能相聚

有心才會珍惜

何必讓滿天烏云遮住眼睛

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有福就該同享，有難必然同當

用相知相守換地久天長

9我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉

10我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐

11我喜歡一出門就為了個人和世界的美好打拼

12我喜歡一家人夢朝著同一個方向創造哦

13當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣

14當別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱

15當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動16當別人需要時我一定卷起袖子幫助他合唱：

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有緣才能相聚，有心才會珍惜

何必讓滿天烏云遮住眼睛

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有福就該同享，有難必然同當

用相知相守換地久天長

處處為你用心一直最有默契

請你相信這份感情值得感激

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有緣才能相聚，有心才會珍惜

何必讓滿天烏云遮住眼睛

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有福就該同享，有難必然同當

用相知相守換地久天長(掌聲)

四、活動結束

主持人：初二(2)班主題班會到此結束!

班級是我家主題班會活動方案3

主題班會：我的班級我的家

【班會主題】我的班級我的家

【班會目的】1.通過班會，使學生體會集體的溫暖和集體的力量。

2.通過班會，使學生人人愛集體，集體更可愛。

3.通過班會，使學生真正認識到自己是“家”中的一員，感受到生活在“家”中的快樂，并決心共同建設美好的“家”。

【活動準備】1.獎品、輕音樂、海報宣傳、貼紙若干;2.學生分組，每組選一名小組長，小組長準備好紙筆;3.科代表邀請科任老師參加;4.照相、攝影。

【活動班級】高132班【活動時間】20__(請自填)年4月15日星期一第五節課

【活動地點】學校舞蹈房

【主

持人】陳柯霖、楊夢蓮、羅緒尚、宋承儒、姚湘君

【活動過程】

一、體育委員整隊，全班分成四組。

二、主持人開場：楊夢蓮、羅緒尚

同學們，下午好，今天我們來到舞蹈房，舉行“我的班級我的家”主題班會活動，大家一定很激動吧!首先請允許我介紹一下蒞臨現場的嘉賓，他們是劉以平校長、李勁松校長、劉永利書記、史利建主任，還有活動的策劃者于艷老師以及我們的班主任胡老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。這次活動中我們將共同參加一些有趣而有意義的活動，希望大家能全情投入，這樣你的收獲會更大。

介紹每組組長及組名，口號和目標。

因為參加活動的人數較多，活動項目較多，所以在活動中大家必須要遵守紀律，為了確保活動順利進行，大家要遵守團體活動的契約，現在請我們的班長___同學帶領大家宣誓。

三、班長楊夢蓮帶領大家宣誓：我宣誓在這次團體活動中，我一定會全情投入，遵守紀律、努力思考、積極發言、積極參加組織的每一項活動。宣誓人：___

四、主持人羅緒尚交代參加活動要求：(1)在活動中有分組討論環節，當講分組討論時，大家就由各組組長帶領到指定位置圍成一圈，討論，分組四個小組組長分別是(班級小組合作名)的、(班級小組合作名)的、(班級小組合作名)的、(班級小組合作名)的、交代每組活動分組的位置;(2)評比每項活動除馬蘭開花外，都會有評比活動，得勝組每位同學可得一枚紅心，活動到最后我們評選出優勝組，并頒發獎品，如在活動中有違規的同學，去掉他的一枚紅心。

五、活動過程：

1、馬蘭花開(10分鐘)導入：下面我們來玩一個游戲是馬蘭開花的游戲，請大家手牽手圍坐一圈，我先示范一遍，你們一邊拍手，一邊跟著我講，馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，馬蘭花，開幾朵?大家跟我一起說(兩遍)，大家記住之后，就一起來假如我說開五朵，必須五個人抱在一起，落單的同學要表演節目。大家都搞清楚沒有?搞清楚了我們就正式開始。37人，(

2、

5、6)

全班同學圍成一圈，手拉手學生：“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，馬蘭花開幾朵?”主持人回答。三個回合落單者表演節目，三人(做動作、舞蹈、歌曲等)

2、找共同點(10分鐘)(輕音樂)①分成四小組，由隊長帶領、到指定位置圍坐一圈，找出班上同學的共同之點，看哪個組找的最多?開動你們聰明的頭腦，組長把共同點寫在紙上。五分鐘時間內，看哪個找的共同點多?請每組的組長標明有多少個共同點最后評比(5分鐘)。主持人可進行心理暗示，這個活動曾經在高三班的活動中做過，有的小組在五分鐘之內找到了一百多個共同點。共同點可以是我們都是132班的學生，我們都有鼻子??開動你們的腦筋，天馬行空;②全班同學圍成大圈，每組派代表分享大家的杰作;③主持人總結活動，表揚最多的小組，大家表現都很積極，集體智慧力量大，找出了我們班上同學這么多的優點，由班主任給優勝組的同學發一枚小紅心;④我們一起表揚一下得勝組，你真的很不錯，你真的很不錯，你真的真的真的很不錯。本輪游戲楊夢蓮組獲得最多，找出32多個共同點。

3、游戲：同舟共濟——踩報紙(10分鐘)主持人：假如報紙是本小組落水時唯一的一艘救生艇，請同學們想辦法讓更多的人站到

報紙上獲救，每個人都必須踩到報紙作為支點。看哪一組獲救的人最多。具體分為以下個步驟：

①主持人宣布比賽開始后(并開始計時，以2分鐘為時限)，第一輪比賽開始，各個小組開始往報紙上站，站成后舉手示意，看哪一組站的人多，人多者獲勝。(如果在有限的時間內沒有站好，以站在報紙上的人數為準計算人數);

②依此類推，進行第二輪比賽，在第二輪比賽中，報紙要對折，其他操作和“一”相同;第三輪比賽再對報紙進行對折，其他的操作和第二輪一樣;

③三局兩勝，獲勝組可以提出要求，懲罰失敗組，如唱歌，三級跳等等。(本環節如時間受限，可以不作處罰)。④團體成員分組討論(把問題發給每組)

(1)在這個游戲中,我們要完成的任務是什么?該怎么解決?(2)要完成這個總的任務,我們首先應該做什么?

(3)在這個任務中,指揮者在指揮的時候,其他的同學在干什么?(4)你覺得你的團隊協作的如何,哪些地方不足?(5)在這項活動中你學到了什么?

六、活動總結結束唱班歌

七、撰寫活動感受，每組推舉一位代表談活動收獲。談感受非常熱烈!

大家坐在一起圍成圈，加強交流，暢所欲言。體驗團體合作的重要性，感受集體的溫暖和力量。很多有的同學表示，在集體中，認識了自己，找到了自信，激發了潛力。最后，由指導老師做總結，并鼓勵大家把在活動中的經驗和收獲運用到學習生活中，做好班級工作，幫助更多地同學快樂地生活在132班這個溫暖的集體之中。

同學們很投入，積極參加，充滿熱情，特別是分享時感受談得相當深刻，增強了班級的凝聚力。參加了我們活動的史主任說，132班確實有許多優秀的學生!

李勁松校長給我們提出了指導意見。

班級是我家主題班會活動方案

【推薦二：《用電安全教育主題班會教案》】

用電安全教育主題班會教案1

教學內容：學習一些在家用電的安全常識。教學目標：

1、通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電安全，增強安全觀念。

2、培養學生自護、自救的能力，健康成長。

教學重、難點：樹立自護、自救的觀念，培養自護、自救的能力。課前準備：排練情景劇。班級：龍山中學九年級3班教學過程：

一、談話導入。

說到安全，大家都能說出許多應該注意的內容來。要是把安全和家聯系起來，恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關心、愛護。家里應該是不存在什么危險的了。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，同學們應該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。

二、揭題。1.板書課題。

2.全班齊讀課題。

三、用電常識。1.觀看情景劇

(一)。

思考：這兩位同學獨自在家時，注意用電安全了嗎?應該怎么做才是正確的?

2.討論、交流，了解用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下切斷電源。(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。(3)電器使用完畢后應該拔掉電源插頭。

3.觀看情景劇

(二)。4.聯系生活談談用電安全。

(1)電視機只用遙控器關其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態，應該親手關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。

(2)冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態而不去管它。

(3)雷電天氣時，要關閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。

(4)使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的現象或者聞到焦味，都應該馬上關閉電源開關，停止使用，并請專業的維修人員檢查。

四、自救知識。

1.課件展示各種因用電引起的火災圖片。2.學習自救知識。

(1)發現有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關閉電源。

(2)撥打報警電話119。(3)火災逃生的方法。

五、小結。

1.引導學生歸納，同時板書：

居家安全，注意用電。火已燃起，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。

撥打119，等待救援。跳樓有術，雖損求生。2.全班齊讀。

用電安全教育主題班會教案2

用電、防火安全教育主題班會教案班級：高三(10)班

班主任：___

教學內容：學習一些用電、防火的安全常識，杜絕安全隱患教學目標：

1、通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電、用火安全，增強安全觀念。

2、培養學生自護、自救的能力，健康成長。

教學重、難點：樹立自護、自救的觀念，培養自護、自救的能力。教學過程：

一、談話導入。

說到安全，大家都能說出許多應該注意的內容來。要是把安全和家聯系起來，恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關心、愛護。家里應該是不存在什么危險的了。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，同學們應該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。

二、揭題。1.板書課題。

2.全班齊讀課題。

三、用電常識。1.觀看情景劇

(一)。

思考：這兩位同學獨自在家時，注意用電安全了嗎?應該怎么做才是正確的?2.討論、交流，了解用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下切斷電源。(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。(3)電器使用完畢后應該拔掉電源插頭。

3.觀看情景劇

(二)。4.聯系生活談談用電安全。

(1)電視機只用遙控器關其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態，應該親手關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。

(2)冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態而不去管它。(3)雷電天氣時，要關閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。

(4)使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的現象或者聞到焦味，都應該馬上關閉電源開關，停止使用，并請專業的維修人員檢查。

四、自救知識。

1.課件展示各種因用電引起的火災圖片。2.學習自救知識。

(1)發現有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關閉電源。(2)撥打報警電話119。(3)火災逃生的方法。

五、安全常識

1、發現燃氣泄漏，要迅速關閉氣源閥門，打開門窗通風，切勿觸動電器開關和使用明火，并迅速通知專業維修部門來處理。

2、不能隨意傾倒液化氣殘液，因為液化氣殘液，一旦遇到明火，將會發生一連串的燃燒爆炸。所以，應將液化氣殘液交由充裝單位統一回收，不得自行處理。

3、要教育孩子不玩火，不玩弄電器設備。平時要把打火機等火種放在孩子不易拿到的地方，不準小孩開啟煤氣、液化氣開關;不能讓小孩在有可燃物的地方放煙花爆竹。

4、全國平均每年要發生14起因吸煙而引起的火災，占生活用火引起火災的首位。生活中不要亂丟煙頭;不能躺在床上吸煙，嚴禁在易燃易爆場所吸煙。

5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

6、如果油鍋著火，千萬不能用水滅火，應立即關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕麻布覆蓋，令火窒息。還可向鍋爐內放入切好的蔬菜冷卻滅火。

7、如果發現火災，應迅速拔打火警電話119，報警時要講清詳細地址，起火部位，著火物質，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

8、家中發生火災，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中備有的簡易滅火器材，采取有效措施控制和撲救火災。

9、當室外著火，門已發燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內，要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門縫，并潑水降溫。

10、如果所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待救援。

六、小結。

1.引導學生歸納，同時板書：居家安全，注意用電。火已燃起，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術，雖損求生。

用電安全教育主題班會教案3

教學內容：學習一些在家用電的安全常識。教學目標：

1、通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電安全，增強安全觀念。

2、培養學生自護、自救的能力，健康成長。

教學重、難點：樹立自護、自救的觀念，培養自護、自救的能力。課前準備：排練情景劇。班級：龍山中學九年級3班教學過程：

一、談話導入。

說到安全，大家都能說出許多應該注意的內容來。要是把安全和家聯系起來，恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關心、愛護。家里應該是不存在什么危險的了。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，同學們應該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。

二、揭題。1.板書課題。

2.全班齊讀課題。

三、用電常識。1.觀看情景劇

(一)。

思考：這兩位同學獨自在家時，注意用電安全了嗎?應該怎么做才是正確的?

2.討論、交流，了解用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下切斷電源。(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。(3)電器使用完畢后應該拔掉電源插頭。

3.觀看情景劇

(二)。4.聯系生活談談用電安全。

(1)電視機只用遙控器關其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態，應該親手關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。

(2)冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態而不去管它。

(3)雷電天氣時，要關閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。

(4)使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的現象或者聞到焦味，都應該馬上關閉電源開關，停止使用，并請專業的維修人員檢查。

四、自救知識。

1.課件展示各種因用電引起的火災圖片。2.學習自救知識。

(1)發現有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關閉電源。

(2)撥打報警電話119。(3)火災逃生的方法。

五、小結。

1.引導學生歸納，同時板書：

居家安全，注意用電。火已燃起，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。

撥打119，等待救援。跳樓有術，雖損求生。2.全班齊讀。

第五篇：安全用電用火主題班會教育教案

安全用電用火教育教案

時間：第十三周星期五地點：六(1)班教室主持人：劉清霞教育目的：

對學生進行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

教學過程：

一、談話導入：

同學們，我們現在已經是六年級的學生了。有很多事情我們都可以獨立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。

二、用電安全：

1、學生說說家里有哪些電器?

2、用電過程中需要注意哪些安全?

3、不當的使用會導致什么后果?

教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

防范措施：

1、家里的插座、插頭不能亂動。

2、全家外出時要切斷家里的總電源。

3、不私自拆卸、維修電器。

4、使用和操作電器要注意不能有濕水。

5、一旦出現電器故障，立即截斷電源。

三、注意防火：

過渡：生活中，有哪些環境中，用到火?

1、出現過的一些火災是怎樣引起的?(不小心留下了火種)

那么我們怎樣在生活中不留下火種呢?

(1)、小心不要留下火種。

(友情提醒：家中客人來去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機、摩絲等。)

(2)、根據國家規定燃放煙花爆竹。

(友情提示：到正規商店購買煙花爆竹;在指定的場所燃放煙火爆竹;學生不能單獨燃放;必須在大人的陪同下，由家長燃放;燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全。)

2、提出問題討論：如果你遇到發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)

3、小結：萬一發生意外及時撥打火警電話119。報警時應做到：要說出哪里著火了，火勢怎樣，是如何著火的，還要說出自己的姓名和地址。如果你置身于火場，必須沉著、冷靜。絕對不能慌張。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現場，不然就會踩死很多人!”

同學們，如果學校真的發生了火災，千萬不能慌，要齊心協力，共同渡過難關，保住生命財產，大家都知道——生命比金子更保貴。”

四、小心使用燃氣。

故事導入：【20__(請自填)年11月16日晚，袁媛像平常一樣在家里寫作業，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進浴室，袁媛寫完作業后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應答，她來到浴室門口，聽見里面傳來“嘩嘩”的流水聲，同時聞到一股煤氣味，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景，袁媛并沒有慌亂，她想起課堂上所學的緊急自救知識，按照了老師教授的方法，迅速關上煤氣閥門，打開門窗，由于現場殘存煤氣，她擔心打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機，跑到外面打

110、120報警后，還撥通了幾個親戚的電話求救。由于搶救及時，袁媛的父母終于從死亡線上被拉了回來。】

這個故事警示我們，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險，快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。

討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢?

防范措施：

1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。

2、白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預防煤氣中毒。

3、使用燃氣熱水器時，要保持室內空氣流通，打開廚房窗戶，關門廚房的房門，預防煤氣中毒。

4、發生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門，打開門窗，(在泄漏的房間內不能開燈、打電話)走到外面迅速撥打

110、120等及時求救。

總結：時代代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安，成為

用電安全教育主題班會教案

【推薦三：《八禮四儀主題班會教案》】

八禮四儀主題班會教案1

“八禮四儀”主題班會教案

一、導入

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!

二、問題創設

1.中國古代有哪些禮儀故事?(激發熱情)學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等2.這些故事告訴你什么道理?3.對你有何啟發?

4.小結：

禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。下面讓我們看看一些不文明的行為。(看多媒體)

5.看圖片，談感想。

三、你說我說環節：

1.找找校園中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。

文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重;為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎?

2.學生找不文明現象，指出不文明行為帶來的后果。

一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂刻、清澈透明的太平洋島國帕勞水面漂浮著“中華”煙殼。

立足江蘇未成年人思想道德建設實際，在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養成教育的實踐創新，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規范養成教育。

3.“八禮四儀”的提出(看投影)4.觀賞校園情景劇：

餐飲之禮、觀賞之禮、待人之禮、游覽之禮

5.說說“怎樣做個文明學生”?

6.

小結：禮儀修養是現代人必備的基本素質,禮儀作為人們內在修養的外在表現,直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。

7.學生總結《做文明學生》。(看投影)①升降國旗肅立行禮②語言文明，明禮誠信

③公共場合，輕聲交談，舉止文雅、著裝得體④孝敬父母，尊敬師長⑤乘車購物不擁擠

⑥行車走路，遵守交通規則⑦垃圾不亂扔，草坪不踐踏⑧愛護設施，節約資源⑨社會交往熱情、友好、大方⑩情趣健康，遠離游樂場所。

8.主持人：文明禮儀應該代代相傳。下面讓我們欣賞三句半表演校園文明三句半

(一)甲：我們四人臺上站!乙：要把文明常規談!丙：你還別嫌我麻煩!丁：往這看!

(二)甲：自尊自愛重儀表!乙：誠實守信講文明!丙：遵規守紀勤學習!丁：很重要!

(三)甲：尊敬國旗要肅立!乙：高唱國歌要整齊!丙：校訓呼號要響亮!丁：敬禮!

(四)甲：天天來把衛生搞!乙：貴在保持習慣好!丙：遇到廢紙不放過!丁：重環保!

(五)甲：文明教育搞得好!乙：好人好事真不少!丙：文明之花哪最多?丁：數這里!

四、結束語：

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中。

八禮四儀主題班會教案2

八禮四儀主題隊會教案

設計理念：通過學生的自我發現，將八禮四儀的內容與生活聯系起來，通過生活中的文明和不文明的現象讓學生切實理解八禮四儀的內容。活動目標：

1、通過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什么是八禮

四儀。

2、讓學生做個懂文明講禮貌的人。活動地點：二(2)班教室活動時間：20__(請自填)年3月1日活動過程：

一、故事導入

酒店老板與無賴的故事導入，目的激發學生興趣。由故事的啟示引入對禮儀的解讀。

二、文明禮儀知多少?

在日常學習、生活中，你知道應遵守哪些文明禮儀?學生七嘴八舌話禮儀。

三、八禮四儀1.儀表之禮

請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方?2.餐飲之禮

請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方?3.言談之禮

通過學習，你覺得我們在與別人的交談中需要注意哪些?4.待人之禮

回憶過去，你有在這方面對父母、老師、同學做錯的地方嗎?請尋找機會用恰當的方式給他(她)一個真誠的道歉吧。5.行走之禮

列舉：我們平時應該遵守哪些交通規則?6.觀賞之禮

看圖片：對此，你如何看待?又該如何去做呢?7.游覽之禮8.儀式之禮

四、四儀

7歲：入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規范

10歲：成長儀式，讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩

14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步

18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。