幼兒園中班植樹節活動教案幼兒園中班植樹節活動教案1

活動目標

1、了解樹有美化環境、調整氣溫、凈化空氣和防風、防沙、防洪等作用。

2、相識3月12日植樹節，激發幼兒愛惜樹木的意識。

3、體驗在不同環境下人們所產生的不憐憫感，知道環境影響人的身心健康。

活動打算

電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節日牌一個。

活動過程

一、故事引入活動。

1、老師講解并描述《大森林的故事》。(故事內容見附頁)

2、引導幼兒思索故事的啟示。

——師：村子被風吹垮了嗎?被沙埋了嗎?被洪水沉沒了嗎?(沒有)

——師：剛剛的故事告知我們，樹可以防風、防止水土流失，還可以防止土地沙化。

——師：請你們再想一想假如沒有了樹，還會怎樣呢?

二、老師借助圖片和多媒體，引導幼兒相識樹的其他作用。

1、美化環境的作用。

——老師出示兩幅不同的畫面，請幼兒說一說喜愛哪一幅?為什么?(一幅有花草樹木、一幅是沙漠)

——師：假如這兩個環境不同的地方讓你選擇，你情愿住在哪兒?為什么?

——師：樹木(花草)可以把四周環境裝扮得特別漂亮，使人們心情安逸，這是樹的其中一個作用。這種作用我們叫它“美化環境”。

2、凈化空氣的作用。

——老師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。(一幅綠樹成蔭，蔚藍天空，人們的臉上有笑容;一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽，看不到任何的樹)

——師：兩幅圖中的人為什么會有不同的表現?

——你情愿生活在這樣的環境里嗎?為什么?(幼兒探討)。

——師：假如人們生活在這樣的環境里，就會嗆得咳嗽、惡心，時間長了，還會生好多疾病呢。

——師：后來，人們發覺了一個隱私，樹多的地方，空氣特殊簇新，經過科學家探討發覺，樹木可以汲取有害氣體和煙塵，排出氧氣，使空氣變得簇新干凈。于是，人們就在不同的地方種許多許多的樹。

——師：這是樹的另一個作用，這種作用叫“凈化空氣”。

3、調整氣溫的本事。

——師：天氣燥熱，我們戶外活動時，你們喜愛在哪里玩?(樹下面)

——請幼兒說一說在樹下面玩和在太陽底下玩有什么不同?

——為什么有樹的地方就會涼快呢?原來夏每天氣燥熱，樹木里的水分大量蒸發，帶走一部分熱量，可以使溫度降低，這種作用叫“調整氣溫”。

三、激發愛惜樹木的意識，相識植樹節。

——師：樹有許多作用，我們該怎樣愛惜樹呢?激勵幼兒大膽發言。

——師：樹有許多作用，為了使我們生活的環境更美妙，人們就共同選擇了一個很重要的節日，來宣揚努力愛護我們的環境，并激勵大家多種樹、愛惜樹，這個節日叫“植樹節”，就在每年3月12日這一天，以后有機會，希望小摯友能和家人多植樹，愛護我們的環境。

區角活動

語言區：投放幼兒用書，激勵幼兒閱讀，了解樹的作用。

科學區：將樹的作用的圖片與“美妙環境”“凈化空氣”“調整氣溫”等詞配對。

美術區：激勵幼兒畫愛惜樹木、植樹的情景。

家園互動

有條件的可以請家長帶幼兒去種一棵樹，并給幼兒講解植樹的意義，引導幼兒愛惜樹木，愛護環境。

隨機教化

戶外活動時，教化幼兒不折樹枝、不摘花，愛惜綠色植物。

幼兒園中班植樹節活動教案2

樹木的作用

學習目標：

1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛惜樹木。

2、教化幼兒愛惜花草樹木，促使其逐步養成環境愛護的意識和良好的行為習慣。

學習打算：

圖片七幅

學習過程：

一、導入：

老師出示圖片，幼兒分組視察探討。

1、老師提出看圖要求：圖片上有什么?并能用完整的話講解并描述。

2、幼兒分組視察，自由探討。

二、綻開：

1、老師引導啟發幼兒講解并描述意圖

2、幼兒分組探討七幅圖片：

圖一：早上人們熬煉身體，樹能使空氣清爽。

圖二：夏天，人3月12日是植樹節，在這一天許多孩子會被學校組織，去開展植樹綠化祖國的活動。那么，怎樣才能讓孩子們過一個有意義的植樹節呢?蔭下乘涼。

圖三：果樹可以結出各種果實，莊稼可以供應給我們糧食。

圖四：森林可以防止風沙。

圖五：樹林可以汲取工廠排出的廢氣。

圖六：樹林可以防止水土流失。

圖七：樹木可以做成很多家具和生活用品。

三、組織幼兒相互溝通并探討。

1、樹木給人類帶來哪些好處?除圖片外還有什么作用?

2、老師小結：樹木能給我們帶來這么多的好處，在日常生活中我們應當愛惜花草樹木，做個愛護環境的小衛士。

四、延長活動：

組織幼兒生活中充當“環保宣揚員”，向四周的人們宣揚愛惜樹木，愛護環境的指示。

幼兒園中班植樹節活動教案3

一、活動目標：

1、從小愛惜花木、愛護環境，知道了小樹、花草是我們人類的摯友;

2、能夠開心的參與活動，主動與父母共同勞動，在活動中遵守規則，學習與他人合作，體會勞動的歡樂;

3、感受大自然、四周環境的美妙，初步建立愛護環境的責任感;

4、倡議綠色，做好宣揚社會。

二、活動打算：

1、活動宣揚。

2、打算樹苗(幼兒園打算，新生樹苗)

3、植樹所需的工具(家長自備)

4、打算攝影設備，拍攝下植樹的過程。

5、認養樹牌印制、家長簽名條幅。

6、班牌、老師統一服裝。

7、種植親子樹的家長自帶一個小水桶。

8、打算簽字筆，一班兩支。

8、宣揚條幅

(1)珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。(植物園懸掛)

(2)一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹，收獲萬點綠(植物園懸掛)

(3)植樹在當代，得宜在下代(幼兒園懸掛)

(4)__幼兒園3.12第三屆“__林”種植親子樹活動(活動地點：__市植物園活動時間3月12日9：00)(植物園門口、幼兒園懸掛)

三、活動過程：

1、從我做起：大家要從身邊的小事做起，愛惜每一片綠葉，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀樹枝，不踏草地，不到花壇上玩耍。

2、綠化家園：教職工、家長在家要開展植樹、種花活動，選擇一些適合在家里種植的花木，種在陽臺或房間里，使自己的家變成一個綠色家園。

3、家長與幼兒3月12日上午8點30分在植物園門口集合。9：00由班主任帶隊到達本班活動區進行主題活動。

4、10:00各班參與種植親子樹的家長幼兒在班主任的組織下到__林集合。

第一組：新生組

(1)組織新生家長與幼兒一起種下“親子樹”、澆水。

(2)為小樹掛上認養牌。

(3)簽名儀式(在條幅“__幼兒園3.12第三屆“__林”種植親子樹活動“上簽名)

(4)班級在條幅下合影留念。

其次組：老生組

(1)組織老生家長和幼兒一起為2014年認養的親子樹松土、澆水。

(2)為小樹更換認養牌。

(3)簽名儀式

(4)班級合影留念

5、活動結束，家長將幼兒送回幼兒園。

四、活動要求：

1、各班上交20__年第三屆“種植親子樹”植樹節活動教案、“種植親子樹”活動總結

2、班級兩位老師上交植樹節活動反思

3、家長活動調查問卷

4、第三屆“種植親子樹”活動家長感悟(每班最少10份，統一紙張，可打印可手寫)

5、老師上交的全部資料格式要一樣，上交電子稿到年級組特長。

6、班級留下影像資料上交。

幼兒園中班植樹節活動教案4

樹葉粘貼畫

學習目標：

1、幼兒熟識各種樹葉的名字。

2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。

3、培育幼兒的動手操作實力及合作實力。

學習打算：

1、收集各種樹葉。

2、老師制作幾幅粘貼畫。

3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

學習過程：

一、談話引題：

小摯友現在是什么季節?(春天)春天到了，天氣慢慢轉暖，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來，它們像向可愛的小精靈，它們特別美麗，現在小摯友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

二、相識各種樹葉：

師：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，(老師掀開已經打算好的樹葉)驚異得說：“哇，這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什么樹葉。”老師一一出示幾種樹葉，讓小摯友說出它的名字，并說出他像什么?

小結：小摯友相識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)

三、出示范畫：

老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小摯友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農家小院。

怎么粘貼畫呢?小摯友說，老師來粘貼。

四、示范講解：

1、老師拿一片法國梧桐葉，問小摯友說：他像什么?(像獅子的臉)，老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

2、獅子的身體是什么形態的呢?(橢圓形的)用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。

3、用柳樹葉添上四條腿，一條細細的尾巴。

4、用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。

5、背景修飾：啟發幼兒自己動腦筋添畫。

老師的畫做成了，小摯友想做一幅什么樣的畫呢?個別幼兒回答。

五、幼兒動手操作：

老師將各種樹葉分組發給幼兒，幼兒進行操作活動。(放上輕音樂)老師巡回指導：

六、展示作品：

1、幼兒完成作品，老師組織幼兒進行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內容，其他幼兒指出它的優點與不足。

2、老師啟發幼兒給以分類點評，對有創新的作品進行激勵。

3、老師對幼兒的合作狀況進行評價，培育幼兒的合作意識。

幼兒園中班植樹節活動教案5

活動目標：

1、了解樹木的種類，用途以及愛護樹木的方法。

2、能開心的參加植樹活動，學習粗淺的種植學問。

3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

4、感受大自然、四周環境的美妙。

活動打算：

1、小樹苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)

2、事先選擇好場地，挖好坑

活動過程：

一、植樹前的談話

1、今日是幾月幾日?(三月十二日)

2、你知道三月十二日是什么節嗎?(植樹節)

3、你相識哪些樹木?(引導幼兒說各種樹木的名稱)

4、你知道樹木有什么作用嗎?

(先讓幼兒相互探討，再請個別幼兒說，老師最終作小結，告知幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結水果;還可以美化環境，凈化空氣)