課程教學大綱（2024年秋季學期）課程名稱：中國文化法語談ChineseCultureinFrench一、教學目的本課程以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，將立德樹人融入教學全過程。在傳授課程知識的基礎上使學生牢固樹立并踐行社會主義核心價值觀，引導學生將所學到的知識和技能轉化為內在德性和素養，注重將學生個人發展與社會發展、國家發展結合起來。課程具體目標如下：知識目標：通過用法語對中國文化知識的介紹和梳理，使學生掌握中國文化對外傳播的核心內容，喚醒學生中西文化體系進行比較，提升學生跨文化交際能力。能力目標：通過對中國文化知識的介紹，提高學生法語口頭表達能力（B2-C1）和閱讀、綜述水平，掌握跨文化交流的難點和要點，具備初步的中國文化宣傳譯介能力。素質目標：培養學生綜合人文素質，使學生較為全面地了解中國社會、歷史、風情、文化，培養國際視野下的中國文化情懷。二、課程描述《中國文化法語談》為法語專業三年級選修課，旨在將中國文化對外傳播的內容系統性引入法語專業教學，為學生樹立“講好中國故事，人人都是中國文化的國際傳播者”的理念。課程使用跨文化交際法和行動教學法開展教學，以講授知識、學生參與演講和組織學生討論三部分組成。進行思辦式教學，充分體現了課程的互動性和實用性，課堂氣氛活躍，學生反應好。課程將語言知識和文化教學系統結合，同時引導學生對東西文化差異進行思考，為中國優秀文化對外傳播，加強中外文明交流培養合格的外語人才。三、教學內容及安排教學周日期教學內容分組課堂練習19.12導言：文化自覺——民族的才是世界的29.19西方人怎么看中國確定選課39.26中國的衣食和二十四節氣1組報告組制作講解詞匯表510.3國慶長假410.10中國的住行和地理觀念2組報告組制作講解詞匯表610.17中國的風俗節日和差序格局3組報告組制作講解詞匯表710.24中國的絲綢瓷器和茶葉和絲綢之路4組報告組制作講解詞匯表810.31中國的中醫和傳統天人觀5組報告組制作講解詞匯表911.7中國的古代建筑和中國風格6組報告組制作講解詞匯表1011.14中國的民間說唱傳統和京劇1組課堂主題報告1111.21中國的琴棋書畫和文人風骨2組課堂主題報告1211.28中國的歷史和多元一體的民族觀念3組課堂主題報告1312.5中國的政治思想史和邊疆問題4組課堂主題報告1412.12中國的農牧傳統和環保觀念5組課堂主題報告1512.19總結：中國與世界對話的策略與思考6組課堂主題報告1612.26隨堂考試：筆試作文（閉卷）17考試周18考試周四、教學要求課前完成課前詞匯搜集和準備。課上認真聽講，完成課堂演講。積極參與課堂互動，主動提問和討論問題。五、授課方式教師提供預習篇章和視頻；學生課前準備詞匯、課堂演講，詞匯和PPT課前的周日發到教師微信；學生課堂積極參與，教師點評詞匯，講授內容，組織互動；課堂活動包括演講、辯論、分組討論；六、采用教材必讀書目：《習近平談治國理政》（第一卷、第二卷），外文出版社。版本可為中文版或相應外語語種版本。UNIPUS《中華文化法語談》網絡課；《中國文化常識》《中國歷史常識》《中國地理常識》（法文版，外研社）。推薦書目：《中國文化讀本》（法文版，外研社）《DiscoverChina》（英文版，ChinaInternationalPress）《LaCulturechinoise》（法文版，ChinaInternationalPress）。課程資源：百度百科、人民網法文頻道、新華網法文頻道、中國網法文頻道、CCTV-F等。七、考核方式本課程為考試課，學生的成績將包含以下部分：（總分：100分）出勤率：10%；課堂參與：50%課上積極互動，占比：10%課前詞匯表制作和講解，占比20%課堂小組報告：占比：20%期末考核：選題作文：法文撰寫，500詞。占比：40%；八、其它課堂規定：遲到、早退1