第演講稿關(guān)于幸福3000字（范文8篇）

演講稿關(guān)于幸福3000字篇1是怎么來(lái)的呢幸福的到來(lái)有各種方法，奉獻(xiàn)是幸福、給予是幸福、獲得是幸福、享受是幸福、關(guān)心是幸福。往往是給予別人幸福的人，才能得到真正的幸福，幸福是來(lái)之不易的。

想想我們的幸福是怎么來(lái)的呢是無(wú)數(shù)的革命先烈們用自己的血和肉換來(lái)的!我們當(dāng)然是幸福的，而我們卻是那么的不去珍惜這眼前的幸福，我們?nèi)ヵ遘k這幸福踐踏她，而我們卻絲毫不覺(jué)的慚愧。各位同學(xué)看看我們現(xiàn)在的生活，我們要吃的有吃的，要穿的有穿的，還能去正規(guī)的學(xué)校接受正規(guī)的教育，而我們有一部份同學(xué)卻不好好的上學(xué)，經(jīng)常瞞著老師，家長(zhǎng)到網(wǎng)吧通宵玩電腦，逃學(xué)，不完成作業(yè)，打架，罵人。我真的為那些同學(xué)感到慚愧，當(dāng)他們做這些事的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)，關(guān)心他們的老師，父母，還有那些為我們流血犧牲的革命先烈們!

現(xiàn)在我們的生活是好了，不知道去珍惜這眼前的一切一切，不懂的任何去珍惜這來(lái)之不易的幸福，而把幸福拒之門外，把沒(méi)吃完的扔了，把破久了一點(diǎn)的衣服不要了扔了，當(dāng)看到這些同學(xué)做著些事的時(shí)候，我仿佛看到了周總理的睡衣，看到了雷峰叔叔樸素的生活。

唉!我媽媽看我們浪費(fèi)東西就會(huì)情不自禁的嘆息到你們這一輩的孩子真是幸福，吃的飽，穿的暖，還不好好學(xué)習(xí)，怎么對(duì)得起我們這些在外面拼死拼活找錢的家長(zhǎng)啊!是呀!我們?cè)趺磳?duì)得起父母，對(duì)得起那些犧牲了的革命先烈們呢以前我們的父母經(jīng)常是吃不飽，穿不暖的，吃了上頓沒(méi)了下頓，只要能讓他們上學(xué)，他們覺(jué)的皆大歡喜了，還不像我們一樣在裝有多媒體的明亮，寬敞的教室里上學(xué)。

我知道失去了的東西就不可能再回來(lái)了，而幸福也是一樣的失去了就不會(huì)再有了，所以從現(xiàn)在開(kāi)始去珍惜幸福。不要等失去了幸福才回去珍惜，這樣就已經(jīng)太晚了，我們的父母是沒(méi)過(guò)幸福的人，所以現(xiàn)在有了幸福他們十分珍惜這幸福。

珍惜著眼前的幸福，不要再去通宵通宵的去玩電腦游戲，好好學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)強(qiáng)大，建設(shè)美麗，讓我們的下一帶也過(guò)上幸福生活。

我在這里，向那些為我們獻(xiàn)出生命的革命先烈們致謝!謝謝你們給我們帶了幸福生活，我們一定會(huì)好好珍惜你們用血肉換來(lái)的幸福的!謝謝!謝謝你們!

演講稿關(guān)于幸福3000字篇2什么才是我要的幸福是擁有無(wú)盡的財(cái)富，是衣食無(wú)憂的生活，還是受人矚目的地位……如果這些都不是，那么什么是幸福呢

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)人執(zhí)著地追求著各自心目中的幸福。嫦娥懷抱著幸福的夢(mèng)想，吞下了長(zhǎng)生不老丹，飛上九天，成了月中仙子。可獨(dú)守著寒冷的廣寒宮，她是否會(huì)感到做神仙的幸福呢

而渴望進(jìn)入上流社會(huì)的馬蒂爾德，在戴上項(xiàng)鏈做著幸福的夢(mèng)的同時(shí)，卻沒(méi)有想到這幸福是那樣地短暫，她為她的幸福付出了沉重的代價(jià)。

對(duì)嗜財(cái)如命的葛朗臺(tái)來(lái)說(shuō)，擁有如山的金幣大概就是他最大的幸福吧。但當(dāng)他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子時(shí)，這樣的幸福是多么的可悲。

許多時(shí)候，人們往往對(duì)自己的幸福看不到，而感覺(jué)別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對(duì)自己不適合，更想不到別人的幸福也許正是自己的墳?zāi)埂?/p>

當(dāng)中國(guó)的封建學(xué)子們以“洞房花燭夜，金榜題名時(shí)”為人生的最大幸福，并且為之奮斗終身時(shí)，吳敬梓則用他的筆給我們繪出一個(gè)中舉后的范進(jìn)喜極而瘋的場(chǎng)面，幸福就是如此嗎我懷疑了。

到底什么才是真正的幸福呢杜甫有詩(shī)云：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”這是杜甫認(rèn)為的幸福。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”自由自在的幸福是李白的人生寫(xiě)照。司馬遷用“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”詮釋著自己對(duì)幸福的理解，而登上岳陽(yáng)樓的范仲淹面對(duì)滾滾的江水，吟誦著“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，以此為幸福。

感嘆古人對(duì)幸福的深刻理解，我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的。它不是千金的財(cái)富，不是受人矚目的地位，而是為人，為別人著想的奉獻(xiàn)，是付出，這就是我要的幸福。

一份有自己聲音的幸福。

演講稿關(guān)于幸福3000字篇3尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

幸福，就像一顆奶糖，含在嘴里，甜甜的;幸福，就像一朵鮮花，開(kāi)在枝頭，美美的;幸福，就像一盞明燈，照在眼前，亮亮的;幸福，就像一件棉衣，穿在身上，暖暖的。幸福，就像一個(gè)淘氣鬼，躲在暗處，靜靜地看著你，偷偷地關(guān)注你，默默地跟隨你，悄悄地愛(ài)著你……

春天里，幸福是媽媽的叮囑。當(dāng)我與好友一起興高采烈地出去春游時(shí)，媽媽的叮囑會(huì)在耳旁溫柔地響起：注意安全呀，孩子;當(dāng)我奔跑得汗流浹背想要減衣時(shí)，媽媽的叮囑會(huì)在耳旁溫柔地響起：注意保暖呀，孩子;當(dāng)我背著書(shū)包喜笑顏開(kāi)地走向?qū)W校時(shí)，媽媽的叮囑會(huì)在耳旁溫柔地響起：努力學(xué)習(xí)呀，孩子……春天里，花兒朵朵，叮囑聲聲，幸福陣陣環(huán)繞著我。

夏天里，幸福是爸爸的蒲扇。當(dāng)我滿頭大汗地跑回家時(shí)，爸爸的蒲扇輕輕揚(yáng)起，為我送來(lái)習(xí)習(xí)涼風(fēng)，我頓時(shí)神清氣爽;當(dāng)我為一道難題焦頭爛額時(shí)，爸爸的蒲扇輕輕揚(yáng)起，為我送來(lái)習(xí)習(xí)涼風(fēng)，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗;當(dāng)我睡在床上燥熱得輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，爸爸的蒲扇輕輕揚(yáng)起，為我送來(lái)習(xí)習(xí)涼風(fēng)，我頓時(shí)心平氣和……夏天里，烈日炎炎，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，幸福陣陣吹拂著我。

秋天里，幸福是老師的教誨。當(dāng)我犯下錯(cuò)誤，不知所措的時(shí)候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：知錯(cuò)能改，善莫大焉;當(dāng)我考試失敗，灰心喪氣的時(shí)候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹;當(dāng)我取得成功，驕傲自滿的時(shí)候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：謙受益，滿招損……秋天里，碩果累累，教誨聲聲，幸福陣陣包裹著我。

冬天里，幸福是好友的關(guān)愛(ài)。當(dāng)氣溫驟降，我冷得瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，好友會(huì)慷慨地給我圍巾，幫我御寒;當(dāng)我寂寞孤獨(dú)，百般聊奈的時(shí)候，好友會(huì)熱心地陪我聊天，逗我玩樂(lè);當(dāng)我學(xué)習(xí)退步，無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，好友會(huì)真誠(chéng)地施以援手，為我出謀劃策……冬天里，白雪飄飄，關(guān)愛(ài)沉沉，幸福陣陣溫暖著我。

不必慨嘆煩惱的存在，不必害怕困難的挑戰(zhàn)，不必?fù)?dān)心失敗的困擾，不必畏懼寒冷的侵襲，因?yàn)樾腋＞驮诿恳惶欤驮谖业纳磉叄c我不離不棄。

演講稿關(guān)于幸福3000字篇4尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

從前，有一個(gè)少年，他的父母經(jīng)常打他，班級(jí)活動(dòng)他也不參加，沒(méi)有什么榮譽(yù)，朋友也不多，他認(rèn)為自己很不幸，很向往幸福。有一天，這位少年正在逛街，一個(gè)跑得滿頭大汗的人向他討水喝，少年拿了一瓶礦泉水給他問(wèn)：“你怎什跑得滿頭大汗”那個(gè)人說(shuō)：“是我們學(xué)校要舉行一個(gè)跑步比賽，老師讓我去參加。”“你為什么不休息一下，比賽對(duì)你沒(méi)壞處，可也沒(méi)好處呀!”“好處”那個(gè)人說(shuō)：“好處就是我能為班級(jí)爭(zhēng)光，我很幸福呀。”“幸福”少年問(wèn)：“難道你這樣跑得滿頭大汗就是幸福嗎”那個(gè)人笑嘻嘻地說(shuō)：“當(dāng)然不是了，我為班級(jí)爭(zhēng)光，那才是幸福的。”

還有一次，少年獨(dú)自去外地，他在人山人海的大街上走著，看見(jiàn)一位身穿白色衣服的人，在往一個(gè)在大街上擺了半天里面一分錢也沒(méi)有的捐款箱里捐款，少年忙上去提醒說(shuō)：“這是騙人的!”那個(gè)人把500元錢放進(jìn)去后說(shuō)：“如果那是真的，我不就失去了享受幸福的好機(jī)會(huì)了嗎”“幸福”，少年不解的問(wèn)：“上當(dāng)受騙也是一件幸福的事嗎”“當(dāng)然不是了”，那個(gè)回答：“如果這是真的，那么，給予不就是幸福嗎”

從此，少年積極參加校園里的活動(dòng)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)，還經(jīng)常幫助別人，他已經(jīng)不再向往幸福了，因?yàn)樗呀?jīng)感覺(jué)到了幸福，也懂得了幸福就是幫助別人，讓別人快樂(lè)、幸福。

演講稿關(guān)于幸福3000字篇5尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

幸福是什么每個(gè)人都有在猜想，可誰(shuí)的意見(jiàn)都不統(tǒng)一。那幸福到底是什么呢是鄉(xiāng)間的閑情逸致嗎是人與人之間的幫助嗎還是親情呢……

幸福是什么就是鄉(xiāng)間的閑情逸致。“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”。古人向往的就是“閑適的生活，擁抱大自然，這是一種溫馨;返璞歸真，這是種快樂(lè)。清晨，直過(guò)鄉(xiāng)間的小橋，香氣撲面而來(lái)，花兒向你招手，小草向你微笑，呼吸著飄來(lái)的清新空氣，坐在草地上，仰望天空與地面的交接之處，是一望無(wú)際的麥田，花叢中已是“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”這是何等的幸福，真是愜意。

幸福是什么就是人與人的互助。5·12大地震，震碎了全中國(guó)人的心，可是，中國(guó)這個(gè)有著幾千年文明的古國(guó)沒(méi)被震倒，全中國(guó)人都用自己的愛(ài)心去滋潤(rùn)災(zāi)區(qū)人民的心田。全社會(huì)會(huì)讓災(zāi)區(qū)人民幸福，而幫助他們也今我們自己感到幸福。

幸福是什么就是親情。從小，我們就躺在父母的懷抱里聽(tīng)著悅耳的搖籃曲，漸漸入睡;少年時(shí)，我們?cè)诟改傅年P(guān)心，照顧中慢慢成長(zhǎng);青年時(shí)，我們?cè)诟改傅亩诼曋兄饾u懂事，從小到大我們都生活在濃濃的親情中。這是何等的幸福啊!

幸福，有許多種，但只有你自己體驗(yàn)，你才知道它的真正含義。用雙手去創(chuàng)造屬于自己的快樂(lè)、溫馨，別讓它溜走，這就是幸福。

演講稿關(guān)于幸福3000字篇6今天站在這里，我們首先想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你知道，幸福是什么嗎

我想說(shuō)，幸福是早上睜開(kāi)眼睛，看到陽(yáng)光灑滿了房間，我能嗅出陽(yáng)光和早晨的味道;

幸福是陽(yáng)光明媚的上午，我抱著本自己喜歡的書(shū)，坐在露天的陽(yáng)臺(tái)上，享受風(fēng)吹過(guò)，文字劃過(guò);

幸福是小雨淅瀝的午后，我在雨中，看見(jiàn)了舞蹈的小草，聽(tīng)見(jiàn)了雨滴落在地面的聲音;

幸福是華燈初上的傍晚，我走在回家的路上，聽(tīng)到一首熟悉的老歌，回憶在腦海里逐漸清晰;

幸福是“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒適，是令我經(jīng)常“驀然回首”的微笑。

可是，今天在這里，我們還想說(shuō)，幸福也是和爸爸媽媽擁抱的瞬間。上期期末的家長(zhǎng)會(huì)是令我們終身難忘的。那天是個(gè)平凡的日子，但因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)會(huì)卻讓那天不再平凡與單調(diào)。我們每個(gè)人手牽手，唱起了《聽(tīng)媽媽的話》的歌，每個(gè)人都給爸爸媽媽寫(xiě)了一封信，站在臺(tái)上念給他們聽(tīng)。我們的歌聲和真心話讓爸爸媽媽們潸然淚下。我們知道那是他們欣慰的、幸福的眼淚。最后，我們將信交到爸爸媽媽的手里，并給了他們一個(gè)大大的擁抱。那一刻，我們突然發(fā)現(xiàn)擁抱竟有如此神奇的力量，瞬間拉近了我們和爸爸媽媽的距離。于是，從那天開(kāi)始，我們班發(fā)起了“給爸爸媽媽一個(gè)擁抱”的活動(dòng)，要求每天離開(kāi)家或者回家時(shí)，都先給爸爸媽媽一個(gè)擁抱。這學(xué)期，爸爸媽媽們也給我們每個(gè)人回了一封信，每周三易老師都會(huì)念給我們聽(tīng)。一封封愛(ài)的感言，我們和爸爸媽媽學(xué)會(huì)了相互理解與體諒。在周五見(jiàn)到他們的瞬間，再回給他們一個(gè)擁抱，讓他們也體會(huì)這種幸福。

我們常感覺(jué)其實(shí)“被愛(ài)”是一種由衷的幸福，尤其是我們正被很多人愛(ài)著。除了自己的爸爸媽媽，還有老師，同學(xué)，以及班里其他同學(xué)的爸爸媽媽。五年來(lái)，他們?yōu)槲覀冏隽撕芏唷Ｎ覀儼嗬钣贶堑膵寢尳o全班帶來(lái)了美國(guó)的風(fēng)土人情，讓我們感受來(lái)自迪斯尼的快樂(lè);池翔的媽媽給我們講述了美麗的寶島——臺(tái)灣，在課中她成了親切、熱心的導(dǎo)游;賈淘淼的媽媽給我們講述了女生的青春期，讓我們?cè)谇啻浩诘絹?lái)時(shí)不再恐懼;范梓愉的爸爸帶我們?nèi)昙?jí)同學(xué)去了一次熊貓基地，讓我們感受大熊貓的可愛(ài);王安琪的爸爸帶我們?nèi)チ丝萍拣^，讓我們體會(huì)到4D電影的神奇;陳俊輝的媽媽每次活動(dòng)，都為我們提供道具;演講彭瑞其的爸爸每次出國(guó)，都給我們帶回英語(yǔ)科學(xué)的書(shū)等等，被這么多爸爸媽媽們愛(ài)著，我們?cè)跄懿桓械叫腋?/p>

幸福也是我們走向成功與自信的過(guò)程。五年前，我們剛走入校園時(shí)，都還是靦腆的孩子，不敢在公共場(chǎng)合講話，也不敢站在這里給大家做演講。可是經(jīng)過(guò)一次次的班級(jí)活動(dòng)的錘煉，我們變得自信與勇敢。每周兩次的晨讀演講，每周一次的小老師活動(dòng)，每周一次的主題隊(duì)會(huì)，這么多的活動(dòng)讓我們?cè)诿β抵凶孕哦鞓?lè)。我們喜歡在假期后與同學(xué)一起分享趣聞;喜歡在才藝秀中展示自己的技能;喜歡用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)舉行卡拉OK比賽，朗誦比賽;喜歡推薦自己喜歡的書(shū)，并分享自己的讀書(shū)心得;喜歡和同學(xué)們探討歷史史實(shí)，在歷史的長(zhǎng)河中徜徉;喜歡看同學(xué)們精心彩排的各種小品短劇……每當(dāng)看見(jiàn)臺(tái)上神采飛揚(yáng)的同學(xué)，我們都能感受到成功的喜悅。這怎能不說(shuō)是一種幸福

幸福是什么幸福是即將到來(lái)的六一，我們?cè)谂_(tái)上展現(xiàn)出的優(yōu)美的舞姿;是收到的一份小小的，卻暖暖的禮物;是努力學(xué)習(xí)后換來(lái)的“甜美的果實(shí)”;是假期和爸爸媽媽去游覽壯麗的河山后，讓悠久的文化鐫刻于心間……

其實(shí)，只要我們用心體會(huì)，用心感受，我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福。

演講稿關(guān)于幸福3000字篇7幸福的滋味到底是什么，我在心底不曾一次地問(wèn)過(guò)自己，有些人認(rèn)為簡(jiǎn)單，那就好比是迷戀網(wǎng)絡(luò)的人得到了心心念念的游戲碟，又好比是窮人得到了一筆客觀的財(cái)富，在他們看來(lái)，幸福就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一種滋味，其實(shí)不然，生活的滋味是很復(fù)雜的，就好比是媽媽做的菜，咸中透著辣，酸中帶著甜，是一種復(fù)合的味道，就看你怎么去品，簡(jiǎn)單的人，品出的味道也很簡(jiǎn)單，心里復(fù)雜的人，品出的味道也就復(fù)雜，一句話，因人而異。

其實(shí)，這份感悟還是來(lái)自于我的家庭，不得不承認(rèn)，雖然我年紀(jì)不大，但我心里卻并不平靜，缺少一份兒童該有的天真，缺少一份少年該有的朝氣，但我還是很活潑的，可能是產(chǎn)生了叛逆心理吧，只是我不善于表達(dá)這份叛逆，不想讓老師和家長(zhǎng)失望，卻把自己壓抑的快要崩潰或許，這就是我們的無(wú)奈吧。

其實(shí)，也沒(méi)什么大不了的事，只是有時(shí)候自己莫名其妙就想發(fā)火，就想抱怨，感嘆自己的命運(yùn)掌握在分?jǐn)?shù)的手里，不論是好學(xué)生或壞學(xué)生，沒(méi)有誰(shuí)就實(shí)在那么愛(ài)學(xué)習(xí)，只是看自覺(jué)與不自覺(jué)罷了，當(dāng)然，不排除個(gè)別人是真的對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，但是能有多少呢，還是無(wú)奈的多吧，我們物理老師說(shuō)的好啊就算是好學(xué)生，盼的也是星期天那就更別說(shuō)差生了。

但是，我們能不能把這種無(wú)奈變成幸福呢，那我們豈不是每一刻都處在幸福之中了嗎，答案是肯定的，說(shuō)白了，這世上沒(méi)有什么事是不能改變的，一切皆有可能。哈，如果我們真能做到的話，那不是每個(gè)人都成如來(lái)了嗎，SO，不要勉強(qiáng)，能做的到，固然好，做不到，也要學(xué)會(huì)去享受，這樣，才不會(huì)活那么累嘛，對(duì)于我們這些每天睡不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不累，不就是最大的幸福嗎，這又是另一種幸福的滋味。

幸福的滋味真的好多，都說(shuō)不完，勤勞的人們自然會(huì)去品，懶惰的人們，自己去品吧!

演講稿關(guān)于幸福3000字篇8尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”起先并不理解，當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院20__年級(jí)開(kāi)展的“家庭——學(xué)校互動(dòng)教育”時(shí)，這句話再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。

我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊