小學生健康教學計劃

小學生健康教學計劃：小學健康教育工作計劃

畫水鎮中心小學健康教育工作計劃

健康教育工作是關系到學生健康成長，體現公民素質

教育的重要內容。通過健康教育，提高健康文明素質和健

康意識。為完善學校健康教育課程設置，促進學校健康教

育工作的開展，本著科學性、可行性原則，制定本計劃。

一、指導思想

堅持“健康第一”指導思想和“育人第一”的教育宗

旨，切實貫徹“以人為本”的原則，提高學生健康水平培

養學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生的身體素質,

促進學生身心全面和諧發展。

二、重點任務及工作措施

開好小學生健康教育課。

遵循學生身心發展規律，做到有計劃、有教師、有教

材、有教案、有考核，有評價，確保開課率達到100%,保證

健康教育的實踐性與實效性。

1、開足課時。健康教育課時數，各年級每學期在少先

隊隊課課程中安排2課時開健康教育課。

2、做好健康教育考核工作。認真做好健康教育考核評

價工作，包括健康教育教學知識考核和日常健康教育行為

考核兩部分。

3、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意

識滲透健康教育知識。

4、建立健全學生健康檔案。有學生形態、機能統計分

析，有改進措施。

5、學生體檢和綜合體質測評。按學校日常健康體檢指

標對學生進行體檢，生成學生健康檔案和學生視力監測統

一報表。進行體能測試，生成《學生體質健康標準》綜合

測評數據并上報數據庫。

加強健康教育的宣傳教育工作。

1、學校要有固定的健康教育宣傳陣地，利用紅領巾廣

播站宣講健康教育基礎知識，利用紅領巾板報辦好健康教

育專欄，主要內容：

健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑

等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤

洗頭、勤剪指甲；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品；不隨地

大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體

坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢；

正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙

方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預防踽齒；適量飲水有

益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一

日三餐有規律；偏食、挑食對健康的影響；經常喝牛奶、

食用豆類及豆制品有益生長發育和健康；經常開窗通氣有

利健康；文明如廁、自覺維護廁所衛生；知道蚊子、蒼

蠅、老鼠、嶂螂等會傳播疾病。

疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。

心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處

技能。

生長發育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，

知道“我從哪里來”安全應急與避險：常見的交通安全標

志；行人應遵守的基本交通規則；乘車安全知識；不玩危

險游戲，注意游戲安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，

使用電源要注意安全；使用文具、玩

具要注意衛生安全；遠離野生動物，不與寵物打鬧；

家養犬要注射疫苗；發生緊急情況，會撥打求助電話。

2、定閱衛生健康報刊雜志，購買健康教育宣傳資料。

3、利用校園廣播宣傳衛生和健康知識。

開展多種形式的健康教育活動。

1、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

2、利用主題班隊會對學生進行健康行為習慣教育。

3、開展健康教育專題宣傳講座和健康知識競賽。

做好常見病防治工作。

傳染病、流行病、眼、耳、鼻、口、脊彎、肺病等。

常見病防治是對常見病進行登記，跟蹤，生成健康體檢統

計表。

小學生健康教學計劃：小學健康教育工作計劃

小學健康教育工作計劃

為認真貫徹執行《學校衛生工作條例》和創建縣級衛

生學校工作要求，本年度，我校健康教育工作要緊緊圍繞

市教育局下達的教育系統健康教育目標任務，開展扎實有

效的健康教育工作。

一.目標

知道個人衛生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個

人衛生知識；了解保護眼睛和牙齒的知識；知道偏食、挑

食對健康的影響，養成良好的飲水、飲食習慣；了解自己

的身體，學會自我保護；學會加入同伴群體的技能，能夠

與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握

一些簡單的緊急求助方法；了解環境衛生對個人健康的影

響，初步樹立維護環境衛生意識。

二.基本內容

健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑

等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤

洗頭、勤剪指甲；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品；不隨地

大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體

坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢；

正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙

方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預防制齒；適量飲水有

益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一

日三餐有規律；偏食、挑食對健康的影響；經常喝牛奶、

食用豆類及豆制品有益生長發育和健康；經常開窗通氣有

利健康；文明如廁、自覺維護廁所衛生；知道蚊子、蒼蠅、

老鼠、嶂螂等會傳播疾病。

疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。【小學生健

康教學計劃】

心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處

技能。

生長發育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，

知道“我從哪里來”。

安全應急與避險：常見的交通安全標志；行人應遵守

的基本交通規則；乘車安全知識；不玩危險游戲，注意游

戲安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意

安全；使用文具、玩具要注意衛生安全；遠離野生動物，

不與寵物打鬧；家養犬要注射疫苗；發生緊急情況，會撥

打求助電話。

三、切實上好健康教育課。

1、學校教導處要嚴格執行課程計劃，做到有教師、有

教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%,全

面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

2、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意

識滲透健康教育知識，確保100%的學生健康教育。

3、按照《學校健康教育評價方案》，認真做好健康教

育評價工作，發現問題，及時整改，力爭各項指標達標。

4、積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材，制

定好教學計劃、堅持集體備課，進行教研活動，及時總結

交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。

四、開展多種形式的健康教育活動。

1、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用

紅領巾廣播站宣講健康教育基礎知識，利用紅領巾板報辦

好健康教育專欄。

2、利用校園電視網絡開展專題衛生講座，宣傳衛生和

健康知識。

3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行

為習慣教育。

五、加強對健康教育工作的督導。

1、教導處要加強健康教育計劃制定、備課、教研活動、

考核等方面的檢查，并計入量化考核和獎懲。【小學生健康

教學計劃】

2、事務處督導、檢查教工食堂的食品衛生安全工作。

3、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳

染病預防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成

率不低于80%o

六、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作。

1、本學期積極配合上級做好學生體質監測工作。

2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做

好學生近視眼、齒離齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎

曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和

矯治。

3、在傳染病流行季節，對學生嚴密關注，認真執行信

息報告制度。

七、繼續認真做好健康教育的建檔工作。

健康教育是學校創衛工作的重點，學校要高度重視，

對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、

整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。

小學生健康教學計劃：XX五年級健康教育教學計劃

范文一：五年級上冊健康教育教學計劃

一、學情分析

小學五年級的學生感知覺屬于少年階段的特點，他們

的視覺和聽覺的感受性已發展到一定水平，感知事物的目

的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，集

中注意能力有所發展，集中注意、專心致志的時間可達25

分鐘左右。學生的思維已從具體形象思維向抽象邏輯思維

過渡，但仍然是同直接與感性經驗相聯系，仍然具有很大

成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作。因此，需加

強啟發式教學，發展學生比較、分析，綜合思維的能力。

學生自我評價意識逐步得到發展，愿意擺理由講道理，智

力和體力相結合能力得到發展，對老師的行為敢提出批評

意見，對老師不公正的處理會有不滿的表現。不愿違反規

則，十分重視約定事項。

二、教學目標

1、確立學習目標，掌握正確的學習方法，學習如何有

效地利用學習時間，獲取〃一份辛勤一份收獲〃的愉悅感；

2、讓學生懂得合理安排好學習和休息，休息好，精神

飽滿，精力充沛，學習效率會更高。適度上網，有所節制,

切不可過分沉迷。

3、使學生知道遇到困難和挫折應怎么辦，自覺地控制

和改變不良行為習慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養個

人靈活應對的品格，初步學會休閑，提高自我保護意識。

4、進行初步的青春期教育。

三、教學重點

1、培養學生具有能干、負責的意識，學會一些為人處

世的道理。

2、讓學生知道人要了解自己的優點和缺點，要相信自

己，信任自己有潛能、能成功。

3、學會男女生的角色意識，初步學會以正常的心態與

異性交往。

4、學會自我保護意識、相貌審美意識、幽默生活意識

和學習沖刺意識。

四、教學措施

1、堅持以人為本，根據學生心理、勝利的特點及發展

規律，運用心理健康的理論和方法，培育學生良好的心理

素質，促進他們身心全面和諧的發展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保

證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學生，關注個別

差異，以學生為本，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的訓練素質，充分開發他們的潛力，

培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康

發展。

4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、

有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理

健康水平，增強自我教育能力。

五、教學進度

范文二：五年級下學期健康教育教學計劃

一、學情分析

五年級學生健康知識不夠全面，校內外意外傷害有所

增加，有必要繼續開展健康教育，讓學生樹立正確的生命

觀，培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增進愛心

和社會責任感，使學生獲得健全發展。

二、教學目標

充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的健康知

識，激發其增進健康的愿望，樹立正確的健康觀念，提高

保護生命、維護健康的能力，為學生的終身健康打下牢固

的基礎。

1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂

得預防食物中毒的方法；

2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生

培養樸素、大方、適時的穿著風格；

3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好

奇去嘗試吸毒。

4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自

己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生

理和心理變化，培養獨立思考能力，善于聽取別人的意見,

控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，并

懂得如何自我保護；

5、了解市容環境衛生不僅影響深圳市的形象，而且影

響全市人民的健康，懂得愛護環境衛生從我做起。

6、讓學生了解學校健康促進的內容，并在行動上支持

和參與學校健康促進活動。

三、教學內容安排

本學期的教學內容主要有：注意飲水健康；我的性格

我了解；讓生活更有情趣；吸煙有害健康；火場逃生常識;

勞動中注意安全；野外生存有辦法；父母不在身邊的日子;

做生活的強者；見義巧為。這些知識貼近社會實際，貼近

學生生活，貼近青少年成長需要，適合當代小學生的審美

情趣和接受習慣與方式，能促進學生的情感、態度、價值

觀及行為能力的協調發展。

四、教學進度安排

五、提高質量的措施

強調聯系生活實際，對于社會生活中有意義的事件、

有爭議的話題，應該按照學生的特點和教學的安排，做一

定的加工和整理，使之與學生的接受能力和心理發展特點

更加貼近。

六、教學檢測與評價

以綜合性評價為主，以單項檢測為輔。

小學生健康教學計劃：XX小學心理健康工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神，

根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種

途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，

幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全

發展。

通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進

教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對

性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心

理氣氛。

二、工作目標：

培養良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習

慣和衛生習慣，堅忍不拔的意志品質，自立自強的生存、

生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學

會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心

理的內部和諧。矯治學生的問題行為，養成正確的適應學

校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質

量。

三、工作原則：

1、以尊重、理解學生為前提。

2、面向全體學生。

3、學生主體性原則。

4、預防矯治與發展養成相結合。

四、具體措施：

做好教師心理培訓工作。

讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康

心理。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。學

會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區分心理健康、

心理不健康和精神疾病等概念，正確認識心理問題，形成

求助的意識。

繼續開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的

時間；各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力,

集中解決班級中存在的普遍問題。

在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和

教學研究結合起來;結合學科教材內容，滲透有機專題教育,

如語文課，課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康

教育素材;體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理

品質。

閱讀整理相關心理健康教育相關材料，集中教師學習；

可以通過召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外

出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。

把心理健康教育和班會、隊會結合起來，落實發展與

預防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內容來進行心理健康

教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健

康教育。【小學生健康教學計劃】

充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板

報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠

道開展心理健康教育。

對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有

效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健

康水平，增強自我教育能力。

五、具體安排：

三月：

1、安排五年級團體沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排六年級同學觀看勤奮學習的心理影片，并做反

饋。

3、面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動。

4、各年級開展觀察植物活動，自己種植小豆芽，體驗

生命奇跡。

5、教師心理培訓《教師的啟示》

四月：

1、安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放。

2、安排五年級同學觀看誠實守信的心理影片，并做反

饋。

3、面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活

動。

4、各年級開展〃一日護蛋〃活動，體驗生命珍貴。

5、教師心理培訓《心理健康的意義》

五月：

1、安排六年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排四年級同學觀看動物生存的心理影片，并做反

饋。

3、面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。

4、各年級開展〃我的自畫像〃活動，自我認識。

5、教師心理培訓《學做自己的心理醫生》

六月：

1、安排六年級個體沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排三年級同學觀看科學幻想的心理影片，并做反

饋。

3、面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。

4、各年級開展〃獨一無二〃活動，自我認識。

5、教師心理培訓《如何培養快樂的心理》

九月：

1、安排四年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排二年級同學觀看智慧的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。

4、各年級開展〃大餅、油條、豆漿〃活動，學生找到彼

此之間的共同點。

5、教師心理培訓《優點大爆炸》

十月：

1、安排四年級個體沙游，每周一中午開放。

2、安排一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做

反饋。

3、面向全體講解繪本《藍斯。阿姆斯壯》并做反饋活

動。

4、各年級開展〃魅力四射〃活動，培養自信。

5、教師心理培訓《巧手三六操》

十一月：

1、安排三年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排一年級同學觀看助人為樂的心理影片，并做反

饋。

3、面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。

4、各年級開展〃優點大爆炸〃活動，培養自信。

5、教師心理培訓《測測您的健康指數》

十二月：

1、安排三年級個體沙游，每周一中午開放。

2、安排二年級同學觀看堅強生存的心理影片，并做反

饋。

3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動。

4、各年級開展〃成功儲蓄罐〃活動，自我成功。

5、教師心理培訓《魔爪逃生》。

小學生健康教學計劃：XX小學衛生健康教育計劃

計劃一：小學衛生健康教育計劃

為了加強學校衛生工作，促進學生正常發育，增強對

疾病防疫的知識和體質及提高學生健康水平。我校以陳思

廉校長為首的行政班子及全校教師堅持以認為本，感悟巴

金教誨、學習巴金品質，讓全體學生全面發展的理念。把

心交給孩子！牢固樹立衛生安全責任重于泰山的意識，要

狠抓細節，主動排查隱患，狠抓落實，完善管理措施，建

立學校衛生工作的長效機制，讓學校衛生工作落到實處。

一、我們衛生室和大隊部相互配合，根據上級部門、

學校、轄區及教學內容，開展豐富多彩的活動。

九月份：

1、加強對校園衛生、食品衛生、安全的檢查及校園衛

生的美化。

2、開展20xx秋季衛生宣傳月暨〃預防腸道傳染病，遠

離甲型hlnl流感〃活動。

3、狠抓學校衛生常規教育，促進學校健康課的健全實

施。

4、加強學生養成良好的衛生習慣教育。

5、嚴格做好傳染病的防控預防措施。〃從系從嚴，制

度管理〃的宗旨。

十月份：

1、開展狂犬病的宣傳教育。

2、保護視力、預防近視。

3、一年級開展口腔衛生的講座。

4、〃均衡營養、身體才強壯〃。

十一月份：

1、進一步加強學生對傳染病的預防知識的宣傳教育，

重點從學生個人衛生行為習慣的養成入手，并開展學生個

人衛生和班級環境衛生的評獎活動，強化學生的衛生意識。

2、開展〃預防肺結核傳染病〃知識的宣傳活動。

3、加強對學生正確使用飲用水的衛生及節約用水的思

想教育。

4、開展學生心理健康教育的引導。

十二月份：

1、開展心理健康教學講座。

2、開展〃關注自己，預防艾滋病〃的宣傳活動。

3、開展〃考試期間的心理健康教育〃活動。

4、開展學生體育鍛煉的衛生于安全教育。

一、抓好健康教育課的教學計劃和備課，提高教學質

量。

二、進一步配合防疫部門做好學生的體檢、防踽、常

見病、傳染病、預防接種等工作并及時將學生體質健康檢

查情況通知家長。

三、培訓好各班的生活委員、勞動委員，使他們成為

保健教師的好做助手。

四、做好教材循環使用的消毒工作。

計劃二：小學衛生健康教育計劃

一、指導思想

為向學生有計劃地進行衛生保健知識教育，使小學生

能夠有衛生保健常識，根據國家發的《中小學健康教育基

本要求》和《小學生健康教育精神，開展扎實有效的健康

教育工作，結合我校實際情況，特制定本計劃。

二、目的要求：

1、全面貫徹執行黨的教育方針，對學生進行健康教育,

使學生了解衛生健康的重要意義，培養學生良好的衛生習

慣，改善學校的衛生與教學條件，加強對傳染病，學生常

見病的預防與治療。

2、使學生了解一些衛生保健常識。

3、開展學生衛生健康與咨詢服務。

4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。

5、動員學生家長主動配合學校進行衛生教育。

三、具體工作：

1.開展好健康教育。

課堂健康教育，做到〃五個有〃：即有計劃、教材、教

師、教案、課時，保證每兩周一課時。

為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級開

設心理健康講座，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形

成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的

能力，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。

提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解艾滋病的傳

播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌

性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

2.著力搞好環境衛生和個人衛生。

在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達到國

家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有

預案，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。

通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影

響，避免在不利于身體健康的環境中進行體育活動等。提

升綠色環保理念，理解可持續發展觀。

學生個人衛生做到頭發整潔、無異味；指甲勤剪；面、

耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成

健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衛生，較為

合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒

品O

搞好健康教育宣傳櫥窗，印發健康知識宣傳資料，利

用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害

處理等工作。

開展環境衛生評優活動。各班劃分包干區。每天由專

人檢查，當日整改。打分結果公布。學生宿舍開展流動紅

旗競賽。積極開展〃講衛生、增進健康〃的知識競賽活動。

使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。

3.做好預防工作。

建立健全小學生體質健康卡制度，分析體檢數據。

做好常見病的防治工作，以取得好的效果。

加強學生視力保護工作。以〃防近〃為中心，定期檢查

學生的用眼衛生，努力提高眼保健操的質量，各班進行眼

保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條件和設備，保證

教室有良好的采光和照明。

做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳

染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關

疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防烈性傳染病傳

入我校。如發生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾控中心和

上級主管部門報告，以便及時調查處理。

四、具體活動安排：

8月份：

1、制定學校健康教育工作計劃。

2、宣傳欄《健康園地》。

9月份：

1、宣傳健康教育小廣播。

2、專題宣傳：預防甲型hlnl流感。

3、宣傳欄《健康園地》。

10月份：

1、愛國衛生月專題宣傳活動。

2、宣傳欄《健康園地》。

3、預防近視眼知識小廣播。

11月份：

1、開展吸煙有害專題活動。

2、宣傳欄《健康園地》。

3、六年級青春期知識講座。

12月份：

1、宣傳欄《健康園地》。

2、宣傳健康教育小廣播。

4、進行學校健康教育工作總結。

5、期末視力測試，統計近視率。

6、完成各類《學校衛生》及《健康教育》的上報表。

計劃三：小學衛生健康教育計劃

一、指導思想：

認真貫徹《學校衛生工作條例》，《杭州市健康學校標

準》，結合學校的實際，加強學校的精神文明建設，加強學

校的衛生工作，切實抓好健康教育，搞好學校環境衛生和

學生個人衛生，創設良好的育人環境，〃以學生健康為中心

〃，提高學生的健康水平。

二、工作目標：

1、學生的近視率達到省標準要求。

2、做好學生〃六病〃防治工作。

3、學校要達到凈化、綠化、美化。

4、抓住健康課堂教學效果，保證學生身體健康。

5、抓好學生兩課兩操的工作，保證學生視力不良率低

于國家標準。

三、主要工作：

加強健康教育。

1、按照《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求，做

好各項衛生工作。

2、認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課

時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。

3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是做好防

傳染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。校宣傳畫廊每

月更換一次宣傳圖片，各班也可以在班級板報上開辟一塊

衛生與健康的專欄。

4、本學期，學校設置專職心理健康教師，隨時接受學

生的心理咨詢與交流，重視學生心理、生理健康教育。

5、結合大隊部大力開展健康與衛生方面的集體宣傳活

動，利用每周一的集體晨會對全校師生進行相關的教育。

做好學校衛生監督工作。

1、按《學校衛生檔案》要求，做好學生病假統計工作,

提高上報數據的準確性。

2、做好教學衛生管理與監督，逐步使學生課桌椅及采

光照明等符合衛生工作要求。

3、認真監督學校飲水衛生及食品衛生，杜絕食品衛生

事故發生。

開展學生常見病防治。

1、繼續開展防近工作，及時掌握學生視力動態，隨堂

糾正學生讀寫姿勢，不疲勞用眼，按時下課，保證學生課

間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。

2、提高眼保健操質量，任課教師要每天檢查學生眼保

健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。

3、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防

宣傳工作、消毒隔離工作。

4、配合防疫站做好學生計劃免疫工作。

加強學校衛生管理，不斷改善衛生條件。

1.堅持衛生管理檢查制度，劃分衛生包干區，責任落

實到班級，保持良好的校園衛生環境。

2、各班值日生堅持每天清掃室內與包干區，要堅持每

月進行一次徹底的衛生大清掃制度，學校衛生工作領導小

組要及時進行檢查、總結、評比，使學校達到凈化、綠色、

美化的要求。

3、抓好常規衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。

四、主要工作安排:

九月份:

1、制定學校健康教育工作計劃。

2、開學大掃除，檢查衛生。

3、出好第一期健康園地。

4、集體晨會：自信，創造成功的根基。

5、大掃除，檢查衛生。

6、做好手足口病的預防和檢查。

十月份：

1、大掃除，檢查衛生。

2、出好第二期健康園地。

3、集體晨會：養文明習慣，做文明學生。

4、做好護齒活動。

十一月份：

1、全校學生體檢。

2、做好流感疫苗的宣傳接種。

3、出好第三期健康園地。

4、大掃除，檢查衛生。

5、集體晨會：正視挫折，走向成功。

十二月份：

1、期末視力測試，統計近視率。

2、各項衛生評比結分。

3、出好第四期健康園地。

4、大掃除，檢查衛生。

5、集體晨會：天天都是環境日。

一月份：

1、進行健康教育期終復習、考核。

2、衛生工作總結。

3、進行期末〃六病〃及視力統計、匯總、上報。

4、出好第五期健康園地。

5、期末大掃除，檢查衛生。

計劃四：小學衛生健康教育計劃

健康教育是學校教育的重要組成部分，為認真貫徹

《學校衛生工作條例》、《中小學健康教育指導綱要》，進一

步提高廣大師生健康意識和疾病預防能力，全面推進學校

健康教育工作，牢固樹立健康第一的指導思想,特制定20xx

年學校健康教育工作計劃，努力推進健康教育工作的發展,

增強學生健康意識，提高學生健康水平。

一、指導思想

認真落實健康第一的指導思想，以提高師生健康素質

為目標，把增強學生健康素質作為學校教育的基本目標之

一，規范公共衛生行為，增強健康防病意識，倡導文明健

康生活方式，努力提高衛生健康水平，促進學生健康成長。

二、加強領導

各中小學要充分認識健康教育工作的重要性和必要

性，站在培養全面發展人才的高度，健全學校健康教育工

作網絡，落實監管職責。要建立健全衛生安全及健康教育

工作領導小組，配備健康教育專職或兼職教師、衛生保健

教師，落實健康教育工作責任制，不斷增強開展健康教育

工作的自覺性，認真落實健康知識的教育教學活動，努力

營造健康的教育環境。

三、扎實做好健康教育工作

1、各縣區教育局和學校都要切實加強對健康教育師資

的培訓，結合實際積極組織健康教育任課教師認真學習鉆

研教材，制定好教學計劃，堅持集體備課，充分利用有關

文稿、圖片、光盤等開展校本培訓，及時總結交流教學經

驗，努力提高課堂教學質量。

2、學校要按照《中小學健康教育指導綱要》的要求具

體目標和基本內容，開設好健康教育課，使健康教育開課

率達到100%,做到開課率、課時、教材、教師和教案、考

核和評價〃五落實〃。同時，還要結合學段、地域、季節及

學校實際，有針對性地安排教育內容，確保健康教育工作

計劃性強，針對性突出，教育成效明顯。

小學生健康教學計劃：XX心理健康教育工作計劃

心理健康教育工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神,

根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種

途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，

幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全

發展。

通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進

教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對

性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心

理氣氛。

二、主要工作目標

1、堅持以人為本。根據學生心理特點及發展規律，運

用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學

生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。

2、立足教育，重在指導。遵循學生身心發展規律，保

證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別

差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，

培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康

發展。

4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、

有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理

健康水平，增強自我教育能力。

三、具體工作

1、學校心理健康教育隊伍建設。

學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是

所有學校教育工作者的事，所以學校成立了以心理健康教

師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健

康教育戰線。優秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強

支撐。本年度，繼續組織教師參加心理健康教師資質認證。

同時，將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任

心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師

對學生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形

式向全校學生進行心理健康指導。

2、全力推進心理健康教育。

要更新觀念，要高度清醒地認識到，心理健康教育是

提高廣大學生心理素質的必要途徑，是青少年學生思想道

德建設的重要組成部分。學校將圍繞市心理健康教育的主

題是“和諧、陽光、快樂、健康”這一主題，開展系列活

動。要進一步加強問題學生的結對幫教制度，落實幫教措

施，建立結對幫教檔案。

3、加強制度建設。

將心理健康教育課納入教育教學計劃；學校要定期開

展心理健康教育的交流、研討；把心理健康教育課的開展

情況納入學校教育德育工作的年度考核之中，并開展心理

健康教育課評比活動；設立網上心理咨詢室，為學生提供

咨詢輔導，設立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教

育工作。

4、學校心理健康教育的方式

集體輔導。班主任利用心理健康課，根據本班的實際

進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造

班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的

精神。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問

題，由心理輔導老師進行集體心理健康輔導。

心理咨詢室。心理咨詢室建設的環境布置考慮到了符

合心理輔導的要求，還考慮到了兒童的審美特點，讓學生

一進門便喜歡它。每周二?周五的下午的15：10-14：05

開放心理咨詢室，接受以學生個體或小組為對象的咨詢，

由心理輔導老師負責。在心理咨詢室內門外設有“心理咨

詢信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進

行咨詢。

個案教育。以智優學生、智力臨界學生、模范學生、

問題較多的學生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種

方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進行。

博客互動。在我校網站上，心理輔導老師建立自己的

博客，在博客中另開心理專題，歡迎學生、老師、家長等

的咨詢，這一形式的推出，可架起心理互動的橋梁，拓展

心理咨詢的對象、時間、空間，更為便捷、互動，有一定

的實效性。

5、指導家庭進行心理健康教育

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在

更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教

育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最

后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生心

理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日、等多種途

徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生

家庭心理健康教育。

總之，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源

開展小學生心理健教育，促進全體學生的健康發展，是我

們的工作終極目標。

四、月份工作安排

九月：

1、對新生進行心理健康教育，幫助他們做好入學心理

準備。

2、思品老師確定心理輔導內容。

3、心理咨詢室正常開放

十月：

1、國旗下講話，進行集體輔導。

2、對六年級學生進行心理小調查。

3、進一步優化學校心理咨詢室內部環境。

月：

1、出刊學校心理健康教育專刊。

2、班主任心理健康專題輔導。

十二月：

1、迎接上級對學校心理健康咨詢室的驗收、檢查。

2、國旗下講話，進行集體輔導。

3、做好學年總結。

4、各類資料整理、歸檔。

心理健康教育工作計劃

新的學期又開始了，新的一年，孕育著新的希望。假

期中的讀書學習使我感覺有一種激情在心中涌動，我要把

這種激情化作動力，用務實的精神扎扎實實開展本學期的

心理健康教育工作，促使學校的心理健康教育工作呈現出

新的局面。為了更加有效的開展本學期的工作，為了自身

得到更快成長，制定工作計劃如下：

一、積極參加心理工作室開展的各項活動，不斷提高

心理健康教育技能和水平。

翟老師對每次活動都能精心組織，讓我們高興而來，

滿載而歸；每次活動都能碰撞出思想的火花，豐富心理輔

導的知識，提高心理輔導的技能，促進自我成長并獲得成

長的能量。我將克服困難，積極參加工作室組織的各項活

動，保質保量完成工作室布置的各項任務。同時，積極為

工作室出謀劃策，做好各種服務和協助工作，為工作室的

發展盡自己的一份力量。

二、加強理論學習，提高自身理論水平。

讀書學習是促進自我成長的根本途徑。本學期，我將

精讀《心理學》和《發展心理學》兩本專業理論書籍，并

做好讀書筆記，使頭腦中的理論知識更加系統化。學習理

論的目的是用來指導實踐工作，我將努力將所學知識與教

育教學工作相結合，用理論知識來指導實際工作，提高工

作的效率和效能。（三、做好沙盤輔導的研究工作，不斷積

累工作經驗。

本學期，學校對心理健康教育工作給予了有力支持，

投資購買了沙盤和沙具，將建立沙盤游戲室。由于缺少實

踐經驗，為了充分發揮沙盤游戲室的作用，我將做好以下

幾項工作：一是自覺加強對沙盤療法的理論學習，豐富沙

盤療法理論知識，掌握基本的操作流程；二是向有經驗的

工作室成員學習，定期進行交流溝通，熟悉沙盤療法的技

能和技巧；三是鑒于師生和家長沒有接觸過沙盤，對沙盤

知之甚少，甚至毫無所知。我將組織師生和家長知識講座,

讓師生和家長了解沙盤的基本知識與作用，解除他們心中

的神秘感，擴大沙盤療法的影響力，并積極取得他們的信

任和支持；四是在師生中征集玩具，不斷豐富沙具的種類,

增加沙具的數量；五是主動創造機會為師生、家長進行沙

盤輔導，在實踐中不斷積累工作經驗，掌握運用沙盤進行

個體輔導、團體輔導和家庭輔導的技能和技巧。

四、組織學生開展心理體驗活動，在學生心中種下愿

意上心理輔導課的種子。

目前，學生對心理咨詢和輔導仍存有一種戒備心理，

仍感覺誰要去心理咨詢，誰就不正常。為了幫助學生對心

理咨詢和輔導有正確的認識，本學期我將以六年級和七年

級為重點，利用課外活動時間組織學生開展心理體驗活動,

讓學生消除對心理咨詢和輔導的神秘感和不正確的認識，

讓學生喜歡上心理輔導，接納心理咨詢，為今后心理咨詢

和輔導工作的開展奠定良好的基礎。

五、組織知識講座，傳播心理學知識，擴大心理健康

教育的影響力。

1、學期內組織兩次教師心理知識講座，一是關于教育

中的心理效應，促使教師將這些心理效應運用到實踐工作

中，增強教育教學效果，促進學生的健康成長；二是挑選

十個便于操作、容易掌握的心理游戲教給老師，尤其是班

主任老師，幫助老師多掌握一些教育學生的方法和手段，

逐步改變教師“說教”為主的傳統教育模式，而代之以學

生參與體驗為主的體驗活動。

2、嘗試給學生舉辦學習方法知識講座，幫助學生掌握

科學的學習方法，調動他們的學習積極性，激發他們的學

習熱情，提高他們的學習效率。

3、組織上2次家長講座，向家長介紹科學教育孩子的

方法，幫助家長走出教育孩子的誤區，提高他們的育子能

力。

六、學習組織學生心理社團的方法，做好