A教版六年級英語上冊PEP教案第四單元Unit4Ihave

apenpal教學(xué)

PartA

L教學(xué)導(dǎo)度

教學(xué)內(nèi)容Let'slearn,Doasurvey,Let'stry,Let'stalk

教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】

1.三會詞*匚：penpal,hobby,jasmine,idea

2.重點句型：一Whatareyourhobbies?一Helikesreadingstories.

【能力目標(biāo)】

1.掌握單詞、詞組dancing,singing,readingstories,playingfootball等并

進(jìn)行現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律總結(jié)。

2.能夠運用“Whatareyourhobbies?”句型詢問對方愛好，并能用“I

like…”句型進(jìn)行回答。

3.在對話交流中使學(xué)生養(yǎng)成用英語交流的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的語音、語

調(diào)和和語感。

【情感目標(biāo)】

通過學(xué)習(xí)本單元，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，培養(yǎng)學(xué)生有益于

健康的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與課堂，大膽開口說英語的

能力。

教學(xué)重點1.能夠正確掌握單詞與詞組dancing,singing,readingstories,playing

football,doingkungfu,并進(jìn)行現(xiàn)在分詞的基本變化規(guī)律總結(jié)。

2.能夠在實際語境中運用有關(guān)興趣和愛好的問答句：

—Whatare...hobbies?

—Ilike/Helikes/Shelikes...

教學(xué)難點1.理解英文中的第三人稱單數(shù)現(xiàn)象。

2.學(xué)生能夠大膽創(chuàng)編和表演詢問和描述他人興趣、愛好的小對話。

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、一個足球、一個紙盒（里面放一些課時安排2課時

寫了不同愛好的紙片）、錄音機(jī)、磁帶（或其

他音頻播放設(shè)備）等

工教學(xué)過程

第一課時

教學(xué)過程批注

一、Warm-up&Revision

教師出示本課mainscene的教學(xué)掛圖，教師詢問：“Whoare

they?Whataretheydoing?Whataretheytalkingabout?”學(xué)生先在小

組內(nèi)讀一遍，再展開合理的想象，集體討論后回答老師的問題。

二、Presentation&Practice

Let'slearn展示實

1.教師展示一個足球給學(xué)生看并問學(xué)生：“Look,whatisthis?”學(xué)物，引入動詞

生回答完之后教師說：“Ilikeplayingfdotball.”教師做Let'slearn短語。

中其他幾個單詞或短語對應(yīng)的動作，讓學(xué)生猜并感知新短語。

2.小組內(nèi)朗讀并討論總結(jié)動詞原形變現(xiàn)在分詞的規(guī)律。學(xué)生代表先自己總

陳述總結(jié)，教師補(bǔ)充完善。教師講解“Ilike+動詞ing.”句型。結(jié)規(guī)律，再由

3.小游戲鞏固句型。學(xué)生聽音樂傳遞紙盒，音樂停止時，手拿盒教師陳述正

子的同學(xué)從盒子中抽出一張紙，其他同學(xué)一起拍手問：“Whatare確、完整的答

yourhobbies?”拿盒子的同學(xué)根據(jù)紙片內(nèi)容用“Ilike+動詞ing.”案。培養(yǎng)學(xué)生

句型回答。自主探究的精

Doasurvey神。

1.把學(xué)生分3-4人一個小組，大家輪流做調(diào)查員，用剛學(xué)的句型

對對方的愛好進(jìn)行問答。學(xué)生小組

一Whatareyourhobbies?活動可以培養(yǎng)

—Ilikereadingstories.學(xué)生的集體意

2.小組成員一邊問問題，一邊把對方的愛好記錄在表格里。識。在這個過

3.每個小組推選出一名組長，給記錄做一個總結(jié)，用幾句話寫下程中，教師要

來：Twostudentslikesinging.Onestudentlikesdoingkungfu...注意控制時

4.請幾名組長給全班學(xué)生做匯報。間、注意課堂

的管理。

作業(yè)1.抄寫幾個四會詞匯。板書Unit4Ihaveapenpal

設(shè)計2.自主預(yù)習(xí)Let'stalk部分課文，設(shè)計—Whatareyourhobbies?

在不懂的地方做記號。—Ilike+動詞-ing.

第二課時

教學(xué)過程批注

一、Warm-up&Revision用一首英

教師播放歌曲“Mynewpenpal”,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下跟唱，文歌曲活躍課

作為課前熱身。堂氣氛。

二、Presentation&Practice

Let'stry

1.學(xué)生瀏覽題目后，教師播放Let'stry中的錄音。

2.教師選幾名學(xué)生，讓他們說出他們的答案。

3.教師糾正答案，根據(jù)具體情況適當(dāng)講解。

Let'stalk

1.看Lefstalk的課文插圖，聽錄音，理解意思，并回答教師的問

題：“Whataretheytalkingabout?”聽錄音第二遍，說說Peter有根據(jù)教師

哪些愛好。提出的問題再

2.教師帶讀課文，然后講解重點句型“WhatareAshobbies?”及次瀏覽文章，

其第三人稱主語的回答“He/Shelikes...”。找出答案。

3.對話練習(xí)：把學(xué)生分成兩人一組進(jìn)行問答。

A:Myfriendis...

B:Whatarehis/herhobbies?

A:He/Shelikes...

作業(yè)1.熟讀Let'stal