PAGE2附件3培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的情緒激勵(lì)自己行為的能力教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校設(shè)計(jì)者學(xué)科（版本）河北人民教育出版社章節(jié)第一篇第4課學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)年級(jí)三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)【能力與知識(shí)】愿意快樂的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，并愿意與大家分享快樂，培養(yǎng)學(xué)生以積極樂觀的情緒激勵(lì)自己行為的能力，自信的面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。【過程與方法】通過活動(dòng)，幫助學(xué)生尋找快樂，留住快樂，升華到創(chuàng)造快樂，并引導(dǎo)他們運(yùn)用自己的行動(dòng)去調(diào)節(jié)和保持快樂的情緒，提高對(duì)學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識(shí)。【情感與態(tài)度】幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向和寬廣的胸懷，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，拓展興趣愛好，進(jìn)行良好的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施重點(diǎn)：根據(jù)青少年情緒發(fā)展的特點(diǎn)，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)，拓展興趣愛好，進(jìn)行良好情緒品質(zhì)的修養(yǎng)，讓孩子們快樂成長(zhǎng)。難點(diǎn)：面對(duì)不良情緒時(shí)，如何有效調(diào)節(jié)。策略方法：通過小組合作學(xué)習(xí)。組內(nèi)相互幫助，采用討論的方式感知快樂無處不在，培養(yǎng)樂觀心態(tài)。學(xué)習(xí)者分析三年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，自身的各個(gè)方面都有了全方位的提高，但面對(duì)著課業(yè)負(fù)擔(dān)的壓力，固定的評(píng)價(jià)模式，家長(zhǎng)過高的希望，使小學(xué)生們承擔(dān)著巨大的心理壓力，很多學(xué)生已經(jīng)不再天真爛漫，如果不注重他們的積極向上的生活態(tài)度的培養(yǎng)，不學(xué)會(huì)做快樂學(xué)習(xí)生活的主人，后果很難想象。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)信息技術(shù)媒體使用及分析課前導(dǎo)入快樂總動(dòng)員播放《幸福拍手歌》在優(yōu)美的樂聲中，師生互動(dòng)，營(yíng)造快樂的學(xué)習(xí)氣氛快樂來源于生活，教師從學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)了能夠激發(fā)學(xué)生快樂及學(xué)習(xí)積極性的拍手歌，使學(xué)生融入本節(jié)課題，跳動(dòng)學(xué)生的情緒。教學(xué)過程心空觀測(cè)臺(tái)1.通過“快樂總動(dòng)員”告訴學(xué)生們，成長(zhǎng)中并不缺少快樂，只不過缺少發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。

2.提問：睜大眼睛，敞開心扉，說一說自己快樂的事情。（1）給大家?guī)追昼娀貞浵伦约嚎鞓返乃查g，寫出自己快樂的事情；（2）在小組內(nèi)交流自己的快樂瞬間。并討論為什么快樂；（3）各小組推選出一份得到大家共識(shí)的快樂，并向大家分享；（4）出示快樂是一杯熱騰騰的牛奶，一份滿意的答卷，一個(gè)會(huì)心的微笑，一首動(dòng)聽的樂曲，一聲親切的問候。通過學(xué)生們尋找快樂，讓學(xué)生們明白快樂要懂得分享。溝通中了解學(xué)生的心理狀態(tài)，并為后續(xù)提問做好準(zhǔn)備。本環(huán)節(jié)利用多媒體技術(shù)向?qū)W生展示圖片，啟發(fā)學(xué)生思維。鞏固拓展幫助學(xué)生們找到解決不快樂情緒的方法，讓孩子們快樂成長(zhǎng)。分享雨傘和布的故事及兩個(gè)案例1.通過雨傘和布的故事，提出問題，（1）無論晴天和雨天，為什么老婆婆都會(huì)發(fā)愁；（2）你們猜鄰居說了什么話，讓老婆婆開懷大笑，請(qǐng)大家小組討論；2.通過考試沒考好和一個(gè)傷心的女孩的案例，請(qǐng)同學(xué)們展開討論，如何調(diào)整好心態(tài)，進(jìn)入全新的學(xué)習(xí)和生活。小組合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，加強(qiáng)溝通合作能力的培養(yǎng)。幫助學(xué)生們?cè)诋a(chǎn)生不良情緒時(shí)能妥善處理，進(jìn)行有效緩解。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)教師追求學(xué)生成長(zhǎng)快樂的實(shí)質(zhì)，即“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，讓學(xué)生親身實(shí)踐不良情緒，由老師引導(dǎo)，由小組討論，得到解決辦法.本環(huán)節(jié)主要利用提前準(zhǔn)備好的課件及小故事向?qū)W生說明不良情緒的產(chǎn)生及解決辦法。課堂總結(jié)快樂的方法1.轉(zhuǎn)移注意力2.心理暗示3.盡情傾訴4.合理宣泄快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讓我們變得樂觀，快樂與否就看我們自己怎樣想，你往積極方面想，就快樂，你