從軍路上師大學子矢志不渝報國情一、教學內容本節課的教學內容選自人教版高中歷史必修教材第一冊第五單元“中華民族的抗日戰爭”中的第17課“全民族抗戰的興起”。具體內容包括：1.盧溝橋事變及其影響；2.抗日民族統一戰線的建立；3.正面戰場的抗戰；4.敵后戰場的開辟和抗戰文化的興起；5.抗日戰爭的勝利。二、教學目標1.讓學生了解盧溝橋事變的經過及其歷史意義，認識國共兩黨合作抗日的必要性和重要性。2.通過分析正面戰場和敵后戰場的抗戰情況，培養學生對民族英雄的敬仰之情，激發學生的愛國情懷。3.通過學習抗日戰爭的勝利，使學生認識到抗日戰爭是全民族抗戰的結果，增強學生的民族自豪感。三、教學難點與重點重點：盧溝橋事變的經過及其歷史意義，抗日民族統一戰線的建立，抗日戰爭的勝利。難點：正面戰場的抗戰和敵后戰場的開辟，抗戰文化的興起。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、黑板、粉筆、歷史地圖、文獻資料。學具：筆記本、歷史課本、學習資料。五、教學過程1.情景引入：播放盧溝橋事變的紀錄片，讓學生直觀地感受當時的戰爭氛圍，引出本節課的主題。2.知識講解：詳細講解盧溝橋事變的經過及其歷史意義，引導學生認識國共兩黨合作抗日的必要性和重要性。3.案例分析：分析正面戰場的抗戰和敵后戰場的開辟，讓學生了解抗日戰爭的艱苦性和持久性。4.小組討論：讓學生分組討論抗戰文化的興起，引導學生從不同角度審視抗日戰爭。5.知識拓展：介紹抗日戰爭的勝利，使學生認識到抗日戰爭是全民族抗戰的結果，增強學生的民族自豪感。6.隨堂練習：針對本節課的內容，設計相關練習題，檢驗學生對知識的掌握程度。六、板書設計板書內容：1.盧溝橋事變2.抗日民族統一戰線3.正面戰場抗戰4.敵后戰場抗戰5.抗戰文化6.抗日戰爭勝利七、作業設計1.請簡述盧溝橋事變的經過及其歷史意義。答案：盧溝橋事變發生在1937年7月7日，日軍以搜尋失蹤士兵為借口，發動突然進攻，中國軍隊奮起抵抗，全國性的抗日戰爭從此爆發。盧溝橋事變標志著全國性的抗日戰爭爆發，具有重要的歷史意義。2.請簡要介紹抗日民族統一戰線的建立。答案：抗日民族統一戰線是在國共兩黨合作的基礎上，團結全國各族人民及愛國民主人士，共同抗擊日本侵略者的統一戰線。抗日民族統一戰線的建立，為抗日戰爭的勝利奠定了基礎。3.請分析正面戰場的抗戰和敵后戰場的開辟。答案：正面戰場的抗戰主要是指中國軍隊在國共兩黨合作下，對日軍進行的正面戰斗。敵后戰場的開辟則是指中國共產黨領導的抗日根據地，在敵后進行的抗日戰爭。正面戰場和敵后戰場共同構成了中國抗日戰爭的全貌。八、課后反思及拓展延伸本節課通過講解盧溝橋事變、抗日民族統一戰線、正面戰場抗戰、敵后戰場抗戰、抗戰文化及抗日戰爭勝利等內容，使學生了解了抗日戰爭的歷史，激發了學生的愛國情懷。在教學過程中，注意調動學生的積極性，引導他們從不同角度審視抗日戰爭，提高他們的歷史思維能力。拓展延伸：請學生課后查閱相關資料，深入了解抗日戰爭中的英雄人物和感人故事，下節課分享心得體會。重點和難點解析一、盧溝橋事變的經過及其歷史意義盧溝橋事變發生在1937年7月7日，日本侵略軍以搜尋失蹤士兵為借口，發動突然進攻，中國軍隊奮起抵抗，全國性的抗日戰爭從此爆發。盧溝橋事變標志著全國性的抗日戰爭爆發，具有重要的歷史意義。在這個事件中，中國軍隊表現出了堅定的抗戰決心和英勇的戰斗精神，引起了國內外輿論的廣泛關注和支持。盧溝橋事變的歷史意義在于：1.它揭開了全國性抗日戰爭的序幕，成為中國人民抵抗日本侵略的標志性事件。2.它體現了中華民族團結抗戰的精神，無論是在軍隊還是在民間，都形成了共同抵抗侵略者的強大力量。3.它激發了中國人民的愛國情懷，讓人們更加深刻地認識到了國家利益和民族尊嚴的重要性。二、抗日民族統一戰線的建立抗日民族統一戰線是在國共兩黨合作的基礎上，團結全國各族人民及愛國民主人士，共同抗擊日本侵略者的統一戰線。抗日民族統一戰線的建立，對于中國抗日戰爭的勝利具有重要意義。在這個統一戰線中，國共兩黨共同領導抗日戰爭，各民主黨派、無黨派人士和各族人民積極參與，形成了共同抵抗日本侵略的強大力量。抗日民族統一戰線建立的過程中，國共兩黨克服了長期存在的矛盾和分歧，實現了第二次合作，形成了全民族抗戰的合力。三、正面戰場的抗戰和敵后戰場的開辟正面戰場的抗戰主要是指中國軍隊在國共兩黨合作下，對日軍進行的正面戰斗。敵后戰場的開辟則是指中國共產黨領導的抗日根據地，在敵后進行的抗日戰爭。正面戰場和敵后戰場共同構成了中國抗日戰爭的全貌。在正面戰場，中國軍隊采取了一系列重要的戰役和戰斗，如淞滬會戰、太原會戰、武漢會戰等，這些戰役和戰斗對于消耗日軍力量、提高中國軍隊的戰斗力具有重要意義。在敵后戰場，中國共產黨領導的抗日根據地采取了一系列有效的抗戰策略，如地道戰、麻雀戰、地雷戰等，這些策略對于打擊日軍、保衛敵后抗日根據地具有重要意義。四、抗戰文化的興起抗戰文化的興起是中國抗日戰爭時期的一大特點，它以各種形式激勵著人們的抗戰意志。抗戰文化包括抗戰歌曲、抗戰電影、抗戰戲劇、抗戰文學作品等，它們通過藝術的形式，展現了中國人民的抗戰精神，激發了人們的愛國情懷。抗戰文化的興起，不僅為抗日戰爭提供了精神動力，也成為了中國近代文化史上的重要財富。五、抗日戰爭的勝利抗日戰爭的勝利是中國人民在長期抗戰中取得的偉大勝利，它不僅結束了長達八年的日本侵華戰爭，也洗雪了中國人民百年國恥。抗日戰爭的勝利，是全民族共同抗戰的結果，體現了中華民族的團結和勇氣。抗日戰爭的勝利，對于中國近代史產生了深遠的影響，它不僅改變了中國的歷史進程，也為世界反法西斯戰爭的勝利做出了重要貢獻。在抗日戰爭的勝利中，中國人民付出了巨大的代價，但也收獲了許多寶貴的經驗。抗日戰爭的勝利，讓中國人民更加深刻地認識到了國家利益和民族尊嚴的重要性，也為中國人民在后來的社會主義建設中提供了寶貴的經驗。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師應注重語言表達的準確性和生動性，用恰當的詞語和語氣傳達歷史事件的嚴肅性和感人之處。在講述盧溝橋事變時，語調應堅定有力，以表現出中國軍隊的英勇抵抗；在講解抗日民族統一戰線時，語調應充滿激情，以展現全國人民的團結精神。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個教學內容都有足夠的時長進行講解和討論。對于重點內容，如盧溝橋事變和抗日戰爭的勝利，可以適當增加時間，以便學生更好地理解和掌握。三、課堂提問在教學過程中，教師應適時提出問題，引導學生思考和討論。例如，在講述抗日民族統一戰線時，可以提問學生：“為什么說國共兩黨的合作是抗日戰爭勝利的關鍵？”這樣可以激發學生的思維，加深對知識點的理解。四、情景導入通過播放歷史紀錄片、圖片展示等手段，創設情景，讓學生身臨其境地感受歷史事件。例如，在講述盧溝橋事變時，可以播放相關紀錄片，讓學生直