廣東省肇慶市2024年小升初語文模擬考試試卷閱卷人一、積累與運用。（50分）得分1．“如關公臉上涂紅色，再以白筆勾畫眉毛和眼睛就可以了。”將這句話插入下面這段話里，位置恰當的一項是（）①京劇中常用夸張的色彩和線條來改變演員的本來面目，這就是臉譜。

②畫臉譜樣式最多的是凈角，如“整臉”“碎花臉”等等。

③“整臉”的色彩圖案比較簡單，臉上只涂一種顏色。

④而“碎花臉”色彩多種，圖案復雜，具體的樣式隨人物而定。A．在①②句之間 B．在②③句之間C．在③④句之間 D．在④句之后2．下列字音、字形完全正確的一項的是（）A．紅暈（yùn）呵（hē）斥戛（jiá）然而止精兵簡政B．徘徊（huái）摻和（he）衣衫襤褸（lǚ）司空見貫C．追悼（dào）正（zhènɡ）月參（cēn）差不齊振耳欲聾D．字帖（tiè）翹首（qiào）鋒芒畢露（lòu）翻箱倒柜3．小光準備以“玩也能玩出名堂”為主題寫一篇作文，他搜集的以下材料里，哪一項不適合用到習作中（）A．荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片，他把玻璃的四周磨薄，做成了放大鏡。后來他將兩片放大鏡疊在一起，一片固定，另一片隨意調節，制成了一臺簡易顯微鏡。B．達爾文小的時候，經常給父母親趕鴨、割草，他會捉一兩只昆蟲裝進口袋，也會從水底撈幾個彩色的石子，仔細研究半天。后來他成了著名的生物學家。C．居里夫人為了查出一種放射性元素，在環境簡陋的實驗室里堅持實驗。最終花了三年九個月的時間，在上千公斤的瀝青礦殘渣中提取出了0.1克的鐳。D．李四光小時候和小伙伴玩捉迷藏，看見一塊大石頭，他很好奇這塊石頭是，從哪里來的，為了弄懂這一疑惑，他經常跑到很多地方找石頭。后來李四光成為著名的地質學家。4．下面“月”的詩詞中沒有表達思念之情的一項是（）A．春風又綠江南岸，明月何時照我還。B．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。C．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。D．舉頭望明月，低頭思故鄉。5．在下面句子的橫線處填上關聯詞語，最恰當的一項是（）選擇什么樣的朋友，你就有可能成為什么樣的人；你是什么樣的人，就會有什么樣的前途。____，選擇朋友一定要慎重，這往往____關系一時，____關系一生。A．但是不但而且 B．可是盡管還是C．所以雖然可是 D．因此不僅而且6．劉阿姨的一番開導使我如沐春風，茅塞頓開，這真是（）。A．路遙知馬力，日久見人心。 B．讀書須用意，一字值千金。C．聽君一席話，勝讀十年書。 D．莫道君行早，更有早行人。7．王華不會寫“fǔ助”，查《現代漢語詞典》后，他應選擇哪一項？（）A．俯：頭低下 B．撫：輕輕地按著C．拊：拍 D．輔：輔助（跟“主”相對）8．下列“籍”字的意思與其他兩項不同的是（）A．國籍 B．戶籍 C．書籍9．下列句型轉換不正確的一項是（）A．法官指著我問父親：“她是你最大的孩子嗎？”改為轉述句：法官指著我問父親，我是不是他最大的孩子。B．我們不能因為學習任務重就不參加體育運動。改為反問句：難道我們能因為學習任務重就不參加體育運動嗎？C．這場電影我一定去看。改為雙重否定句：這場電影我不可能不去看。D．我看到了他那亂蓮蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。縮句：我看到了臉。10．下列加點的字注音完全正確的一項是（）。A．狩獵shòu厭惡wù恐嚇hè九里提tíB．闊綽chuò驀然mù愜意qiè衣冠廟guānC．發酵jiào稱職chèn瀕臨bīn浣花溪huànD．矜持jīn嫉妒jí懲罰chéng九寨溝zài11．下列對課文開頭或結尾的分析不正確的一項是（）。A．《十六年前的回憶》的開頭和結尾在內容上做到了首尾呼應，加深了讀者的印象.B．《藏戲》的開頭以三個反問句構成排比句式，強調了藏戲的特點，給人以深刻的印象。C．《匆匆》以問句結尾，表達了作者的疑惑，以及對時間一去不復返的慨嘆。D．《那個星期天》隨著故事敘述的結束自然結尾，在對景物的描述中，流露出對時光易逝的感慨。12．《十六年前的回憶》一文，開頭與結尾都點明“4月28日”這個日期，這樣寫的好處不包括（）A．首尾呼應，文章更緊湊 B．突出對父親被害時間記憶深刻C．清晰地點明文章主題 D．表達作者對父親的深切懷念13．筆畫數、音序和部首，完全沒有錯誤的一項是（）A．籍（20畫X?）/蒸（14畫Z灬）B．魔（20畫M廣）/迫（8畫P辶）C．絡（9畫L纟）/袍（10畫Q衤）D．鹽（9畫Y皿）/濺（12畫J戔）14．下列加點字的讀音全對的一項是（）A．憲兵（xiān）鴻鵠（hú） B．收斂（liàn）淚潸潸（shān）C．叛亂（pàn）嫻熟（xiǎn） D．韁繩（jiānɡ）耽擱（ɡe）15．下列詩詞句與篇目對應有錯誤的一項是（）A．赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？——《菩薩蠻·大柏地》B．槲葉落山路，枳花明驛墻。——《商山早行》C．會當凌絕頂，一覽眾山小。——《春望》D．人生自古誰無死？留取丹心照汗青。——《過零丁洋》16．根據所學的知識填空（1）鄭燮在《竹石》中用“，。”這兩句詩告訴我們，面對困難和打擊要堅韌不拔：王昌齡用詩句“，”捧出了一顆清白正直的心。“托物言志”是古詩中常見的寫法，于謙的詩句“，”正是借石灰的清白表明自己堅貞不屈的品質。“動靜結合”也是古詩中常見的寫法，詩人王維的詩句“，”，就是用飄落的桂花襯托了山中夜晚的安靜。（2）我種了兩盆花——一盆玫瑰，一盆牡丹。我天天給玫瑰澆水、施肥，不料牡丹比玫瑰早綻開了花朵，正所謂“，”。（3）在《兩小兒辯日》中，面對同一個太陽，其中一個孩子說：“我以，而。”他這樣說的依據是：“，。？（4）智慧之言往往給人以思想啟迪，“，。”告訴我們經過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假；要多和優秀的人交流，多向優秀的人學習，有時候他們一句話要比讀了十年書還有用，真可謂“，”。（5）百善孝為先，不要等到“，子欲養而親不待”時再后悔。17．按要求完成句子。（1）疫情壓不彎中國的脊梁。（改為反問句）____________________________________________________________________________________________（2）何當金絡腦，。（3）我的嗓子很干。（改為夸張句）____________________________________________________________________________________________（4）從“江邊看風景”“運動會中跑步”“田地里勞動”等情境中任選一個，發揮想象，模仿例句的寫法寫一句話。例：畢業典禮上，同學們依依不舍，淚水如雨，灑了一地。____________________________________________________________________________________________（5）讀一讀，注意加點部分，，從下面詞語中選擇一個，仿寫句子。過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了啊。緊張喜歡厭煩盼望薄閱卷人二、閱讀理解。（20分）得分閱讀《口中狗竇》，完成下面小題。張吳興①，年八歲，口中缺一齒。人因②戲之曰：“君口中何為開狗竇？”張曰：“正使③君輩④從此中出入耳⑤！”人莫能答。【注釋】①張吳興：張玄之，字祖希，曾任吳興太守。②因：因此。③使：讓。④輩：類。同類的人或事物。⑤耳：語氣詞。18．《現代漢語詞典》中“竇”的解釋如下圖所示。短文中“口中狗竇”的“竇”的意思應是（）A．狗洞 B．鼻竇 C．姓竇 D．疑竇19．根據短文內容，下列表述有誤的一項是（）A．“人莫能答”是“人們答不上來”的意思。B．“君／口中／何為／開狗竇？”這句話的停頓是正確的。C．從張吳興與人們的對話過程可以看出他思維敏捷。D．當別人戲稱張吳興“口中開狗竇”時，他無言以對。20．小剛讀完《口中狗竇》這則小古文，聯想到曾學過的《楊氏之子》。這兩則古文中的主人公有什么相同之處？請結合文章具體分析。____________________________________________________________________________________________閱讀理解。《明天，我們畢業》①一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。A的操場，B的教室，C的同學，D的老師，散發著油墨香氣的課本，一切都是那樣動人。②六年的學習生活，多像一幅E的畫卷。每天清晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊進入操場，那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢！上課鈴響了，我們飛快的進入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，以人熱戀，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉。中午十五分鐘的寫字，是我們每天的必修課，在優雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅名帖。從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的F。每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡迎。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地：有的學習電腦，有的排練合唱……③六年過去了，我們在這里壯健成長，我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記！敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊活動，是您為了指導我們科技小組搞小發明，利用星期天跑圖書館查閱資料。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發。然而，無論什么都改變不了您對教育事業的．熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。④漫步美麗的校園，當年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經長成一棵棵小樹。親愛的同學們，在這離別的時刻，讓我們再給小樹施一次肥，澆一次水吧。等到這些小樹長成蒼天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負您的希望。21．把下列詞語填入文中對應的橫線上，只填序號。①博大精深②窗明幾凈③和藹可親④五彩斑斕⑤綠草如茵⑥天真爛漫A．B．C．D．E．F．22．選文從哪兩個方面表達了對母校的眷戀之情？將正確答案的序號填在橫線上①多姿多彩的學校生活②團結的班集體③敬愛的老師23．第②段是圍繞本段第句話，按照順序來寫的。24．第④段中“一株株樹苗”代指，“小樹長成參天大樹”象征著，老師對“我們”的期望就是。25．回憶小學生活，如果制作一本成長紀念冊，你會選擇哪些難忘的回憶？先仿照例子完善下圖，再從中任選一項，仿照第②自然段“先總寫再具體寫”的方式寫一段話。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、作文（30分）得分26．小學六年的時光轉瞬即逝。在校園里，我們學習了知識，增長了技能，收獲了友誼，也體驗到了生活的各種滋味。回憶六年的點點滴滴，酸甜苦辣齊涌心頭。請從“酸、甜、苦、辣”中選擇一種感受，寫寫你的校園生活。要求：⑴題目自擬，選擇具體事例，把重點部分寫具體，抒發真情實感；⑵文中不要出現學校、班級、姓名等個人信息；⑶不少于450字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】按照句子間的邏輯關系排列，先是“京劇中常用夸張的色彩和線條來改變演員的本來面目，這就是臉譜。”接著是“畫臉譜樣式最多的是凈角，如‘整臉’‘碎花臉’等。”緊接著是“‘整臉’”的色彩圖案比較簡單，臉上只涂一種顏色。”再是“如關公臉上涂紅色，再以白筆勾畫眉毛和眼睛就可以了。”最后是“而‘碎花臉’色彩多種，圖案復雜，具體樣式隨人物而定。”故答案為：C【點評】考查了句子排序。語句排序就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。2．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，“摻和”的“和”應讀“huo”，指混合在一起。讀“hé”時，指和諧；和睦。“司空見貫”應改為“司空見慣”，指某事物常見，不覺得奇怪。

C.有誤，“正月”的“正”應讀“zhēng”，指農歷每年的第一個月。讀“zhèng”時，指正直。“振耳欲聾”應改為“震耳欲聾”，形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。

D.有誤，“翹首”的“翹”應讀“qiáo”，指抬起（頭）。讀“qiào”時，指一頭兒向上仰起。“鋒芒畢露”的“露”應讀“lù”，指顯現出來。讀“lòu”時，義同“露（lù）”。用于口語。故答案為：A【點評】本題考查字音、字形的辨析。注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音、字形是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；C.有誤，居里夫人的事例說明的為了科學的不懈努力。故答案為：C【點評】考查概括文章主旨。要根據文章的主要內容進行概括作答。平時要多閱讀，提高分析問題的能力。4．【答案】C【解析】【分析】A項出自王安石的《泊船瓜洲》，意思是：和腦的春風又吹綠了大江南岸，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里，表達了作者在萬物復蘇的春天里觸目生情、思念故鄉的復雜心情。

B項出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花，今夜，明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家。表達了詩人對遠方親人的思念，流露出濃濃的鄉愁。

C項出自辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，意思是；皎潔的月光從樹枝間驚過，憤飛了枝頭喜靜，清涼的晚風吹來仿佛聽見了遠處的蟬叫聲，表現了鄉村夏夜的寧靜和優美特點，沒有表達思念之情。

D項出自李白的《靜夜思》，意思是：我禁不住拾起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉，表達了詩人對故鄉的思念之情。故答案為：C【點評】本題考查了詩的思想感情。答題時首先理解詩句的大意，然后結合全詩的內容，同時要在把握詩歌寫作背景和主旨的基礎上進行分析。5．【答案】D【解析】【分析】前后兩個句子間是因果關系，可以用“因此”相連。“關系一時”與“關系一生”是遞進關系，可以用“不僅……而且……”相連。故答案為：D【點評】本題考查學生對關聯詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。6．【答案】C【解析】【分析】“路遙知馬力，日久見人心。”比喻經過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假；“讀書須用意，一字值千金。”就是告誡世人讀書不可囫圇吞棗。而應該用心讀書；“聽君一席話，勝讀十年書。”與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大；“莫道君行早，更有早行人。”意思是不要說你走得早，還有比你走得更早的人。故答案為：C。【點評】題目考查對詩句的正確理解能力。作答時要結合平時學習，正確理解詩句的含義，對詩句進行分析，根據題目要求做出選擇。7．【答案】D【解析】【分析】輔助：指從旁幫助；協助。根據語境“神舟十四號首次由小機械臂fǔ助實施”可知，選D。故答案為：D【點評】本題考查對多音字和同音字的掌握。對于多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。8．【答案】C【解析】【分析】“書籍”的“籍”書冊的意思。“國籍”“戶籍”的“籍”登記隸屬關系的冊薄。故與其他兩項不同的是C項。故答案為：C【點評】本題考查了多義詞。首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思然后選出正確的答案。9．【答案】A【解析】【分析】A．法官指著我問父親：“她是你最大的孩子嗎？”改為轉述句：“法官指著我問父親，我是不是他最大的孩子”時，句中的“他”指意不明，可以是“法官”，也可以是“父親”，應改為：法官指著我問父親，我是不是父親最大的孩子。

B、C、D正確。故答案為：A【點評】考查了句子的改寫或縮寫句子。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。10．【答案】C【解析】【分析】A.“九里提”中“提”讀音是“dī”。有誤。

B.“驀然”中“驀”讀音是“mò”。有誤。

C項正確。

D.“九寨溝”中“寨”讀音是“zhài”。有誤。故答案為：C【點評】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。11．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D《那個星期天》寫了“我”第一次殷切地盼望母親帶“我”出去玩的經歷，通過動作、環境等描寫了“我”等候時的情景，表現了“我”從滿懷希望到失望透頂，直至徹底“絕望”的心理變化過程。不正確。故答案為：D【點評】這道題考查了對課文內容的理解和情感的把握，學習課文，一定要把握課文的主旨，理解作者表達的情感。12．【答案】C【解析】【分析】《十六年前的回憶》這篇課文主要寫了作者對自己的父親李大釗被捕前、被捕時、法庭上以及遇難后的回憶，表現了革命先烈忠于革命事業的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的表現。課文的最后兩個自然段寫了父親犧牲后全家人的悲痛心情，而且反復強調了父親遇害的日子，這與文章的開頭形成了照應關系，文章開頭結尾都點明“4月28日”這個時間，突出了作者一直把父親被害的日子牢牢記在心里。故《十六年前的回憶》一文，開頭與結尾都點明“4月28日”這個日期，這樣寫的好處不包括清晰地點明文章主題。

故答案為：C

【點評】考查了句段作用。句段在文章中的作用有：內容上一般就是設懸念、埋伏筆、為下文作鋪墊；結構上一般就是總領全文，引起下文、點名寫作對象。句段作用是常見題型，作答之前要仔細閱讀短文內容，然后根據問題作答即可。13．【答案】B【解析】【分析】A.有誤。“籍”的音序是“J”。

B.正確。

C.有誤。“袍”的音序是“P”。

D.有誤。“鹽”共有10畫；“濺”的部首是“氵”。故答案為：B【點評】考查了基本筆畫和字母。基本筆畫是組成漢字的不間斷的各種形狀的點和線，是構成漢字的最小單位。本題是對字的筆畫數、音序和部首進行正確的判斷。14．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，“憲兵”的“憲”應讀“xiàn”，指某些國家的特種軍事政治警察。

B.有誤，“收斂”的“斂”應讀“liǎn”，指收起；收住。

C.有誤，“嫻熟”的“嫻”應讀“xián”，指熟練。

D.正確。故答案為：D【點評】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。15．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C.有誤，“會當凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代詩人杜甫的《望岳》。故答案為：C【點評】考查了文學常識。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據自己的積累作答。16．【答案】（1）咬定青山不放松；立根原在破巖中；洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；人閑桂花落；夜靜春山空（2）無心栽花花不開；無心插柳柳成蔭（3）日始出時去人近；日中時遠也；日初出大如車蓋；及日中則如盤盂；此不為遠者小而近者大乎（4）路遙知馬力；日久見人心；聽君一席話；勝讀十年書（5）樹欲靜而風不止【解析】【分析】(1)要根據提示的內容來填寫，比如，由“于謙正是借石灰的清白表明自己堅貞不屈的品質”可知對應的詩句是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”。

(2)由提示的內容可知對應的俗語是“無心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。

(3)出自《兩小兒辯日》，原句是“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

(4)由“經過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假”可知對應的名言是“路遙知馬力，日久見人心”，由“要多和優秀的人交流，多向優秀的人學習，有時候他們一句話要比讀了十年書還有用”可知對應的名句是“聽君一席話，勝讀十年書”。

(5)由下句“子欲養而親不待”可知上句是“樹欲靜而風不止”。故答案為：(1)咬定青山不放松、立根原在破巖中、洛陽親友如相問、一片冰心在玉壺、粉骨碎身渾不怕、要留清白在人間、人閑桂花落、夜靜春山空；(2)無心栽花花不開、無心插柳柳成蔭；(3)日始出時去人近、日中時遠也、日初出大如車蓋、及日中則如盤盂、此不為遠者小而近者大乎；(4)路遙知馬力、日久見人心、聽君一席話、勝讀十年書；(5)樹欲靜而風不止。【點評】這道題考查了古詩句及名言警句的積累和課文內容的掌握情況。不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學會運用。17．【答案】（1）難道疫情能壓彎中國的脊梁嗎？（2）快走踏清秋（3）我的嗓子都干得冒煙了。（4）運動會中，運動員們跑步飛快猶如黃色閃電一般，讓人折服。（5）盼望；我盼望著開學那一天的到來，簡直望眼欲穿。【解析】【分析】(1)前面加“難道”，把“壓不彎”改成“能壓彎”，末尾加“嗎”和問號。

(2)由上句“何當金絡腦”可知下句是“快走踏清秋”。

(3)改為夸張句，能體現嗓子干，合理即可。

(4)從“江邊看風景”“運動會中跑步”“田地里勞動”等情境中任選一個，發揮想象，模仿例句的寫法寫一句話，合理即可。比如，運動會中，運動員們跑步飛快猶如黃色閃電一般，讓人折服。

(5)選擇一個，仿寫句子，通順合理即可。比如，盼望：我盼望著開學那一天的到來，簡直望眼欲穿。故答案為：(1)難道疫情能壓彎中國的脊梁嗎？(2)快走踏清秋。(3)我的嗓子都干得冒煙了。(4)運動會中，運動員們跑步飛快猶如黃色閃電一般，讓人折服。(5)盼望我盼望著開學那一天的到來，簡直望眼欲穿。【點評】這道題考查了句式轉換、仿寫句子、古詩句積累等。仿寫句子，要看清例句的特點，然后根據例句來合理創作。【答案】18．A19．D20．這兩則古文中的主人公都機智、聰明。《楊氏之子》中，從楊氏之子回答孔君平的“未聞孔雀是夫子家禽”這句話可以看出楊氏之子的機智和幽默。《口中狗竇》中，張吳興八歲時掉了牙，長輩們稱張吳興牙齒掉落后嘴里的洞為狗洞，張吳興機智應答稱這個洞是給“君輩”（恥笑他的人）準備的，可以看出他的機智。【解析】【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現代文的閱讀相同了，所以平時學習中要背會課文，還要懂得文章的意思。18．考查字詞解釋。口中狗竇：一個人口中開了個狗洞。竇：狗洞。

故答案為：A19．考查內容理解。A、B、C正確。

D.有誤。閱讀文章，由“張曰：‘正使君輩從此中出入耳！’”可知，當別人戲稱張吳興“口中開狗竇”時，他回答的是“正使君輩從此中出入耳”，并非是無言以對。

故答案為：D20．考查拓展延伸。《楊氏之子》中，從楊氏之子回答孔君平的“未聞孔雀是夫子家禽”這句話可以看出楊氏之子的機智和幽默。孔君平在姓上面做文章，孩子也在姓上做文章，并采用否定的句式婉轉對答，既有禮貌，又使孔君平無言以對。《口中狗竇》中，張吳興八歲時掉了牙，長輩們稱張吳興牙齒掉落后嘴里的洞為狗洞，張吳興機智應答稱這個洞是給“君輩”（恥笑他的人）準備的，張吳興面對長輩的取笑能巧妙應答，可見其機智、反應快。

故答案為：這兩則古文中的主人公都機智、聰明。《楊氏之子》中，從楊氏之子回答孔君平的“未聞孔雀是夫子家禽”這句話可以看出楊氏之子的機智和幽默。

《口中狗竇》中，張吳興八歲時掉了牙，長輩們稱張吳興牙齒掉落后嘴里的洞為狗洞，張吳興機智應答稱這個洞是給“君輩”（恥笑他的人）準備的，可以看出他的機智。【答案】21．⑤；②；⑥；③；④；①22．①③23．一/1；時間24．“我們”；成為祖國的棟梁；為國家做貢獻25．熱鬧的跳蚤書市|豐富多彩的校園藝術節示例：今年的六一文藝匯演真可謂異彩紛呈。小品《快樂童年》演繹了紅紅和爸爸釣魚的趣事，有笑有淚。相聲《大話詩詞》蘇東坡和李白跨時空賽詩，金句頻出，笑料連連。經典人物模仿秀中，有的同學頭戴假發，身穿長袍模仿蒙娜麗莎；有的同學揮舞紅綢，踩著平衡車模仿哪吒；還有的同學用紙板自制道具模仿豬八戒……【解析】【點評】閱讀理解是語文學習過程中最常見的考核題型。如何快速把握文章內容，提高理解能力和解題速度，需要我們在反復完成閱讀習題中積累和磨練。21．考查了詞語搭配。根據平時的積累作答即可。故應為：綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，五彩斑斕的畫卷，中華文化的博大精深。

故答案為：⑤、②、⑥、③、④、①22．考查了對短文內容的理解。選文從多姿多彩的學校生活和敬愛的老師兩個方面表達了對母校的眷戀