習題課件·人教版語文五年級上冊第八單元24.古人談讀書一、

讀語段，完成下面的練習。我們銘記的jiàohuì()：“suǒwèi()讀書，就要做到敏而好學。讀書時不能mànlànɡsònɡdú()，要心眼專一，才能做到博聞強識。”1.讀拼音，在語段中的括號里正確地書寫詞語。.教誨所謂漫浪誦讀2.語段中加點的“識”是個多音字，它在“博聞強識”中的意思是_____，讀音是_____。下面詞語中“識”的讀音和意思與之相同的一項是()A.默而識之

B.遠見卓識

C.博聞多識記zhìA...點撥：“識”在表示“記”和“記號”的意思時讀“zhì”，其他情況均讀“shí”。在“博聞強識”一詞中，“識”讀“zhì”，意思是記。A項，“默而識之”中的“識”讀“zhì”，意思是記住；B項，“遠見卓識”中的“識”讀“shí”，意思是見識；C項，“博聞多識”的意思是見聞廣博，知識豐富，“識”的意思是知識，因此讀“shí”。故本題選A。3.聽了的話后，典典制作了一張讀書座右銘卡片，但是他不確定下面的同音詞該選哪個。請你根據解釋幫他選一選。不齒：不與同列，不看作同類(表示鄙視)不恥：不以……為恥讀書座右銘敏而好學，_________下問。不恥二、下列加點字的意思相同的一項是()A.心到最急

心急如焚B.學而不厭

相看兩不厭C.敏而好學

敏以求之者也D.吾嘗終日不食

余嘗謂讀書有三到D........點撥：A項，“心到最急”中“急”的意思為要緊、重要，“心急如焚”中“急”的意思是著急；B項，“學而不厭”中“厭”的意思為滿足，“相看兩不厭”中“厭”的意思為厭煩；C項，“敏而好學”中“敏”的意思為聰敏，“敏以求之者也”中“敏”的意思為勤勉；D項，“吾嘗終日不食”“余嘗謂讀書有三到”中“嘗”的意思都為曾經。因此，本題選D。三、下列哪一個句子朗讀節奏的劃分是正確的？()A.知之為/知之，不知為/不知，是知也。B.心不在此，則眼/不看仔細。C.我非/生而知之者。D.決不能記，記亦/不能久也。C點撥：A項的朗讀節奏應為“知之/為知之，不知/為不知，是知也”；B項的朗讀節奏應為“心不在此，則/眼不看仔細”；D項的朗讀節奏應為“決不能記，記/亦不能久也”。四、

典典根據課文內容創作了幾幅漫畫，請你看漫畫，完成練習。敏而好學，不恥下問1.根據漫畫內容寫出課文中對應的語句：①____________________；②吾嘗終日不食，終夜不寢，______________________________；③________________________________________。以思，無益，不如學也知之為知之，不知為不知，是知也2.學以致用，請選用上面的句子填空。(填句子序號)學習講究實事求是，不能不懂裝懂，正如《論語》中所說“()”；小明平日學習總是想得多，做得少，我們可以用“()”來提醒他；樂樂是班里的“學霸”，遇到自己不會的問題，也不好意思問同學，我們可以用“()”來勸說他。③②①3.第②句“終日不食，終夜不寢”和成語__________意思相近，第②句說明的道理與()(A.學而不思則罔B.思而不學則殆)相同。廢寢忘食B五、【金華市金東區期末】閱讀下面的文言文，完成練習。曾國藩談讀書蓋士人①讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有

恒②。有志則斷不甘為下流③；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。

(有刪改)【注釋】①士人：泛指知識階層。②恒：恒心。③下

流：下等，劣等。1.下列句子的朗讀節奏劃分正確的一項是()A.有志/則斷不/甘為下流

B.有志/則/斷不甘為下流C.有志則斷/不甘/為下流

D.有/志則斷不甘/為下流點撥：“有志則斷不甘為下流”的意思是：有志向，那么絕對不甘心處于底層。根據句意可知，本題應選B。B2.在《古人談讀書》中朱熹提到讀書有“三到”：________、________、________。曾國藩對于讀書也有獨到的見

解，請你根據文言文內容，完成思維導圖。心到眼到口到有識有恒不甘為下流無不成之事3.“井蛙之窺天”讓你想到的成語是__________。以此猜測“河伯觀海”也應該指的是_________________________的人。點撥：坐井觀天比喻眼光狹小，看到的有限。根據詞語意思猜測即可。坐井觀天眼光狹小、自大、驕傲4.曾國藩作為讀書大師，向我們介紹了讀書的“三有”，結合自己的學習經歷，你