部編人教版社戲學做戲劇表演教學內容：本次課的教學內容選自部編人教版八年級上冊第二單元第五課《社戲》。本課主要讓學生通過學習課文，了解中國傳統的民間戲劇表演形式——社戲，以及戲劇表演的基本技巧和方法。教材內容主要包括：課文《社戲》的閱讀理解，戲劇表演的基本技巧（如唱、做、念、打），以及如何進行戲劇表演實踐。教學目標：1.學生能夠理解課文《社戲》的內容，把握其主要人物、情節和主題。2.學生能夠掌握戲劇表演的基本技巧和方法，并在實踐中加以運用。3.學生能夠通過參與戲劇表演，提高自己的表達能力、合作能力和創造力。教學難點與重點：重點：課文《社戲》的理解和戲劇表演的基本技巧的掌握。難點：如何將戲劇表演的基本技巧運用到實際表演中，以及如何在表演中發揮自己的創造力和想象力。教具與學具準備：教具：講臺、投影儀、幻燈片、錄音機、戲劇表演道具。學具：課本、筆記本、筆、戲劇表演道具。教學過程：一、引入（5分鐘）教師通過向學生介紹社戲的起源和發展，引發學生對戲劇表演的興趣，同時引導學生思考戲劇表演在民間文化中的地位和作用。二、講解課文（15分鐘）教師帶領學生閱讀課文《社戲》，并對課文進行講解，幫助學生理解課文內容，把握其主要人物、情節和主題。三、講解戲劇表演基本技巧（20分鐘）教師向學生講解戲劇表演的基本技巧（如唱、做、念、打），并通過示范和練習，幫助學生掌握這些技巧。四、戲劇表演實踐（20分鐘）學生分組進行戲劇表演實踐，運用所學的戲劇表演基本技巧進行表演。教師在旁邊進行指導和點評，幫助學生提高表演水平。板書設計：1.課文《社戲》的主要人物、情節和主題。2.戲劇表演的基本技巧（如唱、做、念、打）。作業設計：1.請學生根據課文《社戲》的內容，編寫一個戲劇表演的劇本，并選擇其中一段進行表演。答案：劇本編寫應包括劇情發展、人物設定、臺詞設計等要素，表演時應注意角色的性格刻畫、情感表達等。2.請學生結合所學，寫一篇關于戲劇表演的心得體會。答案：學生可以從自己的表演實踐、觀看戲劇表演等方面進行思考，談談自己對戲劇表演的認識和感受。重點和難點解析：在本次課的教學內容中，課文《社戲》的理解和戲劇表演的基本技巧的掌握是重點，同時也是難點。課文《社戲》的內容涉及到中國傳統的民間戲劇表演形式——社戲，對于學生來說可能比較陌生，需要教師通過詳細的講解和引導，幫助他們理解課文內容，把握其主要人物、情節和主題。戲劇表演的基本技巧（如唱、做、念、打）是學生在表演實踐中需要掌握的基本技能，這些技巧的學習和運用需要學生在實踐中不斷嘗試和摸索，對于學生來說可能存在一定的難度。在教學過程中，教師需要通過講解和示范，幫助學生理解和掌握這些基本技巧，并引導學生將所學技巧運用到實際表演中。同時，教師還需要鼓勵學生發揮自己的創造力和想象力，在表演中展現自己的個性和風采。在作業設計中，教師可以通過布置劇本編寫和心得體會寫作的作業，幫助學生鞏固所學，提高他們的表達能力和創造力。總的來說，本次課的重點是課文《社戲》的理解和戲劇表演的基本技巧的掌握，難點是如何將戲劇表演的基本技巧運用到實際表演中，以及如何在表演中發揮自己的創造力和想象力。教師需要通過詳細的講解和示范，以及有效的實踐機會，幫助學生克服這些難點，掌握所學。本節課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解課文《社戲》時，教師應采用生動、形象的語言，以吸引學生的注意力。在講解戲劇表演技巧時，教師應采用簡潔、明了的語言，以便學生更好地理解和掌握。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保講解課文、講解戲劇表演技巧和實踐活動的時間均衡。3.課堂提問：教師應針對課文內容和戲劇表演技巧，設計一些啟發性的問題，引導學生思考和討論，以提高他們的理解能力和表達能力。4.情景導入：在引入新課時，教師可以創設一些與社戲相關的情境，如播放社戲表演的視頻、圖片等，以激發學生的興趣和好奇心。教案反思：1.教學內容的選擇：本次教案選擇了具有代表性的課文《社戲》和戲劇表演技巧進行教學，內容豐富且具有針對性。2.教學目標的設定：教案中設定了明確的教學目標，包括理解課文內容、掌握戲劇表演技巧等，有助于指導教學過程。3.教學過程的設計：教案中設計了合理的教學過程，包括引入、講解、實踐等環節，有助于學生逐步理解和掌握所學。4.作業設計的合理性：教案中布置了劇本編寫和心得體會寫作的作業，有助于鞏固所學，提高學生的表達能力和創造力。5.教學方法的運用：教案中采用了講解、示范、實踐等多種教學方法，有助于激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。6.教學效果的評價：教