第二單元第四課社會(huì)生活講道德知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)和中考真題練習(xí)

思維導(dǎo)圖尊重他人原因做法尊重是交往的起點(diǎn)每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體尊重使社會(huì)生活和諧融洽對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致的解答對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助對(duì)所有人要一視同仁積極關(guān)注、重視他人設(shè)身處地為他人著想己所不欲，勿施于人善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)平等對(duì)待他人學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)欣賞他人欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)思維導(dǎo)圖以禮待人主要表現(xiàn)做法禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明要儀表整潔、舉止端莊在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行重要性語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象思維導(dǎo)圖誠(chéng)實(shí)守信重要性做法誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺要真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人不要輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說(shuō)明理由樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)運(yùn)用誠(chéng)信智慧珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄對(duì)個(gè)人對(duì)企業(yè)對(duì)社會(huì)、國(guó)家勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任知識(shí)梳理第一框

尊重他人1、★為什么要尊重他人？（P32-P34）①尊重是交往的起點(diǎn)。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。③尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。2、★怎樣尊重他人？（P35-P36）①積極關(guān)注、重視他人。②平等對(duì)待他人。③學(xué)會(huì)換位思考。④學(xué)會(huì)欣賞他人。知識(shí)梳理第一框

尊重他人3、為什么每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重？（P33）①受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。②如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。4、怎樣積極關(guān)注、重視他人？（P35）①給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。②對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。知識(shí)梳理第一框

尊重他人5、為什么要平等待人？怎樣平等待人？（P35）（1）原因：我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。（2）做法：①發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。②社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。6、怎樣換位思考？（P35）①我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；②應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。知識(shí)梳理第一框

尊重他人7、怎樣欣賞他人？（P36）①善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)②真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)③給予他人積極的評(píng)價(jià)1、禮主要表現(xiàn)在哪些方面？（P37）語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明2、★為什么要文明有禮？（P37-P39）①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。②文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。③文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。知識(shí)梳理第二框以禮待人3、★怎樣做一個(gè)文明有禮的人？（P39-P40）①要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。②要儀表整潔、舉止端莊。③要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。知識(shí)梳理第二框以禮待人4、怎樣做到態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明？（P39）①態(tài)度謙恭，說(shuō)話和氣，以理服人，以情感人；②談吐文雅，不說(shuō)粗話臟話；③與人交談時(shí)，尊重對(duì)方，多用商量的口吻說(shuō)話，不自以為是，不盛氣凌人。知識(shí)梳理第二框以禮待人1、誠(chéng)信的地位？（P41）①誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。②誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。2、★為什么要講誠(chéng)信？（P42-P43）①誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。②誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。③誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。知識(shí)梳理第三框誠(chéng)實(shí)守信3、★如何踐行誠(chéng)信？（P43-P45）①樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。②運(yùn)用誠(chéng)信智慧。③珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。4、怎樣樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)？（P43）①我們要真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。②我們不要輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說(shuō)明理由。③如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，就應(yīng)不逃避、不推脫，勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，爭(zhēng)取他人的諒解。知識(shí)梳理第三框誠(chéng)實(shí)守信5、怎樣正確處理誠(chéng)實(shí)與保護(hù)隱私的關(guān)系？（如何認(rèn)識(shí)“善意的謊言”？）（P44）當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。知識(shí)梳理第三框誠(chéng)實(shí)守信1．（2022年內(nèi)蒙古包頭）幾千年歷史長(zhǎng)河中形成的禮儀規(guī)范和社會(huì)生活中無(wú)處不在的以禮待人，讓中國(guó)贏得了“禮儀之邦”的美譽(yù)。下列名言警句中能表現(xiàn)這一美譽(yù)的是（）A．知人者智，自知者明B．己所不欲，勿施于人C．尺有所短，寸有所長(zhǎng) D．天行健，君子以自強(qiáng)不息中考真題練習(xí)核心考點(diǎn)1:尊重他人本題考查尊重他人。知人者智，自知者明；尺有所短，寸有所長(zhǎng)；天行健，君子以自強(qiáng)不息等，都與禮儀無(wú)關(guān)，故排除ACD；己所不欲，勿施于人，體現(xiàn)了換位思考，尊重他人，文明有禮，故B符合題意；故本題選B。B2.（2022年廣東）如圖告訴我們（）A．彼此欣賞是交友的前提B．與人為善體現(xiàn)國(guó)家形象C．相互尊重促進(jìn)社會(huì)和諧D．文明有禮是個(gè)人的選擇該題考查學(xué)會(huì)尊重他人。尊重他人是人際交往原則，只有尊重他人才能得到他人的尊重，尊重他人要求對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。依據(jù)教材知識(shí)，尊重他人是人際交往原則，只有尊重他人才能得到他人的尊重，尊重他人要求對(duì)人有禮貌，尊重他人要求對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格；要善于站在對(duì)方的角度，推己及人，相互尊重促進(jìn)社會(huì)和諧，C正確；A錯(cuò)誤，真誠(chéng)和尊重是交友的前提；BD排除，不符合題意。故選：C。C核心考點(diǎn)1:尊重他人中考真題練習(xí)3．（2022年齊齊哈爾）我國(guó)積極采取措施為殘疾人日常生活、考試、就業(yè)、醫(yī)療康復(fù)等多方面打造無(wú)障礙環(huán)境，對(duì)此理解正確的是（）A．同等情況同等對(duì)待 B．踐行平等就要反對(duì)特權(quán) C．不同情況差別對(duì)待 D．踐行平等就不受法律約束本題考查的知識(shí)點(diǎn)是平等待人。依據(jù)教材知識(shí)，平等待人包括同等情況同等對(duì)待，不同情況差別對(duì)待，題干中我國(guó)積極采取措施為殘疾人日常生活、考試、就業(yè)、醫(yī)療康復(fù)等多方面打造無(wú)障礙環(huán)境，這體現(xiàn)的是不同情況差別對(duì)待，故C正確；AB不符合題意；D錯(cuò)誤，踐行平等也要遵守法律。故選：C。C核心考點(diǎn)1:尊重他人中考真題練習(xí)4．（2022年海南）班級(jí)要以“崇尚法治精神”為主題制作黑板報(bào)，小蘭負(fù)責(zé)“踐行平等”板塊內(nèi)容的編寫(xiě)。以下她搜集的素材適合入選的是（）A．公交車(chē)上設(shè)有“老弱病戲孕”愛(ài)心專座 B．中學(xué)生到革命傳統(tǒng)教育基地參加研學(xué)活動(dòng) C．解放軍戰(zhàn)士不畏嚴(yán)寒酷暑，守衛(wèi)祖國(guó)邊疆 D．同學(xué)們利用節(jié)假日到街頭清除小廣告核心考點(diǎn)1：

尊重他人本題考查的是踐行平等的認(rèn)識(shí)。公交車(chē)上設(shè)有“老弱病戲孕”愛(ài)心專座，體現(xiàn)了“踐行平等”，A正確；BCD排除，都不屬于踐行平等的說(shuō)法，不符合題意。故選：A。A中考真題練習(xí)5．（2022年山東煙臺(tái)）禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。中華文化寶庫(kù)中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語(yǔ)。下列情境中用語(yǔ)恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ傧蛉俗ＹR說(shuō)“恭喜”，求人指點(diǎn)說(shuō)“賜教”②起身作別說(shuō)“久違”，請(qǐng)人諒解說(shuō)“拜托”③看望別人說(shuō)“拜訪”，請(qǐng)人赴約說(shuō)“賞光”④麻煩別人說(shuō)“打擾”，歸還物品說(shuō)“奉還”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④本題考點(diǎn)對(duì)文明有禮的正確認(rèn)識(shí)。①③④：文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。如向人祝賀說(shuō)“恭喜”，求人指點(diǎn)說(shuō)“賜教”；看望別人說(shuō)“拜訪”，請(qǐng)人赴約說(shuō)“賞光”；麻煩別人說(shuō)“打擾”，歸還物品說(shuō)“奉還”，①③④說(shuō)法正確；②：起身作別稱“告辭”，請(qǐng)人諒解說(shuō)“包涵”，②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。C核心考點(diǎn)2：

以禮待人中考真題練習(xí)6．（2022年浙江杭州）“有禮”一直是我們引以為傲的文化基因。浙江持續(xù)推進(jìn)“浙江有禮”省城文明新實(shí)踐，讓“有禮”成為最具標(biāo)志性的成果。這是因?yàn)椋坝卸Y”（）①有利于促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定②規(guī)定了社會(huì)成員享有的權(quán)利③容易贏得他人的尊重和認(rèn)可④是社會(huì)進(jìn)步的唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④本題考查文明有禮。①③：“有禮”一直是我們引以為傲的文化基因。“有禮”有利于促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，懂禮容易贏得他人的尊重和認(rèn)可，有助于形成安定有序的社會(huì)，所以①③正確；②：法律規(guī)定了公民享有的權(quán)利，所以②排除；④：“唯一”的觀點(diǎn)太絕對(duì)，所以④排除；故本題選B。B核心考點(diǎn)2：以禮待人中考真題練習(xí)7．（2022年重慶A卷）一老人在乘坐公交車(chē)時(shí)突發(fā)心臟病，危急時(shí)刻，公交司機(jī)果斷改變固定行車(chē)路線，乘客們也盡自己所能幫忙，老人被及時(shí)送進(jìn)醫(yī)院救治，情況轉(zhuǎn)危為安。事后，老人的家人通過(guò)媒體對(duì)公交司機(jī)和乘客們表示了衷心感謝。下列最符合此則新聞主題的是（

）A．文明祥和，與人為善B．堅(jiān)守路線，踐行誠(chéng)信C．相互尊重，消除隔閡D．呵護(hù)健康，一視同仁本題考查與人為善。A：分析題干，公交司機(jī)和乘客及時(shí)送在公交車(chē)上發(fā)病的老人去醫(yī)院救治，事后，老人的家人通過(guò)媒體對(duì)公交司機(jī)和乘客們表示了衷心感謝，對(duì)此新聞的恰當(dāng)主題是文明祥和，與人為善，A說(shuō)法符合題意；B：公交車(chē)司機(jī)改變路線，與“堅(jiān)守路線”說(shuō)法不符，故B說(shuō)法與題意不符，排除；CD：材料新聞沒(méi)有體現(xiàn)消除隔閡，一視同仁，故CD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。A核心考點(diǎn)2：以禮待人中考真題練習(xí)8．（2022年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)）漫畫(huà)蘊(yùn)含的道理是（）①誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本②社會(huì)是復(fù)雜的，不誠(chéng)信是正常的③不講誠(chéng)信是損人利己的行為④每個(gè)人都應(yīng)珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄A．①③ B．②④ C．①④ D．②③本題考查誠(chéng)信的相關(guān)知識(shí)。①：漫畫(huà)強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信記錄對(duì)個(gè)人的重要性，說(shuō)明誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”，①正確；②：社會(huì)是復(fù)雜的，不誠(chéng)信是不正常的，②錯(cuò)誤；③：不講誠(chéng)信是損人不利己的行為，③錯(cuò)誤；④：誠(chéng)信記錄會(huì)伴隨人的一生，不誠(chéng)信記錄會(huì)影響個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)，使失信者處處受限，所以要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄，④正確；故本題選C。C核心考點(diǎn)3：誠(chéng)實(shí)守信中考真題練習(xí)9．（2022年云南昆明）江蘇小伙陳偉開(kāi)的水果店，因虧損倒閉，欠下顧客8萬(wàn)多元會(huì)員費(fèi)。為盡快償還欠款，他一天打三份工，每天工作10多個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)9個(gè)月的努力，一筆一筆還清了欠款。一時(shí)間“陳偉還債”成為美談，他受到當(dāng)?shù)卣陌?jiǎng)。這告訴我們（

）①要真誠(chéng)待人，講信用守承諾②做老實(shí)人、辦老實(shí)事，就是吃虧的③誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本④以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④本題考查誠(chéng)信的相關(guān)知識(shí)。①③④：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，材料中，陳偉的還債受到了嘉獎(jiǎng)，這說(shuō)明要真誠(chéng)待人，講信用守承諾；以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥，故①③④正確；②：做老實(shí)人、辦老實(shí)事，并不是吃虧，故排除②；故本題選C。C中考真題練習(xí)核心考點(diǎn)3：誠(chéng)實(shí)守信10．（2022年云南）某食品有限公司法定代表人不講誠(chéng)信，為降低生產(chǎn)成本，購(gòu)進(jìn)存在食品安全風(fēng)險(xiǎn)的“土坑”酸菜用于生產(chǎn)。2022年4月，該公司受到停產(chǎn)和主要責(zé)任人罰款200萬(wàn)元的處罰。這說(shuō)明（

）①誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)②任何失信行為都是違法的③誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本④企業(yè)要發(fā)展就不能講誠(chéng)信A．①② B．①③ C．②④ D．③④本題考查對(duì)誠(chéng)信重要性的認(rèn)識(shí)和理解。①③④：材料通過(guò)某食品有限公司的行為，從反面向我們了誠(chéng)信的重要性，誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，企業(yè)要發(fā)展就不能不講誠(chéng)信，故①③說(shuō)法正確，④說(shuō)法錯(cuò)誤；②：不講誠(chéng)信的行為如果觸犯了法律則屬于違法行為，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。B中考真題練習(xí)核心考點(diǎn)3：誠(chéng)實(shí)守信11．

（2022年海南）閱讀漫畫(huà)《刷分控評(píng)》，下列說(shuō)法不正確的是（

）A．刷分控評(píng)涉嫌違法，點(diǎn)評(píng)亂象需綜合治理B．刷分控評(píng)能夠?yàn)樯碳規(guī)?lái)持久的經(jīng)濟(jì)效益C．商家、平臺(tái)和消費(fèi)者應(yīng)攜手共建健康“點(diǎn)評(píng)生態(tài)”D．商家應(yīng)該誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，塑造良好的形象和信譽(yù)本題考查誠(chéng)信的相關(guān)知識(shí)。ACD：誠(chéng)信是企業(yè)無(wú)形的資產(chǎn)。刷分控評(píng)涉嫌違法，點(diǎn)評(píng)亂