20曹劌論戰

學習

目

標（一）理解曹劌關于戰中，戰后的論述，體會曹劌的戰略思想。（二）分析曹劌和魯莊公兩個人物的形象。（三）學習課文圍繞中心，突出重點，詳略得當的寫作手法。

中國歷史上發生過無數次戰爭，其中有許多以少勝多，以弱勝強的光輝戰例，比如三國時的“赤壁之戰”、“官渡之戰”、東晉時的“淝水之戰”等。那么，為什么弱者反而可以在戰爭中取得勝利呢？今天我們就來探究一個以多勝少的經典案例---齊魯“長勺之戰”。請看課文《曹劌戰》。新課導入墨劍飄雨liyongqiang李永強任務一：知作者、明背景

左丘明（前502年—前422年），姓左，名丘明，春秋末期魯國人，歷史學家。《左傳》是一部編年體史學名著和文學名著。認識出處作品簡介《左傳》是記敘春秋時各諸侯國的政治、經濟、軍事、文化的編年體史書，代表先秦文學的最高成就。相傳是魯國史官左丘明根據孔子寫的魯國歷史《春秋》所編。《春秋》記事過簡，一般人難以讀懂，《左傳》敘事較為詳細，一定程度上反映了當時的歷史面貌，又為《春秋》作了較為詳備的注釋，后人又稱《左傳》為《左氏春秋》《春秋左氏傳》。《左傳》保存了重要的歷史資料，具有一定史學價值。同時，它善于剪裁，敘事清晰，描寫人物生動，又有一定的文學價值，對后代散文的發展有很大的影響。《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。歷史散文體例歷史散文也稱史傳文，它有國別、編年、紀傳三體。國別體：通過各國史事個別獨立地排列載述，以完成對某一歷史進程的敘述。有《國語》和《戰國策》。《國語》是以記言為主，兼及記事；《戰國策》是以記事為主。編年體：以時間為經，事件為緯來敘寫史實。線索清楚、背景明確、系統性較好；但不便于集中廣泛地描寫人物。有《春秋》《左傳》和《資治通鑒》。紀傳體：以人物為中心敘寫歷史，為司馬遷所獨創。古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀傳體。如《史記》

。作品簡介背景介紹長勺之戰是齊桓公借口魯國曾經幫助公子糾同自己爭做國君而興師問罪，企圖吞并魯國擴張領土，是大欺小、強欺弱的非正義戰爭。而對魯國來說，則是抵御侵略、保衛國家的正義戰爭。當時的形勢對魯國很不利，不僅魯國弱小，軍事力量對比懸殊，更因為當權者魯莊公，準備迎戰，卻準備不足。由于魯國危險，所以曹劌挺身而出，主動要與魯莊公“論戰”。齊魯長勺之戰作戰示意圖墨劍飄雨liyongqiang李永強任務二：積累字詞（1）曹劌（

）（2）又何間（

）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）（7）公與之乘（）（8）戰于長勺（）（9）下視其轍（）（10）登軾（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（）（13）夫（）戰（14）犧牲玉帛（）guìjiànbǐfúbiànfúchéngsháozhéshìjiéyíngmǐfúbó讀準字音肉食者：吃肉的人，指當權者。間（jiàn）：參與。乃：于是，就。何以戰：憑借什么作戰？衣食所安，弗敢專也：衣食這類養生的東西，不敢獨自享用遍：一作“徧”，遍及，普遍。犧牲玉帛（bó）：古代祭祀用的祭品。犧牲，祭祀用的豬、牛、羊等。玉，玉器。帛，絲織品。加：虛報夸大。小信未孚（fú）：（這只是）小信用，未能讓神靈信服。孚，使人信服。福：名詞作動詞，賜福，保佑。獄：（訴訟）案件。盈：充沛，飽滿，這里指士氣旺盛。理解注釋

1．又何<間>焉(古義：參與今義：隔開不連接）

2．小大之<獄>(古義：案件今義：監獄)

3．弗敢<加>也(古義：虛報夸大今義：增加)

4。必以<信>(古義：言語真實今義：誠信）

5．<犧牲>玉帛(古義：祭祀用的牛、羊、豬等今義：為正義獻出自己的生命)

6．肉食者<鄙>，未能遠謀（古義：目光短淺今義：語言、品行惡劣，不道德）

7．<可以>一戰(古義：可以憑借今義：能，行）

古今異義

8．<再>而衰(古義：第二次今義：事情進行重復，再一次)

9..必以<情>（古義：實情今義：感情）

10.<忠>之屬也（古義：盡力做好本分的事今義：忠誠、忠心）

11.忠之<屬>也(古義：類今義：同一家族的人）

12.衣食所<安>（古義：養今義：安穩）

13.弗敢<專>也（古義：個人專有今義：獨自掌握和占有）

14.神弗<福>也（古義：賜福，保佑今義：幸運）

15.齊師<伐>我｛古義：討伐今義：砍)

16.<雖>不能察（古義：即使今義：雖然）

1.故：原因，緣故（公問其故）所以（故逐之）

2.從：聽（民弗從）跟隨（戰則請從）

3.其：代他的，這里指曹劌（其鄉人曰）他們，指齊軍（吾視其轍亂）

4.以：憑借（何以戰）按照（必以信）

5.請：請求（曹劌請見）請允許我（戰則請從）

6.之：助詞，的（小大之獄）代詞，代曹劌（公與之乘）

7?安：養(衣食所安?)怎么(安求其能千里也)

8.加：戴上（既加冠，益慕圣賢之道）虛夸（犧牲玉帛，弗敢加也）

一詞多義墨劍飄雨liyongqiang李永強任務三：認真朗讀，整體感知注釋：

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。

譯文：魯莊公十年春天，齊國軍隊攻打我國。魯莊公準備應戰。曹劌請求接見。他的同鄉說：“應是當權的人謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“有權勢的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入（宮）拜見（莊公）。軍隊攻打魯莊公參與當權者淺陋，見識短淺

第一層：曹劌請見魯莊公的原因。注釋：

問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”

（曹劌）問：“您憑什么應戰？”莊公說：“衣服、食品這些養生的東西，我不敢獨自專有，一定要把它分給臣子。”（曹劌）回答說：“這是小恩小惠，沒有遍及百姓，百姓是不會聽從的。”憑把不獨自享有回答遍及，普遍

公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”

莊公說：“用來祭祀的純色全體牲畜、玉器和絲織品，（我）不敢虛報，一定對神說實話。”（曹劌）回答說：“這點兒小誠信，不能被神信任，神不會賜福的。”祭祀用的純色全體牲畜祭祀用的絲織品實情虛夸，夸大信使服賜福，保佑

公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

莊公說：“大大小小的訴訟事件，我即使不能明察詳審，一定按照誠心處理。”（曹劌）說：“這是盡了本職的一類事情。可以憑這個條件打一仗。打仗時，請允許我跟從。”訴訟事件即使誠實，指誠心盡力做好分內的事憑請讓我第二層：曹劌與魯莊公戰前的對話，說明政治上取信于民是贏得戰爭的先決條件。

第一段：敘述戰爭發生的

，

與

戰前的對話，說明

是贏得戰爭的先決條件。背景魯莊公曹劌政治上取信于民

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”

莊公同他共坐一輛戰車，在長勺作戰。莊公打算擊鼓進軍。曹劌說：“不行。”齊國軍隊敲了三次鼓。曹劌說：“可以了。”乘坐第二段在擊鼓

齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

齊國軍隊大敗，落荒而逃。莊公準備驅車追趕。曹劌說：“不行。”于是向下觀察齊軍的車轍，又登上車前的橫木了望齊軍，說：“可以了。”于是追擊齊軍。大敗驅車(追趕)車轍車前的橫木追趕，追擊

第二段：敘述長勺之戰的經過。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

已經戰勝了齊軍，莊公問這樣做的原因。（曹劌）回答：“作戰，靠的是勇氣。第一次擊鼓振作勇氣，第二次擊鼓勇氣就衰落，第三次擊鼓勇氣就消失了。他們的勇氣消失了，我軍的勇氣正旺盛，所以戰勝了他們。窮盡已經戰勝緣故發語詞無實義鼓起第二次充滿，士氣正旺盛

夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

齊國是大國，難以預測，怕有伏兵在那里。我看見他們的車轍混亂，望見他們的旗幟倒下，所以追擊他們。”埋伏倒下

第三段：曹劌論述戰爭取勝的原因。

理清線索，給課文分段。1.問題:本文有幾條線索?

一條是事件發展的線索:迎戰--備戰--勝戰--評戰;一條是人物活動的線索:請見--請問--參戰--釋疑。2.本文可分為幾部分?

文章緊扣題旨“論戰”，運用對話的形式，有條不紊，逐層展開，闡明曹劌是怎樣論戰的。全文三段，每一段可為一個部分。3.研讀第一部分(第1段)寫魯國戰前的準備，可分為幾層？第一層(從開始到“乃入見”)寫曹劌跟鄉人的對話，說明曹劌“請見”的原因;第二層(從問“何以戰”到段末)寫曹劌跟魯莊公的對話，說明政治上取信于民是作戰的先決條件。(1)“十年春”指哪一年?指魯莊公十年(公元前684年)。(2)“齊師伐我”的“伐”是什么意思?齊國軍隊為什么要“伐”魯國呢?

補充介紹歷史背景:齊襄公在國內做了一些壞事，他的弟弟公子小白和公子糾恐怕被連累，離開齊國避禍。公元前685年，齊國發生內亂，國君被殺，住在魯國的公子糾和住在莒國的公子小白都搶著趕先回國，想做國君。魯莊公派兵護送公子糾回去，哪知公子小白搶先趕回齊國，做了國君，就是齊桓公。齊桓公起兵迎擊。當時齊強魯弱，魯軍大敗，齊桓公脅迫魯莊公殺了公子糾。從此兩國結下深仇大恨。魯莊公十年的春天，齊再次興兵攻魯，戰于長勺。從歷史背景得知齊師興兵完全屬于侵略行為，所以“伐”應譯為“討伐、侵犯”。導入新課

曲阜是歷史文化名城，2700多年前，在曲阜北部的長勺，齊魯兩國交戰，史稱齊魯長勺之戰。在這場戰役中，魯國以三萬兵力戰勝齊國三十萬大軍，以弱勝強。《左傳》對這次戰役有專門記述。今天我們繼續走近古戰場，了解這場以少勝多的“齊魯長勺之戰”。墨劍飄雨liyongqiang李永強任務一：研讀課文，細節感知細節感知【課堂討論】1.曹劌求見魯莊公的原因是什么？2.曹劌是如何評價魯國的戰前準備的？3.在戰爭中，曹劌是怎樣幫助魯莊公選擇反攻時機的？4.魯國獲勝后，“公問其故”，曹劌的解釋分幾層意思？戰前準備1.曹劌求見魯莊公的原因是什么？【請見原因】

“肉食者鄙，未能遠謀。”【戰前準備】“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”“小大之獄，雖不能察，必以情。”【曹劌評價】“小惠未徧，民弗從也。”“小信未孚，神弗福也。”“忠之屬也。可以一戰。”2.曹劌是如何評價魯國的戰前準備的？3.在戰爭中，曹劌是怎樣幫助魯莊公選擇反攻時機的？進攻時機：齊人三鼓之后，彼竭我盈之時追擊時機：轍亂旗靡之時4.魯國獲勝后，“公問其故”，曹劌的解釋分幾層意思？（1）齊人三鼓，魯軍一鼓，彼竭我盈，故克之。（2）下視其轍，登軾望之，轍亂旗靡，故逐之。（3）知己知彼，把握戰機，后發制人。1.曹劌對戰爭有哪些論述？你認同嗎？探究（1）論戰前準備：取信于民——忠之屬也，可以一戰（2）論從戰指揮：齊人三鼓——反擊

視探望——遂逐（3）論戰勝原因：彼竭我盈——敵疲我打

轍亂旗靡——敵退我追曹劌論戰2.課文中哪兩個字最能概括曹劌這一人物的特點？文中著重刻畫了他什么性格特點？結合文章舉例說明。遠謀政治上：為國分憂，有遠見卓識，深謀遠慮軍事上：機敏持重，善于把握戰機；知“士氣盈竭”，有當機立斷的才干；知“戰場虛實”，有務實求真的才智。曹劌形象3.有人說，魯莊公是一個昏君。你同意這種說法嗎?請結合課文發表你的看法。莊公形象【“鄙”，具體表現在】（1）把戰爭寄托在近臣和神靈身上。（2）用兵輕舉妄動，急功近利。（3）取勝而不知勝。缺點：政治無能、軍事無知、目光短淺、魯莽草率。優點：能虛心求教，信任曹劌，讓他參與指揮，識人識才，任人唯賢。

4.本文僅用二百余字就寫出了長勺之戰的全過程，想一想：作者是怎樣安排詳略的？這樣安排有什么好處？本文以曹劌為中心，詳細描寫了他在戰前、戰中、戰后的表現；詳寫人物的語言，即“論戰”，對于戰爭雙方對峙、交鋒的具體經過等則略寫。這樣安排可以突出主要人物，突出中心內容，突出了曹劌的“遠謀”。文章詳略圍繞著“論”字，在戰爭的前前后后，曹劌做了什么分析？

戰爭勝利的因素

戰略因素：戰術因素：論政治準備----取信于民有利陣地----戰于長勺反攻時機----彼竭我盈

追擊時機----轍亂旗靡探究分析：莊公的“鄙”、曹劌的“遠謀”分別體現在哪里？一﹑把戰爭寄托在近臣和神靈身上；二﹑用兵輕舉妄動，急功近利；三﹑取勝而不知勝因。鄙1.取信于民；2.臨陣從容指揮若定；3.善于把握戰機詳察敵情。遠謀分析探究：曹劌：在政治上取信于民深謀遠慮

在軍事上善于把握戰機謹慎果斷

詳察敵情

忠君愛國莊公：在政治上昏庸無能

在軍事上急躁冒進

但能勇于納諫任人唯賢不恥下問（遠謀）（鄙）對比課文運用對話、對比、襯托的手法來刻畫人物。為了突出曹劌的形象，處處以魯莊公與曹劌對比。《曹劌論戰》刻畫人物手法多樣課堂總結墨劍飄雨liyongqia