沁園春·雪學習目標1.學習本首詞寫景、議論、抒情三種表達方式相結合的寫法。2.感受詩歌的意境，理解詩人博大的胸襟和豪邁的情懷。同學們，我們學過哪些寫雪的詩詞佳句？柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”是一個幽靜寒冷、孤獨冷清的世界；岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是一個燦爛至極、瑰麗奇幻的世界。……詠雪詩句集錦——王安石《梅花》遙知不是雪，為有暗香來。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。——盧梅坡《雪梅》欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。——李白《行路難》窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。——杜甫《絕句》千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。——高適《別董大》

毛澤東（1893年12月26日-1976年9月9日），字潤之（原作詠芝，后改潤芝）,

筆名子任。湖南湘潭人。中國人民的領袖，偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家、理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，領導中國人民徹底改變自己命運和國家面貌的一代偉人。走進作者溫故而知新

詞，又稱長短句。最初稱為“曲詞”，是配音樂的。后來逐漸跟音樂分離，成為詩的一種。一首詞稱為一闋；詞若有上下兩段，就稱為上下闋。詞可以沒有題目，如果有，寫在詞牌的后面，比如今天學習的課文，“沁園春”是詞牌名，雪，就是這首詞的題目。《沁園春·雪》寫于1936年2月。遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領導地位。毛澤東同志率領長征部隊勝利到達陜北之后，領導全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風光”，過后寫下了這首詞。寫作背景沁園春莽莽素裹

妖嬈稍遜

分外

成吉思汗

數風流人物今朝qìnráohán讀一讀：mǎngguǒxùnfènshǔzhāo朗誦提示：

感情基調：語速：重音：

表情：動作：豪放激動，充滿自豪上闋的“望”和下闋的“惜”要有較長停頓“須晴日”和“俱往矣”語速要慢“還看今朝”要用拖音來讀……“分外”、“多嬌”等要重讀，“惜”、“略”、“稍”、“只”需輕讀……微笑、從容、自信，傲視一切想象自己站在至高點上俯瞰祖國江山，身形要挺拔，氣度要雄健朗讀節奏劃分北國\風光，千里\冰封，萬里\雪飄。望\長城內外,惟余\莽莽；大河\上下，頓失\滔滔。山舞\銀蛇，原馳\蠟象，欲與\天公\試比高。須晴日，看\紅裝素裹，分外\妖嬈。江山\如此多嬌，引\無數英雄\競折腰。惜\秦皇漢武，略輸\文采；唐宗\宋祖，稍遜\風騷。一代\天驕，成吉思汗，只識彎弓\射大雕。俱往矣，數\風流人物，還看\今朝。上片下片北國風光數風流人物氣勢磅礴，雄偉壯麗列舉歷代英雄人物不足抒發詩人的抱負望——看民族自豪感與自尊心惜——數昂揚向上，積極樂觀理解課文

請在詞中找兩句話概括上下兩闋的主要內容：賞析上闋1、概括詞上闋的主要內容描寫北國雪景，贊美祖國壯麗河山。2、上闋描寫北國雪景，哪幾句是總寫？哪幾句是分寫？分寫的內容有一個什么字總領？它領起的內容有哪些？“北國風光——萬里雪飄”是總寫，“望長城內外——分外妖嬈”是分寫。分寫的內容由“望”字總領。表達方式

記敘，描寫，議論，抒情，說明。修辭手法比喻，擬人，對比，排比，夸張，對偶……表現手法

托物言志，借景抒情，情景交融，直抒胸臆，寓情于景，動靜結合，虛實結合，以小見大……北國風光，千里冰封，萬里雪飄。北方的風光，千里冰封凍，萬里雪花飄。運用夸張和對偶的修辭手法，寫出了北國風光的雄偉壯觀和大氣磅礴。互文

千萬里冰封，千萬里雪飄。動靜結合冰封是靜態，雪飄是動態。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。遠望長城內外，只剩下無邊無際白茫茫一片；寬廣的黃河上下，頓時失去了滔滔水勢。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。山嶺好像銀白色的蟒蛇在飛舞，高原上的丘陵好像許多白象在奔跑，它們都想與老天爺比比高。運用了比喻和擬人的修辭手法。

化靜為動，“山”和“原”是靜止的，卻寫它們“舞”和“馳”，充滿想象，展現出群山起伏，丘陵綿延的壯觀景致，使大自然生機勃勃，靈動自然。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

要等到晴天的時候，看紅艷艷的陽光和白皚皚的冰雪交相輝映，分外美好。

虛寫雪后天晴的景象運用比喻的修辭手法，將江山美景比作少女衣裝，“紅裝素裹”形容紅日，白雪交相輝映的景象。北國雪景實寫虛寫總寫詳寫千里冰封、萬里雪飄望長城、黃河、山脈、高原看紅裝素裹抒發了詞作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。上片小結江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。江山如此媚嬌，引得無數英雄競相傾倒。

過渡句，承上啟下。

由景物描寫到展開對歷史人物的評論。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。只可惜秦始皇、漢武帝，略差文學才華；唐太宗、宋太祖，稍遜文治功勞。稱雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。

風騷，是《詩經》和《楚辭》并稱。風，指《詩經》中的《國風》；騷，指《楚辭》中的離騷，后來，風騷泛稱文學。公元前２２１年，統一了中國，制造的"焚書坑儒"事件禁錮了思想，摧殘了文化。推行的嚴刑酷法更使得國家危機四伏。以其雄才大略鞏固了以漢族為主體的統一的多民族國家，但連年征戰，耗費了很多民財。"貞觀之治"是其政績，但晚年因連續用兵，營建宮室，賦稅苛重，加深了階級矛盾。結束了五代混戰割據局面，但是實行"重文輕武"、偏重防內的方針，種下了"積貧積弱"的隱患。我國蒙古族杰出的軍事家。統一了蒙古各族，憑借著強大的騎兵，多方征戰，建立起橫跨亞歐大陸的蒙古大帝國。祖太宋這些英雄人物有何共性？詩人用哪個詞對他們作了總的評價？理解、品味這個字的豐富含義。作者這樣寫的目的是什么？惜1、肯定這些英雄人物的功績，他們在中國歷史上的巨大影響。2、委婉的批評了他們的不足，批評他們短于“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多。3、“惜”字包含后來居上的偉大氣概，體現了無產階級的革命英雄必將勝過前人的堅強信念。！秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗；只識彎弓射大雕目的：陪襯當代英雄，為下文歌頌無產階級英雄作鋪墊。俱往矣，數風流人物，還看今朝。這些人物全都過去了，數一數能建功立業的英雄人物，還要看今天的人們。主旨句，抒發詩人偉大抱負，歌頌了今朝無產階級英雄。江山如此多嬌引無數英雄競折腰惜秦皇、漢武唐宗、宋祖成吉思汗略輸文采稍遜風騷只識彎弓射大雕

短于“文治”看今朝風流人物文韜武略下片小結主旨：

通過對雄偉壯闊而又妖嬈美好的北國雪景描寫和對歷史人物的評價，抒發詞人對祖國壯麗山河的熱愛，表達詞人作為革命領袖的偉大抱負和堅定信心。《沁園春長沙》獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？毛澤東.１９２５年對比閱讀念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰！遙想公瑾當年，小喬初嫁了①，雄姿英發。羽扇綸巾②，談笑間、檣櫓③灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我、早生華發。人生如夢，一樽④還酹⑤江月。

注：①"公瑾當年，小喬初嫁了"：建安三年，東吳