


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
3、正確區分幾種速度---高一期末復習易錯點精講精練速度是描述物體運動快慢的物理量,是運動學的核心概念.根據分析問題的角度不同,又有瞬時速度、瞬時速率、平均速度、平均速率的區別,下面比較四個概念的關系.1.平均速度(1)定義:運動物體通過的位移與產生這段位移所用的時間的比值,叫做這段時間(或這段位移)的平均速度.(2)公式:v=eq\f(Δx,Δt)(Δx表示位移,Δt表示發生該段位移所用的時間).(3)平均速度是矢量,方向與位移方向相同.注意:①平均速度粗略地反映了物體運動的快慢程度和方向.②物體做變速運動時,在不同階段的平均速度一般不同,所以求平均速度時,首先搞清求哪段時間或哪段位移的平均速度.2.瞬時速度(1)定義:運動物體在某一時刻(或通過某一位置)的速度.(2)公式:v=eq\f(Δx,Δt)(Δt→0)(3)瞬時速度是矢量,瞬時速度的方向就是運動物體當前的運動方向.注意:①瞬時速度是精確描述物體運動快慢和方向的物理量.②在x-t圖象中,某時刻的速度等于此時刻所對應的圖線的斜率.③勻速直線運動是各個時刻的瞬時速度都相同的運動.3.瞬時速率:瞬時速度的大小.4.平均速率(1)定義:運動物體通過的路程與產生這段路程所用時間的比值.(2)公式:v=eq\f(Δs,Δt)(Δs表示路程)(3)平均速率是標量.注意:平均速率并不是指平均速度的大小.例1、短跑運動員在100m比賽中,以8m/s的速度迅速從起點沖出,到50m處的速度是9m/s,10s末到達終點的速度是10.2m/s,則運動員在全程中的平均速度是()A.9m/s B.10.2m/sC.10m/s D.9.1m/s[解析]由平均速度的定義式得eq\x\to(v)=eq\f(Δx,Δt)=eq\f(100,10)m/s=10m/s,故C正確。[答案]C[錯因分析]本題易錯選項及錯誤原因具體分析如下:易錯選項錯誤原因A誤認為位移中間的瞬時速度就等于全程的平均速度,實際上兩者并不相等,平均速度的求解應根據平均速度的定義式B誤認為過程終了的瞬時速度等于全程的平均速度,實際上兩者并不相等,平均速度的求解應根據平均速度的定義式D誤認為平均速度就等于運動員在起點、中間位置和末位置的瞬時速度的平均值,這是由于對平均速度的概念理解不深刻造成的。實際上平均速度與瞬時速度無關練習1、(多選)一質點沿一邊長為2m的正方形軌道運動,每秒鐘勻速移動1m,初始位置在bc邊的中點A,由b向c運動,如圖所示,A、B、C、D分別是bc、cd、da、ab邊的中點,則下列說法正確的是()A.第2s末的瞬時速度是1m/sB.前2s內的平均速度為eq\f(\r(2),2)m/sC.前4s內的平均速率為0.5m/sD.前2s內的平均速度為2m/s答案AB解析:第2s末在B點,瞬時速度是1m/s,故A正確;前2s內,物體從A經過c到B,位移為eq\r(2)m,故平均速度為:v=eq\f(\r(2),2)m/s,故B正確,D錯誤;前4s內,物體運動到C點,路程為4m,故平均速率為:v=eq\f(4,4)m/s=1m/s,故C錯誤;故選AB。練習2、暑假中某同學在公園跑步時,用手機計步器記錄了自己的鍛煉情況,如圖3所示,則下列說法正確的是()A.圖中的5.0km/h為平均速度B.圖中的5.0km/h為瞬時速度C.圖中的5.0km/h為平均速率D.圖中的5.0km/h為平均速度的大小答案C解析由于人行走的路線不是直線,所以圖中的6.65公里是路程,不可能是位移,所以圖中的5.0km/h不可能為平均速度,更不可能為瞬時速度,選項A、B錯誤;因為平均速率等于路程與時間的比值,圖中的5.0km/h為平均速率,注意平均速率不是平均速度的大小,選項C正確,D錯誤。練習3、在某GPS定位器上,顯示了以下數據:航向267°,航速36km/h,航程60km,累計100min,時間10:29:57,則此時瞬時速度和開機后平均速度為()A.3.6m/s、10m/s B.10m/s、10m/sC.3.6m/s、6m/s D.10m/s、6m/s答案B解
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 部編版五下語文教學計劃資源整合
- 2025年高校教師教學提升讀書計劃
- 幼兒園音樂情感培養計劃
- 零起點健身入門訓練計劃
- 人教版五年級信息技術課外拓展計劃
- 二年級語文上冊教學計劃的實踐案例
- 中小企業數字化轉型專項資金申請:2025年技術創新趨勢報告
- 工業互聯網平臺IPv6技術升級2025年工業互聯網平臺運營模式創新報告
- 五年級上冊《健康飲食與營養》教學計劃
- 數字化轉型背景下制造業數據治理與工業互聯網數據安全合規策略分析報告
- 植物的植物生物技術
- 人口社會學(楊菊華 第二版) 課件 第8-14章 婚姻家庭-人口特征與民生發展
- 急性腎衰竭血液透析護理查房
- 會變色的蘋果實驗報告
- 人工智能教育在中小學生音樂課程中的應用與實踐
- 《審查起訴程序》課件
- 醫院崗位說明書全編護理部分
- 吊洞封堵施工方案
- 法國裝飾藝術運動課件
- 2023版押品考試題庫必考點含答案
- 新生入學登記表
評論
0/150
提交評論