三秦思語陳風波1“到壺口看瀑布去”，兒時就夢想著有一天能到壺口看瀑布。前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學不約而同地想繞道去壺口看瀑布，便欣然前往。“黃河，夢中的壺口瀑布。”汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁，遠遠的，就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見識了什么是真正的人山人海：無論是黃河對岸的山西，還是我們這邊的陜西，把壺口圍得水泄不通，只聞轟隆咆哮的瀑布聲，看不到飛流直下的瀑布影。費了九牛二虎之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相人。看吧：有的舉著雙手大聲高喊，有的做出賣萌模樣，有的三五個一起合影，還有的戀人拿著手機自拍桿秀恩愛。側耳聽：有的說，還有完沒完，照顧一下別人行不行；有的說，能不能快點，我們還去黃帝陵呢，太陽落山到那兒就照不了相了；還有的說，我們開車十幾個小時，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎？.苦等了近半個小時，我也沒和壺口瀑布合上一張影。無奈中一扭頭，見一個滿頭白發、精神矍鑠的老者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠去的黃河，吵吵嚷嚷的“照相大戰”與他沒有絲毫關系。“沒有和壺口瀑布照上相？”見我看他，老者微笑著向我打招呼。我禮貌地問：“您為什么不去照相？”他說：“能留住美麗風景的，不是相機拍照，而是心靈感悟，把最美的風景，留在靈魂深處。”老者說：“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰勝一切的精神象征，美麗的風景固然重要，更重要的是領悟民族精神。”扭過臉，看看爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回過頭，再看看眼前凝望著黃河沉思的老者，一瞬間，我的淚水禁不住奪眶而出……2初中時，語文課本上學過的毛澤東那篇《為人民服務》，至今還能倒背如流。也正是從那時起，腦海里刻下一個不朽的名字-張思德。沒想到20多年后，我來到毛主席當年給張思德開追悼會的革命圣地延安，站在莊嚴肅穆的張思德墓碑前。那一刻，我突然發現自己是那樣渺小……凝望著墓碑上那張年輕樂觀的臉龐和金光閃閃的“張思德”三個大字，萬千思緒隨風飄遠。沿著歲月的足跡，穿越時光的隧道，我仿佛看到了毛澤東揮舞著那雙指點江山的大手，聽到他操著濃重而鏗鏘有力的湘音，講述著一個不朽的名字-張思德。墓碑后面的山梁上，漫山遍野的紅花槐迎風怒放，紅艷艷的花海就像這個年輕生命的熱血在燃燒；放眼遠眺，寶塔山上那座曾指引中華民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，閃爍著“為人民服務”的萬丈光芒；俯首望去，滾滾奔流的延河水，承載著與張思德名字一樣不朽的精神，滔滔東去、一往無前……有人說過：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了。”我也想說：“有的人活著，是為了更多的人更好地活著；有的人活著，只是為了自己活得更好。”利已是人的本能，利人更是人的本性。我們不是圣人，皆是吃五谷雜糧、有七情六欲的普通人。一個年輕的逝者，用生命啟迪我們活著的人：人，究竟為什么活著？為誰活著？怎樣活著？3朝陽從八百里秦川爬上來，吐出萬丈金色的陽光，親吻著古老而又年輕的長安城-西安。周末的清晨，漫步在大雁塔廣場，強烈地感受到，這座城市的每一寸土地，都滲透著濃郁的中華文明的氣息，煥發著欣欣向榮的勃勃生機。身后，那座飽經歲月洗禮而依然高大雄偉的千年古塔-大雁塔，向人們訴說著大唐盛世的一個個故事；面前，唐代高僧玄奘法師手持禪杖，執佛禮，炯炯有神的目光遙望著遠方，仿佛在講述著西天取經路上艱辛而美麗的傳說。駐足于玄奘法師雕像前，思緒萬千，電視劇《西游記》中的畫面在腦海里閃現。面對妖魔鬼怪的威脅，他毫不畏懼；面對王權富貴的誘惑，他毫不動搖；面對兒女情長，他癡心不改；面對艱難險阻，他一往無前。春秋冬夏，風雨兼程，披荊斬棘，兩肩霜花，一路向西，取得真經。面對眼前的玄奘法師，一個大大的問號從內心深處跳出來，是什么給了他如此強大的前行力量？默默凝思，許久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法師的精神支柱。有了它，才會朝著一個方向，沿著一條路，堅定不移地走下去；才會有專之意-專心凝神，專心致志；才會有深之意---沉浸其中，深鉆細研；才會有勇之意-踏平坎坷，勇攀高峰。行走在路上，心中有魂，堅定前進的方向；腳下有根，邁出堅實的步伐；頭頂有光，照亮前行的道路。非此，而不能遠行。（節選自2017.9《散文百家》，有改動）【注釋】張思德：（1915-1944）四川儀隴人。1933年參加紅軍，1937年加入中國共產黨。長征到延安后，任中共中央警衛團戰士。1944年9月5日，在陜北安塞山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。為了紀念他，毛澤東寫了著名的《為人民服務》一文。10．文段1中，老者所說的“美麗的風景”和“最美的風景”分別指什么？（3分）11．文段1作者用大量筆墨敘寫拍照的游客，有什么作用？（3分）12．揣摩下列語句，回答括號內的問題。（4分）（1）那一刻，我突然發現自己是那樣渺小·····（作者這樣寫，有什么言外之意？）（2分）（2）仿佛在講述著西天取經路上艱辛而美麗的傳說。（既然是“艱辛”的，為什么又說是“美麗”的？）（2分）13．結尾句中的“此”指什么？其中的“遠行”寓意豐富，請聯系全文，談談你的理解。（4分）14．本文已被校刊“精神的力量”專欄選用。請你再推薦一篇學過的課文給該專欄，并說明理由。（4分）【答案】10．（3分）“美麗的風景”指黃河壺口瀑布的壯美景觀。“最美的風景”指黃河象征的中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰勝一切困難的精神。評分標準：答對第一點，得1分；答對第二點，得2分。共3分。11．（3分）側面烘托出壺口瀑布景色的壯美；交代作者無法與壺口瀑布合影的原因，為偶遇老者做鋪墊；與老者作對比，反映了繼承和發揚民族精神的重要性。評分標準：答對一點，得1分。意思對即可。共3分。12．（4分）（1）（2分）表現張思德無私奉獻、不怕犧牲精神的偉大。或：表現張思德“為人民服務”精神的偉大。（2）（2分）“艱辛”指取經之路艱難困苦，千難萬險；“美麗”指對信念的堅守，對信仰的執著。評分標準：每小題2分，意思對即可。共4分。13．（4分）“此”指“有魂”“有根”“有光”。“遠行”指個人的健康成長、學業進步、事業發展等；國家的長治久安、繁榮昌盛；民族的偉大復興、生生不息。評分標準：第一問回答正確，得1分；第二問答對一個層面，得1分，意思對即可，計3分。共4分。14．（4分）［示例一］我推薦《黃河頌》。《黃河頌》既寫了黃河的自然特點，也寫了黃河在歷史上對中華民族的貢獻，表現了偉大而堅強的民族精神。其思想內涵和情感均與文段1相近。［示例二］我推薦《紀念白求恩》。白求恩毫無自私自利之心、有益于人民的精神，與文段2中張思德“為人民服務”的精神一致，符合專欄