《英國的新生》教案(川教版九年級上)

《英國的新生》教案

【教學目標】

1.知識與技能

(1)了解革命前夕，資本主義的發展和新貴族的出現。

(2)了解克倫威爾的主要革命活動極其重要作用。

(3)簡述《權利法案》的基本內容。

2.過程與方法

(1)培養學生通過讀圖、閱讀史料等方式得出正確的歷史觀的能力。

(2)通過引導學生運用歷史唯物主義的觀點，正確分析評價歷史人物。

3.情感態度和價值觀

通過本課的學習，特別是學生對英國資產階級革命的長期性和曲折性的了解,

懂得新事物戰勝舊事物，是一個艱苦的過程，需要信心、勇氣和力量。

【教學重點】

《權利法案》以及君主立憲制的建立。

【教學難點】

1.英國資產階級革命的曲折性。

2.如何認識克倫威爾在歷史上的作用。

【教學方法】

合作學習、探究式學習、提問法。

【課前準備】

制作英國資產階級革命歷史進程的課件；準備與課文內容有關的圖片。

【課時安排】

1課時

【教學過程】

一、導入新課：

（課件展示《白金漢宮》圖片）

師：誰知道畫面上的建筑名稱？

生：白金漢宮。

師：對。英國倫敦的白金漢宮是一座富麗堂皇、莊重典雅的世界著名宮殿。

也是英國的王宮，從1837年起，英國歷代國王都居住在這里，白金漢宮成了英國

資產階級后英國王權的象征。

（課件展示英國現任女王伊麗莎白二世和現任首相特雷莎梅的圖片）

師提問：哪位同學知道在英國他們二人誰掌握著英國的最高權力呢？

生：首相特雷莎梅。

師：是的。在英國，女王只是名義上的最高元首，而權力掌握在首相的手里。

所以，首相特雷莎梅掌握英國最高權力。

師過渡：英國的這種制度我們叫它君主立憲制，這種制度源于英國300多年

前那次驚心動魄的資產階級革命。

二、講授新課

合作探究一：革命前的英國

（課件展示《新航路開辟示意圖》）

師：同學們看圖說說英國的地理位置。

生：地處歐洲大陸西北部，隔英吉利海峽同歐洲大陸相望，是伸入大西洋的

一個島國。

師：回答的很好。我們再來觀察這幅圖，看看新航路開辟后歐洲的主要商道

路線。

生：主要在大西洋沿岸。

師：英國就借此有利條件，積極推進海外貿易和殖民活動。

（課件展示羅伯特日記）

今天，船隊到美洲去殖民的哥哥帶回來那么多黃金，這可是航海大發現帶給

我們家族的興旺啊。看看吧，伯父的制呢工場又雇了一批工人，叔叔的毛紡織手

工工場也越來越紅火了，接下來我們真要大干一場，我們往后還要發大財呢。

師：我們從材料中了解到了什么？

生：英國進行海外貿易和殖民活動，集聚了大量錢財。

師：是的。這樣就極大的促進了國內資本主義工商業的發展，資產階級借此

成長了起來。

（課件展示《在“圈地運動”中流離失所的農民》）

師：讓我們一起來明確什么是“圈地運動”。

學生閱讀課本79頁，分兩組討論，然后派代表回答。

小組1：從15世紀開始，英國毛紡織業發展起來，養羊有利可圖，不少貴族

便趕走農民，把土地圈占起來。農民成為一無所有的“自由人”。這就是英國歷

史上的“圈地運動”。

小組2：農民走投無路，處境悲慘，只好進手工工場，當雇傭工人。

師：真是一次“羊吃人”的運動啊。在大規模圈占農民土地的過程中，按資

本主義方式經營牧場、農場的新貴族便出現了。新貴族跟資產階級利益一致，他

們要掌權，要發展資本主義。

（課件展示材料和查理一世圖片）

1625年，國王查理一世繼位后，獨斷專行，大肆搜刮民財，征收各種苛捐雜

稅，壓榨勞動人民。查理一世宣稱“我不允許議論我的政權；君主才是地上最高

的政權，君主是上帝的總督。除上帝以外，國王不對任何人負責。”

師：從材料中我們知道英國誰的權力最大？

生：國王查理一世。

師：是的。當時的英國實行封建專制統治，君主的權力高于一切。這樣資本

主義發展受到封建專制統治的阻礙，資產階級和新貴族要發展資本主義就必須推

翻封建君主專制，進行革命。

合作探究二：共和國誕生與克倫威爾獨裁

師：革命勢在必行。國王的專制統治，首先在蘇格蘭引起反叛。

（課件展示《蘇格蘭人民起義》示意圖）

師：1637年，蘇格蘭人民發動起義，并一直攻打到蘇格蘭北部，蘇格蘭人民

起義點燃了這場革命的風暴，成為英國資產階級革命的導火線。為了籌措軍費鎮

壓蘇格蘭人民起義，國王查理一世是如何做的？結果如何？

生：1640年，查理一世被迫恢復長期關閉的議會，希望能夠籌集軍費，鎮壓

蘇格蘭發生的人民起義。

（課件展示英國議會大廈圖片和對英國議會內容的介紹材料）

早在13世紀，英國就建立了議會。議會有相當大的權力，國王未經議會同意,

不能制定或廢除法律，不能隨意征收賦稅。議會議員有封建貴族、高級教士，后

來增加了新貴族和資產階級的代表。查理一世獨裁專制，曾關閉議會長達11年之

久。

師：這次的議會是在激烈的爭吵中召開的。議員們認為這是一個好時機，可

以趁此號召大家起來抨擊國王暴政，維護資產階級利益。于是，議員們利用他們

有限的權力，同國王展開了激烈的斗爭，議會成為一個沒有硝煙的戰場。

師提問：假如你是一位資產階級和新貴族的代表，在這次議會上你會向國王

提出哪些要求？

生1:國王不能濫征稅收，不能把持日用品專賣權。

生2：不能隨便利用常備軍鎮壓人民和發動戰爭。

生3：以后議會要定期召開。

師：國王會接受這些要求嗎？

生：肯定不會。

師：對，國王拒絕接受這些要求，矛盾便進一步激化。這次議會的重新召開,

揭開了英國資產階級革命的序幕。1642年，查理一世宣布討伐議會，挑起內戰。

（課件展示克倫威爾圖片）

師：克倫威爾就是適應了革命的需要涌現出來的一個重要人物。克倫威爾出

身新貴族，議會議員，是資產階級新貴族的代表。他具有卓越的軍事和政治才能,

是這次革命的領導者。

師提問：請同學們閱讀課本80頁內容。你能說出克倫威爾是怎樣領軍取得勝

利的嗎？

（課件展示《英國內戰形勢圖》）

學生結合課本知識和圖片內容回答

1.1644年，克倫威爾的軍隊在馬斯頓荒原戰役中打敗王軍，奠定了議會軍勝

利的基礎。

2.1645年，議會授權克倫威爾組建以鐵騎軍為核心的“新模范軍”。新模范

軍紀律嚴明，勇敢善戰，具有很強的戰斗力，成為議會軍的主力。

（課件展示新模范軍的材料）

新模范軍以自耕農騎兵為主體，其最大的優點就是紀律嚴明，驍勇善戰。

在單打獨斗中這些人也許不是正規騎士的對手，但作為一個整體卻行動得更

有效率。接連挫敗王軍。

3.1645年6月，新模范軍在納西比戰役中一舉擊潰王軍主力。

師：說的好。經過反復較量，議會軍終于在1648年8月的普雷斯頓戰役中戰

勝了王軍，俘虜了查理一世，內戰結束。

（課件展示《處死查理一世》圖片）

師：內戰結束后，在人民的強大壓力下，1649年1月30日，查理一世作為暴

君、、叛徒、殺人犯和人民公敵被推上斷頭臺。1649年5月，英國宣布成立共和

國，資產階級和新貴族掌握了政權。

（課件展示《克倫威爾驅散議會》圖片）

師：克倫威爾掌握了政權，實行有利于資產階級和新貴族的政策，后驅散了

議會，就任'‘護國主"，實行軍事獨裁統治。

師過渡：克倫威爾的獨裁統治有沒有長久？

合作探究三：君主立憲制的建立

師：1658年，克倫威爾因病去世。政局限于混亂。

展示：

對于在革命期間所發生的土地和財產變動予以保障；大赦一切革命的參加者;

保證實行宗教信仰自由。

——《布雷達宣言》

師：材料向我們展示了什么信息？

生：資產階級和新貴族為了維護自己的既得利益，同被推翻的封建王朝達成

了妥協。

師：這樣，流亡法國的查理二世重新回到了英國，封建王朝復辟了。

（課件展示查理二世和詹姆士二世頭像）

師：這兩個君主上臺后的復辟封建王朝命運又如何？請同學們閱讀課本81頁

內容說說。

生1：1660年，查理二世復辟并恢復封建專制，實行血腥報復。

生2：查理二世的兒子子詹姆士二世上臺后，瘋狂地推行政治上宗教上的反

動政策，進行反攻倒算，并企圖借助法國君主的力量以實現恢復專制統治。

師：由于復辟政權倒行逆施，嚴重損害了資產階級和新貴族的利益。1688年,

發動宮廷政變，廢黜詹姆士二世，迎接其女兒瑪麗和女婿荷蘭執政威廉到英國來,

尊為英國女王及國王，即瑪麗二世和威廉三世，史稱“光榮革命”。

（課件展示瑪麗二世和威廉三世頭像）

師：為了限制王權，1689年議會通過《權利法案》。

（課件展示材料）

材料一：

凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法

權力。近來以國王權威擅自廢除法律或法律實施之僭越權力，為非法權力。

材料二：

凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢,

超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。

材料三：

除經議會同意外，平時在本王國內征募或維持常備軍，皆屬違法。

師：同學們閱讀材料并思考：《權利法案》對國王的哪些權力做了限制？

生：

1.議會是國家的最高權力機關。

2.國王必須依法行使權力。

3.議員有政治活動的自由。

師：《權利法案》的頒布，使“法治”取代了“人治”、“民主”取代了“專

制”，君主立憲制的資產階級統治在英國開始確立起來。

（課件展示“君主立憲制含義”）

它是資本主義社會的一種政權組織形式，是指資本主義國家的君主權力受到

憲法制約和限制的君主制。是資產階級同封建勢力妥協的產物。是資產階級民主

制的一種形式。在這種政體下，君主是名義上的世襲國家元首，處于統而不治的

地位，國家權力中心在議會。

（課件展示《英國權利制衡》圖片）

師：仔細讀圖片，英國的實權掌握在誰的手里？

生：首相。

教師：是的，國王只是國家的象征，統而不治。

三、課堂小結

本課主要介紹了英國資產階級經過近半個世紀反復曲折的斗爭，終于推翻了

封建王朝的專制統治，通過了限制王權的《權利法案》，確立了君主立憲的資本主

義政治制度。

課堂演練

1.在一部反映英國資產階級革命的電影中，有