2024-2025學年新教材高中政治第一單元中國共產黨的領導3.2鞏固黨的執政地位（2）教案部編版必修3授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中政治——中國共產黨的領導

2.教學年級和班級：高二年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數：45分鐘

二、教學內容與目標

1.教學內容：本節課將繼續探討中國共產黨的執政地位，深入分析中國共產黨如何鞏固其執政地位，并探討黨的執政理念的發展。

2.教學目標：通過本節課的學習，學生能夠理解中國共產黨的執政地位及其重要性，掌握鞏固黨的執政地位的措施，并能夠分析黨的執政理念的發展。

三、教學過程

1.導入：通過回顧上節課的內容，引導學生思考中國共產黨的執政地位是如何得到的，以及為什么需要鞏固黨的執政地位。

2.新課內容：通過PPT展示和講解，詳細介紹鞏固黨的執政地位的措施，如加強黨的建設、改進黨的領導、推進黨風廉政建設等。

3.案例分析：通過分析具體案例，讓學生深入理解黨的執政理念的發展，如以人民為中心的發展思想、全面深化改革等。

4.小組討論：學生分組討論，分享對黨的執政地位的理解，以及如何看待黨的執政理念的發展。

5.總結：對學生的討論進行總結，強調中國共產黨的執政地位的重要性，以及鞏固黨的執政地位的措施。

四、教學評價核心素養目標1.政治認同：通過本節課的學習，學生能夠深刻理解和認同中國共產黨的領導和執政地位，增強對中國特色社會主義的政治認同。

2.公共參與：培養學生參與政治生活的意識和能力，讓學生了解和關注國家政治建設，積極參與社會公共事務。

3.法治意識：通過學習黨的執政理念和執政方式，使學生樹立法治觀念，認識到依法執政的重要性。

4.批判性思維：培養學生分析問題和解決問題的能力，讓學生能夠對黨的執政地位和執政理念進行理性思考和批判性評價。教學難點與重點1.教學重點：

重點一：中國共產黨的領導地位。

內容描述：理解中國共產黨在中國的歷史和現實中扮演的領導角色，以及其在中國特色社會主義事業中的核心地位。

舉例說明：通過回顧中國近現代史，強調中國共產黨在中國革命、建設和改革各個歷史階段中的領導作用。

重點二：鞏固黨的執政地位的措施。

內容描述：掌握中國共產黨為鞏固其執政地位所采取的各項措施，如黨的建設、黨的領導、黨風廉政建設等。

舉例說明：分析黨的組織建設、思想建設、作風建設等方面的具體措施，以及這些措施在鞏固黨的執政地位中的作用。

重點三：黨的執政理念的發展。

內容描述：理解中國共產黨以人民為中心的發展思想，以及全面深化改革等執政理念，并分析其對國家和社會發展的影響。

舉例說明：通過案例分析，探討“以人為本、執政為民”的執政理念在實際工作中的體現，以及全面深化改革的重要性和必要性。

2.教學難點：

難點一：中國共產黨領導地位的歷史和現實意義。

內容描述：理解中國共產黨領導地位的確立是中國歷史發展的必然選擇，以及其在當前國際國內環境中的重要性。

舉例說明：分析中國共產黨在中國革命、建設和改革各個階段的歷史貢獻，以及其領導地位對中國特色社會主義事業的影響。

難點二：鞏固黨的執政地位的措施的理解與運用。

內容描述：掌握中國共產黨鞏固執政地位的措施，并能夠分析這些措施在實際工作中的運用和效果。

舉例說明：通過具體案例，分析黨的組織建設、黨風廉政建設等方面的實際操作，以及這些措施對鞏固黨的執政地位的作用。

難點三：黨的執政理念的發展與創新。

內容描述：理解中國共產黨以人民為中心的執政理念的發展，以及全面深化改革等新的執政理念的內涵和意義。

舉例說明：分析“以人為本、執政為民”的執政理念在實際工作中的具體體現，以及全面深化改革對黨和國家發展的影響。教學方法與手段本節課將采用以下教學方法與手段，以提高學生的學習興趣和主動性，促進學生對中國共產黨執政地位及其鞏固措施的理解和掌握。

1.講授法：教師將運用系統的講解，闡述中國共產黨的執政地位及其重要性，以及鞏固黨的執政地位的措施。

2.案例分析法：教師將通過分析具體案例，讓學生深入理解黨的執政地位的鞏固措施，如黨風廉政建設、反腐敗斗爭等。

3.小組討論法：學生分組討論，分享對黨的執政地位的理解，以及如何看待黨的執政理念的發展。

4.多媒體教學法：利用多媒體設備，展示相關圖片、視頻等資料，豐富教學手段，增強課堂的趣味性。

5.教學軟件輔助法：運用教學軟件，進行互動式教學，提高學生的參與度和積極性。

6.實地考察法：組織學生進行實地考察，了解黨的執政地位在實際工作中的體現，如訪問政府部門、企業等。

7.反思與總結法：在課程結束后，學生進行反思和總結，鞏固所學知識，提高政治認同和法治意識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：提供包含中國共產黨領導地位確立的歷史背景、執政理念發展等相關內容的PPT、視頻等預習資料，讓學生提前熟悉課程內容。

-設計預習問題：提出問題如“中國共產黨為何能成為領導核心？”、“如何理解黨的執政理念？”等，引導學生深入思考。

-監控預習進度：通過在線平臺收集學生的預習筆記和疑問，為課堂教學做好準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家獨立閱讀資料，初步理解中國共產黨的領導地位及其發展歷程。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄下自己的見解和疑問。

-提交預習成果：學生將通過PPT、思維導圖或書面形式提交預習成果，展示自己的預習效果。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

-信息技術手段：利用在線平臺分享資源，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內容，為課堂學習奠定基礎。

-培養學生自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述中國共產黨領導的重要歷史事件，引發學生對黨的領導地位的興趣。

-講解知識點：詳細講解黨的執政地位的確立過程、執政理念的演變等核心內容。

-組織課堂活動：分組討論鞏固黨的執政地位的措施，分析案例，讓學生在討論中深化理解。

-解答疑問：針對學生的疑問進行解答，確保學生能夠準確理解知識點。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，積極做筆記，對不懂的地方進行標記。

-參與課堂活動：學生在小組中積極參與討論，提出自己的觀點和案例。

-提問與討論：學生針對不懂的問題進行提問，與同學進行討論，共同解決問題。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學生掌握黨的執政地位的重要性和鞏固措施。

-小組討論法：通過小組討論，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

-多媒體教學法：利用多媒體展示歷史事件和案例，增強課堂的直觀性和生動性。

作用與目的：

-確保學生深入理解黨的執政地位及其鞏固措施。

-培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：設計相關的練習題，讓學生通過練習鞏固課堂所學。

-提供拓展資源：推薦學生閱讀相關的書籍、訪問特定的網站，進一步擴展知識。

-反饋作業情況：及時批改作業，提供反饋，指出學生的錯誤和不足。

學生活動：

-完成作業：學生根據老師的要求完成練習題，檢驗自己的學習效果。

-拓展學習：學生利用提供的資源進行自主學習，拓寬知識面。

-反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，總結學習成果，思考改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.中國共產黨的領導地位：講解中國共產黨在中國的歷史和現實中扮演的領導角色，以及其在中國特色社會主義事業中的核心地位。通過回顧中國近現代史，強調中國共產黨在中國革命、建設和改革各個歷史階段中的領導作用。

2.鞏固黨的執政地位的措施：詳細講解中國共產黨為鞏固其執政地位所采取的各項措施，如黨的建設、黨的領導、黨風廉政建設等。分析這些措施在鞏固黨的執政地位中的作用，并探討如何有效實施這些措施。

3.黨的執政理念的發展：理解中國共產黨以人民為中心的發展思想，以及全面深化改革等執政理念，并分析其對國家和社會發展的影響。通過案例分析，探討“以人為本、執政為民”的執政理念在實際工作中的體現，以及全面深化改革的重要性和必要性。

具體知識點如下：

1.黨的領導和執政地位的確立：講解中國共產黨在中國革命、建設和改革各個歷史階段中的領導作用，以及其執政地位的確立過程。

2.黨的建設和黨風廉政建設：講解中國共產黨為鞏固執政地位所采取的黨的建設措施，包括組織建設、思想建設、作風建設等，以及黨風廉政建設的意義和重要性。

3.黨的領導：講解黨的領導在鞏固執政地位中的作用，包括政治領導、思想領導、組織領導等方面。

4.黨的執政理念的發展：講解中國共產黨以人民為中心的發展思想，以及全面深化改革等執政理念的內涵和意義。

5.全面深化改革：講解全面深化改革的重要性和必要性，以及中國共產黨在改革中的領導作用。

6.黨的執政地位的鞏固：分析中國共產黨為鞏固執政地位所采取的具體措施，如反腐敗斗爭、改善民生等，并探討這些措施的效果和意義。

7.黨的執政理念的實踐：通過案例分析，展示“以人為本、執政為民”的執政理念在實際工作中的具體體現。反思改進措施（1）引入案例分析：通過具體案例的分析，使學生能夠更加深入地理解黨的執政理念和執政地位的鞏固措施。

（2）小組討論：組織學生進行小組討論，培養學生的團隊合作意識和溝通能力，同時也能夠提高學生的參與度和積極性。

（3）多媒體教學：利用多媒體設備，展示相關圖片、視頻等資料，豐富教學手段，增強課堂的趣味性。

2.存在主要問題

（1）部分學生對黨的歷史和理念缺乏了解，導致對黨的執政地位和執政理念的理解不夠深入。

（2）部分學生在小組討論中表現不夠積極，影響了課堂的互動效果。

（3）部分學生在課堂學習中缺乏主動性和積極性，導致學習效果不佳。

3.改進措施

（1）增加對黨的歷史和理念的講解，幫助學生更好地理解黨的執政地位和執政理念。

（2）鼓勵學生在小組討論中積極發言，提高學生的參與度和積極性。

（3）通過設置課堂任務和獎勵機制，激發學生的主動性和積極性，提高學習效果。板書設計①中國共產黨領導地位的確立

②鞏固黨的執政地位的措施

③黨的執政理念的發展

2.簡潔明了

①黨的領導和執政地位的確立：通過歷史事件和時間節點，清晰展示黨的領導地位的確立過程。

②鞏固黨的執政地位的措施：簡要列出黨的建設、黨的領導、黨風廉政建設等主要措施。

③黨的執政理念的發展：以關鍵詞的形式，概述以人民為中心的發展思想和全面深化改革等執政理念。

3.藝術性和趣味性

①利用圖示、時間軸等元素，使板書更具視覺吸引力。

②通過設置問題、關鍵詞等，激發學生的思考和參與興趣。

③利用幽默的語言、生動的例子等，增加板書的趣味性。課堂小結，當堂檢測（一）課堂小結

1.回顧本節課的主要內容，加深學生對中國共產黨領導地位的確立、鞏固黨的執政地位的措施以及黨的執政理念發展的理解。

2.強調中國共產黨在中國特色社會主義事業中的核心地位，以及其領導地位的確立過程和重要意義。

3.總結鞏固黨的執政地位的措施，包括黨的建設、黨的領導、黨風廉政建設等，以及這些措施在實際工作中的應用和效果。

4.強調以人民為中心的發展思想，以及全面深化改革等執政理念的內涵和意義，以及這些理念對國家和社會發展的影響。

（二）當堂檢測

1.選擇題：

（1）中國共產黨的領導地位是在哪一歷史階段確立的？

（2）鞏固黨的執政地位的措施主要包括哪些方面？

（3）以人民為中心的發展思想的核心是什么？

2.判斷題：

（1）中國共產黨的領導地位是在中國革命時期確立的。（判斷對錯）

（2）黨的建設和黨風廉政建設是鞏固黨的執政地位的主要措施。（判斷對錯）

（3）全面深化改革是中國共產黨以人民為中心的發展思想的體現。（判斷對錯）

3.簡答題：

（1）簡要描述中國共