一年級上數學教案綜合練習6蘇教版一、教學內容：本節課的教材涵蓋了第七單元《20以內的加減法》和第八單元《認識人民幣》的綜合練習。其中，第七單元主要學習了20以內的加減法運算，包括加法、減法以及加減法的混合運算；第八單元則是讓我們認識人民幣，了解人民幣的種類和面值，以及學會簡單的兌換和計算。二、教學目標：1.讓學生掌握20以內的加減法運算，能夠熟練地進行計算。2.讓學生認識人民幣，了解人民幣的種類和面值，學會簡單的兌換和計算。3.培養學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點：難點：20以內的加減法混合運算，以及人民幣的兌換和計算。重點：掌握20以內的加減法運算，能夠熟練地進行計算；認識人民幣，了解人民幣的種類和面值，學會簡單的兌換和計算。四、教具與學具準備：教具：黑板、粉筆、課件學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程：1.情景引入：假設我要去超市買東西，需要支付3元5角，我應該怎么支付呢？讓學生思考并回答。2.復習20以內的加減法：我會在黑板上寫出幾道20以內的加減法題目，讓學生上臺演示并講解答案。例如：7+8=，95=等。3.人民幣的認識：接著，我會向學生介紹人民幣的種類和面值，以及如何進行兌換。我會拿出一些真實的人民幣，讓學生觀察并說出它們的面值。4.練習：在這個環節，我會讓學生拿出練習本，做一些關于20以內的加減法和人民幣計算的題目。我會挑選一些學生上臺演示并講解答案。六、板書設計：1.20以內的加減法運算：7+8=，95=等2.人民幣的認識：人民幣的種類和面值，兌換和計算方法七、作業設計：1.完成練習本上的相關題目。2.家長可以給孩子一些真實的人民幣，讓孩子進行兌換和計算的實踐操作。八、課后反思及拓展延伸：在課后，我會反思這節課的教學效果，看看學生們是否掌握了20以內的加減法運算和人民幣的認識。對于沒有掌握的學生，我會個別輔導，確保他們能夠跟上進度。同時，我還會鼓勵學生在日常生活中多運用所學知識，比如在購物時自己進行加減法和兌換計算，提高他們的實際應用能力。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點是我需要特別關注的。20以內的加減法混合運算對學生來說是一個挑戰，因為他們需要理解和掌握加法和減法的基本概念，并能夠靈活運用這些概念進行混合運算。人民幣的兌換和計算也是一個難點，因為學生需要理解不同面值的人民幣之間的關系，并能夠進行簡單的兌換計算。我通過復習20以內的加減法來鞏固學生的基礎知識。我會在黑板上寫出一些20以內的加減法題目，并讓學生上臺演示并講解答案。這樣的復習不僅能夠幫助學生鞏固基礎知識，還能夠提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。接著，我會向學生介紹人民幣的種類和面值，以及如何進行兌換。我會拿出一些真實的人民幣，讓學生觀察并說出它們的面值。通過這樣的實踐操作，學生能夠更好地理解和記憶人民幣的種類和面值。在練習環節，我會讓學生做一些關于20以內的加減法和人民幣計算的題目。我會挑選一些學生上臺演示并講解答案。這樣的練習不僅能夠幫助學生鞏固所學知識，還能夠提高他們的實際應用能力。在課后，我會反思這節課的教學效果，看看學生們是否掌握了20以內的加減法運算和人民幣的認識。對于沒有掌握的學生，我會個別輔導，確保他們能夠跟上進度。同時，我還會鼓勵學生在日常生活中多運用所學知識，比如在購物時自己進行加減法和兌換計算，提高他們的實際應用能力。本節課程教學技巧和竅門：1.語言語調：我盡量使用生動、有趣的語言，并注意語調的起伏，以吸引學生的注意力。特別是在情景導入環節，我用輕松愉快的語調與學生交流，讓他們能夠更好地參與到課堂中來。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在講解教材內容時，我盡量簡潔明了，避免冗長的解釋，以便有更多的時間進行練習和互動。3.課堂提問：我積極鼓勵學生提問，并耐心回答他們的問題。同時，我也適時地向學生提問，以檢查他們對教材內容的理解程度。通過提問，我能夠及時了解學生的學習情況，并針對性地進行教學。4.情景導入：我通過創設實際的情景，如去超市購物需要支付3元5角的情景，讓學生能夠更好地理解和聯系所學知識。這樣的導入方式不僅能夠激發學生的興趣，還能夠幫助他們將所學知識與實際生活聯系起來。教案反思：在教案的實施過程中，我發現了一些需要改進的地方。我意識到在講解人民幣的認識環節，有些學生對不同面值的人民幣之間的關系理解不夠清晰。因此，我計劃在未來的教學中加入更多的實踐操作，讓學生通過實際兌換和計算來加深對人民幣的理解。我在課堂提問環節發現一些學生比較內向，不敢主動提問。為了鼓勵他們積極參與，我計劃在課堂上設置一些小組討論的環節，讓學生們能夠相互交流和合作，從而提高他們的主動學習能力。我認識到在教學過程中，需要更加注重個體差異。有些學生可能需要更多的個別輔導和關注，以便他們能夠跟上課堂進度。因此，我計劃在未來的教學中，多關注每個學生的學習情況，并根據他們的需要進行有針對性的教學。課后提升：1.加減法混合運算：題目：4+62=?答案：82.人民幣計算：題目：如果你有5元，想要買一個3元5角的商品，你應該怎么支付？答案：支付5元，找回1元5角。3.購物計算：題目：你在超市買了一瓶飲料，價格為7元，你給了收銀員10元，請問收銀員應該找你多少零錢？答案：收銀員應該找你3元。4.人民幣兌換：題目：如果你有10元，想要換成1元紙幣，你最多可以換成多少張1元紙幣？答案：最多可以換成10張1元紙幣。5.應用題：題目：小華有5元，他買了一支鉛筆花了2元，請問小華還剩下多少錢？答案：小華還