蘇教版八年級英語上冊口語交際技巧一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠用英語介紹自己的興趣愛好，并詢問他人的興趣；2.學(xué)會表達(dá)建議的口語技巧，并在實(shí)際情景中運(yùn)用；三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：如何在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語交際。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：教師展示一幅豐富多彩的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱呐d趣愛好。2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，即學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的愛好、詢問他人的興趣以及表達(dá)建議。3.課堂講解：a.教師示例，用英語介紹自己的愛好，如：“Ilikeplayingbasketballbecauseitkeepsmehealthyandactive.”b.學(xué)生模仿，練習(xí)用英語介紹自己的愛好。c.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詢問他人興趣的交際用語，如：“Whataboutyou?”、“Doyoulikeplayingsoccer?”等。d.學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢問他人的興趣。e.教師教授表達(dá)建議的口語技巧，如：“Ithinkyou'lllikeit.”、“Whydon'tyoutryit?”等。f.學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)表達(dá)建議。4.課堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、選擇、問答等，鞏固所學(xué)知識。6.課后作業(yè)：a.用自己的英語介紹一個(gè)興趣愛好，并詢問他人的興趣；b.寫一篇短文，表達(dá)對自己一個(gè)朋友的建議。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：OurHobbiesIlike(doing)sth.because2.詢問他人興趣的交際用語：Whataboutyou?Doyoulikeplaying?3.表達(dá)建議的口語技巧：Ithinkyou'lllikeit.Whydon'tyoutryit?七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.用自己的英語介紹一個(gè)興趣愛好，并詢問他人的興趣。答案：Person1:Ilikeplayingsoccerbecauseitmakesmefeelexcitedandactive.Whataboutyou?Person2:Ilikereadingbooksbecauseithelpsmelearnnewthingsandrelax.Doyoulikeplayingbasketball?2.寫一篇短文，表達(dá)對自己一個(gè)朋友的建議。答案：Dearfriend,Ithinkyoushouldtryswimming.It'sagreatwaytokeepfitandrelax.You'lllikeit,I'msure.Whydon'tyougiveitatry?Bestregards,[Yourname]八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動的情景引入、詳細(xì)的講解、豐富的練習(xí)以及實(shí)際的操作，讓學(xué)生掌握了描述個(gè)人愛好、詢問他人興趣以及表達(dá)建議的口語交際技巧。學(xué)生在課堂上的參與度較高，課堂氣氛活躍。但在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)，提高口語表達(dá)能力。拓展延伸：教師可以組織一次課外活動，如興趣小組展示，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語交際能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多觀看英語口語交際視頻，模仿優(yōu)秀口語表達(dá)，不斷提升自己的英語水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入環(huán)節(jié)情景引入是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一幅豐富多彩的圖片、播放一段音頻或視頻等方式，創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)、生動的學(xué)習(xí)情境。具體操作步驟如下：1.選擇與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、音頻或視頻素材；2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注素材中的關(guān)鍵信息；3.鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行回答，激活他們的背景知識；4.自然過渡到本節(jié)課的主要內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、課堂講解環(huán)節(jié)課堂講解是教師傳授知識、引導(dǎo)學(xué)生思考的重要途徑。在講解環(huán)節(jié)，教師需要明確教學(xué)目標(biāo)，詳細(xì)講解知識點(diǎn)，并通過舉例、示范等方式，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。具體操作步驟如下：1.明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，確保講解內(nèi)容與目標(biāo)相符合；2.采用生動、形象的語言，詳細(xì)講解知識點(diǎn)；3.結(jié)合實(shí)例，進(jìn)行示范性講解，讓學(xué)生在具體情境中理解知識；4.鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答他們的疑問，確保講解的準(zhǔn)確性；5.適時(shí)進(jìn)行課堂互動，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。三、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)是鞏固所學(xué)知識、提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的重要環(huán)節(jié)。在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要設(shè)計(jì)具有針對性和實(shí)效性的練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，完成練習(xí)任務(wù)。具體操作步驟如下：1.依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際水平的練習(xí)題；2.布置多樣化的練習(xí)任務(wù)，涵蓋不同知識點(diǎn)和能力層次；3.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力；4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或合作完成練習(xí)，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；5.對學(xué)生的練習(xí)成果進(jìn)行及時(shí)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)他們改進(jìn)。四、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)具體操作步驟如下：1.回顧本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識；3.強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系；4.提醒學(xué)生注意知識點(diǎn)在日常生活中的應(yīng)用，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。五、課后作業(yè)環(huán)節(jié)課后作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它有助于鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。在布置課后作業(yè)時(shí)，教師需要根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)具有針對性和實(shí)踐性的作業(yè)任務(wù)。具體操作步驟如下：1.依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，確定作業(yè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；2.設(shè)計(jì)具有針對性和實(shí)踐性的作業(yè)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中鞏固所學(xué)知識；3.明確作業(yè)的完成要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)；4.鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)的過程中進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力；5.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)他們改進(jìn)。六、板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，它有助于學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識。在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師需要根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡潔明了、條理清晰的板書。具體操作步驟如下：1.分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，確定板書的關(guān)鍵點(diǎn)和結(jié)構(gòu)；2.設(shè)計(jì)簡潔明了的板書，突出知識點(diǎn)和邏輯關(guān)系；3.使用規(guī)范的書寫和符號，確保板書的清晰度和美觀度；4.在板書過程中，注意與學(xué)生的互動，引導(dǎo)他們關(guān)注板書內(nèi)容；5.在課堂結(jié)束后，將板書整理好，供學(xué)生復(fù)習(xí)和回顧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它有助于鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師需要根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)具有針對性和實(shí)踐性的作業(yè)任務(wù)。具體操作步驟如下：1.依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，確定作業(yè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；2.設(shè)計(jì)具有針對性和實(shí)踐性的作業(yè)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中鞏固所學(xué)知識；3.明確作業(yè)的完成要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)；4.鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)的過程中進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力；5.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)他們改進(jìn)。八、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)課后反思是本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用升降調(diào)，讓語言更具表現(xiàn)力；2.適度使用夸張、幽默的語言，營造輕松愉快的課堂氛圍；3.語速適中，確保學(xué)生能夠清晰地理解每一個(gè)詞語和句子；4.結(jié)合身體語言，增強(qiáng)語言的感染力。二、時(shí)間分配1.確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)；2.留出一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動；3.控制課堂講解和練習(xí)的時(shí)間，避免拖堂或過于緊湊；三、課堂提問1.設(shè)計(jì)具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考；2.鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答問題，提高他們的自信心；3.采用輪流提問的方式，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會回答問題；4.對學(xué)生的回答給予及時(shí)、準(zhǔn)確的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。四、情景導(dǎo)入1.選擇與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的情景，提高他們的參與度；2.通過展示圖片、播放音頻或視頻等方式，創(chuàng)造生動、真實(shí)的學(xué)習(xí)情境；3.設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注情景中的關(guān)鍵信息；4.自然