中考語文現代文閱讀匯編湖南郴州記敘文閱讀15篇（2003—2023）目錄數學課堂里的作文競賽（2023湖南郴州） 2點燈（2022湖南郴州） 4窗花舞（2021湖南郴州） 6看你一眼，心生種子（2020年） 8童年的油燈（2018年） 10思念一塊月餅（2017年） 12年燈（2016年） 13時光不舊，只是落滿塵灰（2015年） 15珍珠鳥（2014年） 17竊讀記（2013年） 18有一只螞蟻攀上世界屋脊（2012年） 20母愛的顏色（2011年） 21城市農夫（2008年） 23成全一棵樹（2007年） 24成全一棵樹（2006年） 25

數學課堂里的作文競賽（2023湖南郴州）曾利華①那時的他，家里窮得揭不開鍋，每學期的學費都是父母東拼西湊才湊足的。雖然遠在十里之外的小鎮上學，但從未向父母開口索要過一分零花錢。寄宿在校，他吃的是母親腌制的咸菜。②全班五十多個學生，只有他沒有文具盒，更不用說一些必備的學習用品。③寒冬漫入校園的時候，就要學幾何知識了。新來的數學老師要求每個學生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規這“四件套”，同時宣布，一周后將進行檢查。④三天過去后，他就發現，不少同學都購買了各式各樣的“四件套”。看到一些同學們用“四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時，他的眼里閃過如流星一般的羨慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉過頭向窗外望去。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風中不停地打著旋兒。⑤他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對于他來說，卻是奢侈的。⑥上課的鈴聲響了，很快就到了數學老師檢查同學們“四件套”的時間。他把頭深深地埋進書時，卻一個字也未看進去。他甚至希望數學老師不要靠近他的課桌。⑦但數學老師檢查得相當仔細，似乎要做到一個不漏。終于，數學老師穩健的步伐在他身旁停了下來。數學老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”⑧他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細若蚊絲：“我沒……，可是……”⑨他吞吞吐吐，無法完整地表達自己的意思，他也不想告訴數學老師，因為近段時間母親患了風寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說過要購置學習用具的事情。⑩數學老師也不再深究原由，只是輕輕的“噢”了聲，便徑自離開了他的座位。但他的心卻無法平靜下來，只有自己沒有買幾何學習用品，數學老師會在班上宣布嗎？?出乎意料的是，檢查過后，數學老師卻微笑著對全班同學購置“四件套”的積極性給予了充分肯定，只字未提他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開書，正要準備聽課。數學老師卻宣布：“在學習圓的知識之前，我們搞一次‘繪圖?作文’競賽活動，要求用自己的圓規繪一個圓，然后用詞語描繪圓，優勝者可是有獎的呵！”?這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因為圓的知識尚未學習，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語來描繪圓。?同學們都用圓規畫出了美麗的圓，然后開始絞盡腦汁作文。沒有圓規的他，悄悄地揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫了一個并不完美的圓，那線條如鋸齒一般，凸凹不平。看著這有點像齒輪的圓，他寫下了：圓是開放在幾何圖形中最美的花朵，圓的世界是豐盈的，沒有缺陷，但閉塞的圓，也是無奈和孤寂的！?他很快就忘了這次競賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時間，數學老師便公布了競賽結果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎品也似乎專門為他而設計——那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內心的激動，從數學老師手中接過獎品，然后握住數學老師伸過來的右手，他感到，數學老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……?那個學期，這“四件套”不但助他學好了幾何知識，而且放飛了他心中的夢想。?后來，他上了一所大學，選擇了美術系。畢業后又進入了一家廣告公司，專門從事圖案設計，并且成了著名的廣告設計師。此時的他，已經很少再用“四件套”，他的不少創意與設計，都是通過電腦直接完成的。但那已經無比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會忘記，在那個寒冷的冬天，有一個年輕的數學老師曾經專門為他舉行了一次別開生面的作文競賽。（選自《湖南教育》）（1）通讀全文，理清文章脈絡，完成下列表格。故事情節“他”的情感老師布置購買“四件套”①②忐忑老師獎勵“四件套”③“他”保存“四件套”感恩（2）賞析文中劃波浪線的句子。①數學老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”（從用詞角度）②他感到，數學老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……（從修辭角度）（3）第④段中劃橫線的句子是否可以刪掉？請你結合上下文說明理由。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風中不停地打著旋兒。（4）假如文中的數學老師被評為“最受歡迎教師”，請你參照下面示例給他寫一段頒獎詞。（50字左右）[張玉滾頒獎詞]扁擔窄窄，挑起山鄉的未來。板凳寬寬，穩住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執鞭上課，艱難斑駁了歲月，風霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心。[張玉滾事跡：張玉滾，河南省鎮平縣一名鄉村教師，扎根深山17年。他是全能教師，不僅能上文化課，還能從山外用扁擔挑來學習用品，平時還給學生做飯、縫補、治病，祥樣在行。2019年榮獲“感動中國年度人物”稱號。]【答案】19、（1）渴望（羨慕）（2）老師檢查“四件套”（3）高興（或：激動）20、①“彎腰”“附”“詢問”等動詞細致地寫出了老師詢問學生時的情態，表達出對學生自尊的呵護。②運用比喻的手法，將老師溫暖的手比作爐火，形象生動地寫出了在那個寒冷冬日,老師所給予的關愛、鼓舞。21、示例：不能刪掉。理由：這句話描寫寫黃葉飄落的情景，渲染凄冷的氛圍、烘托出他的無奈、孤寂。22、示例：你彎腰附耳的輕問呵護了學生的自尊，你別開生面的競賽放飛了學生的夢想。你巧妙給予的關愛溫暖了學生的一生。你是光，你是熱，你是智慧的化身。23、略（2023年湖南郴州）點燈（2022湖南郴州）梁柏文(1)阿宗生了個女兒。本想二胎再生個兒子，怎知老婆不爭氣，一直懷不上。夫婦倆年紀大了，也就認命放棄了。(2)村里有個習俗，生了男孩，要到祠堂點亮一盞煤油燈，數日后，再把燈取回家中，寓意繼承香火。然后，還要擺上祭品拜祭，祈福兒子快點長大成龍。阿宗因生了女兒，清明拜祭本房祖先也不讓參與。族老說，怎能讓女孩把風水好運帶走呢？阿宗是族里為數不多生女孩的，遭人白眼小看。阿宗這些年心里不好受。(3)但阿宗的女孩惠很爭氣，勤奮讀書，是村里第一個考上重點院校的大學生。這讓阿宗感到一些安慰。有人提出，讓阿宗“點燈”，認為是族里的榮光，并把惠寫入族譜。但族老嗤之以鼻，說女孩子有多大本事，始終要外嫁。因此，阿宗仍舊改變不了地位。(4)誰也沒有想到，惠大學畢業放棄城里的好工作，毅然回村創業。阿宗又氣又恨，本想女兒出人頭地后，自己也好揚眉吐氣。“你讀壞書，吃壞米了？”阿宗無奈，“去哪不行，偏要回村丟人現眼。”但惠不這么看，她說：“老爸，回村既可照顧家，還能和村人一起致富。我學的農科有價值。”“坐著不知站著的腰腿疼，白日做夢。”阿宗粗氣罵道。惠不管別人怎么說，只按自己的想法去做。(5)村里有種植柑橘的傳統，可不知為什么，種出的果子帶酸味，有點像檸檬，銷路有限，只能低價賤賣。那天，惠看見父親沖茶時放入兩個柑橘。她飲了一杯，口感好，味道佳。瞬間，惠有了靈感，何不弄個橘茶呢？惠請專家論證后，開始試驗：先取出橘瓣，然后烘干殼，再放入茶葉……接著，惠引進設備，辦起青柑加工廠。產品投放市場供不應求，價錢可觀。于是，惠以合作社模式發動村人擴大柑橘種植面積，所產柑橘由惠收購。幾年工夫，村人逐步富裕了。(6)這時，又有人提出要讓惠“點燈”。族老說，祖宗的規矩怎能隨便改？雖然惠的能干誰都看在眼里，可惜是個女的。但還是有人不服，為惠鳴不平，“女的又怎樣？惠領我們致富呢！”(7)這一年，德高望重的族老收獲2萬斤柑橘。有別的商家出高價，族老于是舍近求遠……誰知，后來商家壓價，買賣不成，一來一回柑橘幾乎爛掉。最后，還是惠冒著虧本的風險全收了。(8)那晚大雨領盆。惠接到工廠人員報吉，說上游山洪暴發，洪水快要漫過江提了，請惠趕快派人來轉移物資。工廠臨江，位于低地，江堤一旦決口，工廠將損失巨大……此刻，惠想到的是村人的安危。他讓員工立即棄廠回村組織村人轉移。惠挨家挨戶敲門，驚醒的村人嚇出一身大汗，趕緊轉移到高處的幾戶人家中。頃刻，決堤的洪水像脫韁的野馬沖擊村莊……村人得救了，惠的工廠卻被洪水沖毀，損失慘重。(9)這事讓族老很感動。族老召集幾位長者，說改改“點燈”規矩吧。有長者聽出了弦外之音：“老祖宗的規矩怎能說改就改。”“人活規死。”族老主馬板起面孔，用手指著在座的各位，“這次要不是阿惠，你我這條老命說不定就搭上了。”幾位長者想想也是，紛紛點頭默許。族老見機說：“那就從惠開始吧，以后生女孩也可以‘點燈’，祈望女孩成鳳有何不好？”(10)那晚，阿宗說要為惠去宗祠“點燈”，祈求平安多福。惠淡淡一笑，“這不是男孩的事嗎？”“從你開始，以后生女孩也可以‘點燈’。”阿宗掩飾不住興奮，“我清明也可參與祭拜本房祖先……”阿宗感到腰桿直了，在村里有了平等地位。(11)惠卻說，要“點燈”，就點建設美麗鄉村之燈。惠的建議得到村人同意。她出資改建宗祠，設立圖書室、電視室、棋牌室等文化活動場所和柑橘技術培訓中心，大門口搞舞臺與燈光球場……(12)從此，宗祠晚晚“點燈”，燈火通明，好不熱鬧。(摘自《南方周末》，有改動)17.通讀全文，理清文章脈絡，補全故事情節。(2分)惠出生，族老不同意“點燈”→(1)→惠回村創業帶村人逐步致富，族老不同意“點燈”→(2)→惠建設美麗鄉村，宗祠晚晚“點燈”。18.參照示例，以“她是一個的女孩”的形式寫出兩點你對惠的認識。注意結合文段中描寫惠的相關語句分析。(4分)示例：她是一個很爭氣的女孩。她通過勤奮讀書成了村里第一個考上重點院校的大學生。(1)(2)19.結合全文，理解標題“點燈”的含義。(4分)20.閱讀“鏈接材料”，結合本文內容與生活實際，談談你對鄉村精神文明建設的思考。(4分)鏈接材料：“鄉村振興，既要塑形，也要鑄魂，要形成文明鄉風、良好家風、淳樸民風，煥發文明新氣象。”——習近平【答案】17.參考答案：(1)惠考上重點院校，族老不同意“點燈”(2)惠舍廠救村人，族老同意“點燈”評分標準：2分，每空1分。意近即可。18.參考答案：示例1：她是一個心胸開闊的女孩。在父親和自己受到族老的不公平對待時，毅然回到村里帶領村人致富，并且冒著虧本風險全收了族老的柑橘。示例2：她是個舍已為人的女孩。在山洪暴發時，她舍棄了自己的工廠而組織工人轉移村民脫險。示例3：她是一個思想進步的女孩。她父親要為她去宗祠點燈，她委婉拒絕了并且建議點建設美麗鄉村之燈。示例4：她是一個敢想敢干有主見的女孩。她利用自己所學毅然回村創業辦起青柑加工廠帶領村人逐步富裕。評分標準：4分，每點2分。人物性格品質概括1分，具體內容概述1分，意近即可。19.參考答案：第一層含義：點亮煤油燈，繼承香火。第二層含義：建設美麗鄉村。評分標準：4分，每層含義2分。20.參考答案：應摒除封建迷信思想、去除陋習：應團結和睦、尊老愛幼、男女平等、互幫互助；創建提高文化素養的場所等，真正形成文明鄉風、良好家風、淳樸民風，煥發文明新氣象。評分標準：4分。能結合文章內容主題、生活實際作答，符合要求即可。（2022年湖南郴州）窗花舞（2021湖南郴州）張金鳳①是誰在烏黑的窗欞上鋪展一派春意?是誰在漫天飛雪里開出一枝紅梅?是誰經過剪刀輕靈的裁剪，給家中增添喜氣洋洋的期待?——是窗花。②我去趕年集，總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花，每一幅都經由一雙靈巧的手撫摸過，充滿智慧和愛意;剪刀裁出的線條簡約而質樸，有著人間煙火的氣息。③窗花承載著我美好的記憶。幼時鄉下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守著針線笸籮，用小剪刀在紅紙上勾畫自己的夢。剪了一輩子窗花的奶奶，頭白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴著花鏡盤腿而坐，小巧的剪刀在指尖輕盈地旋轉、舞蹈。左旋右轉之間，一朵朵美麗的窗花在她手中慢慢綻放:荷花在清澈的野塘裊裊出水，鯉魚蹦出水面;懷抱大鯉魚的胖娃娃，肉嘟嘟的臉上帶著笑剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時光，勾起了她對勞動歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒。她剪出肌腱有力的農夫揚鞭驅健牛耕田，剪出忙于秋收的老者趕著滿載的馬車走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩場景:戴斗笠的老人垂釣于湖畔，一圈圈細紅的曲線就是湖水的漣漪;搖蒲扇的奶奶在大樹下安詳地微笑。④日頭升上來又落下去，窗欞紙暗下去又亮起來。那些盛開在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來。到年關，女人們刮掉舊窗紙，給窗欞撣去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆蓋過往日子里的辛勞，給平實的生活增添浪漫。⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開些花兒才有生機。等過了年，春天就到了，是應該紅紅火火地開著花迎接它。于是，人們將紅彤彤的窗花張貼在雪白的窗紙上。年輕人的新房窗上貼的是鴛鴦戲水、喜鵲登枝、麒麟送子，從晨曦微明到月籠西窗，每一次抬眼看，窗上都流滿著幸福。姑娘們的窗上貼著嫦娥奔月、天女散花、百鳥朝鳳，這是她們自己剪的，把自己的心氣和期盼都張貼在窗上。住著學生娃的屋子，窗子常常是無形的教科書，窗花有聞雞起舞，有精忠報國，老人居住的窗上則貼著桃園結義、孟母三遷，老故事里的人生哲理，是一輩子的念想。⑥火紅的窗花，把風景、傳說，戲文撒到窗上來，把所有的念想和期盼都凝結在窗上。窗花是枝頭飛翔的詩歌，是心頭傳承的薪火。⑦每年春節前，我都抽空剪幾幅自己的窗花。我的窗花師父是一位七十歲的老人。十幾年前她全家從農村遷到城里，離了土地，就在家剪窗花分給親戚朋友。后來不斷有人聯系購買，這鄉村里的老手藝竟然被城市人接納和喜歡，于是她把剪窗花做成了自己的事業。⑧老人的窗花有傳統的樣式，也有女兒給設計的新穎花樣。我買窗花都是買雙份，一份貼在窗上，一份收藏著用來自己學著剪。從最簡單的花樣開始，從笨拙漸漸嫻熟，線條由粗陋漸漸圓潤。有一年，竟也剪出幾幅頗為滿意的白菜圖，過年前分給親友們張貼，皆大歡喜。⑨去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，動作鮮活動感。把它們一一張貼到窗上，屋里登時熱鬧起來，就像在炕頭上演了一場秧歌大戲。新年的陽光里，這些窗花就像活的一樣，彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓嗩吶的歡暢曲調。⑩不經意抬頭往外看，見對面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區喇叭里響著熱鬧的《春節序曲》，屋角的紅燈籠在風里晃動著。那一刻，我感覺窗花上的舞者都在舞動，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風，團團祥和的喜氣籠罩著家家的春節。

(摘自《人民日報》，2021年2月11日，有刪改)17.文章第③段說“窗花承載著我美好的記憶”。請你認真閱讀③~⑤段，概括作者回憶了哪些事情。(4分)18.請結合上下文理解第④段劃線句中加點詞使用的妙處。(3分)那些盛開在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來。19.第⑥段在文中的作用是什么?請從結構和內容兩方面進行分析。(3分)20.聯系下面的“鏈接材料”，以文中的“窗花”為例，談非物質文化遺產傳承的意義。(4分)鏈接材料:非物質文化遺產，在習近平心中有著極高的地位。他多次在不同場合闡釋中華優秀傳統文化的意義，“中華民族在幾千年歷史中創造和延續的中華優秀傳統文化，是中華民族的根和魂”“優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈”...他常常在考察中點贊那些植根于人民群眾樸素勞動、傳承守護至今的非物質文化遺產項目。【參考答案】17、①幼時鄉下冬日女人們尤其是奶奶細致地剪窗花;

②年關時節，人們張貼紅彤彤的窗花。。

18.①“盛開”一詞與花巧妙搭配，將窗花寫得鮮活靈動，化靜為動，富有動態美;②寫出了人們對美好生活的期盼。

19.結構上起承上啟下的作用。內容上用“窗花是枝頭飛翔的詩歌”總承上文“窗花的美好”，用“是心頭傳承的薪火”總啟下文“窗花越來越被老百姓接納和喜歡”。

20.①非物質文化遺產是中華優秀傳統文化，是中華民族的根和魂，是中華民族的精神命脈。②窗花作為非物質文化遺產，它形式多樣而優美，栩栩如生、富有動感，凝聚著人們的智慧。③窗花承載著美好日子的喜氣祥和及美好祝愿，承載著人們對美好生活的念想和期盼。

（2021湖南郴州）看你一眼，心生種子（2020年）孫道榮（1）一位朋友，陽臺上種滿了花草。（2）朋友的家我沒有去過，但那些陽臺上的花花草草，我都見過。每天，她都會在朋友圈發一張或一組它們的圖片。一朵花打苞了，一顆草籽發芽了，一只蝴蝶飛來了……她都會及時發布，更新。她的朋友圈，就是一處生機盎然的小花園。（3）每天，都會有很多人點贊，點評。讓我怦然心動的是一位朋友的點評：每天在你的朋友圈，看一眼你的陽臺，看一眼那些美麗的花花草草，便在心里種下了一顆種子。（4）看你一眼，心里便種下一顆種子。多美的經歷，多美的感受，多美的種子。（5）生活中從不缺乏美，我們看到了，即使什么也沒說，即使我們沒有文學家的優美辭藻來贊美它，有什么關系？一顆美美的種子，已經種進了我們的心里--（6）難得早起，看到草葉上的一滴晨露，它就是一粒種子；（7）在大街上行走，看到一個背著書包的孩子，手里拿著張紙片，走了很遠的路，最后，將它投進了路邊的垃圾桶里，它就是一粒種子；（8）斑馬線前，有人欲橫穿馬路，一輛車停下來了，又一輛車停下來了，它就是一粒種子；（9）前面一位年輕的媽媽，懷抱著孩子，孩子伏在媽媽的肩頭，向后張望，我與孩子的眼神撞在了一起，孩子忽然咧嘴沖我笑了笑，它就是一粒種子；（10）走在我前面的人，推開旋轉門，待我也走進去了，才松開手，它就是一粒種子；（11）抬頭看見藍天，白云，它就是一粒種子；_____……（12）如果稍稍留意，你就會發現，生活中有太多這樣的一刻。你看見了它，你經歷了，你融在其中了，你切身感受到了，那么，你的心里，就會種下一粒種子。（13）沒錯，生活從不是風花雪月，有很多不如意，甚至悲傷和災難。艱辛的生活，讓我們的人生充滿掙扎和苦難，視而不見與粉飾太平，都是對生活，也是對自己的不敬和背叛。我們贊美生活，并非因為它總是美好的，艱難、憂傷、痛苦，總是如影相隨。我要說的是，縱使人生再艱難，縱使我們的心千瘡百孔，也別忘了，空氣中還有飛翔的蒲公英，生活中總有那溫暖的一刻，它就是一粒希望的種子。（14）打開心扉，那粒種子就會飛進來。（15）心里有種子了，心才會像一塊土地一樣，不會荒蕪。（16）一粒種子，未必能發芽；一粒種子，也未必能成為一片姹紫嫣紅的花園。沒關系，這個世界從不乏這樣的種子，總有一粒種子，它飛進了你的心田，并在你最柔軟的部分，扎根，發芽，成長。心中這樣的種子多起來了，希望和信心，就會重新回到我們身邊。（17）永遠不要小覷了一粒種子的力量，它能穿越寒冬，也能破崖而出。就算它被埋在了我們心底，也定然能在某個春天，掙脫一切桎梏，冒出動人心魄的嫩芽。（18）如果你在庸常的生活中，遇到了怦然心動的一刻，那是一粒種子，不要拒絕它。（19）如果我看你一眼，心生溫暖，亦請不要拒絕，因為，你也是這樣一粒種子。（選自《新民晚報》）17.通讀全文，用簡潔的語言說說文中“種子”的含義。18.精讀第（5）-（11）段，并在第（11）段后的橫線處補寫一句。19、品讀第（17）段中的劃線句并根據自己的理解做出批注。永遠不要小覷了一粒種子的力量，它能穿越寒冬，也能破崖而出。就算它被埋在了我們心底，也定然能在某個春天，掙脫一切桎梏，冒出動人心魄的嫩芽。我的批注：20.讀完全文，你明白了作者寫作本文的意圖了嗎？請你用自己的話概括并結合文章內容說出理由。【參考答案】【分析】本文以種子比喻生活中給人以美好、希望、信心的人和事，啟示讀者積極感受和傳遞這些美好；以種子“能穿越寒冬，也能破崖而出”為喻，告訴讀者這些美好能帶給我們希望，使我們的生命得到升華。【解答】（17）本題考查對重要詞語含義的理解。此題要結合對文章主旨的掌握來理解，注意文中重要語句。由“生活中從不缺乏美，我們看到了，即使什么也沒說，即使我們沒有文學家的優美辭藻來贊美它，有什么關系”“生活中總有那溫暖的一刻，它就是一粒希望的種子”可見，“種子”指的是生活中給人以美好、希望、信心的人和事。（18）本題考查補寫語句的能力。此題答案不統一，可仿照上文的句式，寫出生活中帶給你美好的一個細節即可。如：扶步履蹣跚的老人過馬路，它就是一粒種子。（19）本題考查做批注的能力。從手法上看，“也定然能在某個春天，掙脫一切桎梏”把種子人格化，是擬人手法，具有生動形象的表達效果。從內容上看，“掙脫一切桎梏，冒出動人心魄的嫩芽”寫的是心中的種子能使我們的生命獲得升華，“希望和信心，就會重新回到我們身邊”。（20）本題考查對文章主旨的掌握。此題要在理解全文內容的基礎上進行概括，尤其注意文中的關鍵語句。由“生活中從不缺乏美，我們看到了，即使什么也沒說，即使我們沒有文學家的優美辭藻來贊美它，有什么關系？一顆美美的種子，已經種進了我們的心里”“如果我看你一眼，心生溫暖，亦請不要拒絕，因為，你也是這樣一粒種子”可見，作者希望讀者積極感受和傳遞生活中的美好，多種植美好的“種子”。由“我要說的是，縱使人生再艱難，縱使我們的心千瘡百孔，也別忘了，空氣中還有飛翔的蒲公英，生活中總有那溫暖的一刻，它就是一粒希望的種子”可見，作者告訴讀者要以樂觀的態度對待生活，對待人生的艱難。由“心里有種子了，心才會像一塊土地一樣，不會荒蕪”“永遠不要小覷了一粒種子的力量，它能穿越寒冬，也能破崖而出”可見，“種子”能帶給我們希望，使生命得到升華。可據此概括。答案：（17）“種子”指的是生活中給人以美好、希望、信心的人和事。（18）示例：給街頭乞討的人一元錢，它就是一粒種子。（19）運用擬人手法，生動形象地表達出生活中給人以美好、希望、信心的人和事，必定能帶給人希望和信心，使我們的生命獲得升華。（20）意圖：生活中充滿了給人以美好、希望、信心的人和事，我們要積極感受和傳遞，樂觀對待生活；這些美好能帶給我們希望，使我們的生命得到升華。理由：本文以種子比喻生活中給人以美好、希望、信心的人和事，以“生活中有太多這祥的一刻”“那是一粒種子，不要拒絕它”啟示讀者積極感受和傳遞這些美好，樂觀對待生活。以種子“能穿越寒冬，也能破崖而出”為喻，告訴讀者這些美好能帶給我們希望，使我們的生命得到升華。【點評】批注，指閱讀時在文中空白處對文章進行批評和注解，作用是幫助自己掌握書中的內容。批注是我國文學鑒賞和批評的重要形式和傳統的讀書方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯綮的短詞斷句，是閱讀者自身感受的筆錄，體現著閱讀者別樣的眼光和情懷。（2020湖南郴州）童年的油燈（2018年）董國賓不知怎的，這幾日思想老往歲月深處走，撞撞的目光直鉆進了童年的巷子里。記憶的深巷中，一盞如豆的燈火鎖住了我的心，這是童年的油燈。山村的夜靜止了一般，除了幾聲犬吠，沒有什么可以讓入夜的小山村動起來。其實也不對，錯落簡易的屋舍里，跳動最歡的，還有一盞盞如黃豆般大小亮光的小油燈。小油燈抖動著小火苗，讓各家各戶看似靜止的生活又鮮活起來。我家住在村子的東頭，每當天色暗下來，母親劃一根火柴，再挑撥一下燈芯，小油燈發出昏黃的光，窄小的屋子便依稀可見了。油燈制作特簡單，一個用過的墨水瓶，加上一根長度適中的燈芯，里面倒滿煤油，一個簡易的小油燈就做成了。油燈下，母親一邊忙活計，又總會把枯燥的時光變得快樂而有趣。母親總這樣對我說：“快去寫作業，等完成了作業，娘給你做一個好玩的紙飛機。”母親還會說：“上次作業得了98分，要再加把勁，得個滿分，娘就去菜地把套種的那幾個甜瓜挑個熟好的摘下來給你吃。”母親的話讓我饒有興致地拿來書包，把小油燈移到小方桌上，趴在那里就去寫作業。姐姐大我幾歲，要懂事一些，她也湊過來與我一塊寫作業，還會瞅一眼母親，煞有介事地說：“今天弟弟字寫得特工整，比我寫得好看多了。”我和姐姐低頭做功課，都不敢大聲喘氣，怕一不留神把小油燈給吹滅了，屋子就黑作一團。可很多次，小油燈如豆的小火苗，還是被我不小心吹滅了。我和姐姐搶著去找火柴，像蒙上眼睛在抓瞎。那次一頭瓷牛碰到了地上，摔掉了一條腿，母親也沒有生氣。現在想來，還真挺開心。小油燈跳動的火苗下，寫完作業的日子最快樂。母親給我做好了紙飛機，紙飛機像長了翅膀的鳥，滿屋子來回飛。我從屋子東頭跑到西頭，又從南墻根跑到北墻根，一顆小童心像是在飛翔，快樂極了。等滿屋子跑累了，我就鬧著和姐姐玩翻繩，姐姐答應得特爽快。姐姐隨手拿來一段長短適中的細繩圈，用左手的拇指、小指和右手的小手指掛住繩子，再將左手中的繩子旋轉掛在右手小指上。然后用食指挑起小指內側的繩，用中指相互勾中指和無名指上的繩子，小指勾拇指內側的繩。最后將食指放在這個繩套中，松開拇指，食指向外挑，繩圈竟變成蝴蝶狀，真像一個展翅欲飛的小蝴蝶。姐姐左手和右手一擺弄，很嫻熟地將一個細繩圈變換出蝴蝶的樣子來，我高興得一抬腳就蹦起來。姐姐見我興致正濃，又用靈巧的手指將繩圈翻出一個好看的五角星，我越看越覺得，油燈下的童年美如云朵，快樂如魚。那時童年時光雖簡樸，但油燈下的日子卻充滿無窮的趣味和歡樂。母親在昏黃的燈光下納鞋底，縫衣服，為了疼愛我，母親還會在油燈下給我做麥芽糖吃。麥芽糖做起來盡管繁瑣，但母親仍是不厭其煩，像做一件快樂的事。母親先將小麥浸泡，待發芽三四厘米長，母親就把油燈移到跟前，借助微弱的燈光，把麥芽切碎，然后將糯米洗凈倒進鍋里燜熟，與切碎的麥芽攪拌均勻。等到發酵冒出汁液，再將汁液濾出，用大火煎熬成糊狀，冷卻后即成琥珀狀糖塊，麥芽糖便做好了。乍一說好像簡單，真正操作起來要繁瑣得多，母親常常在油燈下忙到深夜。母親操作的每個步驟，我都形影不離，耐心地等待著母親給我做麥芽糖。看著做好的麥芽糖，我忍不住直流口水。母親就切出一塊，將其加熱，再用木棒攪出，如拉面般將融化的糖塊拉至銀白色，鮮亮亮的。我迫不及待地接過來，一點點含進嘴里，心里就像喝了蜜。母親做的麥芽糖，越嚼越甘甜，好解饞。我感到，油燈下的童年甜蜜而快樂，充滿了色彩和味道。時代往前邁了一大步，電燈、空調、電腦闖進了我們的新生活。嶄新的日子里，我常轉身回到歲月中，去打撈那些難忘的生活片段和記憶。走過去的簡樸時光里，童年的小油燈，曾給了夜幕中的小村莊和童年的我忘不掉的溫暖和歡樂。21．“童年年的油燈”給了“我”哪些美好的記憶？請用簡潔的語言加以概括。（3分）22．下面句中加點字用得形象而新穎，請聯系上下文加以品析。（3分）記憶的深巷中，一盞如豆的燈火鎖住了我的心，這是童年的油燈。23．本文的細節描寫賦予了簡樸的童年歲月以溫暖的臺詞，試從文中找出一處并作分析。（4分）24．習近平主席說：“幸福是奮斗出來”，請結合文章內容和生活實際，說說你對“幸福”的理解。（4分）【參考答案】21．在煤油燈下寫作業；在煤油燈下玩耍；母親在煤油燈下做麥芽糖22．“鎖”字生動形象地寫出了油燈對“我”的強大吸引力，表現了了“我”的全部心思都在油燈上，從而說明油燈對“我”的影響之深。23．“我從屋子東頭跑到西頭，又從南墻根跑到北墻根，一顆小童心像是在飛翔，快樂極了。”這句話形象寫出了“我”在煤油燈下玩耍的快樂情景，“跑”“飛翔”“快樂”等讓人感受到彼時彼地“我”內心的喜悅、生活的幸福，給人以無限的溫暖。24．幸福是一種感覺，經濟上可能不太富裕，但只要去努力生活，去拼搏，盡可能裝扮生活、美化生活、發掘生活的詩意，幸福就會來臨。文中的“我”小時候日子并不富有，但卻過得有滋有味，蘊藏著滿滿的幸福。（2018湖南郴州）思念一塊月餅（2017年）張金春①“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”唐代詩仙李白這首詩是我非常喜歡的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一塊傷疤，在隱隱作痛。②古人說：“明月千里寄相思。”月光如子彈般灑落，傷的卻都是心靈。每到這個季節，思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來當兵闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦？父愛母愛只能寫在信箋里，流淌在無線電波里，滾燙在父母盼望的目光里。③在我老家揚州，中秋節這一天有祭拜月亮、祈求團圓的古老習俗。臨近中秋，母親就要張羅著買藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生還有雞蛋、斗香等，最好吃的就是鎮上老師傅自制的月餅，月餅巴掌大小，厚厚的，甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上,沁著一片片油漬,那香甜的滋味像癢癢撓，將我的饞蟲勾起來，恨不得一把搶在手中，放入口中。④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過日子一般，美好的一切總是會經歷一番過程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內涵。每次母親都將祭過月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細細吃，吃完就沒了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時睡醒了還拿出來看看。⑤記憶最深的是三十五年前，那時我九歲，我的月餅吃完了，放學回來,趁著母親做飯的功夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個天大的秘密，悄悄盤算如何既不被發現又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學回家,父母上工還沒回來,我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我，我下意識地咽了一口口水，肚腸子也配合地發出兩聲咕咕叫聲。我沖動地把月餅擁入懷中，后覺不妥，小心翼翼取出來，掰開五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時我想，要是母親責問起來，就說是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明竊喜。⑥大約過了兩天，母親讓我到她房間里去，說要給我變個戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問:這是什么？我臉火辣辣的，低著頭，沒敢抬頭望。母親打開紙包，盯著我看了看說：吃吧，本來就是留給你的!我的頭埋得更低了。母親什么也沒問什么也沒說，只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進嘴里。我掰開一半，說：媽，你也吃。母親說：我不愛吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥。⑦這塊月餅我咀嚼了三十五年，慢慢體味到母親那無私的寬容的愛，現在當我的女兒面對一堆奇形怪狀、五花八門的月餅，挑三揀四，甚至吃了一小半扔在一邊時，我會拿過來，一粒一粒瓣開來，放到嘴里，讓它一點一點地融化在歲月的記憶里??⑧又是一年秋風送爽時，又是一個花好月圓夜。對著如玉如銀的朗朗明月，又想起那塊圓圓的月餅，月光如水，流逝我不盡的思念；月光如織，維系我永久的牽掛。(選自《中國文化報》）21. 文章圍繞“月餅”主要寫了哪幾件事？請用簡潔的語言加以概括。（3分）答：22. 請賞析第⑤段中劃線的句子。（3分）我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我。答：23. 文中刻畫了一位怎樣的母親？請結合相關內容概括。（4分)答：24. —塊讓作者思念至深的香甜月餅，一個讓朱自清淚流數次的肥胖背影，都讓我們感受到父母深深的關愛。請比較本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表達的情感的異同。（4分）答：【參考答案】21. ①吃月餅②偷月餅③思念月講評分標準：3分。每點1分，意近即可。22. 答案示例：這個句子運用了擬人的修辭手法，用“躺”、“望”寫出了“我”看見月餅還在的欣喜之情和“我”極想偷吃月餅的心理。評分標準：3分。手法1分，分析2分，意近即可t23.文中刻畫了一們關愛孩子、有教育智慧、無私、寬容的母親。相關內容：母親分月餅給孩子，不責怪“我”偷吃月餅，撿月餅屑子，說自己不愛吃沙甜月餅等情節。評分標準：4分。概括形象說出兩點得2分，舉例兩個得2分，意近即可。24.相同點：兩文作者都抒發了對父母的思念、牽掛和感激之情。不同點：《背影》一文中作者還抒發了對父親的愧疚之情。評分標準：4分。相同點、不同點各2分，意近即可。（2017湖南郴州）年燈（2016年）肖復興（1）去年的大年夜，我家后面老爺子家的那盞年燈，在他家封閉陽臺的落地窗前，照往年一樣，又亮了起來。（2）老爺子是位老北京，講究老理兒。老爺子家這盞年燈，好幾年過年的時候，都在點亮。從我家的后窗一眼就能望見，正對面老爺子家陽臺窗前的這盞年燈，就這樣一直亮到正月十五滿街花燈綻放的時候。如今，滿北京城，如老爺子這樣堅持守候過年老理兒的人，不多見了。（3）每年過年期間，望著老爺子家這盞年燈，我都會想起自己年輕的時候，那時候母親還在世，不管晚上我回家多晚，她老人家都會讓家里的燈亮著。每次騎著自行車回家，四周房屋里的燈光都沒有了，一片漆黑，老遠，老遠，一望見家里那盞橘黃色的燈，燈光閃亮著，跳躍著，像跳躍著一顆小小的心臟，我的心里便會充滿溫暖，知道母親還沒有睡，還在等著我。母親去世之后，我晚上回家，再也看不見那盞橘黃色的燈光了，好長一段時間都不適應，心里都會有些傷感。對于我，燈，就是家；燈下，就是母親。無論你回來有多晚，無論你離家有多遠，燈只要在家里亮著，母親就在家里等著。（4）因為老爺子和我的兒子都在美國，一樣讀完博士，在美國成家、生子、工作，我們有很多共同的話題，比較熟，也比較說得來。我知道，前些年，老爺子和老伴還常常去美國，看他的兒子，幫助帶帶孫子。如今，孫子都上中學了，老爺子真的老了。他不止一次對我說：快80了，十幾個小時的飛機坐不了嘍，前列腺不爭氣，總得上廁所。便盼望兒子能夠帶著媳婦和孫子回來過一回春節。盼了好幾年，不是兒子和兒媳婦工作忙，就是孫子春節期間正上學請不了假，都沒有能夠回來。每年春節，老爺子家陽臺的窗前，都亮起了年燈。（5）去年老爺子家的這盞年燈，變了花樣。以往，都只是一盞普通的吊燈，半圓形乳白色的燈罩，垂掛著一支暖色的節能燈。有時候，為了增添一些過年的氣氛，老爺子會在燈罩上蒙上一層紅紙或紅紗。去年，換成了一盞長方形的八角宮燈，下面垂著金黃色的穗子，木制，紗面，上面繪著彩畫，因為距離有點兒遠，看不清畫的是什么，但五顏六色的，顯得很漂亮，過年的色彩，一下子濃了。不知道老爺子是從哪兒淘換了這么一個玩意兒。（6）老爺子家的這盞年燈，就這樣又像往年一樣，在大年夜里亮了一宿。煙花騰空，繽紛輝映在他家窗前的時候，暫時遮擋了年燈，但當煙花落下之后，年燈又亮了起來。讓我覺得特別像是大海里的浪濤，一浪一浪翻滾過后，只有礁石立在那里不動。那巋然不動的樣子，那執著旺盛的心氣，頗有點兒像老爺子。（7）大年初一過去了，大年初二也過去了……老爺子的年燈，就這么一直亮著。在整個小區里，不知道還有沒有什么人，會注意到有這樣一盞年燈；在偌大的北京城，不知道還有沒有什么人，能守著這么一份過年的老理兒，點亮這樣一盞守候著親人回家過年的年燈。（8）一天半夜里，我起夜，在廁所的后窗前瞥見那盞年燈，無月無星只有重重霧霾的夜色里，它比一顆星星還亮，亮得如同一個曠世久遠的童話。心里不禁有些感慨，既為老爺子，也為老爺子的兒子，同時，也為自己。（9）大年初五的早晨，我起床后，從后窗望去，忽然發現，老爺子家陽臺落地窗前的那盞年燈，沒有了。這一天的天氣難得格外的晴朗，太陽斜照在他家陽臺的落地窗上，明晃晃地反光，直刺我眼睛。我以為眼花了，沒有看清。定睛再細看，年燈真的沒有了。（10）正有些奇怪，看見一個男人領著一個十幾歲的男孩子，走進陽臺，他們都穿著一身運動衣，兩人做起了體操來。不用說，老爺子的兒子和孫子回家了。雖然沒有趕上年夜飯，畢竟趕上了當天晚上破五的餃子。離正月十五還有10天，年還沒有過完呢。（11）又要過年了，想起老爺子的那盞年燈。(選自《人民日報?海外版》

2016年2月25日，有刪改。)21．文章圍繞“年燈”主要寫了哪幾件亊？請用簡潔的語言加以槪括。（3分〉答：

22．賞析第⑥段畫錢句子。（3分)讓我覺得特別像是大海里的浪濤，一浪一浪翻滾過后，只有它像硬石一樣立在那里不動。答：

23．全文反復出現“年燈”有什么作用？請從結構和內容上加以分析。（4分)答：

24．文中老爺子年年亮起年燈，期盼兒孫回家過年。現實生活中，人們對于“回家過年”卻觀點不一。下面是某社區工作人員就“我們是否應該回家過年”的100份抽樣調査結果。（4分）態度數據對象贊成反對無所謂年輕人63%19%18%中老年人89%3%8%（1）請根據調查結果，提煉出兩條主要信息。（2分）答：

（2）針對本話題你的態度是什么，請簡要陳述。（2分）答：

【參考答案】21.

①年輕時，母親為我點燈，溫暖著我。②老爺子從美國回來后，年年點亮年燈，但沒能盼回兒孫。③去年大年夜老爺子點年燈，全家團聚。評分標準：3分。每點1分，意近即可。22.

運用了比喻修辭手法，生動形象地寫出了老爺子年年掛年燈的執著，期盼全家團圓的強烈愿望。評分標準：3分。修辭手法。1分；作用分析，2分，意近即可。23.

①結構：作為線索，貫穿全文，形成整體；②內容：寫出了老爺子每年點年燈，盼兒孫回家閉聚，突出他內心的執著。評分標準：4分。結構，2分；內容，2分，意近即可。24.(1）大多數人都贊同回家過年；中老年人比年輕人贊同回家過年的人數更多。評分標準：2分。每點1分，意近即可。(2)答案示例:示例一：我贊成。父母年事已高，他們盼望子女回家過年，享受天倫之樂，回家過年也是“孝”的一種表現。示例二：不贊成。過年只是一種形式，在哪過年其實都一樣，我們可以把父母接到自己身邊來，或者用其他方式向父母盡孝心。評分標準：2分。表明態度，表達恰當，言之成理即可。（只有態度沒有分析不給分。）（2016湖南郴州）時光不舊，只是落滿塵灰（2015年）朱成玉1那時我20歲，卻在經歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼”的味2他沒有退休金，每日里靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點樂趣吧。只有在喝點小酒的時候，那院子里才有了點兒活人的氣息。那樣的時候，我甚至能聽到他哼著一些古老而神秘的曲調。3他的院子里堆著的都是撿來的沒來得及去賣的破爛，就是這廉價的破爛，竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。4高考落榜后，父母讓我去工廠做學徒工，我不去，關起門來堅持寫作，夢想有一天可以寫出名堂來。蒼白無力的青春，空洞的辭藻，自然無法讓我寫出多么出彩的文章來。消極的我開始變得頹廢，抽煙酗酒打架“無惡不作”，鄰家隔幾天就上門來和父母討說法，父母氣急敗壞，不再給我零花錢，任憑我“自生自滅”。我要寫稿投稿，沒錢買稿紙和郵票，只好打了他的主意，因為我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿來用的。5他并沒有太嚴厲地呵斥，只是對我說：“你不好好讀書，來這破爛堆里翻個啥？破爛就是破爛，還能翻出什么稀罕玩意來？”說完他就往那對破爛里一躺，和那堆破爛融為一體，好像要告訴我，那破爛是他的，也就他把那破爛當有用的東西吧。“嘿嘿，我也是個破爛。你來翻翻，看我口袋里有沒有點兒值錢的東西。”6我的臉羞臊得通紅，只好和他坦白，說自己看中了他撿來的那些本子。7“不過話說回來，破爛也分兩種，一種是完全沒有用的，一種是還有一點利用價值的，比如我撿的這種，還是可以換回一點錢的。”那天他喝了酒，心情不錯，沒有和我發火。借著酒勁兒，還對我進行了一番教誨，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽得像個垃圾一樣，把自己扔進了不可回收的垃圾箱。”8聽著這話，一點不像一個撿破爛的老人說的，反倒像我的語文老師在課堂上給我講的。9為了“懲罰”我，他說，“去給我把窗玻璃給擦了吧，很久沒擦了，都看不到外面的東西了。”我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干凈了，晦暗的屋子一下子亮堂了起來。他心情很好，招呼我喝一口。我捏著鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌頭，他倒是樂得前仰后合。最后，他在自己的垃圾里仔細挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。“該懲罰也懲罰了，不過你既然幫我把玻璃擦得那么干凈，也得獎勵獎勵，這些就獎勵給你吧。”我流著淚接過那一摞本子，臟兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子，我卻堅信自己，可以在那上面寫出干干凈凈，青春靚麗的文字來。一度以為，自己荒廢了光陰，不可救藥。但這個可敬的老人讓我知道，時光還沒有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時光隨時都可以亮潔如新。（選自2014年第6期《當代青年》）21、請用簡潔的語言歸納本文所寫的事情。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22、文中這位老人的可敬可愛表現在哪些方面？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23、請從寫法和內容兩個方面賞析文中畫橫線的句子。（4分）①那時我20歲，卻在經歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼”的味道。_______________________________________________________________________________②最后，他在自己的垃圾里仔細挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。_______________________________________________________________________________24、結合生活體驗，說說第⑦段畫波浪線句子給你什么樣的啟示。（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】21.頹廢的“我”遇到一位靠拾垃圾艱難度日的老人。在他的啟發下，“我”決心重樹自信，振作起來，走出人生的低谷。（或：一位老人靠拾垃圾艱難度日，卻樂觀自信。這使頹廢的“我”決心重樹自信，振作起來，走出人生的低谷。）評分標準：3分。要求緊扣“我”的前、后變化和老人給“我”的啟發這三個要點作答，意近即可。22.①雖生活“狼狽”，卻樂觀自信；②對“我”偷本子的行為，能寬容以待，體現他的善良寬厚；③對“我”，既有“擦窗戶”的懲罰式教育，更有“獎本子”的激勵與幫助，是個富有智慧、善于啟發的老人；④幽默風趣，和藹可親。評分標準：3分。答出其中兩點，表述順暢，即可給3分。23.①句：采用比喻修辭，形象生動地寫出“我”消極、頹廢的人生窘境。（或：設置懸念，總寫“我”的消極、頹廢，為下文偷本子、遇老人等情節作鋪墊。）②句：動作細節描寫，體現老人對“我”真誠、盡心的關心幫助，突出他的寬厚、熱心。評分標準：4分，每句2分。每句寫法特點、表現內容各占1分。24.啟示：人生境遇或順利或窘迫，只有自我珍惜，自我努力，才能有所成就，實現自己的人生理想，成為對家庭、對社會有價值的人。生活體驗：略評分標準：4分。啟示2分，生活體驗2分。（2015湖南郴州）珍珠鳥（2014年）馮驥才①真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內還有一卷千草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。②有人說.這是一種怕人的鳥。③我把它桂在窗前，那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。④陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。⑤我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅耿我。我們就這樣一點點熟悉了。⑥三個月后，那一團愈發繁茂的綠蔓里邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫，我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。更小喲，雛兒！正是這個小家伙！⑦它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它母親：紅嘴紅腳，灰蓋色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的沬兒。⑧起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠子里生氣兒地叫一聲，它立即飛回籠里去。⑨我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。⑩漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。11

它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭失喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來瑚去；跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓響。12

我不動聲色地寫，默默享受著這個小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細戚的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。13

白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。14

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？15

我筆尖一動，流瀉下一時的感受：16

信賴.往往創造出美好的境界。(選自馮驥才散文集《珍珠鳥》）21.選文脈絡清晰，結構緊湊，明線是小鳥對“我”的信賴過程，由小鳥試探→

___→

→信賴；暗線是“我”取得小鳥信賴的過程，即不驚動→

_____

→

→不驚跑。（4分）22.選文第②段“有人說,這是一種怕人的鳥”在文中有什么作用？(4分）答：

23.選文第⑧段運用了什么修辭手法？并分析其作用？（2分)答：

24.文章最后一句“信賴.往往創造出美好的境界”。請你結合文章,聯系實際,談談對我們構建和諧社會有什么啟迪？（4分）答：

（2014湖南郴州）竊讀記（2013年）林海音①我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去，喲，把頭發弄亂了，沒關系，我到底擠到里邊來了。在一片花綠封面的排列隊里，我的眼睛過于急忙地尋找，反而看不到那本書的所在。從頭來，再數一遍，啊！它在這里，原來不是在昨天那位置了。②我慶幸它居然沒有被賣出去，仍四平八穩地躺在書架上，專候我的光臨。我多么高興，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同時抵達的，還有一雙巨掌，十個手指大大地分開來，壓住了那本書的整個：“你到底買不買？”③聲音不算小，驚動了其他顧客，他們全部回過頭來，面向著我。我像一個被捉到的小偷，羞慚而尷尬，漲紅了臉。我抬起頭，難堪地望著他——那書店的老板，他威風凜凜地俯視著我。店是他的，他有全部的理由用這種聲氣對待我。我用幾乎要哭出來的聲音，悲憤地反抗了一句:“看看都不行嗎？”其實我的聲音是多么軟弱無力！④在眾目睽睽下，我幾乎是狼狽地跨出了店門，腳跟后面緊跟著的是老板的冷笑:“不是一回了！”不是一回了？那口氣對我還算是寬容的，仿佛我是一個不可以再原諒的慣賊。但我是偷竊了什么嗎？我不過是一個無力購買而又渴望讀到那本書的窮學生！⑤我不再去書店，許多次我經過文化街都狠心咬牙地走過去。但一次，兩次，我下意識地走向那熟悉的街，終于有一天，求知的欲望迫使我再度停下來，我仍愿一試，因為一本新書的出版廣告，我從報上知道好多天了。⑥我再施慣技，又把自己藏在書店的一角。當我翻開第一頁時，心中不禁輕輕呼道：“啊！終于和你相見！”這是一本暢銷書，那么厚厚的一冊，拿在手里，看在眼里，多夠分量！受了前次的教訓，我更小心地不敢貪婪，多串幾家書店更妥當些，免得再遭遇到前次的難堪。⑦每次從書店出來，我都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控制的能力。“明天早些來，可以全部看完了。”我告訴自己。想到明天仍可以占有書店的一角時，被快樂激動的忘形之軀，便險些撞到樹干上去。⑧可是第二天走過幾家書店都看不見那本書時，像在手中正看得起勁的書被人搶去一樣，我暗暗焦急，并且詛咒地想：皆因沒有錢，我不能占有讀書的全部快樂，世上有錢的人這樣多，他們把書買光了。⑨我慘淡無神地提著書包，抱著絕望的心情走進最末一家書店。昨天在這里看書時，已經剩下最后一冊了，可不是，看見書架上那本書的位置換了另外的書，心整個沉下了。⑩正在這時，一個耳朵架著鉛筆的店員走過來了，看那樣子是來招呼我的（我多么怕受人招待），我慌忙把眼睛送上了書架，裝作沒看見。但是一本書觸著我的胳膊，輕輕地送到我的面前：“請看吧，我多留了一天沒有賣。”eq\o\ac(○,11)啊，我接過書害羞得不知應當如何對他表示我的感激，他卻若無其事地走開了。被沖動的情感，使我的眼光久久不能集中在書本上。eq\o\ac(○,12)當書店的日光燈忽地亮了起來，我才覺出站在這里讀了兩個鐘點了。我合上最后一頁——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬頭找尋那耳朵上架著鉛筆的人，好交還他這本書。在遠遠的柜臺旁，他向我輕輕地點點頭，表示他已經知道我看完了，我默默地把書放回書架上。eq\o\ac(○,13)我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都松快了。摸摸口袋里是一包忘記吃的花生米，我拿一粒花生米送進嘴里，忽然想起有一次國文先生鼓勵我們用功的話：eq\o\ac(○,14)“記住，你是吃飯長大，也是讀書長大的！”eq\o\ac(○,15)但是今天我發現這句話還不夠用，它應當這么說：eq\o\ac(○,16)“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的！”（選自《城南舊事》有刪改）21.概括全文內容，并說對標題中“竊讀”的理解。(3分)答：22.請賞析第eq\o\ac(○,13)段劃線句“我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的的破傘，可是我渾身都松快了”。（2分）答：23.填寫下表，體會店老板、店員對“我”竊讀的態度。（4分）人物動作神態語言態度店老板“十指分開，壓住整本書”“你到底買不買？”“不是一回了！”店員“若無其事”“請看吧，我多留了一天沒有賣。”24.結合上下文，分析第⑤段在文中的作用。（2分）答：25.本文多處寫了“我”對讀書的癡狂，試找出一處作簡要分析。（3分）答：（2013湖南郴州）有一只螞蟻攀上世界屋脊（2012年）王宗仁⑴如果是一只鷹，它就是在珠穆朗瑪峰之巔盤旋，我也不足為奇，因為鷹是英雄的象征；現在的問題是它是一只螞蟻，一只用小拇指就足以結束其生命的螞蟻。它竟然莫名其妙地攀上了世界屋脊。⑵這里是海拔5300米的唐古拉山兵站駐地，當然與海拔8800米的珠峰相比，它還是低了許多。可是當這只螞蟻堂而皇之地出現后人們還是大驚失色。生物禁區，寸草不生，連最具抗寒耐缺氧的西藏牦牛都不能久留的地方，怎么突然闖來了一只螞蟻！⑶這是2002年7月一個旭日噴散著霞云的早晨，我從觀日峰歸來的路上發現了這只螞蟻。說來純屬緣分，就在我撿拾掉在地上的手套時，看見了它。當時它在一片夏日未曾融消的殘雪上緩緩地移動著，似乎是那種掙扎著的蠕動，走走，停停，但一直在前行。可以毫不夸張地說，這個小小生命的頑強出現，除了讓我驚喜，更多的是敬佩。我止步，蹲下，深情無限地看著它！⑷也許是我驚動了它，它中止了爬動，靜臥在地。我能看得出是那種長途跋涉之后舒展的、散放式的靜臥。我看到它頭部的兩根觸角在有一下無一下地微動著。我猜想著：此刻，它一定感覺到它軀體下的5300米不再是高度，而是可以讓它舒展身子歇息的如同草灘一樣的什么地方。要不它怎么會那樣舒坦地伏臥著！我也突然有了這樣的聯想：生活中許多可望不可即的事情，當你得到它時你會突然覺得，其實所有的付出都是可以換來意外收獲的。即使在你很迷茫的時候，也不要為你選擇的目標放棄付出，這樣意外的收獲將隨時伴隨你。所以人要珍惜付出，珍惜付出比慶賀收獲更重要！一只生命弱小的螞蟻攀上了世界屋脊，誰敢相信？但是誰也不能不相信。接下來人們才會發出這樣的疑問：它是怎么攀上來的，攀了多久？追尋這樣的答案當然重要，但似乎又不那么重要。反正螞蟻是攀上了世界屋脊，鐵定的事實！⑸我繼續關注這只比鷹還讓我敬佩的螞蟻。它還在靜臥不動。我以手當扇，輕輕地扇動一下便起了一陣微風。它動了下，又靜臥了。我再扇，它再動……大概這樣重復地動作了五六次，它就再也不動了。⑹我確定，它是死了！⑺我很傷感！從來未有過的傷感！這個喧囂的世界，那么多寂寞的生命，它們讓生活有了希望，有了動力。可是它們卻總是過早地經歷了黑夜。我在想，即使短命的花也不必憂傷，它們畢竟讓這個喧囂世界有了讓人值得珍惜的美好享受。⑻那個霞光四射的早晨，我懷著莊嚴的敬重心情，為這只螞蟻舉行了寂寞的葬禮。我選了世界屋脊上的一個高地，掘坑，掩埋了它。小小的一堆土丘。但是它比5300米高。哪怕高一點點，那也比5300米高……它走得太匆忙，我為它舉行的葬禮也太匆忙！⑼我轉過身準備回兵站，這才發現身后不知什么時候站著兩個兵，他們脫帽肅立，為遠行的螞蟻送行……（摘自《意林》2011年第13期）21．通讀全文，請將體現作者感情變化的詞語填寫完整。（3分）驚喜→（）→（）→（）【答案：敬佩→傷感→敬重】22．結合上下文，體會下面句子中加點此的妙處。（3分）我能看得出是那種長途跋涉之后舒展的、散放式的靜臥。【答案：略】23．文章寫了一只怎樣的螞蟻？這只螞蟻給你怎樣的人生啟迪？（4分）24．有人認為文章結尾是多余的，可以刪除，你認為呢？（4分）【答案：開放題，言之成理即可。示例：要努力地追求自己的理想，任何時候都不放棄；重視追求的結果，而要珍視追求的過程。】21．敬佩→傷感→敬重

22．略

23．略24．開放題，言之成理即可。示例：要努力地追求自己的理想，任何時候都不放棄；重視追求的結果，而要珍視追求的過程。

（2012湖南郴州）母愛的顏色（2011年）方益松①剛搬到這個小區，常常見一個5歲的男孩，剃阿福頭，走路外“八”字，模樣很是滑稽。男孩目光呆滯，說話也結結巴巴、語無倫次。時間久了，我也漸漸地知道：男孩，原本有一個很幸福的童年。父親是某私營企業的廠長，屬于那種事業有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，兩歲時，一場大病，男孩從此癡呆。再后來，更大的不幸降臨到他們母子倆身上，父親丟給母子倆一套房子，無情地離開了這個家。從此母子倆相依為命。②孩子的媽媽我見過，30歲不到，魚尾紋卻過早的爬上了她的眼角，頭上的白發也依稀可見。白天，她要去街道清掃馬路，就把兒子丟給熱心的鄰居，小男孩不哭不鬧。常常見小男孩一個人，在媽媽回家的路口一直等著，無論嚴寒酷暑。小區里，每個人都很同情男孩。爺爺奶奶們也常常給他一些吃的，或者給他披件衣服。有事沒事地，大家總要和他拉上幾句家常：“媽媽好嗎？想不想爸爸？”男孩不言語，只是一個勁傻笑，或者回答，媽媽是綠色的！也只有在這個時候，男孩的語氣，才鏗鏘有力，充滿自豪與滿足。③聽的次數多了，才知道，這不是男孩的隨口亂答。可是，男孩為什么會說，媽媽是綠色的？媽媽又怎么會是綠色的？這句話從此就烙入我的記憶。④直到有一日，區里發放救濟品，我和街道的領導一起到男孩家探視。一進門，我才驚奇地發現：室內好多地方，以及家中的每一種電器開關，都被涂上了紅綠兩種綠色。紅色是危險或不可觸及的，而綠色則代表安全。比如，飲水機和浴室里的熱水器調節閥，開水的那一端被涂成紅色，而溫水的一端則涂成綠色；冰箱里，熟食那一格涂成綠色；家中的接線板和低矮的線路，甚至連電源總閘、菜刀柄、墻角，以及家中一切不可觸碰的尖銳物體也涂成了紅色。⑤看到我們不解的神色，孩子的媽媽對我們說，兒子比較頑皮，分辨能力又不強，所以，不是被開水燙傷手臂，就被刀具割傷手指。后來，自己就試著讓兒子遠離紅色，接受綠色為保護色。正因為如此，家里從來不敢買綠顏色的保溫瓶。“可是，為什么一定要選擇綠色呢？”我們繼續問。“我在想，即使將來真的有一天，兒子走失了，再也回不來，他也不會因為闖紅燈而被汽車撞傷。最起碼，我會知道，在這個世界的某個角落，我的兒子還在，還好好的活著。”說這句話的時候，孩子媽媽聲音哽咽，眼淚噙滿了眼眶。⑥好好活著，不期待兒子長成參天大樹，但，最起碼讓兒子的生命之樹充滿綠色，不會枯萎。這就是一個媽媽對兒子最起碼的要求。那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼。我也終于知道，小男孩為什么總是說媽媽是綠色的了。原來，在小男孩的心目中，綠色就是安全和暢通無阻，同時，也代表著媽媽的無限關愛。而為了孩子的健康成長，媽媽更是煞費苦心，用自己獨特的方式，盡可能地賦予小男孩所能接觸到的物體以顏色，以便讓他簡單的思維能夠懂得遠離和逃避傷害。（選自《兒童文學》2010年12月號，有刪改）23．第②段中第一句話運用了哪種人物描寫方法?此句刻畫了“媽媽”是一個怎樣的形象?（3分） 24．請簡要分析第②段中“媽媽是綠色的”這句話在文中的作用?（3分） 25．第⑥段中說“那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼”，“我們”為什么有了一種深深的震撼？（4分） 26．品讀全文并聯系實際談談你對題目“母愛的顏色”中“顏色”的理解。（4分） 【參考答案】23、第一問：外貌描寫，第二問：辛勞（過度操勞）、憔悴24、（1）照應題目，（2）是文章的線索，（3）揭示主題25、（1）媽媽對兒子的無限關愛；（2）媽媽煞費苦心用獨特的方式教兒子學會自我保護。26、（1）文中的“顏色”是指母親用綠色提醒孩子學會自我保護，是母愛的一種表達方式。（2）母愛，本無所謂顏色。所謂顏色，就是天下每一個母親盼望兒女健康成長的愛心，以及她們用自己柔弱的肩膀，為孩子撐起的那一片廣闊的藍天。（2011湖南郴州）城市農夫（2008年）①我的舅舅是一個地道的農民。幾年前一個深秋的清晨，他挑著兩個圓滾滾的蛇皮袋，踏上了開往城市的班車。舅舅在那里替人打樁、拉板車、搞裝修，但他最容易找到的工作還是砌墻抹灰。一個半拉子泥工的漿砌技術毫不遜于那些泥匠師傅，他過硬的基本功得益于家里砌牛欄廁所時的自我實踐。身高只有1.6米，體重不過l00來斤的他就像一座小型火力發電機，仿佛他每天吃下的不是白米飯，而是烏黑的煤。他一肩能扛兩包水泥，一天能砌100多平方米的墻，一板車能拉500②舅舅的文化水平不高，勉強稱得上是一個小學畢業生。他深知沒有文化的苦，下決心培養孩子。如今，三個孩子一個在江西農大讀書，兩個在縣城上中學，這在農村可是相當少見的。舅舅的負擔自然是夠重的，每年得交一萬多元的學費。好在孩子們懂事，他們一邊在課堂上讀著朱自清的《背影》，一邊想念自己當民工的父親。他們幾乎不花零用錢，在意念中把自己不必要耗費的體能蓄積起來和思念一同寄給父親，同時用優異的成績來贏取獎學金，以此默默的幫著父親。這些，使長年在外用苦力掙錢的舅舅欣慰無比，也使他更下定決心不讓自己的孩子在知識面前失去尊嚴。③來到城市，他從一幢高樓到另一幢高樓，白天和工友們在蛛網似的腳手架上出沒，宛如一只蜘蛛，靠巨大的定力將身體附著在網上；夜晚把自己勞累了一天的身子卷進棉被，形如一節橫臥在工地上的涵管，然后在夢中展開對故鄉的思念……④近三年，舅舅都沒有回家過年。在農村和城市這兩塊地里，他各有收獲：前者收獲的是每畝一千多斤的糧食，但付出的是種子、化肥、農藥等不低的成本；后者收獲的是每月近千元的現鈔，而