與時間競賽小學語文北師大版課程一、教學內容本節課選自北師大版小學語文三年級下冊第六單元《與時間競賽》。本課主要內容是通過一篇童話故事，讓學生認識時間的重要性，學會珍惜時間。故事講述了一個小男孩在時間老人的引導下，認識到時間的寶貴，從而改變了自己浪費時間的壞習慣。二、教學目標1.學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學生能夠通過課文學習，認識到時間的寶貴，學會珍惜時間。3.學生能夠學會用課文中提到的方法來規劃自己的時間，提高學習效率。三、教學難點與重點重點：學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點：學生能夠通過課文學習，認識到時間的寶貴，學會珍惜時間，并能夠運用到實際生活中。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.導入：通過一個時間的小謎語，引發學生對時間的思考，導入新課。2.自主學習：學生自讀課文，理解課文大意，了解小男孩在時間老人的引導下，如何認識到時間的寶貴，并改變了自己浪費時間的壞習慣。3.合作交流：學生分組討論，分享自己是如何珍惜時間的，以及今后如何更好地利用時間。4.課堂講解：教師通過PPT，對課文進行詳細講解，幫助學生深入理解課文的寓意。5.練習鞏固：學生根據課文內容，完成課后練習題，檢驗自己對本課內容的理解。7.拓展延伸：學生結合自己的生活實際，思考如何將課文中的方法運用到日常生活中，提高自己的時間管理能力。六、板書設計板書設計如下：與時間競賽時間老人小男孩認識時間改變浪費時間的習慣珍惜時間提高學習效率七、作業設計1.請用課文中的故事，講給家長聽，讓家長也一起思考如何珍惜時間。答案：略2.根據課文內容，寫一篇關于如何珍惜時間的日記。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節課通過童話故事的形式，讓學生認識到時間的寶貴，學會珍惜時間。課堂上，學生參與度高，課堂氣氛活躍，對課文內容的理解較為深刻。但在作業環節，發現部分學生對時間管理的能力仍有所欠缺，需要在今后的教學中，繼續加強這方面的訓練。拓展延伸：請學生結合自己的生活實際，思考如何將課文中的方法運用到日常生活中，提高自己的時間管理能力。同時，鼓勵學生在課余時間，多閱讀一些關于時間管理的書籍，進一步提升自己的時間觀念。重點和難點解析一、教學內容細節解析《與時間競賽》這篇童話故事，通過小男孩在時間老人的引導下，認識到時間的寶貴，學會珍惜時間的過程，讓學生深刻體會到時間的價值。在教學過程中，教師需要重點關注故事中時間管理的概念，以及小男孩如何改變浪費時間的習慣，從而引導學生學會珍惜時間，提高學習效率。二、教學目標細節解析1.學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。這一目標要求學生在朗讀過程中，能夠感受到故事中的情感變化，從而更好地理解課文的寓意。2.學生能夠通過課文學習，認識到時間的寶貴，學會珍惜時間。這一目標要求學生能夠將課文中的理論知識，運用到實際生活中，從而提高自己的時間管理能力。3.學生能夠學會用課文中提到的方法來規劃自己的時間，提高學習效率。這一目標要求學生能夠根據自己的實際情況，制定合理的學習計劃，從而提高學習效果。三、教學難點與重點細節解析重點：學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。這一重點要求學生在朗讀過程中，能夠把握住故事的情感變化，從而更好地理解課文的寓意。難點：學生能夠通過課文學習，認識到時間的寶貴，學會珍惜時間，并能夠運用到實際生活中。這一難點要求學生能夠將課文中的理論知識，轉化為自己的實際行動，從而提高自己的時間管理能力。四、教具與學具準備細節解析教具：PPT、黑板、粉筆。這些教具可以幫助教師更好地展示課文內容，讓學生更加直觀地理解故事情節。學具：課本、練習本、文具。這些學具可以幫助學生更好地進行自主學習和課堂練習，鞏固所學知識。五、教學過程細節解析1.導入：通過一個時間的小謎語，引發學生對時間的思考，導入新課。這個環節可以激發學生的學習興趣，引發學生對時間價值的思考。2.自主學習：學生自讀課文，理解課文大意，了解小男孩在時間老人的引導下，如何認識到時間的寶貴，并改變了自己浪費時間的壞習慣。這個環節可以培養學生的自主學習能力，讓學生更好地理解課文內容。3.合作交流：學生分組討論，分享自己是如何珍惜時間的，以及今后如何更好地利用時間。這個環節可以培養學生的合作能力，讓學生從他人的經驗中學習，從而提高自己的時間管理能力。4.課堂講解：教師通過PPT，對課文進行詳細講解，幫助學生深入理解課文的寓意。這個環節可以讓學生更加深入地理解課文內容，從而更好地把握故事的主題。5.練習鞏固：學生根據課文內容，完成課后練習題，檢驗自己對本課內容的理解。這個環節可以讓學生及時鞏固所學知識，檢查自己的學習效果。7.拓展延伸：學生結合自己的生活實際，思考如何將課文中的方法運用到日常生活中，提高自己的時間管理能力。這個環節可以讓學生將課文中的理論知識，轉化為自己的實際行動，從而提高自己的時間管理能力。六、板書設計細節解析板書設計如下：與時間競賽時間老人小男孩認識時間改變浪費時間的習慣珍惜時間提高學習效率板書設計簡潔明了，能夠幫助學生更好地理解故事情節，把握故事主題。七、作業設計細節解析1.請用課文中的故事，講給家長聽，讓家長也一起思考如何珍惜時間。這個作業可以讓學生和家長共同思考時間的重要性，從而形成共同的時間管理觀念。2.根據課文內容，寫一篇關于如何珍惜時間的日記。這個作業可以讓學生將自己的時間管理方法，運用到實際生活中，從而提高自己的時間管理能力。八、課后反思及拓展延伸細節解析課后反思：本節課通過童話故事的形式，讓學生認識到時間的寶貴，學會珍惜時間。課堂上，學生參與度高，課堂氣氛活躍，對課文內容的理解較為深刻。但在作業環節，發現部分學生對時間管理的能力仍有所欠缺，需要在今后的教學中，繼續加強這方面的訓練。拓展延伸：請學生結合自己的生活實際，思考如何將課文中的方法運用到日常生活中，提高自己的時間管理能力。同時，鼓勵學生在課余時間，多閱讀一些關于時間管理的書籍，進一步提升自己的時間觀念。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應采用生動、活潑的語言，富有情感的語調，激發學生的學習興趣。在講述故事情節時，注意變化語音、語調，使學生能夠更好地沉浸在故事情境中。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在自主學習環節，給學生充分的時間閱讀課文，理解課文大意；在合作交流環節，保證學生有足夠的時間分享自己的經驗，并進行討論。3.課堂提問：設計有針對性的問題，引導學生深入思考。在課堂講解環節，適時提問，檢查學生對課文內容的理解程度；在拓展延伸環節，引導學生結合自己的生活實際，思考如何運用課文中的方法。4.情景導入：通過時間小謎語的形式導入新課，引發學生對時間的思考，激發學生的學習興趣。在導入環節，注意營造輕松、愉快的氛圍，使學生能夠迅速進入學習狀態。教案反思：1.教學內容的選擇：本節課通過童話故事的形式，讓學生認識到時間的寶貴，學會珍惜時間。故事內容生動有趣，能夠激發學生的學習興趣。2.教學過程的設計：課堂環節設置合理，從導入、自主學習、合作交流到拓展延伸，循序漸進，有助于學生對課文內容的理解和把握。3.教學手段的運用：采用PPT、黑板等教具，以及生動的語言，有助于學生更好地理解故事情節，提高學習效果。4.教學目標的實現：通過本節課的學習