連續文化血脈課題第五課守望精神家園單元第三單元文明與家園學科道德與法治班級九學習目標情感、態度與價值觀目標：通過了解中華文化的內容，感受中華文化的博大精深，堅決中華文化自信。學問目標：知道中華優秀傳統文化、美德的含義，如何弘揚中華傳統美德。過程與方法目標：通過了解中華文化的重要性，增加對進展中華文化的認同感，樂觀弘揚和傳承中華文化。重點讓同學樹立正確的中華文化觀，培育同學生活中弘揚中華傳統美德的意識難點如何堅決中華文化自信、弘揚中華傳統美德教學過程教學環節老師活動同學活動設計意圖情境導入明確目標1、播放視頻：《中國詩詞大會》，追問：為什么這一檔節目如此倍受國人歡迎？2、出示課題3、出示學習目標同學觀看，思考并回答問題從視頻導入，切入“連續文化血脈”這一課題。問題引領自主學習1、請同學們用8分鐘的時間，自讀課本58－65頁，完成學案。（后附學案）2、出示學案答案同學自讀課本，完成學案，核對答案，培育同學的自學力量合作探究力量提升（一）中華文化根1、談到文化血脈，什么是文化？什么是文明？過渡：中華文化源遠流長、博大精深，什么是中華文化呢？請同學們例舉中華文化包括什么？2、出示一系列圖片你能概括中華文化包括哪些方面嗎？（語言文字、文化典籍、科技工藝、文學藝術等方面）過渡：中華文化上下五千年，有很多文化遺產，你知道嗎？3、圖片呈現：（急需愛護的7項非物質文化遺產）過渡：在中國近現代，在黨領導中國革命、建設和改革過程中，有沒有形成中國特色的文化？4、出示革命、建設、改革中的文化成果圖片追問：由此可以看出，中華文化是一脈相承的，中華文化為什么能傳承至今？（具有應對挑戰、與時俱進的制造力和海納百川、有容乃大的包涵力。）追問：如何連續傳承和進展中國特色社會主義文化？5、出示圖片：中外文化年活動、漢語橋等（堅持以馬克思主義為指導，堅守中華文化立場，立足當代中國現實，結合當今時代條件，不忘原來，吸取外來，面對將來，不斷鑄就中華文化新輝煌。）過渡：文化是一個國家、一個民族的靈魂，我們要堅決文化自信。文化自信來自哪里？（文化的優秀、國家的強大、人民有力氣）怎樣堅決文化自信？6、播放視頻：《堅決文化自信》（1）夯實優秀傳統文化根基，薪火相傳，代代守護。（2）在日新月異的社會生活中與時俱進，實現制造性轉化、創新性進展。（3）跨越時空呈現中華文化的獨特魅力，在溝通互鑒中豐富進展。過渡：中國文化博大精深、源遠流長，它的精髓是什么呢？（中華傳統美德）同學閱讀課本59頁相關鏈接，思考回答問題同學通過看圖片，總結得出結論同學觀看思考同學看課本回答問題同學看圖思考總結同學思考回答同學依據圖片及課本學問，總結通過視頻，進一步體會文化自信的重要性培育同學的思考力量培育同學的思考力量體會傳統文化愛護和傳承的重要性培育同學的分析問題的力量樹立正確的文化觀，知道文化的開放性，根本性、包涵性等特點。培育同學的愛國文化自信意識堅決文化自信的信念合作探究力量提升（二）美德萬年長1、呈現圖片：（范仲淹、程門立雪、愚公移山、包公等）追問：你能從這些圖片中概括中華傳統美德的內涵嗎？（愛國情懷、和樂風范、高尚情操、倫理規范、處世準則等）過渡：傳統美德在今日還有嗎？2、出示系列圖片：“微塵”、“順其自然”、李保國（傳統美德在今日）追問：我們青少年如何踐行美德？（推動社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，青少年責無旁貸；提倡向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必需身體力行。）小結：美德走進生活、面對將來，我們的人生才會更奇特、更加幸福！同學們，讓我們傳承中華文化、樹立文化自信、踐行傳統美德，為中國特色社會主義文化建設做出自己的貢獻吧！同學看圖思考總結并在班內呈現同學通過圖片思考班內呈現師生共同總結得出結論培育同學的歸納整理力量。同學感悟道德的存在，樹立踐行道德的意識鼓舞同學為國做貢獻。課堂小結回扣目標師生共建本節課的學問樹。同學回憶本節課所學內容，說出相關的學問點。讓同學學到的學問系統化，結構化。達標測評鞏固新知下發達標測試卷，當堂檢測。出示答案。糾錯點撥。同學閉卷做題，核對答案，并糾錯。（5分鐘）檢測同學對本節學問的把握狀況，準時查漏補缺。布置作業課下延長課本65--66頁，拓展空間開展校內經典誦讀活動，推舉以下書