Module7Afamousstory教學設計2024-2025學年外研版英語八年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Module7Afamousstory教學設計2024-2025學年外研版英語八年級上冊課程基本信息1.課程名稱：外研版英語八年級上冊Module7Afamousstory教學設計

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養目標本節課的核心素養目標包括：

1.語言能力：通過聽、說、讀、寫的實踐活動，提升學生對于英語故事的理解和表達能力。

2.文化意識：通過學習Afamousstory，使學生了解和感知英國文化，增強跨文化交際的意識。

3.思維品質：通過分析、討論故事中的情節和人物，提升學生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學習策略：通過自主學習、合作學習等方式，培養學生有效學習英語的方法和策略。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在開始本節課之前，學生應該已經掌握了英語的基礎語法、詞匯以及簡單的閱讀和寫作技巧。此外，學生應該對英國文化有一定的了解，這樣才能更好地理解故事背景。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據觀察和了解，發現學生們對于有趣的故事內容比較感興趣，因此通過引入有趣的故事情節，可以激發學生的學習興趣。此外，學生們在閱讀和寫作方面的能力參差不齊，因此在教學過程中需要因材施教，針對不同能力水平的學生給予適當的指導。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在學習本節課的過程中，學生可能會遇到一些新的詞匯和短語，這對于詞匯量較少的學生來說可能是一個挑戰。另外，故事中的語法結構和表達方式也可能對學生構成一定的困難，因此需要在課堂上進行詳細的講解和示范。此外，學生可能會對英國文化中的某些元素感到陌生，因此需要通過講解和互動討論，幫助學生更好地理解和接納不同的文化。教學方法與策略1.教學方法：本節課將采用講授法、討論法和任務型教學法。講授法用于向學生傳授故事背景和文化知識；討論法用于引導學生探討故事主題和人物關系；任務型教學法則通過小組合作任務，讓學生在實踐中運用所學知識。

2.教學活動：課堂上，學生將進行角色扮演，模擬故事中的場景，增強語言運用能力。此外，學生還將參與小組討論，分析故事中的語法結構和詞匯用法，以提高語言理解和表達能力。

3.教學媒體：為了增強課堂趣味性和互動性，將使用多媒體課件、圖片和視頻等教學媒體。課件將展示故事情節和重要知識點，圖片和視頻則用于展示英國文化背景，幫助學生更好地理解和感知故事內容。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-教師通過展示一張英國的圖片，提問學生：“你們知道這張圖片是哪里嗎？”引導學生思考并回答。

-教師繼續提問：“你們聽說過英國的著名故事嗎？”讓學生分享他們所知道的故事。

-教師簡要介紹本節課要學習的故事《RobinHood》，激發學生的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導學生跟讀故事標題和開頭部分，注意發音和語調。

-教師講解故事背景，包括RobinHood這個人物的歷史和文化意義。

-教師分析故事中的主要人物和情節，幫助學生理解故事內容。

3.師生互動環節（10分鐘）

-教師提出問題：“你們認為RobinHood是一個怎樣的人物？”讓學生進行討論并分享觀點。

-教師提問：“故事中的沖突是什么？RobinHood是如何解決這個沖突的？”引導學生思考并回答。

-教師組織學生進行角色扮演，模擬故事中的場景，讓學生參與其中，提高語言運用能力。

4.鞏固練習（5分鐘）

-教師給出幾個關于故事的問題，讓學生獨立思考并回答。

-教師組織學生進行小組討論，共同完成一個關于故事的小任務。

5.課堂小結（5分鐘）

-教師回顧本節課學習的內容，強調故事的主題和重要知識點。

-教師鼓勵學生課后閱讀更多的英國故事，擴展知識面。

總用時：40分鐘

注意：以上教學過程設計僅為示例，具體實施時可根據學生的實際情況進行調整和修改。知識點梳理1.故事背景知識：

-RobinHood這個故事的起源和發展，以及它在英國文化中的地位。

-RobinHood這個人物的性格特點和行為舉止，以及他與其他人物的關系。

2.詞匯和短語：

-故事中出現的重點詞匯和短語，如RobinHood、MaidMarian、SheriffofNottingham等。

-與故事情節相關的動詞短語，如steal、rob、fight等。

3.語法結構：

-故事中的常用句型和語法結構，如一般過去時態、現在完成時態等。

-與故事情節相關的特殊句型和語法結構，如條件句、祈使句等。

4.閱讀理解技巧：

-如何快速理解故事的大意和細節信息。

-如何通過上下文線索和詞匯理解來推斷未知意義。

5.寫作技巧：

-如何編寫一個故事的開頭、中間和結尾。

-如何通過描述人物、情節和背景來使故事更加生動有趣。

6.文化意識：

-英國文化中與故事相關的傳統和習俗。

-英國文化中與故事相關的歷史和地理背景。教學反思與總結在剛剛結束的《RobinHood》課堂教學中，我嘗試采用了講授法、討論法和任務型教學法，旨在幫助學生理解和掌握故事內容，提高他們的語言運用能力。回顧整個教學過程，我認識到自己在教學方法、策略和管理方面有待改進。

首先，在教學方法方面，我發現學生在角色扮演環節表現出較高的興趣和參與度，這說明任務型教學法在激發學生興趣和提高語言運用能力方面是有效的。然而，在討論環節，部分學生表現出較低的參與度，可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。為此，我應當在今后的教學中更加關注學生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持，提高他們的自信心。

其次，在教學策略方面，我在課堂管理方面取得了一定的成效，但仍有待加強。例如，在角色扮演環節，部分學生過于興奮，導致課堂紀律略顯混亂。為了更好地管理課堂，我應當在今后的教學中提前明確課堂規則，并在活動過程中適時提醒學生遵守規則。

此外，在教學內容方面，我發現部分學生對于英國文化背景知識較為陌生，這在一定程度上影響了他們對故事內容的理解。為了彌補這一不足，我應當在今后的教學中加強對英國文化背景的介紹，幫助學生更好地理解和接納不同的文化。重點題型整理1.名詞解釋題：

-題目：請解釋故事中的RobinHood這個人物。

-答案：RobinHood是一個在英國民間傳說中的英雄人物，他是一個富有的森林管理員，以他的箭術和武藝聞名。他以幫助窮人對抗不公平的待遇而聞名，經常與他的伙伴MaidMarian和LittleJohn一起行動。

2.選擇題：

-題目：以下哪個選項描述了RobinHood的性格特點？

-A.他是一個勇敢的戰士。

-B.他是一個聰明的商人。

-C.他是一個善良的醫生。

-答案：A.他是一個勇敢的戰士。

3.閱讀理解題：

-題目：根據故事內容，選擇正確的答案。

-問題1：RobinHood的主要目標是什么？

-問題2：他與SheriffofNottingham有什么矛盾？

-答案：

-問題1答案：RobinHood的主要目標是幫助窮人，對抗不公平的待遇。

-問題2答案：RobinHood與SheriffofNottingham有矛盾，因為SheriffofNottingham是一個腐敗的官員，他利用職權剝削窮人。

4.完形填空題：

-題目：請根據故事內容，選擇合適的詞語填入空格中。

-空格1：RobinHoodwasa_____wholivedintheforestandhelpedthepoor.

-空格2：He_____withhisfriendstofightagainsttheSheriffofNottingham.

-答案：

-空格1答案：RobinHoodwasa_____wholivedintheforestandhelpedthepoor.

-空格2答案：He_____withhisfriendstofightagainsttheSheriffofNottingham.

5.作文題：

-題目：請根據故事內容，寫一篇關于RobinHood的短文。

-答案：RobinHood是一個在英國民間傳說中的英雄人物。他是一個富有的森林管理員，以他的箭術和武藝聞名。他以幫助窮人對抗不公平的待遇而聞名，經常與他的伙伴MaidMarian和LittleJohn一起行動。他的故事傳承至今，成為了英國文化的一部分。作業布置與反饋1.作業布置：

-針對本節課學習的故事《RobinHood》，布置一篇讀后感作業，要求學生用自己的話總結故事情節，并表達自己對RobinHood這個人物的看法。

-布置一個小組項目，要求學生合作編寫一個以RobinHood為主角的小故事，可以是續集或者改編，鼓勵學生發揮創意。

-要求學生在家中尋找有關英國文化的資料，如英國的傳統節日、風俗習慣等，并制作成PPT進行課堂分享。

2.作業反饋：

-在學生提交作業后，及時進行批改，并提供具體的反饋意見。對于讀后感作業，要注意學生對故事情節的理解和對RobinHood人物的評價是否準確。

-對于小組項目，要注意學生的合作程度和創意表現。在批改過程中，要鼓勵學生發揮想象，對故事情節和人物進行合理的拓展。

-對于英國文化資料作業，要注意學生的資料收集是否全面，PPT制作是否規范，并在反饋中給予鼓勵和建議。

在作業反饋中，要注重指出學生作業中的亮點和不足之處，給出具體的改進建議，以幫助學生提高學習能力。同時，要鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己的作業成果，增強他們的自信心和表達能力。通過有效的作業布置和反饋，可以有效地鞏固所學知識，提高學生的語言運用能力和文化意識。板書設計①標題：RobinHood

②關鍵詞：forest、poor、RobinHood、MaidMarian、LittleJohn、SheriffofNottingham

③主要情節：RobinHood在森林中幫助窮人，與SheriffofNottingham展開斗爭