Unit1Lesson2SportsandFitness(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?023-2024學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)下冊(cè)》的Unit1Lesson2SportsandFitness旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)和健身的詞匯，提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。本課主題與學(xué)生的生活緊密相連，通過(guò)介紹不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和健身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)健康生活方式的興趣。教材內(nèi)容豐富，包括詞匯的學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)和日常對(duì)話的練習(xí)，為學(xué)生提供了豐富的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的詞匯和簡(jiǎn)單句子，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際能力。同時(shí)，通過(guò)介紹不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和健身活動(dòng)，幫助學(xué)生形成健康的生活方式，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。此外，通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)。2.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常對(duì)話。

難點(diǎn)：1.生僻運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和對(duì)應(yīng)詞匯。2.正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)意愿和能力。

解決辦法：1.針對(duì)生僻運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱，教師可提前準(zhǔn)備相關(guān)圖片，讓學(xué)生通過(guò)圖片猜運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)記憶。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主查閱資料，了解更多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。2.對(duì)于情態(tài)動(dòng)詞的運(yùn)用，可以通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和掌握情態(tài)動(dòng)詞的用法。同時(shí)，教師可設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中，如小組討論、角色扮演等，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.利用情境教學(xué)法，如展示運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的興趣，幫助他們更好地理解和記憶相關(guān)詞匯和句型。

3.運(yùn)用游戲教學(xué)法，如“運(yùn)動(dòng)詞匯接龍”、“健身知識(shí)問(wèn)答”等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度和積極性。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如電子白板、PPT等，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道運(yùn)動(dòng)和健身是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)動(dòng)和健身的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹運(yùn)動(dòng)和健身的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運(yùn)動(dòng)和健身基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)和健身的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解運(yùn)動(dòng)和健身的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹運(yùn)動(dòng)和健身的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.運(yùn)動(dòng)和健身案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解運(yùn)動(dòng)和健身的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)和健身案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解運(yùn)動(dòng)和健身的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用運(yùn)動(dòng)和健身解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論運(yùn)動(dòng)和健身的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)和健身的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)和健身的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)和健身在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)和健身。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，如體育新聞、健身廣告等。

(2)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹，包括規(guī)則、技巧、歷史背景等。

(3)健身活動(dòng)的實(shí)際操作方法，如瑜伽、跑步、游泳等。

(4)運(yùn)動(dòng)和健身對(duì)身心健康的影響，如運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等。

(5)運(yùn)動(dòng)和健身領(lǐng)域的名人故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的興趣。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎，查找相關(guān)詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

(2)學(xué)生可以觀看不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽或教學(xué)視頻，了解規(guī)則、技巧和歷史背景，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

(3)學(xué)生可以嘗試進(jìn)行不同的健身活動(dòng)，如瑜伽、跑步、游泳等，掌握實(shí)際操作方法，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

(4)學(xué)生可以閱讀關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的書(shū)籍或文章，了解運(yùn)動(dòng)和健身對(duì)身心健康的影響，提高他們的思維品質(zhì)和學(xué)術(shù)能力。

(5)學(xué)生可以搜集關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身領(lǐng)域的名人故事，分享給同學(xué)，激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的興趣和動(dòng)力。七、課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下課后作業(yè)題型：

1.應(yīng)用題：描述一項(xiàng)你喜歡的運(yùn)動(dòng)或健身活動(dòng)，包括它的特點(diǎn)、你的體驗(yàn)以及它對(duì)你的影響。

答案示例：我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是籃球。籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，它能鍛煉我的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。每次打籃球，我都能感受到強(qiáng)烈的競(jìng)技氛圍和挑戰(zhàn)自我的快樂(lè)。籃球不僅讓我保持了健康的體魄，還培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

2.語(yǔ)法題：使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的情態(tài)動(dòng)詞，描述你未來(lái)一周的健身計(jì)劃。

答案示例：Iplantogoswimmingthreetimesaweek.It'simportantformetoexerciseregularlybecauseitkeepsmefitandhelpsmerelax.Swimmingisagreatwaytoimprovemystaminaandstrength.

3.創(chuàng)新題：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的宣傳海報(bào)，包括標(biāo)題、圖片和簡(jiǎn)要描述。

答案示例：標(biāo)題：“健康生活，從我做起”

圖片：一張展示運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的圖片，如跑步、瑜伽等。

描述：運(yùn)動(dòng)是保持身體健康的重要途徑。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，我們可以增強(qiáng)體質(zhì)、提高心情，還能培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一起加入運(yùn)動(dòng)的行列，享受健康的生活吧！

4.探究題：調(diào)查你的家人或朋友對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的看法，并總結(jié)他們的觀點(diǎn)。

答案示例：我調(diào)查了身邊的10位家人和朋友，他們普遍認(rèn)為運(yùn)動(dòng)和健身對(duì)身心健康非常重要。大部分人都表示自己會(huì)定期進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，如跑步、游泳、健身等。他們認(rèn)為運(yùn)動(dòng)不僅能保持身體健康，還能緩解壓力、提高生活質(zhì)量。也有少部分人表示，雖然知道運(yùn)動(dòng)的重要性，但受限于時(shí)間或場(chǎng)地等因素，鍛煉頻率較低。

5.作文題：撰寫(xiě)一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的短文，談?wù)勀銓?duì)運(yùn)動(dòng)和健身的理解和體會(huì)。

答案示例：在我看來(lái)，運(yùn)動(dòng)和健身是一種積極的生活態(tài)度。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，我們可以強(qiáng)身健體，提高生活質(zhì)量，還能培養(yǎng)良好的心態(tài)。健身不僅僅是為了擁有健康的身體，更是為了追求身心和諧發(fā)展。在健身過(guò)程中，我體會(huì)到了堅(jiān)持和毅力的價(jià)值，也收獲了自信和快樂(lè)。我相信，只要我們堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，就能擁有一個(gè)更加美好的生活。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的詞匯和句型，了解了運(yùn)動(dòng)和健身的基本概念、組成部分和原理。通過(guò)分析不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的案例，我們深入探討了運(yùn)動(dòng)和健身的特性和重要性。在小組討論中，我們提出了關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的未來(lái)發(fā)展及改進(jìn)方向的創(chuàng)新性想法和建議。最后，我們通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，鍛煉了表達(dá)能力，加深了對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的認(rèn)識(shí)和理解。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

(1)下列哪個(gè)詞表示“跑步”？

A.swim

B.bike

C.run

D.play

答案：C

(2)我們通常用_____表達(dá)“愿意做某事”。

A.must

B.can

C.may

D.should

答案：B

2.填空題：

(1)Playing_____isagoodwaytokeepfit.

答案：sports

(2)_____youfinishyourhomework,youcangoswimming.

答案：If

3.改寫(xiě)句子：

將以下句子改為否定句：

“Theythinkgoingtothegymisimportantforstayinghealthy.”

答案：Theydon'tthinkgoingtothegymisimportantforstayinghealthy.

4.翻譯題：

(1)他每天早上都會(huì)跑步。

答案：Herunseverymorning.

(2)運(yùn)動(dòng)有助于保持健康。

答案：Exercisehelpstokeepushealthy.

5.寫(xiě)作題：

請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，寫(xiě)一段關(guān)于你的健身計(jì)劃。

答案示例：

Iplantoexercisethreetimesaweek.Ienjoyplaying