新疆生產建設兵團第二師八一中學2023-2024學年高一下學期期末考

試語文試卷

學校：___________姓名：班級：考號：

一、現代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

地域文化從來都是構成文學特色的重要因素，特別是在古代文學中，地域文化的

色彩更是分明，它甚至成為人們歸納文學流派的主要祛碼。中國現當代文學的一些流

派也是由地域性決定的，如京派、海派、東北作家群、山藥蛋派等。然而自20世紀

90年代以來，隨著中國的現代化進程日益加速，當代文學的地域文化色彩越來越淡

化，這應該是一個明顯的趨勢。地域文化帶給文學的是一種異質化的東西，因為它必

須建立在地域之間的阻隔上，有了阻隔才有了地域的分界，才有了不同地域之間的差

別。當代文學的地域文化色彩之所以越來越淡化，是因為在全球化背景下的現代化，

正在打破地域之間的阻隔，并逐漸縮小地域之間的差別。如果我們不是在世界文學的

范圍內來探討地域文化的話，那么，顯而易見，地域文化的豐富性主要體現在鄉土文

學之中——即使是鄉土文學，那些反映當下現實生活的鄉土文學，其地域色彩也不如

過去那么層次分明。這是否意味著，再像過去那樣以地域文化特征來討論文學的個性

風格，已經變得缺乏足夠的現實說服力了？

在全球化時代，文學的地域性變得更加復雜和多樣化。社會形態的地域性正在壓

過自然形態的地域性，鋼筋水泥構筑的地域性正在取代田園山水構筑的地域性。然

而，社會形態的地域性同樣不可忽視，我們仍能從多方面看到它是如何影響到文學

的。比如，作家的文化背景和身份認同是塑造文學地域性的重栗因素，其作品中往往

折射出特定地域的歷史、價值觀和傳統。又如，作家的特定語言和風格往往與具體的

地域有關，近些年在作品中大量使用家鄉的方言和口語，幾乎成了一種傳染病，在作

家的寫作中蔓延開來。地域性對文學的影響還表現在很多方面，如特定地域的歷史、

風土人情、社會問題和文化傳統會構成作品的主題和意象，以地域性的元素回應全球

化的文化交流和跨地域影響的挑戰等。當然，我們也不必夸大地域性對文學的影響，

在一個交流和遷移非常便利的現代社會，作家文化性格上的地域性往往變得模糊不

清，即使作品中出現了鮮明的地域性的場景、語言風格以及文化背景等，也不是直接

對應作家本人的地域性的身份認同或作家本人的地域歸屬。要正確理解文學作品與地

域性的關系，必須全面、客觀地分析作品的復雜性，將其置于作家多元化表達的語境

下綜合考察。

東北被稱為新中國的“工業搖籃”，為中國的社會主義工業化奠定了堅實基礎。

在東北這個由龐大的工人群體組成的社會里，培育出了一種工人文化。工人文化并不

是正統的和官方的，它是工人們在自己的日常生活與“活生生的經歷”中創造出的一

種屬于自己的文化，以隱形的方式存在于工人的日常生活和行為習慣中。東北的地域

之變發生在21世紀前后，那時國有企業改革給東北的工業和工人帶來極大的震蕩，下

崗工人也成了當時重要的社會問題。國企改革和大量的下崗工人完全打破了原有的社

會秩序，造成工人生活的大動蕩，下崗工人可以說是被原有的工業秩序徹底甩出來的

群體，他們身上隱藏著的工人文化反而得到最充分的展現。“新東北文學”最初引起

人們關注的恰恰是那些書寫下崗工人的作品，這些作品中的下崗工人形象不同于以往

工業題材小說中的工人形象，因為這些下崗工人形象飽含著工人文化的做派和氣質。

工人文化的崛起，便是東北的地域之變所帶來的文學之新。

“新東北文學”的討論最初是由沈陽三位“80后”作家——班宇、雙雪濤、鄭執

的小說而引起的。他們的父輩都是下崗工人，他們與父輩一起經歷了國企改革的陣

痛，也正是在這種陣痛中，他們對父輩有了更真切的了解，他們更加敬重父輩。在他

們書寫下崗工人的作品中，雖然下崗后的生活窮困潦倒，但他們仍然將父輩作為英雄

來書寫，哪怕自己的父輩不是勝利的英雄，而是失敗的英雄，他們也為父輩的英雄本

色而驕傲。他們的小說給人們帶來一種新的話語空間，這個新的話語空間就是倔強的

工人文化所營造的。他們的可貴之處就是不把自己當成叛逆的一代，他們尊敬父輩，

愿意在父輩還沒有講完的地方繼續往下講。同時這也說明，非主流的工人文化也正好

契合了他們的叛逆精神。

有評論家在談到“新東北文學”時，惋惜地表示東北的作家在感受東北的地域之

變上太滯后了，東北的國企改革和下崗工人現象發生在20世紀末，而這種社會的巨大

變化卻是等到一二十年后才由下崗工人的“子一代”書寫出來。這種看法并不準確，

事實上，東北的文學植根于東北大地，對于地域之變是有著“春江水暖鴨先知”的敏

感的。

（摘編自賀紹俊《地域之變，文學之新》）

材料二:

在這一批以“80后”作家為主的“新東北作家群”嶄露頭角之前，東北籍的作家

在當代文壇也屢領風騷，成績斐然，如遲子建以《額爾古納河右岸》獲得第七屆茅盾

文學獎，齊邦媛以《巨流河》享譽海內外文壇。但作家之為“群”，在于他們分享著

近似的主題與風格。如果說20世紀30年代“東北作家群”以“抗戰”為主題，那么

當下“新東北作家群”回應的主題則是“下崗”。“新東北作家群”所體現的東北文

藝不是地方文藝，而是隱藏在地方性懷舊中的普遍的工人階級的鄉愁。這也合乎邏輯

地解釋了這一次“新東北作家群”的主體是遼寧作家群，或者更具體地說是沈陽作家

群。如果沒有20世紀90年代發生在東北老工業基地的“下崗”，就不會有今天的

“新東北作家群”。我們經常望文生義地理解地方文學，過于簡單地將文學地方化。

但在文學的意義上，“東北”不是“地方”概念，“上海”或“陜西”等省市也不是

地方概念。正如農業文明的現代困境成就了一批陜西作家，工業文明的現代困境也成

就了這批遼寧作家。

（摘編自黃平《“新東北作家群”論綱》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）

A.中國現當代文學的流派是由地域性決定的，如京派、海派、東北作家群、趙樹理派

等。

B.在全球化背景下，當代文學的地域文化色彩越來越淡化，這導致地域之間的差別逐

步縮小。

C.即使作品具有鮮明的語言風格，也不能以此輕易判定作家本人的地域歸屬或身份認

同。

D.東北作家的創作感知具有滯后性，反映“下崗”這一社會變化的作品是下崗工人的

“子一代”書寫出來的。

2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）

A.作家的文化背景和身份認同是塑造文學地域性的重要因素，他們的作品中往往包含

著特定地域的傳統元素。

B.“新東北文學”植根于擁有龐大的工人群體的東北大地，書寫了與眾不同的下崗工

人形象，從而創造了一種工人文化。

C.“新東北作家群”主要以“80后”遼寧作家為主，如班宇、雙雪濤等，他們以“下

崗”為主題進行創作，在當代文壇成績斐然。

D.發生在世紀交替期的東北地域之變，完全打破了原有的社會秩序，卻成就了今天的

“新東北作家群”。

3.下列選項，最不適合作為論據來支撐材料一第二段觀點的一項是（）

A.遲子建的長篇小說《額爾古納河右岸》以充滿溫情的抒情方式，詩意地講述了東北

少數民族鄂溫克人的百年演變史。

B.金宇澄的長篇小說《繁花》以滿紙滬語描寫了兩個特殊歷史時期上海人的生活狀

況，極具“滬式風味”。

C.葛亮的長篇小說《燕食記》通過描寫粵港兩地一系列有關美食的日常情景，生動詮

釋了獨特且迷人的嶺南飲食文化。

D.喬葉的長篇小說《寶水》以中原大地上的寶水村落為背景，構建了新的鄉村空間美

學，融合了女性視角與返鄉視角，體現出鮮明的主觀在場性。

4.根據材料內容，下列選項對下面這幅圖的解讀恰當的一項是（）

A.盡管“文學根據地”眾多，但當代文學的地域文化色彩越來越淡化仍是一個明顯的

趨勢。

B.鄉土文學方興未艾，當代文學的地域性隨著鄉土文學的發展而變得復雜與多元。

C.從圖中列舉“文學根據地”可以看出，在全球化時代，地域性對文學創作的影響依

舊存在。

D.“文學根據地”的劃分限制了作家的寫作主題與風格，從而影響作家的地域性的身

份認同。

5.請結合材料，分析“新東北作家群”的創作特點。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

有風的夜晚

原上秋

“是這樣啊！”出租車司機從一臉茫然中明白過來，他要求把車停到一處寬敞的

地方再說。聽口音，司機師傅是外地人，姓馬，開出租車四年多了。馬師傅竭力回憶

著往事，四年多經歷了太多，但在腦瓜里留下的事情似乎又很少。

這是市電臺策劃的《百姓故事》欄目，讓100個普通人講述這一年里最難忘的事

情。小美接到采訪任務，出門第一個就碰到了馬師傅。見馬師傅同意接受采訪，小美

坐上副駕駛，對馬師傅說：“不用著急，咱們慢慢想。”馬師傅蹙縮著眉頭，這一年

里在城市里穿梭著，忙忙碌碌，想在短時間里憶起一件事還真不容易。但小美很有耐

心，馬師傅便努力回憶著。忽然一拍腦瓜，想起來一件事，那是春天的一個夜晚，馬

師傅正駕著車沿街找活兒，在豐樂里街口被一群人團團堵住，他們說有個危急病人栗

送醫院。等大伙兒七手八腳把病人弄上車，馬師傅怔住了，沒有患者家屬上來。原來

他們都是路遇，都是在做好事。患者是一位女性，看樣子年齡不大。她呻吟一聲，提

醒病情不能耽擱。馬師傅一腳油門，車就像魚一樣滑入城市的河流。

車在跑，馬師傅的思想在斗爭著，他后悔沒打120,那樣不是既省事又安全？萬

一病人在途中有個好歹，家屬會不會找自己麻煩？轉念一想，這個局面是大家接力形

成的，一幫群眾做好事，把病人交給自己，自己也只能接力下去。馬師傅隨即向總務

臺呼叫，總務臺聯系到附近第一人民醫院的急救科。車一到醫院，已經有醫生推著手

術車在門口等待……說到這里，馬師傅停頓下來。

“后來呢？”小美急切地問。馬師傅說：“后來，我就不知道了。”作為一名資

深記者，小美感覺這個故事不簡單。患者后來怎么樣了，馬師傅和一幫群眾的所作所

為，對于患者以及我們生活的社會有什么意義，這些都需要深入挖掘。小美讓馬師傅

回憶這件事發生的確切日子。馬師傅搖搖頭，隨即用堅定的語氣說，那是個夜晚，有

風。對，有風，風很大，一股接一股地向我們涌來。馬師傅怕風刮著病人，下車的時

候，特地將自己保暖用的一條小毛毯搭在她身上。小美覺得這是一條線索，春天的夜

晚很少刮大風，到醫院查一下那個病人，應該不算多難的事，謝過馬師傅，小美要下

車走入。馬師傅突然說，能不能不報道他？后面的事情他要是說出來，電臺可能就不

會報道他了。但馬師傅打開了話匣子，繼續說著，就在他把毛毯搭在病人身上回來的

時候，醫生喊他去做登記。他回到車上，想著去了也沒用，患者姓甚名誰，家住哪

里，他一概不知。他只是一個接力做好事的，把病人交到醫生手里，他這一棒的任務

就完成了。他清楚，如果他去了，需要簽字，交押金，辦住院手續……這些還好，萬

一家屬來了，不分青紅皂白找他事，賠個車費就算了，就怕再生出別的麻煩。想到

這，馬師傅車頭一拐，走了。

此事過去幾天，有電話找馬師傅，問他前些天是不是救助過一個病人。他沒有承

認。后來陸續有電話打來，他始終沒有承認。他知道對方一定查過總務臺，那里存著

他的電話。多一事不如少一事，好多事情就和石頭砸水一樣，不去管它，時間會抹平

一切，果然，從那以后，再沒人提起這件事，就像什么都沒有發生過。

“要不是接受您的采訪，我差點兒把這件事忘了。”馬師傅說。在第一人民醫院

的采訪出乎意料地順利，院辦幫小美聯系了疑似患者年輕的李女士。李女士說她一直

在尋找救助過她的人。小美讓她回憶一下救助過程，看是不是和馬師傅的敘述一致。

李女士說，那是一個有風的夜晚，對，有風，她記得很清楚，因為是初春，風很大，

很涼，勢如千軍萬馬，浩浩蕩蕩，所以那天她特意圍了一條圍巾。她獨自外出突感不

適，倒在了路邊。盡管馬師傅一開始不情愿見面，但架不住小美一再勸說。小美栗的

是新聞故事的完美結局。小美覺得，盡管后面有馬師傅的勇剖私心，但這絲毫不影響

他作為一個普通人所具有的優秀品質。

小美決定栗將這個故事講完整，她甚至想象到見面的場景，這應該是一個歸還毛

毯的故事：李女士手捧毛毯，深情地望著馬師傅；馬師傅接過毛毯，又握過李女士充

滿感激的雙手，有人不失時機地給馬師傅送上一束鮮花，周圍響起如潮的掌聲。然

而，實際結果并不完美，李女士和馬師傅的見面冷了場。李女士票歸還的是錢。她說

救她的是個年輕人，本地口音，開私家車，在醫院墊付了八百塊錢。馬師傅一口外地

口音，開出租車。很顯然，不是一個人，也不是一回事，馬師傅也感覺到不對勁。他

心里愧疚，至少在這件事上，他認為自己做人是有差距的。

這是一個意想不到的差錯，但小美和她的助理卻因為這個差錯興奮不已。她們每

天奔波在路上苦苦追尋新聞線索，今天的線索突然如同化學反應一般，一個變成兩

個，也可能是多個，后面的故事一定會精彩紛呈。

她們回家的時候已是夜晚，走在馬路上，此刻的風已是暖暖地，撲面而來。

（選自《2023年中國小小說精選》）

6.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（）

A.馬師傅先同意接受小美采訪，后又請求小美不要報道他，這說明馬師傅為人優柔寡

斷。

B.馬師傅內心有斗爭，但仍將患者送往醫院，心理與行為的極致反差彰顯了人性的善

良

C.小美作為專欄記者，深入挖掘出門遇到的第一個采訪對象，表現出很強的職業敏銳

性。

D.小說在矛盾的人物關系中探究故事真相，以生動的講述熱情贊揚了人性中的仁愛美

德。

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說結尾馬師傅與李女士見面冷場，雖出人意料卻又在情理之中，起到了深化主

旨，耐人尋味的作用。

B.小說的語言清新自然，樸素雅潔，真實地再現了故事的風貌，多處短句的使用，有

效調節了敘事節奏。

C.小說運用細節描寫與襯托手法，展現了普通民眾精神世界的良善美好，讀后讓人怦

然心動，感懷不已。

D.小說運用“蒙太奇”手法組織故事情節，全方位展示了不同時空的救人故事，具有

很強的藝術穿透力。

8.小說閱讀分享會上，有人認為小說標題改為“善小情深”更好，你支持嗎？請說明

理由。

9.小說情節并不復雜，但是作者善于講述故事，試結合文本分析作者是如何講好故事

的。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

太祖武皇帝，沛國譙人也，姓曹，諱操，字孟德。公少機警，有權數，而任俠放

蕩，不治行業，故世人未之奇也；惟梁國橋玄、南陽何題異焉。玄謂公日：“天下將

亂，非命世之才不能濟也，能安之者，其在君乎！”年二十,舉孝廉為郎，征拜議

郎。

建安二年，張繡等降，既而悔之，復反。|公與戰軍敗為流矢所中長子昂遇害。|公

乃引兵還舞陰，繡將騎來抄，公擊破之。公謂諸將日：“吾降張繡等，失不便取其

質，以至于此，吾知所以敗，諸卿觀之，自今已后不復敗矣。”遂還許。

初，公舉魏種孝廉。兗州叛，公日：“唯魏種且不棄孤也。”及聞種走，公怒

日：“種不南走越、北走胡，不置汝也！”四年春，生擒種，公日：“唯其才也！”

釋其縛而用之。以魏種為河內太守，屬以河北事。

初，公為兗州牧，以東平畢諾為別駕。張邈之叛也，邈劫道母弟妻子；公謝遣

之，曰：“卿老母在彼，可去。”德頓首無二心，公嘉之，為之流涕。既出，遂亡歸

呂布。及布破，謹生得。眾為謹懼，公日：“夫人孝于其親者，豈不亦忠于君乎！此

吾所求也。”以為魯相。

（選自《三國志?魏武紀》）

材料二：

建安十五年春，下令日：“自古受命及中興之君，何嘗不得賢人君子與之共治天

下者乎！今天下尚未定,此特求賢之急時也。若必廉士而后可用，則齊桓何以霸世！

諸子其佐我明揚仄陋，唯才是舉，吾得而用之。”十六年，令日：“夫有行之士未必

能進取，進取之士未必能有行也。陳平豈篤行？蘇秦豈守信邪？而陳平定漢業，蘇秦

濟弱燕。由此言之，士有偏短，庸可廢乎！有司明思此義，則士無遺滯，官無廢業

矣。”

（選自曹操《求賢令》

10.材料一中畫框的部分有三處需要斷句，請用鉛筆勾選相應位置。

公與A戰B軍C敗D為流矢所E中F長G子昂H遇害

H.下列對文中加粗的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.行業，文中指德行功業，操行學業，今天主要指職業的類別，亦泛指職業。

B.牧即州牧，古官職名，又稱太守，是州郡的最高長官，掌行政、軍事大權。

C.歸，指歸附、投靠，與《琵琶行》“主人忘歸客不發”中的“歸”意思相同。

D.偏短，指缺陷、不足，其中的“短”與《春望》“白頭搔更短”中的“短”意思不

同。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.張繡等人出爾反爾，投降后又反叛，最終被曹操徹底打敗，曹操總結初戰失利的原

因時，認為是沒有立即扣押他們的人質。

B.魏種的孝廉是曹操舉薦的，曹操自認為魏種不會背叛自己，可魏種還是背叛了他，

后來活捉了魏種，曹操不但為其松綁還加以任用。

C.在曹操看來，齊桓公能稱霸當世，是因為人才；陳平行為不敦厚，蘇秦沒有誠信，

但他們有才，都在當世建立了不朽的功業。

D.曹操兩次下達求賢令，表達自己求賢若渴之情，兩次分別懇請諸位和官府官員去發

現并舉薦有才德的人來輔助自己治理天下。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）天下將亂，非命世之才不能濟也，能安之者，其在君乎！

（2）自古受命及中興之君，何嘗不得賢人君子與之共治天下者乎！

14.曹操用人的標準是什么？請結合材料一的具體事例簡要分析。

三、詩歌鑒賞

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

深灣夜宿

王勃

津涂①臨巨壑，村宇架危岑②。

堰③絕灘聲隱，風交樹影深。

江童暮理楫，山女夜調砧④。

此時故鄉遠，寧知游子心。

【注】①津涂：道路。②岑：小而高的山。③堰：攔河蓄水的土壩。④砧：搗衣

石O

15.下列對本詩的理解和鑒賞，不正確的一項是（）

A.第一聯是寫近景，第二聯是寫遠景，遠近交替寫深灣的地理環境和自然風景。

B.一個“隱”字，寫灘聲時隱時現地傳來，可想象出詩人凝神遠聽的神態。

C.一個，，深”字，寫出江邊的樹木隨風起伏，樹影晃動時的情景。

D.前三聯，寫出詩人眼中的異鄉景色風情，第四聯抒發游子鄉思，情景相生。

16.詩的第三聯描寫了怎樣的圖景？表達了詩人怎樣的思想感情？

四、默寫題

17.名篇名句默寫

（1）親朋無一字，。（《登岳陽樓》）

（2）,穩泛滄浪空闊。（《念奴嬌過洞庭》）

（3）良辰美景奈何天，!（《游園》）

（4）,用之如泥沙？（《阿房宮賦》）

（5）以地事秦，,薪不盡，火不滅。（《六國論》）

（6）,能克終者蓋寡。（《諫太宗十思疏》）

五、語言表達

閱讀下面的文字，完成下面小題。

王羲之創造了中國書法的高峰和o他的言行舉止彰顯出建功立業、濟

世安民的儒學精神。正是因為有這種的儒家思想，他的書法才能既表現出強烈的進取

精神，同時又能自覺對情感的抒發和表達有所抑制，努力向著“志氣和平，不激不

厲”的中和氣象發展。,王羲之書法的主體是行書和楷書，偶爾出現一些

行草書，其表現和張揚也都有一定的韌性，不是放手流便、一任縱橫。在王羲之身

上，書法與儒家文化完美地融為一體，即使受到道家思想影響，也都被他化在骨子里

的儒家思想慢慢消解和吸收，其、縱情揮灑的性情受到一定程度的克制。

所以，王羲之的書法才能表現出的圣人風范。

東晉時代的草書比漢末草書在表現力上雖然有了一定程度的進步，但是，這不是

東晉書法的主干，也不是魏晉書法的高峰，其原因仍是儒學精神的存在和影響在起作

用。或者可以這樣說,草書除了出現之初因為不受儒學精神的限制而曾經恣肆和張揚

過，在后世書法史上，草書從來都沒有突破儒學精神的束縛而進入無拘無束逍遙自在

的境地，它始終堅守在一定的禮法范疇內。這符合草書符號化的書寫特質，與中國人

的文化心理非常吻合，因此才能傳承和發展兩千年而長盛不衰。

18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）

A.典范然而放浪形骸不慌不忙

B.模范所以放蕩不羈從容不迫

C.模范然而放蕩不羈不慌不忙

D.典范所以放浪形骸從容不迫

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A.這不是東晉書法的主干，也不是魏晉書法的高峰，其原因仍是儒學精神的存在和影

響。

B.這不是東晉書法的主干，也不是魏晉書法的高峰，仍是儒學精神的存在和影響在起

作用。

C.這不是東晉書法的主流，也不是魏晉書法的高峰，其原因仍是儒學精神的存在和影

響。

D.這不是東晉書法的主流，也不是魏晉書法的高峰，其原因仍是儒學精神的存在和影

響在起作用。

20.下列各句中的引號，和文中引號作用相同的一項是（）

A.于是點上一支煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

B.中國詩絕不是貴國惠特曼所謂“野蠻犬吠”，而是文明人話。

C.從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上。

D.他的風箏各式各樣：有最簡單的“瓦片兒”，也有長達丈余的娛蚣。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

吃辣真的太爽了，對于喜歡吃辣的人來說，水煮魚、麻辣香鍋、麻辣燙、麻辣火

鍋……簡直是"痛，并快樂著”。

辛辣的食物不僅能讓菜肴味道加倍，常吃辣①o首先，補充維生素

Co辣椒可是蔬菜中的“維生素C之王”，不同品種的辣椒的維生素C含量依次為甜

椒、彩椒、小紅尖辣椒、青尖椒。其次，降低心血管病死亡風險。辣椒中的辣椒素具

有潛在的保護心臟和抗腫瘤作用，食用辛辣食物可降低各種原因導致的死亡風險，尤

其是心臟病相關疾病的死亡風險。再次，②o高血壓是引起心血管疾病的

危險因素之一，辛辣食物與高血壓之間也存在一定的關聯，辣椒素能刺激血管內皮細

胞產生一氧化氮，促進血管舒張，從而對高血壓起到預防作用。還有，可能有助于減

肥。辣椒素干預可作用于脂肪組織的辣椒素受體，抑制脂肪合成和預防肥胖。所以吃

的辣能提高代謝，③;但是很多人吃的辣比較油膩，反而可能發胖。

雖然研究表明常吃辣對健康有很多益處，但并不意味著吃辣越多越好。I過度吃辣

反而會導致口腔潰瘍、胃疼、腹瀉和疾病發生，妨礙健康。

21.下列句子中的“可能”和“反而可能發胖”中加粗的“可能”，意義和用法相同

的一項是（）

A.大樹隨時有被風吹倒的可能。

B.這件事是完全可能的。

C.他可能正在來的路上。

D.你可能為我捎點東西來？

22.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴

密，每處不超過9個字。

23.文中畫框的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可增刪少量詞語，

但不得改變原意。

六、材料作文

24.閱讀下列材料，根據要求作文。

一百年前，我們的祖輩在《新青年》中吶喊：“以青春之我，創建青春之家庭，

青春之國家，青春之民族，青春之人類。”五十年前，我們的父輩在《青春萬歲》中

高歌：“我們有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，從來不淡漠。”今天，我們這

樣表達自己的心聲：“我的青春我做主....”

上面的材料引發了你怎樣的聯想和思考？請就此寫一篇文章。要求：選好角度，確定

立意；明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字

參考答案

1.答案：c

解析：A.“中國現當代文學的流派是由地域性決定的”錯，材料一第1段說的是“中

國現當代文學的一些流派也是由地域性決定的”，選項擴大范圍。

B.“這導致地域之間的差別逐步縮小”錯，材料一第1段說的是“當代文學的地域文

化色彩之所以越來越淡化，是因為在全球化背景下的現代化，正在打破地域之間的阻

隔，并逐漸縮小地域之間的差別”，選項顛倒因果。

D.“東北作家的創作感知具有滯后性”錯，由材料一最后一段“這種看法并不準確，

事實上，東北的文學植根于東北大地，對于地域之變是有著‘春江水暖鴨先知’的敏

感的”可知，選項曲解文意。

故選Co

2.答案：B

解析：B.“'新東北文學'……從而創造了一種工人文化”錯，由材料一第3段“工

人文化并不是正統的和官方的，它是工人們在自己的日常生活與'活生生的經歷‘中

創造出來的一種屬于自己的文化”可知，創造工人文化的不是“新東北文學”，而是

工人本身。

故選Bo

3.答案：D

解析：材料一第2段主要論述的是在全球化背景下地域性對文學的影響及其表現，故

選項要體現出文學的地域性，才能作為論據。

A.強調的是特定地域的歷史，可以體現文學的地域性。

B.強調的是方言和口語，可以體現文學的地域性。

C.強調的是地域飲食文化，可以體現文學的地域性。

D.寶水村落僅作為一個敘述背景，無法體現文學的地域性。

故選Do

4.答案：C

解析：A、B兩項均不能從圖中直接看出。

D.“'文學根據地'的劃分限制了作家的寫作主題與風格”不能從圖中直接看出，且

“文學根據地”只是作家寫作主題與風格的集中體現，并不能限制作家的寫作主題與

風格。

故選Co

5.答案：①多以“子一代”的敘述視角展開，講述“父一代”的故事，將下崗的父輩

當作“失敗的英雄”來書寫。②多以“下崗”為主題，書寫地域之變，探討工業文明

的現代困境。③聚焦過去的歷史與當前的現實，在地方性懷舊中隱藏著工人階級的鄉

愁，體現了現實主義風格。

解析：由材料一第4段“他們的父輩都是下崗工人，他們與父輩一起經歷了國企改革

的陣痛，也正是在這種陣痛中，他們對父輩有了更真切的了解，他們更加敬重父輩。

在他們書寫下崗工人的作品中，雖然下崗后的生活窮困潦倒，但他們仍然將父輩作為

英雄來書寫，哪怕自己的父輩不是勝利的英雄，而是失敗的英雄，他們也為父輩的英

雄本色而驕傲”可知，多以“子一代”的敘述視角展開，講述“父一代”的故事，將

下崗的父輩當作“失敗的英雄”來書寫。

由材料一第5段“事實上，東北的文學植根于東北大地，對于地域之變是有著‘春江

水暖鴨先知’的敏感的"和材料二''那么當下'新東北作家群’回應的主題則是‘下

崗'”“如果沒有20世紀90年代發生在東北老工業基地的‘下崗'，就不會有今天

的‘新東北作家群工業文明的現代困境也成就了這批遼寧作家”可知，多以

“下崗”為主題，書寫地域之變，探討工業文明的現代困境。

由材料一第3?5段內容和材料二“'新東北作家群’所體現的東北文藝不是地方文

藝，而是隱藏在地方性懷舊中的普遍的工人階級的鄉愁”可知，聚焦過去的歷史與當

前的現實，在地方性懷舊中隱藏著工人階級的鄉愁，體現了現實主義風格。

6.答案：C

解析：A.“這說明馬師傅為人優柔寡斷”不正確，根據文本，只表明馬師傅對自己將

患者送到醫院后便徑自離開的行為有所顧慮，擔心電臺知道真相不會報道；

B.“極致反差”言過其實，“極致反差”是指兩種截然不同的特質或狀態形成了強烈

的對比，小說中馬師傅只是怕惹麻煩，在送了病人到醫院后就走了，算不上“極致反

差”；

D.”矛盾的人物關系”錯，小說的人物有司機馬師傅，被救助的李女士，記者小美，

人物關系并不矛盾。

故選Co

7.答案：D

解析：D.“蒙太奇”即將不同的鏡頭或畫面組合在一起，而這篇小說并沒有以“蒙太

奇”的手法對故事情節剪輯組合。

故選Do

8.答案：示例一：不支持。①小說標題不宜直露，“有風的夜晚”含蓄，耐人尋味,

而“善小情深”明示了主題，太直露；②“有風的夜晚”具有辨識度的特定環境描

寫，既起到了推動情節發展的作用，同時也為故事的巧合作了鋪墊；③前兩次“有風

的夜晚”提供了人物助人救人的活動背景，結尾“有風的夜晚”與前文形成對比，意

味雋永。

示例二：支持。①情節上，馬師傅助人的故事與年輕人救人的故事，都圍繞著“善小

情深”展開；②人物上，在將患者送往醫院，并將自己保暖用的毛毯搭在她身上等善

行中，馬師傅的形象得以凸顯；③主旨上，無論是本地人做好事，還是外地人馬師傅

接力助人，都彰顯了人性中的善良與美好。

解析：無論支持還是不支持，都需要給出理由，可以結合標題本身的特點和效果、小

說情節、環境、人物、主題等進行分析。

示例一：不支持。

①“有風的夜晚”富有抒情色彩，這個標題含蓄而耐人尋味，讓讀者好奇這個夜晚發

生了什么故事；而“善小情深”則直接給出了小說的主題，小說標題不宜直露，因此

用“有風的夜晚”更好。

②”有風的夜晚”既點明了小說的具體時間“夜晚”，而且加上“有風的”，表明了

環境特點，從情節上看，兩個故事都發生在“有風的夜晚”，因而推動了情節發展，

同時也為故事的巧合作了鋪墊；

③前兩次“有風的夜晚”提供了人物助人救人的活動背景，馬師傅救人的那次是“那

是個夜晚，有風。對，有風，風很大，一股接一股地向我們涌來”，李女士被救的那

次是“那是一個有風的夜晚，對，有風，她記得很清楚，因為是初春，風很大，很

涼，勢如千軍萬馬，浩浩蕩蕩”，兩次寫“有風的夜晚”風很大，比較涼；而結尾

“她們回家的時候已是夜晚，走在馬路上，此刻的風已是暖暖地，撲面而來”，寫的

是暖風，與前文形成對比，意味雋永。

示例二：支持。

①情節上，“善小情深”四個字簡潔凝練地概括出了人物品質和主題，馬師傅助人的

故事與年輕人救人的故事，都圍繞著“善小情深”展開；

②人物上，馬師傅的“善小情深”體現在“馬師傅怕風刮著病人，下車的時候，特地

將自己保暖用的一條小毛毯搭在她身上”，在將患者送往醫院，并將自己保暖用的毛

毯搭在她身上等善行中，馬師傅的形象得以凸顯；

③主旨上，小說講述了兩個救人的故事，一個是外地的馬師傅救助倒地的女子，一個

是本地的年輕人救助李女士，無論是本地人做好事，還是外地人馬師傅接力助人，都

彰顯了人性中的善良與美好。

9.答案：①人稱視角上：采用了第三人稱全知視角，“馬師傅竭力回憶著往事”“小

美決定要將這個故事講完整”等，這樣的敘述方式不受時間空間的限制，使敘事較為

自由靈活。②敘述方式上：小說將現實與回憶交織，既讓故事情節有懸念，引人入

勝；又讓故事講述不失條理，易于讀者理解文章內容，這從文章開頭“出租車司機從

一臉茫然中明白過來”以及后文中“那是春天的一個夜晚，馬師傅正駕著車沿街找活

兒”等可見。③講故事的手法上，善于運用巧合手法：如前文馬師傅助人是有風的夜

晚，“風很大，一股接一股地向我們涌來”，后文李女士回憶自己被救助時也是一個

有風的夜晚，“風很大，很涼，勢如千軍萬馬”，進而以巧合手法引出另一個救人故

事，使情節緊湊而嚴密，并拓展了主題。④故事的結構上：小說采用“嵌套”式敘事

結構，即故事里套故事。大故事是馬師傅接受采訪，講述自己接力助人的故事，里面

又套了李女士接受采訪、尋找救助者的故事。兩個故事相映生輝，都彰顯了人性的美

好。

解析：小說的敘事手段包括敘述視角、敘述人稱、敘述順序、情節設置的手法、結構

特點等。

①人稱視角上：采用了第三人稱全知視角，講述了記者小美采訪馬師傅，尋找被救的

女子，又引出了李女士被救助的故事，“馬師傅竭力回憶著往事”“小美決定要將這

個故事講完整”等表明采用的是上帝視角，這樣的敘述方式不受時間空間的限制，使

敘事較為自由靈活。

②敘述方式上：小說開頭寫小美采訪馬師傅，弄清小美的來意后，“出租車司機從一

臉茫然中明白過來”，然后把車停到一處寬敞的地方，開始回憶往事，“忽然一拍腦

瓜，想起來一件事，那是春天的一個夜晚，馬師傅正駕著車沿街找活兒”，這樣將現

實與回憶交織，讓讀者急于知道馬師傅遇到了什么事，讓故事情節有懸念，引人入

勝；又通過這些語言提示讓故事講述不失條理，易于讀者理解文章內容。

③講故事的手法上，善于運用巧合手法：小美之所以認為李女士就是馬師傅救助的

人，是因為他們的故事都發生在“有風的夜晚”，如前文馬師傅助人是有風的夜晚，

“風很大，一股接一股地向我們涌來”，后文李女士回憶自己被救助時也是一個有風

的夜晚，“風很大，很涼，勢如千軍萬馬”。這樣就以巧合手法引出另一個救人故

事，使情節緊湊而嚴密，并拓展了主題。

④故事的結構上：小說采用“嵌套”式敘事結構，即故事里套故事。小說先講述小美

采訪馬師傅救人的故事，然后是小美尋找被救的女子，找到了李女士，結果意外得知

了李女士尋找救命恩人的故事。這樣的故事是馬師傅接受采訪，講述自己接力助人的

故事，里面又套了李女士接受采訪、尋找救助者的故事。兩個故事相映生輝，都彰顯

了人性的美好。

10.答案：BDF

解析：本題考查學生文言文斷句的能力

句意：曹公和他交戰，軍隊戰敗，被流箭射中，大兒子曹昂被殺害。

“公”作主語，“戰”作謂語，故應在B處停頓；

“軍”作主語，“敗”作謂語，故應在D處停頓；

“長子昂”作主語，“遇害”作謂語，故應在F處停頓。

11.答案：C

解析：本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識和文言實詞意義的能力。

A.正確。

B.正確。

C.“意思相同”錯誤。

歸附、歸順；/回歸、歸家。句意：（畢謨）就逃亡歸附了呂布。/主人忘卻了回歸，客

人也不想動身。

D.正確。缺陷、不足；少。句意：一個人如果有些缺點。/白頭發越抓越少了。

故選Co

12.答案:D

解析：本題考查學生理解文章內容并篩選信息的能力。

D.“發現并舉薦有才德的人”錯，從材料二“唯才是舉，吾得而用之”“夫有行之士

未必能進取，進取之士未必能有行也”看，曹操只重視人是否有才，不看重是否有

德。

故選Do

13.答案：（1）天下將要大亂，不是命世之才不能拯救，能夠使天下安定的人，大概

就是你吧！

（2）自古以來開國和中興的君主，哪有不是得到有才能的人和他共同治理國家的呢？

解析：

參考譯文：

材料一：

太祖武皇帝，是沛國譙縣人，姓曹，名操，字孟德。曹公年輕時機敏警悟，有謀

略，但負氣仗義而放縱不拘，不從事操行的修養和學業的研習，所以當時的人并不認

為他異于常人，只有梁國的橋玄、南陽的何題都認為他與眾不同。橋玄對太祖說：

“天下將栗大亂，不是命世之才不能拯救，能夠使天下安定的人，大概就是你吧！”

二十歲時，曹公被推舉為孝廉任郎官，又被征召授任為議郎。

建安二年，張繡等人投降，不久又后悔，再次反叛。曹公和他交戰，軍隊戰敗，

被流箭射中，大兒子曹昂被殺害。曹公就帶領軍隊返回舞陰，張繡率領馬奇兵攻掠，曹

公反擊打敗了他。曹公對將領們說：“我降伏張繡等人，過失就在于沒有立即扣押他

們的人質，以至于落到這種地步，我已知道失敗的原因，請大家看著，從今以后我不

會再失敗了。”便撤兵回到了許都。

當初，曹公舉薦魏種做孝廉。兗州叛亂，曹公說：“只有魏種將不會背叛我。”

等到聽說魏種逃走，曹公生氣地說：“只要你魏種向南不逃到越地，向北不逃到胡

地，我就不會饒恕你。”建安四年春天，活捉魏種，曹公說：“只因為他是個人才

啊！”松開捆綁他的繩子而任命他。任命魏種為河內太守，把黃河以北地區的事務都

委托給他治理。

當初，曹公擔任兗州牧，任命東平的畢諾為別駕從事。張邈發動叛亂，劫持了畢

謹的母親、弟弟、妻子、兒女；太祖就拜別遣還畢遛，說：“你的老母親在張邈那

兒，你可以離去。”畢諾磕頭向太祖表明自己沒有二心，太祖贊賞他，并為他流下眼

淚。可畢德離開之后，就逃亡歸附了呂布。等到呂布被打敗，畢德被生擒。大家都為

畢退擔憂，太祖說：“那個人能對他的雙親孝順，怎會不對君主忠誠呢！這正是我所

需求的人。”封他為魯國國相。

材料二：

建安十五年春，曹公下令說：“自古以來開國和中興的君主，哪有不是得到有才

能的人和他共同治理國家的呢？當今天下還未平定，這是特別栗訪求人才的最迫切的

時刻。如果一定栗是有德行（廉潔）之士然后才能任用，那么齊桓公憑什么能稱霸當

世！你們要幫助我發現那些地位低下而被埋沒的人才，只要有才能就推薦出來，讓我

們能夠任用他們。”建安十六年，又下令道：“有德行的人，未必能有所作為；有所

作為的人，未必就有德行。陳平難道是一個行為惇厚的人嗎？蘇秦難道是一個恪守信

用的人嗎？但是陳平鞏固了漢代大業，蘇秦濟助了弱小的燕國。由此而言，一個人如

果有些缺點，難道就一定票拋棄而不任用嗎？各級官府栗仔細考慮，弄清這一點，那

么有才能的人就不致被遺漏，官員就能不荒廢工作了。”

14.答案：不論出身，唯才是舉。魏種、畢湛都背叛過他，但因兩人有才，所以曹操

最終還是重用他們。

解析：本題考查學生分析和概括文章相關內容的能力。

根據“四年春，生擒種，公曰：'唯其才也！'釋其縛而用之。以魏種為河內太守，屬

以河北事洪生得……公曰：'夫人孝于其親者，豈不亦忠于君乎!此吾所求也，“以為

魯相”概括：魏種、畢湛都背叛過他，但因兩人有才，所以曹操最終還是重用他們。

不論出身，唯才是舉。這是曹操用人的標準。

15.答案：A

解析：本題考查理解詩歌內容，鑒賞藝術特色的能力。

A項，“第一聯是寫近景，第二聯是寫遠景”錯誤，應為第一句與第四句寫近景，第

二句與第三句寫遠景。

故選Ao

16.答案：描寫這樣的圖景：天色已晚，江上的兒童還在辛勤地劃船，山中的婦女還

在捶洗衣裳。表達了詩人對勞動人民的辛苦勞作的深厚同情。

解析：本題考查鑒賞古代詩歌的形象，評價古代詩歌的思想內容的能力。

詩歌第三聯寫的是詩人夜宿深灣所見之景。圖景描繪很簡單，抓住時間、人物、事件

即可，注意不可直接簡單翻譯句子。詩句中的人物是“江童”“山女”，他們實是勞

動人民的代表；在“理楫”和“調砧”之前加上“暮”和“夜”字，既照應了標題

“夜宿”，又表明天晚了，勞動人民卻還在勞作，反映了勞動人民的辛苦，表達了詩

人對勞動人民的同情。

17.答案：（1）老病有孤舟

（2）短發蕭騷襟袖冷

（3）賞心樂事誰家院

(4)奈何取之盡錨銖