小學(xué)二年級2016～2017學(xué)年度第二學(xué)期體育課教學(xué)進(jìn)度表課次學(xué)習(xí)目標(biāo)教材內(nèi)容1體育基礎(chǔ)知識常識(吃飯要定時、定量、不偏食)吃飯要定時、定量、不偏食2足球基礎(chǔ)知識足球基礎(chǔ)知識二3使學(xué)生復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽“七彩陽光”、游戲4使學(xué)生復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽“七彩陽光”、游戲5使學(xué)生復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽“七彩陽光”、游戲6小足球小足球三7使學(xué)生復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽“七彩陽光”、游戲8使學(xué)生復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽“七彩陽光”、游戲9使學(xué)生復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽“七彩陽光”、游戲小足球小足球四使學(xué)生復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽“七彩陽光”、游戲使學(xué)生復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽“七彩陽光”、游戲使學(xué)生掌握正確走的方法，培養(yǎng)良好的身體形態(tài)各種姿勢的走小足球小足球五使學(xué)生初步掌握正確的自然奔跑的方法，培養(yǎng)正確的自然跑得身體型態(tài)各種姿勢起動的自然跑使學(xué)生初步掌握正確的自然奔跑的方法，培養(yǎng)正確的自然跑得身體型態(tài)各種姿勢起動的自然跑使學(xué)生初步掌握正確的自然奔跑的方法，培養(yǎng)正確的自然跑得身體型態(tài)各種姿勢起動的自然跑小足球小足球課次學(xué)習(xí)目標(biāo)六在體育活動中適應(yīng)陌生的環(huán)境游戲課在體育活動中適應(yīng)陌生的環(huán)境游戲課在體育活動中適應(yīng)陌生的環(huán)境游戲課小足球小足球七在體育活動中尊重他人游戲課(分組接力)在體育活動中尊重他人游戲課(分組接力)在體育活動中尊重他人游戲課(分組接力)小足球小足球八發(fā)展學(xué)生的柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力游戲課(斗智斗勇)發(fā)展學(xué)生的柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力游戲課(斗智斗勇)發(fā)展學(xué)生的柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力游戲課(斗智斗勇)小足球小足球九促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生身體素質(zhì)各種方式的單雙腳跳促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生身體素質(zhì)各種方式的單雙腳跳促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生身體素質(zhì)各種方式的單雙腳跳小足球小足球十初步掌握簡單的技術(shù)動作球類游戲(小籃球)初步掌握簡單的技術(shù)動作球類游戲(小籃球)初步掌握簡單的技術(shù)動作球類游戲(小籃球)小足球小足球十初步掌握簡單的技術(shù)動作球類游戲(小籃球)初步掌握簡單的技術(shù)動作球類游戲(小籃球)初步掌握簡單的技術(shù)動作球類游戲(小籃球)小足球小足球課次學(xué)習(xí)目標(biāo)十二通過滾翻教學(xué)，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高平衡能力各種方式的滾動通過滾翻教學(xué)，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高平衡能力各種方式的滾動通過滾翻教學(xué)，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高平衡能力各種方式的滾動小足球小足球十三發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力投擲類游戲發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力投擲類游戲小足球小足球初步掌握簡單的技術(shù)動作拍手操初步掌握簡單的技術(shù)動作球類游戲初步掌握簡單的技術(shù)動作球類游戲小足球小足球初步掌握簡單的技術(shù)動作各種形式、方式的跳繩初步掌握簡單的技術(shù)動作各種形式、方式的跳繩初步掌握簡單的技術(shù)動作各種形式、方式的跳繩小足球小足球十六體驗集體活動和個人活動的區(qū)別兒童基本舞步體驗集體活動和個人活動的區(qū)別兒童基本舞步體驗集體活動和個人活動的區(qū)別兒童基本舞步小足球小足球十七說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn)各種游戲活動說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn)各種游戲活動小足球小足球目標(biāo)自我保護(hù)意識。發(fā)展柔韌，靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進(jìn)身心和諧健康成長。1運(yùn)動滾動增強(qiáng)自我保護(hù)意識。教師做完整示范使學(xué)生建立前后左右滾動的視覺定位。2初步掌握前滾翻的方法，引發(fā)對滾活動的興趣。發(fā)展柔韌，靈敏等身體素質(zhì)立正確的思維定勢；教師做1-2次完整示范，并強(qiáng)調(diào)滾翻的關(guān)鍵是建立清晰的視覺認(rèn)知，提高學(xué)習(xí)興趣。3引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)連續(xù)前滾翻運(yùn)動方法，體驗滾翻運(yùn)動樂趣。發(fā)展學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)，獲取人體在特殊狀態(tài)下的本體感覺和調(diào)控能力。通過參與體育運(yùn)動，學(xué)會欣賞別人和自我欣賞，建立和諧的人際關(guān)系。目的啟發(fā)積極參與學(xué)習(xí)橫叉的動通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，敢于創(chuàng)新，勇于實踐的優(yōu)良品質(zhì)。目標(biāo)初步學(xué)習(xí)并腳跳和單腳交換跳的方法，體驗跳躍樂趣。初步學(xué)會原地并腳和單腳交換跳長繩的方法。積極參與學(xué)習(xí)正面跳入和側(cè)面跑出的跳繩方法。1初步學(xué)習(xí)并腳跳和單腳交換跳的方法，體驗跳躍樂趣。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，加強(qiáng)人際關(guān)系，提高社會意識。情趣，建立學(xué)生跳繩的視覺感知；利用媒體慢鏡頭或定格演示搖—一跳的家評議，共同分析，尋求最佳的方法。2初步學(xué)會原地并腳和單腳交換跳長繩的方法。發(fā)展學(xué)生彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和時空感覺。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)能力，充分體現(xiàn)自己的才華，追求自我價值的個性與品質(zhì)。積極參與學(xué)習(xí)正面跳入和側(cè)發(fā)展學(xué)生彈跳、力量、耐力等素質(zhì)和時空感受能力。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的團(tuán)隊精神和具有強(qiáng)烈責(zé)任感的品質(zhì)。教師做2-3次正面跑入、跑出的動作示范，建立學(xué)生視覺認(rèn)知；生反復(fù)做跑入，跑出的示范；大家共議，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中隨時重視練習(xí)過程的觀察與指導(dǎo)。目標(biāo)積極參與學(xué)習(xí)手腳并用爬垂直竿(繩)的方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)攀爬興趣，提高攀發(fā)展力量、靈巧、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，增強(qiáng)攀登能力，儲備生活通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生敢于攀高，勇于攀登和自我調(diào)控的良1發(fā)展力量、靈巧、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，增強(qiáng)攀登能力，儲備生活通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生敢于攀高，勇于攀登和自我調(diào)控的良好心理品質(zhì)。教師做攀登肋木完整示范，建立學(xué)生對攀講解攀登肋木的目的、意義和攀登的方法和動作要領(lǐng)，增進(jìn)學(xué)生攀登意識，掌握攀爬方在低肋木上攀登；同側(cè)的腳攀登；異側(cè)手腳攀登；同側(cè)手和異側(cè)腳上下攀登肋木；相隔1要橫木的攀登。2積極參與學(xué)習(xí)爬越障礙的方發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、靈活性、提高基本活動能力，促進(jìn)身體健通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生沉著、勇敢、果斷、克服困難的心理品教師講解爬越各種障礙的方法，并做示介紹保護(hù)與幫助的方法，樹立學(xué)生的責(zé)任和啟發(fā)學(xué)生按自己的爬越方式做嘗試性練習(xí)，對一些簡便，實用，安全，具有創(chuàng)新性的爬越方式，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生3積極參與學(xué)習(xí)手腳并用爬垂直竿(繩)的方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)攀培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)和不怕困難的教師先做1-2次示范，使學(xué)生建立攀爬垂直竿(繩)的動作方法的視覺認(rèn)識；利用媒體優(yōu)勢，如錄像等，講解爬垂直竿(繩)的動作要令，使學(xué)生加深對攀爬動作方在教學(xué)中可讓學(xué)生按自己的方法進(jìn)行嘗教學(xué)前，必須充分做好器械準(zhǔn)備工作，防目標(biāo)積極參與學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳臺階(臺階高20-30厘米)的動作方法，掌握跳通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對跳躍運(yùn)動的興趣、愛好，養(yǎng)成經(jīng)常堅持鍛煉身體的習(xí)1積極參與學(xué)習(xí)單腳跳，雙腳落發(fā)展靈巧、力量素質(zhì)，促進(jìn)身教師挑選優(yōu)秀學(xué)生示范，并誘導(dǎo)全班同學(xué)原地2積極參與學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳臺階(臺階高20—30厘米)的動作方法，掌握跳躍方法，堅持課外經(jīng)常鍛煉。肯定優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心；3教師講解小兔、袋鼠、蛙跳的動作方法和它鍛煉價值；使學(xué)生理解通過活動獲得愉快的同時又增強(qiáng)身體健康，提高學(xué)習(xí)興趣4發(fā)展彈跳力及靈敏、協(xié)調(diào)等身使學(xué)生建立正確的理念；5積極學(xué)習(xí)跑幾步單腳踏跳，雙腳落地的動作方法，掌握鍛煉方發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)等教師講解單跳雙落的動作方法及要求，使建立正確跳遠(yuǎn)起跳落地的思維認(rèn)知；教師和優(yōu)秀學(xué)生做1-2次示范，樹立學(xué)掌握正面助跑單腳起跳蹲踞跳高的動作方法，提高體育鍛煉意識。教師講解，蹲踞跳高的動作方法要領(lǐng)，使學(xué)生建立正確的思維認(rèn)識；利用媒體優(yōu)勢，定格重點(diǎn)提示起跳動作要點(diǎn)和思考：該動作和立定跳遠(yuǎn)的起跳有何不同?課時計劃2017年2_月26日教師1周1課次教材課題：正確的身體坐、立、行姿勢(一)吃飯要定時、定量、不偏食(二)游戲“傳口令”課的目標(biāo)使學(xué)學(xué)會吃飯要定時、定量、不偏食通過游戲提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識順序時間次數(shù)時間2課堂常規(guī)二1、吃飯要定時食物消化時間規(guī)律一日三餐的大休時早餐好午餐飽晚餐少教育兒童要從小養(yǎng)成吃飯適量的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、不偏食分別說說平時的進(jìn)食習(xí)學(xué)。順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間讓兒童了解人體生長發(fā)育中所需要的營養(yǎng)常識，使兒童初步懂得什么是良好的和不良的進(jìn)食習(xí)慣及其簡單道理。要求兒童改掉不良進(jìn)食習(xí)慣。三游戲：“傳口令”規(guī)則：3、口令傳錯的對不參加評比。方法：學(xué)生坐在座位上，人到教師那里接受最后一人聽到口令傳完而又沒傳錯的隊為勝。四小結(jié)：小結(jié))教材課的目標(biāo)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間教師將學(xué)生分組順序時間次數(shù)時間二2、介紹足球基本規(guī)則1、PPT與示范結(jié)合三足球精彩比賽集錦視頻視頻播放2017年3月6日教師2周3_課次教材課題：七彩陽光1、《七彩陽光》廣播體操2、游戲：快快排隊課的目標(biāo)復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽光)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間一1、伺學(xué)們你們有誰知道‘七彩陽光’是什么樣子的嗎?“七彩陽光是怎么升起的啊?”教師導(dǎo)入后帶領(lǐng)學(xué)生觀看教學(xué)錄像，在看完錄像后帶領(lǐng)學(xué)生來到室外。二1、游戲：快快排隊2、模仿動作順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間學(xué)生聽到哨聲后模仿動作自由的在規(guī)定的哨聲后迅速以模仿一比哪一隊(小組)三復(fù)習(xí)《七彩陽光》廣播體操準(zhǔn)備部分1、教師示范、學(xué)生練習(xí)2、教師示范，學(xué)生自己喊口令集體練習(xí)3、找出做操標(biāo)準(zhǔn)的小朋友到前面帶領(lǐng)大家練習(xí)4、練習(xí)過程中教師糾錯5、列隊方式同上四說一說；這節(jié)課小朋么?練一練；小朋友們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)課時計劃2017年3月7日教師2周4課次教材課題：七彩陽光1、《七彩陽光》廣播體操2、游戲：快快排隊課的目標(biāo)復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽光)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間一1、伺學(xué)們你們有誰知道‘七彩陽光’是什么樣子的嗎?“七彩陽光是怎么升起的啊?”1、班級內(nèi)集合教師導(dǎo)入后帶領(lǐng)學(xué)生觀看教學(xué)錄像，在看完錄像后帶領(lǐng)學(xué)生來到室二1、游戲：快快排隊2、模仿動作順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間學(xué)生聽到哨聲后模仿動作自由的在規(guī)定的哨聲后迅速以模仿一比哪一隊(小組)三復(fù)習(xí)《七彩陽光》廣播體操第一節(jié)、踏步運(yùn)動第二節(jié)、肩胸運(yùn)動1、教師示范、學(xué)生練習(xí)2、教師示范，學(xué)生自己喊口令集體練習(xí)3、找出做操標(biāo)準(zhǔn)的小朋友到前面帶領(lǐng)大家練習(xí)4、練習(xí)過程中教師糾錯四說一說；這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)到了什么?練一練；小朋友們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)課時計劃2017年3月8日教師2周5_課次教材課題：七彩陽光1、《七彩陽光》廣播體操2、游戲：快快排隊課的目標(biāo)復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽光)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間一1、伺學(xué)們你們有誰知道‘七彩陽光’是什么樣子的嗎?“七彩陽光是怎么升起的啊?”7、教與學(xué)的方法：教師導(dǎo)入后帶領(lǐng)學(xué)生觀看教學(xué)錄像，在看完錄像后帶領(lǐng)學(xué)生來到室二1、游戲：快快排隊2、模仿動作順序時間運(yùn)動負(fù)荷學(xué)生聽到哨聲后模仿動作自由的在規(guī)定的哨聲后迅速以模仿一比哪一隊(小組)的小朋友最團(tuán)結(jié)。三復(fù)習(xí)《七彩陽光》廣播體操準(zhǔn)備部分6、教師示范、學(xué)生練習(xí)7、教師示范，學(xué)生自己喊口令集體練習(xí)8、找出做操標(biāo)準(zhǔn)的小朋友到前面帶領(lǐng)大家練習(xí)9、練習(xí)過程中教師糾錯四放松：說一說；這節(jié)課小朋么?練一練；小朋友們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)課時計劃2017年3月9日教師2周6課次教材課的目標(biāo)提高學(xué)生的注意力、觀察力和動作思維能力，發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間—→帶球二他帶球隊員把球穿過被凍隊順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間三帶球球員在20×30的球場兩球員把球傳給對方隊列的情況下完成上述動作。第三次，中間接球轉(zhuǎn)身，四放松：說一說；這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)到了什么?練一練；小朋友們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)課時計劃2017年3月13日教師3周7課次教材課題：七彩陽光1、《七彩陽光》廣播體操2、游戲：快快排隊課的目標(biāo)復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽光)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間一1、伺學(xué)們你們有誰知道‘七彩陽光’是什么嗎?“太陽是怎么升起的啊?”1、班級內(nèi)集合教師導(dǎo)入后帶領(lǐng)學(xué)生觀看教學(xué)錄像，在看完錄像后帶領(lǐng)學(xué)生來到室二1、游戲：快快排隊2、模仿動作順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間學(xué)生聽到哨聲后模仿動作自由的在規(guī)定的哨聲后迅速以模仿一比哪一隊(小組)最團(tuán)結(jié)。三復(fù)習(xí)《七彩陽光》廣播體操第三節(jié)、體側(cè)運(yùn)動第四節(jié)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動1、教師示范、學(xué)生練習(xí)2、教師示范，學(xué)生自己喊口令集體練習(xí)2、找出做操標(biāo)準(zhǔn)的到前面帶領(lǐng)大家練習(xí)3、練習(xí)過程中教師糾錯4、列隊方式同上四說一說；這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)到了什么?練一練；同學(xué)們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)2017年3月14日教師3周8課次教材課題：七彩陽光1、《七彩陽光》廣播體操2、游戲：快快排隊課的目標(biāo)復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽光)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間一1、伺學(xué)們你們有誰知道‘七彩陽光’是什么嗎?“太陽是怎么升起的啊?”1、班級內(nèi)集合教師導(dǎo)入后帶領(lǐng)學(xué)生觀看教學(xué)錄像，在看完錄像后帶領(lǐng)學(xué)生來到室外。二1、游戲：快快排隊2、模仿小鷹飛翔的動作順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間學(xué)生聽到哨聲后模仿動作自由的在規(guī)定的哨聲后迅速以模仿一比哪一隊(小組)三復(fù)習(xí)《七彩陽光》廣播體操第五節(jié)、俯背運(yùn)動第六節(jié)、全身運(yùn)動1、教師示范、學(xué)生練習(xí)2、教師示范，學(xué)生自己喊口令集體練習(xí)到前面帶領(lǐng)大家練習(xí)糾錯四說一說；這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)到了什么?練一練；同學(xué)們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)2017年3月15日教師3周9課次教材課題：七彩陽光1、《七彩陽光》廣播體操2、游戲：快快排隊課的目標(biāo)復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽光)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間一1、伺學(xué)們你們有誰知道‘七彩陽光’是什么樣子的嗎?“七彩陽光是怎么升起的啊?”教師導(dǎo)入后帶領(lǐng)學(xué)生觀看教學(xué)錄像，在看完錄像后帶領(lǐng)學(xué)生來到室外。二1、游戲：快快排隊2、模仿動作順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間學(xué)生聽到哨聲后模仿動作自由的在規(guī)定的哨聲后迅速以模仿一比哪一隊(小組)三復(fù)習(xí)《七彩陽光》廣播體操準(zhǔn)備部分練習(xí)自己喊口令集體練習(xí)小朋友到前面帶領(lǐng)大家練習(xí)糾錯四說一說；這節(jié)課小朋么?練一練；小朋友們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)2017年3月16日教師3周10課次教材課題：足球1、帶球課的目標(biāo)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間一熱身在限定區(qū)域內(nèi)用改變方向和速度，只用一個腳，只用另一只腳。熟悉球二一半球員有球，另一半雙腿分開站立。有球的球員帶球并將球傳過站立球員分開的雙腿，然后從雙腿之間爬過去。比誰在兩分鐘中做的次數(shù)多。順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間三帶球第一次，無球隊員在原地不施加壓力，帶球隊員遇到無球隊員時，向內(nèi)或向外轉(zhuǎn)身，避開防守隊員。第二次，無球隊員施加有限壓力但不第三次，無球隊員要努四說一說；這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)到了什么?練一練；小朋友們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)課時計劃2017年3月20日教師4_周11田教材課題：七彩陽光1、《七彩陽光》廣播體操2、游戲：快快排隊課的目標(biāo)復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽光)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間1、伺學(xué)們你們有誰知道‘七彩陽光’是什么樣子的嗎?“七彩陽光是怎么升起的啊?”10、班級集合教師導(dǎo)入后帶領(lǐng)學(xué)生觀看教學(xué)錄像，在看完錄像后帶領(lǐng)學(xué)生來到室二1、游戲：快快排隊2、模仿動作順序時間次數(shù)時間學(xué)生聽到哨聲后模仿動作自由的在規(guī)定的哨聲后迅速以模仿一比哪一隊(小組)的小朋友最團(tuán)結(jié)。三復(fù)習(xí)《七彩陽光》廣播體操準(zhǔn)備部分練習(xí)自己喊口令集體練習(xí)大家練習(xí)糾錯四放松：說一說；這節(jié)課小朋么?練一練；小朋友們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)2017年3月21日教師4周12課次教材課題：七彩陽光1、《七彩陽光》廣播體操2、游戲：快快排隊課的目標(biāo)復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽光)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間一1、伺學(xué)們你們有誰知道‘七彩陽光’是什么樣子的嗎?“七彩陽光是怎么升起的啊?”1、班級內(nèi)集合教師導(dǎo)入后帶領(lǐng)學(xué)生觀看教學(xué)錄像，在看完錄像后帶領(lǐng)學(xué)生來到室外。二1、游戲：快快排隊2、模仿動作順序時間次數(shù)時間學(xué)生聽到哨聲后模仿動作自由的在規(guī)定的哨聲后迅速以模仿一比哪一隊(小組)最團(tuán)結(jié)。三復(fù)習(xí)《七彩陽光》廣播體操第一節(jié)、伸展運(yùn)動第二節(jié)、肩胸運(yùn)動喊口令集體練習(xí)小朋友到前面帶領(lǐng)大家練習(xí)13、練習(xí)過程中教師糾錯四放松：說一說；這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)到了什么?練一練；小朋友們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)課時計劃2017年3月22_日教師4周13課次教材課題：走向2008年奧運(yùn)會1、復(fù)習(xí)腳掌自然放松走課的目標(biāo)隊精神。順序運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。二二、熱身操：(一)伸展運(yùn)動(二)下肢運(yùn)動(三)全身運(yùn)動(四)跳躍運(yùn)動三、誘導(dǎo)練習(xí)：(一)腳跟走(二)踏步走三走步(一)自然走上體正直，略前傾，眼看前方，兩腳交替向前順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間邁步，腳跟先著地迅速過渡到前腳掌蹬地，步(二)大步走上體稍前傾，向前邁大步，腳跟著地迅速過渡到前腳掌著地，后腳蹬地迅速有力。兩臂隨步(三)小步走(四)快步走快步走動作與大步走相似，只是前腳掌著地距擺臂的幅度節(jié)奏與走的二、向上拋輕物(一)向上拋沙包(二)背拋沙包(三)投準(zhǔn)利用媒體演示走步的正確姿勢教師講解、示范各種方式走步的異同點(diǎn)，建立學(xué)生思維認(rèn)識挑選4位優(yōu)秀的學(xué)生做四種不同方式的走步示范，加深學(xué)生對動作的理解自己琢磨、相互切磋正確的走步動作專心聽教師講解，領(lǐng)悟各種走步的方法細(xì)心觀察動作，琢磨積極參與練習(xí)，親自體會感受交流學(xué)習(xí)心得，互相取長補(bǔ)短自由結(jié)合、分組，自由選擇不同方式走步，散點(diǎn)練習(xí)，互學(xué)互導(dǎo)，時限為2分鐘，然后互相輪舞蹈：小燕子師生公議教與學(xué)的行為情況散點(diǎn)練習(xí)，師生共舞課時計劃2017年3月232017年3月23日教師4周14教材_課的目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生自控能力和表現(xiàn)自我的才能，確立自我欣賞的自信的思維定2通過學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)作的團(tuán)隊精神順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間一集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。二熱身三游戲兩名隊員無球，無球隊員捉人。其他隊員一人一球在場內(nèi)帶球。被觸到的球員變?yōu)樽饺苏撸荒茏阶プ?biāo)志通球員，每個標(biāo)志筒只能保護(hù)一名球員。(參見科化訓(xùn)練篇熱身游戲)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間帶球+速度在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)分兩列，兩列前20米各放一個標(biāo)第一次，帶球帶到標(biāo)志筒處然后帶球返回給同伴。第二次，帶球帶到標(biāo)志五次，然后返第三次，帶球帶到標(biāo)志十次，然后返一、放松活動：舞蹈：小燕子二、小節(jié)本課：師生公議教與學(xué)的行為情況散點(diǎn)練習(xí)，師生共舞2017年3月27日教師5周15課次教材課題：人人都是運(yùn)動員1、自然加速跑2、游戲課的目標(biāo)積極參與30米自然加速跑的學(xué)習(xí)，體驗加速的學(xué)習(xí)，體驗加速跑的感受，掌握鍛煉身體的方法；發(fā)展學(xué)生的力量、速度等素質(zhì)，促進(jìn)身心正常發(fā)育；通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉和富于創(chuàng)新順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間—集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。火火**一、慢跑150~200米。(一)伸展運(yùn)動；(二)體側(cè)運(yùn)動；(三)踢腿運(yùn)動；(四)全身運(yùn)動；動作合拍、到位；從半蹲式起跑開始，速度由慢到逐漸加快，達(dá)到自己的最高速度，保持高速度一2、游戲集體練習(xí)，由教師統(tǒng)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間二、跑的游戲聽數(shù)字繞桿跑游戲游戲方法：分成實力基本相同的4個小組，都坐在起跑線后邊，各組報數(shù)后，都要記住各自的“代數(shù)”;當(dāng)教師喊出“X”數(shù)時，符合這個數(shù)字的學(xué)生但沿著預(yù)先畫好的路線快跑，如果教師連續(xù)喊幾個數(shù)字時，幾個學(xué)跑回后，仍然各就各位聽喊號，繼續(xù)開始。游戲規(guī)則：(一)專心靜聽，記清代號后再否則表演一個節(jié)目；(三)聽到幾個號數(shù)時應(yīng)依次跑進(jìn)，不得同一排跑進(jìn)，否則犯規(guī)。教師講解自然加速跑的動作然加速跑的正確思維認(rèn)知；“我能行”,培養(yǎng)自信，勉勵進(jìn)取。觀察跑的正確姿勢；模仿跑時腳落地的部位，方平競爭；一、放松活動：舞蹈：北京的金山上。二、小結(jié)本課：(一)師生共議本課教與學(xué)的情況；三、師生道別。身心放松，自由發(fā)揮；成功后的喜悅。2017年3月28日教師5周16課次教材課題：人人都是運(yùn)動員1、各種姿勢起跑2、游戲拍球比多課的目標(biāo)掌握各種姿勢起跑方法和跑的正確身體姿態(tài)，體驗跑的樂趣。發(fā)展靈活、敏捷等素質(zhì)，提高奔跑能力。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，平等競爭，積極向上和不斷進(jìn)取的精神。順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。組織方法：火火**8二、拍手操(一)伸展運(yùn)動(二)體側(cè)運(yùn)動(一)踢腿運(yùn)動(二)全身運(yùn)動(三)跳躍運(yùn)動三、誘導(dǎo)練習(xí)：(一)起跑蹬擺練習(xí)(二)后蹬跑組織方法：四四①①四要求：注意觀察，認(rèn)真模仿；誘導(dǎo)練習(xí)時，注意重心。組織： 二-順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間(二)自由站立起跑自由隨意站立，是指本能“各就位”時上體稍前傾，身體重心放在前腳上，積極蹬失誤后換第二人做，每人做球出界；拍一次球或在地上連續(xù)彈兩次或兩次以上的一、放松活動：(一)師生共議本課教與學(xué)的情況；身心放松，自由發(fā)揮；氣氛輕松、活潑、可愛，享受教師5周17課次教材課題：人人都是運(yùn)動員2、游戲課的目標(biāo)積極參與30米自然加速跑的學(xué)習(xí)，體驗加速的學(xué)習(xí)，體驗加速跑的感受，掌握鍛煉身體的方法；發(fā)展學(xué)生的力量、速度等素質(zhì)，促進(jìn)身心正常發(fā)育；通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉和富于創(chuàng)新精神。順序運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間—集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述組織方法：(一)伸展運(yùn)動；(二)體側(cè)運(yùn)動；(三)踢腿運(yùn)動；(四)全身運(yùn)動；組織方法：四動作方法：度跑完規(guī)定的距離。組織方法：順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間接力跑游戲方法；學(xué)生分成2~4隊，每隊甲乙人數(shù)相等的兩組，甲組隊員跑至乙組，拍乙組第一人手后(站到乙組排尾),乙組人員才能向甲組方向跑去，跑到甲組拍甲組第二人手后站到甲組排尾，直至甲乙組員跑完；快者為勝，排出各隊組名次順罰重新跑；(二)拍手后，務(wù)必站在該隊尾準(zhǔn)備再次跑注意跑步正確姿勢；快速跑要注視著固定目標(biāo)，跑成直線；認(rèn)真體會動作，努力跑完一、放松活動：的情況；身心放松，自由發(fā)揮；課時計劃2017年3月30日教師5周18課次教材課題：足球帶球+速度課的目標(biāo)體驗加速的學(xué)習(xí)，體驗加速跑的感受，掌握鍛煉身體的方法；發(fā)展學(xué)生的力量、速度等素質(zhì)，促進(jìn)身心正常發(fā)育；通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉和富于創(chuàng)新精神。順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間一集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。組織方法：火火**O熱身游戲在規(guī)定區(qū)域內(nèi)，一半球員無球球員搶球。被觸碰到球的球員將球留給搶球隊員，自己去搶別人的球。在限定時間內(nèi)無求隊員離場，繼續(xù)開始前面的游戲。最后留下的球員獲勝。順序時間次數(shù)時間帶球+速度20×20場地，10名球每一名球員有一個號碼。球員在場地上自由帶球。教練叫出一個號碼，該球員盡快去場地的角上繞角上的標(biāo)志筒帶球。最后一、放松活動：(一)師生共議本課教與學(xué)的情況；2017年4月3日教師6周19課次教材課題：球類游戲1、定向傳球2、看誰投得準(zhǔn)課的目標(biāo)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間—集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述*火火火**二一、慢跑約200米。二、熱身操：(一)肩、腕、指關(guān)節(jié)繞環(huán)運(yùn)動(二)腹背運(yùn)動(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(四)壓腿運(yùn)動(五)半蹲跳起運(yùn)動三、球性練習(xí)組織：一、定向傳球游戲方法：學(xué)生自由結(jié)伴兩人一組，每人一球，面對面相互傳遞，要求兩球同時傳出，又不失誤。最后以失誤多少計勝敗。游戲規(guī)則：(一)球不得落地；組織：順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間(二)同時傳球，最后二、游戲：追跑投球把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個隊員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫埽诙€隊員抓住球，并要在第一個隊員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝利必須遵守游戲規(guī)則，注意安全游戲：巧放手帕成情況；盡情游戲，愉快身心；2017年4月4_日教師6周20課次教材課題：球類游戲1、定向傳球2、看誰投得準(zhǔn)課的目標(biāo)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間—集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述****二一、慢跑約200米。環(huán)運(yùn)動(二)腹背運(yùn)動(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(四)壓腿運(yùn)動(五)半蹲跳起運(yùn)動三、球性練習(xí)一、定向傳球(二)球不得落地；順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間(二)同時傳球，最后二、游戲：追跑投球游戲方法：把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個隊員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫埽诙€隊員抓住球，并要在第一個隊員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取個人名次。教學(xué)要求：必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝利組織：教學(xué)要求：必須遵守游戲規(guī)則，注意安全服從口令，不得隨意亂投。一、放松活動：游戲：巧放手帕二、本課小結(jié)：(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況；(二)教法選擇與實踐情況。組織方法：教學(xué)要求：盡情游戲，愉快身心；課時計劃2017年4月5日教師6周21課次教材課的目標(biāo)發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的小籃球?qū)W習(xí)興趣。順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間—集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)組織方法：火火**二一、慢跑約200米。環(huán)運(yùn)動(二)腹背運(yùn)動(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(四)壓腿運(yùn)動(五)半蹲跳起運(yùn)動三、球性練習(xí)組織：多少計勝敗。游戲規(guī)則：(三)球不得落地；組織：順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間(二)同時傳球，最后以失誤少者為勝隊。二、游戲：追跑投球游戲方法：把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個隊員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫埽诙€隊員抓住球，并要在第一個隊員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取個人名次。必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝利組織：必須遵守游戲規(guī)則，注意安全一、放松活動：游戲：巧放手帕二、本課小結(jié)：(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況；(二)教法選擇與實踐情況。三、通報下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置有關(guān)事宜。四、整理場地，歸還器材。師生道別。盡情游戲，愉快身心；團(tuán)結(jié)友愛，注意安全。2017年4月7日教師6周22課次教材課的目標(biāo)發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的小足球?qū)W習(xí)興趣。順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間—集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)組織方法：火火**二一、慢跑約200米。環(huán)運(yùn)動(二)腹背運(yùn)動(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(四)壓腿運(yùn)動(五)半蹲跳起運(yùn)動三、球性練習(xí)組織：組織：順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間(二)同時傳球，最后以失誤少者為勝隊。二、游戲：追跑傳球游戲方法：把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個隊員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫埽诙€隊員抓住球，并要在第一個隊員跑到對面端線前向她傳出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取個人名次。必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝利組織：必須遵守游戲規(guī)則，注意安全一、放松活動：游戲：巧放手帕二、本課小結(jié)：(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況；(二)教法選擇與實踐情況。三、通報下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置有關(guān)事宜。四、整理場地，歸還器材。師生道別。盡情游戲，愉快身心；團(tuán)結(jié)友愛，注意安全。課時計劃2017年4_月11日教師7_周23課次教材課題：拔山涉水游戲課(分組接力游戲)課的目標(biāo)作的精神。順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。組織方法：****二音樂作熱身活動(可愛的藍(lán)精靈)(一)原地高抬腿跑(二)仰頭沿直線走組織方法：教學(xué)要求：動作合拍、到位；順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間(障礙接力賽)下小山后直線跑回本隊拍第二個同學(xué)的手，第二個同學(xué)繼續(xù)依次進(jìn)(一)聽到信號或擊掌后方可離開起跑線。(二)碰倒障礙物必須自己在原處放好一、放松活動：舞蹈：叮呤呤(一)本課教與學(xué)的情(二)課堂主體活動及四、整理場地，歸還器材五、師生道別認(rèn)真完成教師所布置的任2017年4月12日教師7_周24課次教材課題：拔山涉水游戲課(分組接力游戲)課的目標(biāo)作的精神。順序時間次數(shù)時間集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述二音樂作熱身活動(可愛的藍(lán)精靈)(一)原地高抬腿跑(二)仰頭沿直線走動作合拍、到位；順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間(障礙接力賽)下小山后直線跑回本隊拍第二個同學(xué)的手，第二個同學(xué)繼續(xù)依次進(jìn)(一)聽到信號或擊掌后方可離開起跑(二)碰倒障礙物必須自己在原處放好一、放松活動：舞蹈：叮呤呤(一)本課教與學(xué)的情(二)課堂主體活動及四、整理場地，歸還器材五、師生道別認(rèn)真完成教師所布置的任課時計劃2017年4月13日教師7_周25課次教材課題：拔山涉水游戲課(分組接力游戲)課的目標(biāo)順序時間次數(shù)時間—2集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述***火▲二音樂作熱身活動(可愛的藍(lán)精靈)(一)原地高抬腿跑(二)仰頭沿直線走動作合拍、到位；順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間(障礙接力賽)下小山后直線跑回本隊拍第二個同學(xué)的手，第二個同學(xué)繼續(xù)依次進(jìn)(一)聽到信號或擊掌后方可離開起跑(二)碰倒障礙物必須自己在原處放好一、放松活動：舞蹈：叮呤呤(一)本課教與學(xué)的情(二)課堂主體活動及四、整理場地，歸還器材五、師生道別△O認(rèn)真完成教師所布置的任課時計劃2017年4月14_日教師7_周26課次教材課題：拔山涉水游戲課(分組接力游戲)課的目標(biāo)順序時間次數(shù)時間—2集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述***火▲二音樂作熱身活動(可愛的藍(lán)精靈)(一)原地高抬腿跑(二)仰頭沿直線走動作合拍、到位；順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間(障礙接力賽)下小山后直線跑回本隊拍第二個同學(xué)的手，第二個同學(xué)繼續(xù)依次進(jìn)(一)聽到信號或擊掌后方可離開起跑(二)碰倒障礙物必須自己在原處放好一、放松活動：舞蹈：叮呤呤(一)本課教與學(xué)的情(二)課堂主體活動及四、整理場地，歸還器材五、師生道別△O認(rèn)真完成教師所布置的任教師8周27_課次教材課題：斗智斗勇游戲課課的目標(biāo)通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的團(tuán)隊精神和具有強(qiáng)烈責(zé)任感的品順序時間次數(shù)時間—集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。二一、慢跑100~150米二、熱身操：(一)伸展運(yùn)動(二)下肢運(yùn)動(三)全身運(yùn)動(四)跳躍運(yùn)動30秒快速跳要求：順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間游戲：斗智斗勇每個圈內(nèi)各隊出一人為對手，雙方兩手抱肩，邊做單腳跳邊用肩相互沖撞，雙腳落地或退出圈者為負(fù)，勝者得1分，全隊做完，分?jǐn)?shù)高(一)不得用頭撞人，不得用手推人、拉人；(二)二人同時雙腳落地或通過斗智斗勇游戲，對學(xué)生進(jìn)行躲閃、對抗的活動，體驗對抗的身體和心理感覺，發(fā)展靈敏、平衡、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智，勇敢、頑強(qiáng)、對抗場地，根據(jù)實際條件，畫幾個圈(直徑2.5米),并于圓圈平行畫兩條相隔6米的講友誼，講團(tuán)結(jié)精神；四一、放松活動；放松操2-3節(jié)。(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情(二)學(xué)習(xí)氣氛組織紀(jì)律表*********火教師8周28課次教材課題：斗智斗勇游戲課課的目標(biāo)通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的團(tuán)隊精神和具有強(qiáng)烈責(zé)任感的品順序時間次數(shù)時間—集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。二一、慢跑100~150米二、熱身操：(一)伸展運(yùn)動(二)下肢運(yùn)動(三)全身運(yùn)動(四)跳躍運(yùn)動30秒快速跳要求：順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間游戲：斗智斗勇分別在兩線后面對面站立，每個圈內(nèi)各隊出一人為對手，雙方兩手抱肩，邊做單腳跳邊用肩相互沖撞，雙腳落地或退出圈者為負(fù)，勝者得1分，全隊做完，分?jǐn)?shù)高(一)不得用頭撞人，不得用手推人、拉人；(二)二人同時雙腳落地或通過斗智斗勇游戲，對學(xué)生進(jìn)行躲閃、對抗的活動，體驗對抗的身體和心理感覺，發(fā)展靈敏、平衡、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智，勇敢、頑強(qiáng)、對抗場地，根據(jù)實際條件，畫幾個圈(直徑2.5米),并于圓圈平行畫兩條相隔6米的講友誼，講團(tuán)結(jié)精神；四一、放松活動；放松操2-3節(jié)。(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情(二)學(xué)習(xí)氣氛組織紀(jì)律表****************教師8周29課次教材課題：斗智斗勇游戲課課的目標(biāo)通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的團(tuán)隊精神和具有強(qiáng)烈責(zé)任感的品順序時間次數(shù)時間 一集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。二一、慢跑100~150米二、熱身操：(一)伸展運(yùn)動(二)下肢運(yùn)動(三)全身運(yùn)動(四)跳躍運(yùn)動30秒快速跳要求：順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間游戲：斗智斗勇分別在兩線后面對面站立，每個圈內(nèi)各隊出一人為對手，雙方兩手抱肩，邊做單腳跳邊用肩相互沖撞，雙腳落地或退出圈者為負(fù)，勝者得1分，全隊做完，分?jǐn)?shù)高(一)不得用頭撞人，不得用手推人、拉人；(二)二人同時雙腳落地或通過斗智斗勇游戲，對學(xué)生進(jìn)行躲閃、對抗的活動，體驗對抗的身體和心理感覺，發(fā)展靈敏、平衡、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智，勇敢、頑強(qiáng)、對抗場地，根據(jù)實際條件，畫幾個圈(直徑2.5米),并于圓圈平行畫兩條相隔6米的講友誼，講團(tuán)結(jié)精神；四一、放松活動；放松操2-3節(jié)。(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情(二)學(xué)習(xí)氣氛組織紀(jì)律表****************2017年4_月_21日教師8周30課次教材課題：足球帶球+假動作課的目標(biāo)通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的團(tuán)隊精神和具有強(qiáng)烈責(zé)任感的品順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間—集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。組織方法：****二一、慢跑100~150米(一)伸展運(yùn)動(二)下肢運(yùn)動(三)全身運(yùn)動(四)跳躍運(yùn)動30秒快速跳順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間20×20場地，1做假動作，轉(zhuǎn)身傳球給隊友。然后放3個標(biāo)志筒施加壓力。最后可以在有防守的環(huán)境下完成。四一、放松活動：二、小結(jié)本課：(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況。(二)學(xué)習(xí)氣氛組織紀(jì)律表現(xiàn)。布置有關(guān)事項。▲**********2017年4月262017年4月26日教師9周31課次教材課的目標(biāo)積極學(xué)習(xí)，努力掌握跳躍動作，學(xué)會鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。發(fā)展彈跳力、靈敏、力量等素質(zhì)，提高健康水平。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與時俱進(jìn)的奮進(jìn)意識。順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間 集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。**▲**二(一)伸展運(yùn)動；(二)體側(cè)運(yùn)動；(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動；(四)踢腿運(yùn)動；(五)全身運(yùn)動；三、誘導(dǎo)練習(xí)雙腳跳繩聽眾指揮，步調(diào)一致；動作協(xié)調(diào)，優(yōu)美大方；順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間二、個性發(fā)展，創(chuàng)想創(chuàng)新三個障礙物前，由自己決定用什么方式越過都可，惟障礙物之間的空地需是用跳躍方式前進(jìn)，但跳躍姿勢不教師講解小兔、袋鼠、蛙跳的動作方法和它鍛煉價值；使學(xué)生理解通過活動獲得愉快的同時又增強(qiáng)身體健康，提高學(xué)習(xí)興趣；模仿逼真，富有創(chuàng)意；發(fā)展思維，大膽創(chuàng)新；(一)本課教與學(xué)的(二)啟發(fā)誘導(dǎo)和教充分放松，享受學(xué)習(xí)成功的愉教材課題：各種方式的單雙腳跳課的目標(biāo)積極學(xué)習(xí)，努力掌握跳躍動作，學(xué)會鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。發(fā)展彈跳力、靈敏、力量等素質(zhì)，提高健康水平。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與時俱進(jìn)的奮進(jìn)意識。順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間 集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。組織方法：****二(一)伸展運(yùn)動；(二)體側(cè)運(yùn)動；(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動；(四)踢腿運(yùn)動；(五)全身運(yùn)動；六、誘導(dǎo)練習(xí)雙腳跳繩組織方法：教學(xué)要求：聽眾指揮，步調(diào)一致；動作協(xié)調(diào)，優(yōu)美大方；充分蹬起，輕巧落地。順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間三、仿生跳躍四、個性發(fā)展，創(chuàng)想創(chuàng)新三個障礙物前，由自己決定用什么方式越過都可，惟障礙物之間的空地需是用跳躍方式前進(jìn)，但跳躍姿勢不教師講解小兔、袋鼠、蛙跳的動作方法和它鍛煉價值；使學(xué)生理解通過活動獲得愉快的同時又增強(qiáng)身體健康，提高學(xué)習(xí)興趣；模仿逼真，富有創(chuàng)意；發(fā)展思維，大膽創(chuàng)新；(一)本課教與學(xué)的(二)啟發(fā)誘導(dǎo)和教充分放松，享受學(xué)習(xí)成功的愉教材課題：各種方式的單雙腳跳課的目標(biāo)積極學(xué)習(xí)，努力掌握跳躍動作，學(xué)會鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。發(fā)展彈跳力、靈敏、力量等素質(zhì)，提高健康水平。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與時俱進(jìn)的奮進(jìn)意識。順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間 集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。組織方法：****二(一)伸展運(yùn)動；(二)體側(cè)運(yùn)動；(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動；(四)踢腿運(yùn)動；(五)全身運(yùn)動；九、誘導(dǎo)練習(xí)雙腳跳繩組織方法：教學(xué)要求：聽眾指揮，步調(diào)一致；動作協(xié)調(diào)，優(yōu)美大方；充分蹬起，輕巧落地。順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間五、仿生跳躍六、個性發(fā)展，創(chuàng)想創(chuàng)新三個障礙物前，由自己決定用什么方式越過都可，惟障礙物之間的空地需是用跳躍方式前進(jìn)，但跳躍姿勢不教師講解小兔、袋鼠、蛙跳的動作方法和它鍛煉價值；使學(xué)生理解通過活動獲得愉快的同時又增強(qiáng)身體健康，提高學(xué)習(xí)興趣；模仿逼真，富有創(chuàng)意；發(fā)展思維，大膽創(chuàng)新；(一)本課教與學(xué)的(二)啟發(fā)誘導(dǎo)和教十一、通報下次課學(xué)習(xí)十二、整理場地，歸還器充分放松，享受學(xué)習(xí)成功的愉課時計劃2017年4月292017年4月29日教師9周34課次教材課題：足球帶球+射門課的目標(biāo)積極參與學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作方法，樹立終身體育鍛煉的意識。發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)、提高身體健康水平。通過順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。組織方法：****火*二二、熱身操：(一)伸展運(yùn)動；(二)體側(cè)運(yùn)動；(四)踢腿運(yùn)動；(五)全身運(yùn)動；三、誘導(dǎo)練習(xí)雙腳跳繩組織方法：教學(xué)要求：聽眾指揮，步調(diào)一致；動作協(xié)調(diào)，優(yōu)美大方；充分蹬起，輕巧落地。順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間三帶球射門兩球隊帶球射門比球員分成兩隊在球場中央帶球。每隊球員都依次編號。教練喊出一個號碼，該兩名球員帶球出來射門。射門破門的球員得一分，首先的10分的隊取勝。四倫敦橋舞。二、小結(jié)本課：(一)本課教與學(xué)的(二)啟發(fā)誘導(dǎo)和教法措施情況。三、通報下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置有關(guān)事項。四、整理場地，歸還器材。師生道別。2017年5月4_日教師10周35課次教材課的目標(biāo)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間二一、慢跑約200米。(一)肩、腕、指關(guān)節(jié)繞環(huán)運(yùn)動(二)腹背運(yùn)動(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(四)壓腿運(yùn)動(五)半蹲跳起運(yùn)動三、球性練習(xí)一、定向傳球(四)球不得落地；順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間(二)同時傳球，最后二、游戲：追跑投球把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個隊員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫埽诙€隊員抓住球，并要在第一個隊員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取個人名次。必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝利必須遵守游戲規(guī)則，注意安全游戲：巧放手帕成情況；盡情游戲，愉快身心；課時計劃2017年5月5日教師10周36課次教材課的目標(biāo)發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的小籃球?qū)W習(xí)興趣。順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間 一集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。組織方法：二一、慢跑約200米。環(huán)運(yùn)動(二)腹背運(yùn)動(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(四)壓腿運(yùn)動(五)半蹲跳起運(yùn)動三、球性練習(xí)組織：多少計勝敗。游戲規(guī)則：(五)球不得落地；組織：順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間(二)同時傳球，最后以失誤少者為勝二、游戲：追跑投球游戲方法：把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個隊員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫埽诙€隊員抓住球，并要在第一個隊員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取個人名次。教學(xué)要求：必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝利組織：教學(xué)要求：必須遵守游戲規(guī)則，注意安全游戲：巧放手帕成情況；組織方法：教學(xué)要求：盡情游戲，愉快身心；團(tuán)結(jié)友愛，注意安全。2017年5月6日教師10周37課次教材課的目標(biāo)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間二一、慢跑約200米。(一)肩、腕、指關(guān)節(jié)繞環(huán)運(yùn)動(二)腹背運(yùn)動(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(四)壓腿運(yùn)動(五)半蹲跳起運(yùn)動三、球性練習(xí)一、定向傳球(六)球不得落地；順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間(二)同時傳球，最后二、游戲：追跑投球把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個隊員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫埽诙€隊員抓住球，并要在第一個隊員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取個人名次。必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝利必須遵守游戲規(guī)則，注意安全游戲：巧放手帕成情況；盡情游戲，愉快身心；2017年5月7日教師10周38課次教材課題：足球傳球課的目標(biāo)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間—集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述火火**二一、慢跑約200米。環(huán)運(yùn)動(二)腹背運(yùn)動(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(四)壓腿運(yùn)動(五)半蹲跳起運(yùn)動三、球性練習(xí)一、定向傳球多少計勝敗。順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間(二)同時傳球，最后以失誤少者為勝二、游戲：追跑傳球游戲方法：把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個隊員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫埽诙€隊員抓住球，并要在第一個隊員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取個人名次。教學(xué)要求：必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝利組織：教學(xué)要求：必須遵守游戲規(guī)則，注意安全游戲：巧放手帕成情況；組織方法：教學(xué)要求：盡情游戲，愉快身心；團(tuán)結(jié)友愛，注意安全。2017年5月8日教師11周39課次教材課的目標(biāo)發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的小籃球?qū)W習(xí)興趣。順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間集合整隊，說明本次教學(xué)過程及要求。組織方法：二一、慢跑約200米。環(huán)運(yùn)動(二)腹背運(yùn)動(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(四)壓腿運(yùn)動(五)半蹲跳起運(yùn)動三、球性練習(xí)組織：多少計勝敗。游戲規(guī)則：(七)球不得落地；組織：順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間(二)同時傳球，最后二、游戲：追跑投球把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個隊員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫埽诙€隊員抓住球，并要在第一個隊員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取個人名次。必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝利必須遵守游戲規(guī)則，注意安全游戲：巧放手帕成情況；盡情游戲，愉快身心；課時計劃2017年5月9日教師11周40課次教材課題：球類游戲1、定向傳球2、看誰投得準(zhǔn)課的目標(biāo)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間 一集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述*火**二一、慢跑約200米。二、熱身操：(一)肩、腕、指關(guān)節(jié)繞環(huán)運(yùn)動(二)腹背運(yùn)動(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(四)壓腿運(yùn)動(五)半蹲跳起運(yùn)動三、球性練習(xí)組織：一、定向傳球游戲方法：學(xué)生自由結(jié)伴兩人一組，每人一球，面對面相互傳遞，要求兩球同時傳出，又不失誤。最后以失誤多少計勝敗。游戲規(guī)則：(八)球不得落地；組織：順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間(二)同時傳球，最后以失誤少者為勝二、游戲：追跑投球游戲方法：把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個隊員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫埽诙€隊員抓住球，并要在第一個隊員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取個人名次。教學(xué)要求：必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝利組織：教學(xué)要求：必須遵守游戲規(guī)則，注意安全游戲：巧放手帕成情況；組織方法：教學(xué)要求：盡情游戲，愉快身心；團(tuán)結(jié)友愛，注意安全。2017年5月10_日教師11周41課次教材課的目標(biāo)發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的小籃球?qū)W習(xí)興趣。順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間集合整隊，說明本次教學(xué)過程及要求。組織方法：二一、慢跑約200米。環(huán)運(yùn)動(二)腹背運(yùn)動(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(四)壓腿運(yùn)動(五)半蹲跳起運(yùn)動三、球性練習(xí)組織：多少計勝敗。游戲規(guī)則：(九)球不得落地；組織：順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間(二)同時傳球，最后二、游戲：追跑投球把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個隊員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫埽诙€隊員抓住球，并要在第一個隊員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取個人名次。必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝利必須遵守游戲規(guī)則，注意安全游戲：巧放手帕成情況；盡情游戲，愉快身心；課時計劃2017年5月11日教師11周42課次教材課的目標(biāo)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間 一集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述二一、慢跑約200米。環(huán)運(yùn)動(二)腹背運(yùn)動(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(四)壓腿運(yùn)動(五)半蹲跳起運(yùn)動三、球性練習(xí)一、定向傳球順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間二、游戲：追跑傳球游戲方法：他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個隊員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫埽诙€隊員接球，并要在第一個隊員跑到對面端線前向她傳出球。接下來的一次最后得分多少，取個人名次。教學(xué)要求：必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝利組織：教學(xué)要求：必須遵守游戲規(guī)則，注意安全一、放松活動游戲：巧放手帕成情況；組織方法：教學(xué)要求：盡情游戲，愉快身心；團(tuán)結(jié)友愛，注意安全。教材_課的目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)連續(xù)前滾翻運(yùn)動方法，體驗滾翻運(yùn)動樂趣。發(fā)展學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)，獲取人體在特殊狀態(tài)下的本體感覺和調(diào)控能力。通過參與體育運(yùn)動，學(xué)會欣賞別人和自我欣賞，建立和諧的人際順序運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間火火**一、慢跑：100-150米(一)體前屈運(yùn)動(二)弓步壓腿運(yùn)動(三)腰旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(四)跳躍運(yùn)動(五)整理運(yùn)動抱膝團(tuán)身自由滾動一、學(xué)習(xí)連續(xù)前滾翻(如上圖)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間二、游戲：跨越障礙跑分成2-4組，聽口令后帶頭先跑，并在途中跨越過障礙，在轉(zhuǎn)折點(diǎn)處返回拍第二人的手，第二人繼續(xù)跑進(jìn)，教師示范講解前滾翻(夾物)方法要領(lǐng)，使學(xué)生加深對動作學(xué)生示范，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲主動相互交流，彼此取長補(bǔ)在教師的指導(dǎo)下，分組做前后滾翻練習(xí)；前滾翻時，在額下、兩膝間、練習(xí)時團(tuán)身要緊，動作要連在教學(xué)中，教師應(yīng)不斷變化滾翻活動的形式人，運(yùn)用游戲方法，使課堂教學(xué)生動活潑，為放松操：3-4節(jié)(一)本課教與學(xué)及組織措施情況(二)課堂主體活動與△精神飽滿，興趣高漲；主動、積極、發(fā)揮主體作用；教材__課題：各種方式的滾動課的目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)連續(xù)前滾翻運(yùn)動方法，體驗滾翻運(yùn)動樂趣。發(fā)展學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)，獲取人體在特殊狀態(tài)下的本體感覺和調(diào)控能力。通過參與體育運(yùn)動，學(xué)會欣賞別人和自我欣賞，建立和諧的人際順序運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間火火**一、慢跑：100-150米(六)體前屈運(yùn)動(七)弓步壓腿運(yùn)動(八)腰旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(九)跳躍運(yùn)動(十)整理運(yùn)動抱膝團(tuán)身自由滾動三、學(xué)習(xí)連續(xù)前滾翻(如上圖)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間四、游戲：跨越障礙跑分成2-4組，聽口令后帶頭先跑，并在途中跨越過障礙，在轉(zhuǎn)折點(diǎn)處返回拍第二人的手，第二人繼續(xù)跑進(jìn)，教師示范講解前滾翻(夾物)方法要領(lǐng)，使學(xué)生加深對動作學(xué)生示范，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲主動相互交流，彼此取長補(bǔ)在教師的指導(dǎo)下，分組做前后滾翻練習(xí)；前滾翻時，在額下、兩膝間、練習(xí)時團(tuán)身要緊，動作要連在教學(xué)中，教師應(yīng)不斷變化滾翻活動的形式人，運(yùn)用游戲方法，使課堂教學(xué)生動活潑，為放松操：3-4節(jié)(一)本課教與學(xué)及組織措施情況(二)課堂主體活動與△精神飽滿，興趣高漲；主動、積極、發(fā)揮主體作用；2005年5月17日教師12周45課次教材課題：各種方式的滾動課的目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)連續(xù)前滾翻運(yùn)動方法，體驗滾翻運(yùn)動樂趣。發(fā)展學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)，獲取人體在特殊狀態(tài)下的本體感覺和調(diào)控能力。通過參與體育運(yùn)動，學(xué)會欣賞別人和自我欣賞，建立和諧的人際關(guān)系。順序運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間集合整隊，說明本次教學(xué)過程及要求。組織方法：火火**一、慢跑：100-150米(十一)體前屈運(yùn)動(十二)弓步壓腿運(yùn)動(十三)腰旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(十四)跳躍運(yùn)動(十五)整理運(yùn)動三、誘導(dǎo)練習(xí)：抱膝團(tuán)身自由滾動組織方法：教學(xué)要求：五、學(xué)習(xí)連續(xù)前滾翻動作方法：組織方法：(如上圖)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間六、游戲：跨越障礙跑分成2-4組，聽口令后帶頭先跑，并在途中跨越過障礙，在轉(zhuǎn)折點(diǎn)處返回拍第二人的手，第二人繼續(xù)跑進(jìn)，教師示范講解前滾翻(夾物)方法要領(lǐng)，使學(xué)生加深對動作學(xué)生示范，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲主動相互交流，彼此取長補(bǔ)在教師的指導(dǎo)下，分組做前后滾翻練習(xí)；前滾翻時，在額下、兩膝間、練習(xí)時團(tuán)身要緊，動作要連在教學(xué)中，教師應(yīng)不斷變化滾翻活動的形式人，運(yùn)用游戲方法，使課堂教學(xué)生動活潑，為放松操：3-4節(jié)(一)本課教與學(xué)及組織措施情況(二)課堂主體活動與△精神飽滿，興趣高漲；主動、積極、發(fā)揮主體作用；課時計劃2017年_5月18日教師12周46_課次教材課題：足球帶球+速度課的目標(biāo)勤于思考，敢于創(chuàng)新，勇于實踐的優(yōu)良品質(zhì)順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述熱身在限定區(qū)域內(nèi)用腳的各部位帶球。改變方向和速度，只用一個腳尖扣球，地面雙腳撥球，腳跟至腳尖，一邊至另一邊。順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間帶球+速度根據(jù)球員人數(shù)確定場地大小。之字形擺放標(biāo)志筒。每人一球，按教練指令從場地一邊帶球至另一邊。項內(nèi)向外突然改變方一、放松活動：舞蹈：華爾茲舞步二、小結(jié)本課三、通報第3次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置有關(guān)事項。五、師生道別。華爾茲舞步要飄柔，波浪起伏，充分放松；記住老師布置的有關(guān)事項；歸還器材時，要排放整齊。課時計劃2017年5月22日教師13周47課次教材課題：持輕物擲遠(yuǎn)1、持輕物擲遠(yuǎn)2、游戲課的目標(biāo)初步掌握對墻投擲小皮球的方法。發(fā)展上肢力量，協(xié)調(diào)等素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，頑強(qiáng)拼搏的良好順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間集合整隊，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述火火一、慢跑：100—150米。(三)伸展運(yùn)動；(四)體側(cè)運(yùn)動；(五)體轉(zhuǎn)運(yùn)動；(六)腹背運(yùn)動；(七)跳躍運(yùn)動；1、左右手交換持小皮球用力擊打地面；2、雙手持小皮球用力擊打做腹背運(yùn)動時，要膝關(guān)節(jié)伸直，深彎腰；做轉(zhuǎn)體運(yùn)動時，腳跟(尖)不能轉(zhuǎn)動，加大腰上體轉(zhuǎn)動幅順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間三(一)正面投擲面對投擲方向，兩腳前后開立，左腳在前，右腳在后，右手持球屈肘與肩上，肘關(guān)節(jié)朝前，眼看正方前，接著后腳蹬地，向前自然揮臂將球向前上方遠(yuǎn)處投出，球碰墻回落點(diǎn)距墻越遠(yuǎn)說明投(二)側(cè)面投擲動作方法：(略)二、游戲：“地滾球”每隊第一個同學(xué)持球，聽到哨聲，第一位同學(xué)迅速將球放在地上并滾球向前跑，繞過小紅旗返回，把球停在起跑線前，第二名同學(xué)繼續(xù)。1、必須滾球跑動；2、必須繞小紅旗后返回原隊排尾；3、前一人在起跑線后把球教師示范，講解對墻投擲小皮建立正確的投擲方法概念。生自信，積極參與投擲活動；生動，活潑，盡情的玩，可吶喊，助威；四一、放松活動；游戲：“巧放手帕”(一)本課教與學(xué)的(二)課堂設(shè)置情景盡情游戲，愉快身心；課時計劃2017年5月23日教師13周48課次教材 課題：持輕物擲遠(yuǎn) 2、游戲課的目標(biāo)積極參與學(xué)習(xí)原地投遠(yuǎn)的完整動作方法，提高投擲運(yùn)動技能。發(fā)展學(xué)生的力量，協(xié)調(diào)等素質(zhì)，增強(qiáng)自信心，展現(xiàn)自我，全面促進(jìn)身心發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，學(xué)會獲取現(xiàn)代體育與健康的基本知識和運(yùn)動方法，營造與時俱進(jìn)的社會人才。順序時間運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間—***火****一、慢跑：100-150米。二、熱身操：頸部旋轉(zhuǎn)運(yùn)動；肩部旋轉(zhuǎn)運(yùn)動；伸展運(yùn)動；體側(cè)運(yùn)動；體轉(zhuǎn)運(yùn)動；腹背運(yùn)