PAGE7PAGE7微課件制作標準規范為實現我院精品微課程建設目標，服務職工繼續教育，特制定標準規范。本標準規范主要包括開發流程、音視頻錄制、后期制作和文件交付等規范。一、課程基本要求（一）服務對象我院科研、管理、支撐人員。（二）課程時長與形式10-20分鐘時長的視頻。（三）課程導向針對科研或者管理過程中出現的問題，以解決熱點、難點問題為導向，問題不宜多，最多不超過5個。（四）內容要求1.完整教學設計與腳本2.課件標題：20個（含）漢字以內3.課程簡介（200字以內）4.出品團隊簡介，200字以內5.注明適用對象6.列出課程大綱7.片頭片尾：添加我院統一片頭片尾注：除添加我院統一片頭片尾外，還需包括：課程名稱、主講教師、專業技術職務、資助單位、發布單位、制作單位等信息。8知識產權保證涉及內容以及所應用素材無侵害知識產權問題。二、微課件制作流程規范為保障微課件能夠滿足我院職工需求，保障微課件質量，需按照微課程制作流程規范建設。（一）選題與主講確認按照微課件建設的“以解決熱點、難點問題為導向”，針對選題，凝練5-10個問題，面向我院青促會會員開展調查，參照調查結果，確認最終選題和微課件建設重點。選擇有創作熱情的主講教師，參與微課程建設。（二）形成思維導圖依據最終確認的選題和主講教師，形成思維導圖，4級以內，幫助職工從整體把握和理解微課程。（三）演講PPT按照簡化原則，形成30頁以內PPT，圖文并茂。細化分配各知識點所需要的時間。（四）形成詳細制作腳本以演講PPT為基礎，對應每一畫面，形成動畫、圖片等具體腳本。請參考文后的腳本模板。準備后期制作所需要的素材，圖片與動畫盡可能豐富，輔助表達。（五）形成電子閱讀以演講PPT為基礎，依據實際解說詞/演講詞，形成高質、可閱讀的電子文檔。（六）拍攝要求1.錄制場地：現場光線充足（光線不足需進行現場布光）、環境安靜、整潔，盡量對環境進行布景構圖設計，同時需避免在鏡頭中出現有廣告嫌疑或與課程無關的標識等內容。2.拍攝方式：采用多機位拍攝（2~3機位以上），選取景別中景或近景，特寫，全景。3.錄像設備：攝像機要求不低于專業級數字設備，推薦使用高清數字設備。有條件的單位可選擇用全畫幅單反相機或廣播級攝像機拍攝。4.錄音設備：使用若干個專業級話筒，聲音直接采集進攝像設備，以保證錄音質量。5.后期制作設備：使用相應的非線性編輯系統。Windows系統下推薦使用Premiere、Edius，蘋果系統下，推薦使用FinalcutPro。后期動畫特效，推薦使用AfterEffects。（七）后期制作依據需求，將教師演講（講師出鏡與否均可）與相應PPT、文字、圖片、動畫、視頻等素材有機剪輯整合，達到良好的效果。字幕要求：1.內嵌字幕或獨立的SRT格式的字幕文件。2.規則要求：每屏顯示一行，除書名號、引號、數學符號和特殊符號外，其余標點符號全部用空格代替。3.字數要求：畫幅比為4:3的，每行不超過15個字；畫幅比為16:9的，每行不超過20個字。4.字號及位置：字號在15-18之間，保持每屏字幕出現位置一致。5.斷句：不簡單按照字數斷句，以內容為斷句依據。6.字幕中的數學公式、化學分子式、物理量和單位，盡量以文本文字呈現。7.字幕的顏色要與視頻的主色調和諧并且能夠看得清楚、輪廓清晰明顯。視頻要求：1.畫面構圖：鏡頭適中，畫面穩定，講師可居于中心位置或稍偏右，以講師的中景景別為主，適當插入其他景別。2.畫面清晰：圖像穩定、畫面清晰、層次分明、色彩自然，無信號失落、馬賽克、失色、閃爍、跳動、拉毛等現象。3.聲音流暢：清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現象，解說聲（講師講座聲音）與現場聲、解說聲（講師講座聲音）與背景音樂無明顯比例失調。4.同步：聲音和畫面須同步。三、微課件文件交付（一）微課件基本信息1.提供主講人簡介、課程簡介（200字以內）2.提供5-10問題及調查反饋意見3.課程適用對象、課程領域分類4.提供首席專家（即所內微課程審核者）5.提供微課程縮略圖，尺寸220*135（二）演講PPT1.格式：PPT、PPTX2.PPT中輔以案例展示3.與PPT對應的高清圖片素材（三）微課件視頻類微課程1.格式及編碼：MPG（mp4）、MOV格式；若Windows系統推薦H.264編碼，若蘋果系統推薦AppleProRes422(HQ)編碼(蘋果FinalCutPro自帶編碼)。2.清晰度：1920×1080(推薦)、1280×720；3.視頻比特率：5Mbps-10Mbps，無鋸齒、毛邊等；4.視頻制式及幀數：PAL制式，實拍類視頻幀速率為50i優先場為上場（奇）或25P無場。5.像素寬高比：方形。6.音頻采樣率：雙聲道不低于44.1KHz，比特率不低于128，音畫須同步。7.插入特效及動畫規范：動畫節奏和講師所講內容精確對應，依據講師的內容表達和語速特點設計動畫表現的形式和節奏，切記不要為了動畫而動畫。四、純動畫類微課程可包括flash、情景模擬、動漫、游戲化、3D、增強現實等類型。（一）導航課件運行正常，跳轉自如，沒有鏈接死點，有必要的返回功能，有在線幫助和導航。（二）課程風格與結構內容組織風格、課件設計風格、界面風格、使用風格前后一致。模塊的組織、知識點組織一致全面。（三）交互性與趣味性課件具有必要的交互功能，充分調用動畫、聲音、圖像、視頻等手段激