兒童畫大班作品課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解并掌握兒童畫的基本構圖技巧，如形狀、色彩和線條的運用。

2.學生能夠描述并創作出具有創意的畫作，展示對生活中美好事物的觀察和想象。

3.學生能夠認識并運用各種繪畫工具和材料，了解其在繪畫創作中的作用。

技能目標：

1.學生能夠運用所學的繪畫技巧，創作出具有個人特色的大班兒童畫作品。

2.學生能夠通過觀察、想象和思考，提高繪畫表現力和創造力。

3.學生能夠在繪畫過程中，培養良好的審美觀和繪畫習慣。

情感態度價值觀目標：

1.學生能夠培養對繪畫藝術的熱愛，增強學習繪畫的興趣和自信心。

2.學生能夠學會欣賞和尊重他人的作品，培養合作與分享的良好品質。

3.學生通過繪畫創作，培養觀察力、想象力和創造力，提升個人綜合素質。

課程性質：本課程旨在通過繪畫創作，提高學生的藝術素養，培養其觀察、想象和創造能力。

學生特點：大班學生具有一定的繪畫基礎和想象力，對繪畫充滿興趣，但構圖技巧和創造力有待提高。

教學要求：教師應關注學生的個體差異，采用啟發式教學，引導學生觀察、思考和創作，激發其繪畫潛能。同時，注重培養學生的審美觀念和繪畫習慣，使其在創作過程中獲得成就感。通過本課程的學習，使學生達到課程目標所設定的具體學習成果。

二、教學內容

1.繪畫基礎知識：引導學生復習和鞏固繪畫中的基本元素，如點、線、面、形狀、色彩等，并通過實例講解其在繪畫中的作用。

教材章節：《繪畫基礎知識》

2.構圖技巧：教授學生如何運用構圖原則，如對稱、均衡、對比等，使畫面更具美感和表現力。

教材章節：《繪畫構圖技巧》

3.觀察與想象：指導學生觀察生活中的美好事物，啟發其想象力，培養觀察力和創造力。

教材章節：《觀察與想象》

4.創作實踐：組織學生進行繪畫創作，鼓勵嘗試不同風格和技法，發揮個人特長，創作出具有個性的兒童畫作品。

教材章節：《創作實踐》

5.作品欣賞與評價：讓學生欣賞優秀兒童畫作品，學會用恰當的語言進行評價，培養審美觀念和鑒賞能力。

教材章節：《作品欣賞與評價》

教學內容安排與進度：

第一課時：繪畫基礎知識復習與鞏固

第二課時：構圖技巧的學習與應用

第三課時：觀察與想象的培養

第四課時：創作實踐（分階段進行，共計2-3課時）

第五課時：作品展示與評價

三、教學方法

1.講授法：教師以生動的語言和形象的表達，對繪畫基礎知識和構圖技巧進行講解，結合教材內容，使學生系統地掌握繪畫理論。

-結合教材章節：《繪畫基礎知識》、《繪畫構圖技巧》

2.討論法：在創作實踐前，組織學生就觀察與想象的主題進行小組討論，鼓勵學生發表自己的觀點，相互啟發，培養創新思維。

-結合教材章節：《觀察與想象》

3.案例分析法：挑選優秀的兒童畫作品進行分析，引導學生從構圖、色彩、表現手法等方面進行欣賞和評價，提升學生的審美能力。

-結合教材章節：《作品欣賞與評價》

4.實驗法：在創作實踐環節，鼓勵學生嘗試不同的繪畫工具和材料，探索各種表現手法，培養學生的實踐能力和創造力。

-結合教材章節：《創作實踐》

5.互動教學法：在教學過程中，教師與學生進行互動，提問、答疑、指導，關注學生的個體差異，提高學生的參與度和積極性。

6.分步教學法：將創作實踐環節分為幾個步驟，逐步引導學生完成作品，使學生在實踐中逐步掌握繪畫技巧。

7.情境教學法：創設有趣的繪畫主題和情境，激發學生的興趣，引導學生發揮想象，進行繪畫創作。

8.展示與評價法：組織學生展示自己的作品，鼓勵學生用恰當的語言進行自我評價和相互評價，提高學生的表達能力和審美觀念。

9.反饋與指導法：在學生創作過程中，教師及時給予反饋和指導，幫助學生發現問題、解決問題，提高繪畫技巧。

四、教學評估

1.平時表現評估：教師通過觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等環節的表現，評估學生的積極性、合作能力和學習態度。

-評估內容：課堂參與度、提問回答、小組討論、創作過程表現等。

2.作業評估：通過布置與課程內容相關的繪畫作業，評估學生對繪畫知識的掌握和運用能力。

-評估內容：繪畫技巧、構圖運用、創意表現、色彩搭配等。

3.作品評估：對學生在創作實踐環節完成的作品進行評估，包括自評、互評和教師評價。

-評估內容：作品完整性、創意構思、繪畫技巧、色彩運用、構圖美感等。

4.過程性評估：在創作實踐過程中，教師對學生的階段性成果進行評估，關注學生在不同階段的表現和進步。

-評估內容：創作思路、實踐操作、修改完善等。

5.期末考試：組織一次期末繪畫考試，全面考察學生對本學期所學繪畫知識和技巧的掌握程度。

-評估內容：繪畫理論知識、現場創作、作品分析等。

6.綜合評估：結合平時表現、作業、作品、過程性評估和期末考試，對學生的學習成果進行全面、客觀、公正的評估。

7.評估反饋：教師將評估結果及時反饋給學生，指出其優點和不足，鼓勵學生發揚優點、改進不足，提高繪畫能力。

8.評估記錄：教師對每次評估進行記錄，以便跟蹤學生的學習進度和成長過程，為后續教學提供參考。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計15課時，每課時40分鐘。具體安排如下：

-第一至第三課時：繪畫基礎知識和構圖技巧學習（共計3課時）

-第四至第六課時：觀察與想象訓練（共計3課時）

-第七至第十一課時：創作實踐（共計5課時，分階段進行）

-第十二課時：作品展示與評價（1課時）

-第十三至第十五課時：期末考試及作品總結（共計3課時）

2.教學時間：根據學生作息時間和課程安排，將課程設置在每周一下午，以保證學生在良好的精神狀態下進行學習。

3.教學地點：學校美術教室，環境寬敞、設施齊全，有利于學生充分發揮創意，進行繪畫創作。

4.調整安排：在教學過程中，教師將根據學生的實際進度和需求，適時調整教學安排，確保課程順利進行。

5.個性化教學：針對學生的興趣愛好和繪畫特點，教師進行個性化指導，幫助學生發揮優勢，提高繪畫水平。

6.課外輔導：教師利用