安徽省2024－2025學(xué)年第一學(xué)期期末模擬卷11．(1)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯洛陽(yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺(2)淫慢則不能勵(lì)精險(xiǎn)躁則不能治性溫故而知新可以為師矣2.(1)yáng沒(méi)níng履(2)比喻(3)牛魔王紅孩兒妻子(4)【示例】孫悟空請(qǐng)來(lái)觀音菩薩收伏了羅剎的孩子紅孩兒。雖然洛迦山是個(gè)好去處，但畢竟皈依佛門，受人管制，做母親的總是心里不舒服，所以很仇恨孫悟空；無(wú)常去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王“捆打四十”，可見(jiàn)他是一個(gè)有人情味的鬼。(意對(duì)即可)3.(1)【示例】2022年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量和人均電子書(shū)閱讀量較2021年均有所上升。(2)①刪去“等”或省略號(hào)。②將“提高”改為“完善”。③將“仿佛”調(diào)至“又和”前面。(3)B、CA、D4.A【解析】A項(xiàng)，由第③段中“兒時(shí)的故事好像倏忽間被喚醒了，似一粒胖豆子，正從記憶的土壤里拱出來(lái)”可知，本文是回憶性文章，運(yùn)用的是順敘手法。5.男人得了一場(chǎng)大病，如大廈將傾，她硬是靠賣豆腐撐了起來(lái)祖父過(guò)世早，祖母一人拉扯三個(gè)孩子長(zhǎng)大，靠做豆腐維持生計(jì)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀6.(1)運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法(1分)，把故事比作胖豆子，把記憶比作土壤(2分)，并賦予故事以人的靈性，生動(dòng)形象地寫出了兒時(shí)的故事歷歷在目、不可磨滅的特點(diǎn)(1分)。【解析】由“似一粒胖豆子，正從記憶的土壤里”可知，把故事比作胖豆子，把記憶比作土壤，運(yùn)用了比喻的修辭手法；由“故事好像倏忽間被喚醒了”可知，賦予故事以人的靈性，運(yùn)用了擬人的修辭手法；生動(dòng)形象地寫出了兒時(shí)的故事歷歷在目，印象深刻、不可磨滅的特點(diǎn)。(2)運(yùn)用神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫(1分)，寫出了祖母磨豆子前對(duì)豆子的珍惜與恭敬之情(2分)。【解析】由“有儀式感地虔誠(chéng)靜默地凝視著”可知，采用了神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫；結(jié)合上文“看祖母做豆腐，仿佛看一場(chǎng)大戲，夜的帷幔剛一拉開(kāi)，祖母就要上臺(tái)了。經(jīng)過(guò)一天的浸泡，豆子像沐浴過(guò)的美人，體態(tài)豐腴瑩潤(rùn)”可知，寫出了祖母磨豆子前對(duì)豆子的珍惜與恭敬之情。7.第②段寫“豆花香幽幽地飄出來(lái)，深深淺淺，縈繞不絕”是為了烘托女人賣的豆腐細(xì)膩醇香，并引出對(duì)祖母的回憶(3分)；第eq\o(○,\s\up1(11))段寫“豆花香幽幽地飄蕩著，縈縈繞繞，綿綿不絕”烘托了賣豆腐的女人不向厄運(yùn)低頭、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的形象。這兩處豆花香的描寫相互照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)(3分)。8.【示例】①做事要虔誠(chéng)、認(rèn)真；②遇到事，莫慌神兒，拿得起，穩(wěn)得住；③不管啥時(shí)候，人心都不能散了個(gè)兒；④人的肩上被生活壓了點(diǎn)苦難，不應(yīng)該怕，要堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)9.C【解析】C項(xiàng)，原文說(shuō)的是“做父母的要開(kāi)放心胸跟兒女溝通，做子女的也應(yīng)開(kāi)放對(duì)談的通道”。10.能更好地說(shuō)明中國(guó)古代的家庭教育在國(guó)家和社會(huì)的政治生活中具有不可或缺的作用。(3分，意對(duì)即可)11.【示例】①父母要用自己的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)子輩，以身作則，給子女做好表率；②和氣待人，善于誘導(dǎo)，以無(wú)言之教感化家人；③父母教育孩子要嚴(yán)格要求，廣博學(xué)習(xí)，并與孩子進(jìn)行討論。(每點(diǎn)2分，意對(duì)即可)【解析】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和概括。通過(guò)材料二第一段中“如孔子認(rèn)為，父母要用自己的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)子輩；父母應(yīng)當(dāng)以身作則，當(dāng)好子女的表率。如果其身不正，就必然把孩子帶壞”的內(nèi)容可概括為：父母要用自己的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)子輩，父母應(yīng)當(dāng)以身作則，當(dāng)好子女的表率；通過(guò)材料二第二段中“北宋名臣王旦主張和睦寬人，以無(wú)言之教感化家人；以身作則，善于誘導(dǎo)。在治家教子方面，王旦從不擺出盛氣凌人的架子，即使家人和子弟犯有過(guò)失，他也不置一詞，只是用錯(cuò)誤的事實(shí)使他們知過(guò)能改而已，所以家人和子弟未嘗見(jiàn)其怒過(guò)”的內(nèi)容可概括為：父母要和氣待人，善于誘導(dǎo)，以無(wú)言之教感化家人；通過(guò)材料二第三段中“清末曾國(guó)藩教子廣博學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求。做人和做學(xué)問(wèn)注意身教，不一味責(zé)備子女，而以自己的切身體會(huì)與子女互相討論，積極誘導(dǎo)。他不僅在道理上講明為什么要這樣做，而且還具體指導(dǎo)兒子怎樣學(xué)，如先學(xué)什么，次學(xué)什么，態(tài)度應(yīng)如何”的內(nèi)容可概括為：父母教育孩子應(yīng)嚴(yán)格要求，廣博學(xué)習(xí)，言傳身教。12.【示例】媽媽可以用自己的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)孩子，對(duì)于實(shí)際問(wèn)題要善于引導(dǎo)；媽媽也應(yīng)當(dāng)以身作則，做好表率，開(kāi)放心胸，和孩子進(jìn)行有效的溝通。(2分)孩子應(yīng)該開(kāi)放對(duì)談的通道，心平氣和地向媽媽表明自己的想法，這樣雙方敞開(kāi)心扉，很多問(wèn)題就會(huì)化解。(2分)(意對(duì)即可)附【乙】文參考譯文：何子年少的時(shí)候喜歡讀書(shū)，如果遇到有奇特之處的書(shū)，一定用大價(jià)錢把它購(gòu)買回來(lái)，(為此)縮減衣食(用度的開(kāi)支)作為(購(gòu)書(shū))費(fèi)用，即使忍饑挨凍也不在乎。每次去田間巡走，一定拿著書(shū)。有時(shí)候去廁所，也一定是手拿一本書(shū)。他所收藏的書(shū)有四萬(wàn)卷，幾乎都粗略地瀏覽了一遍。大概是想要用來(lái)探求稱王稱霸的各種策略，來(lái)揣度當(dāng)今世道形成的原因。一旦遇到有些事情盤根錯(cuò)雜難于處理的，立即用古人的做法來(lái)相合。如果有不合的，就深入地進(jìn)行思考，竟然(到了)夜以繼日(的地步)。13．(1)迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從(2)堅(jiān)定(3)有時(shí)候(4)原因14.而有不合/則深湛思之/竟日繼以夜15.(1)懂得某種學(xué)問(wèn)的人不如喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人不如把研究這種學(xué)問(wèn)作為快樂(lè)的人。(2)(為此)縮減衣食(用度的開(kāi)支)作為(購(gòu)書(shū))費(fèi)用，即使忍饑挨凍也不在乎。16.【示例】愛(ài)好讀書(shū)、樂(lè)學(xué)忘艱、勤思博學(xué)、惜時(shí)刻苦。(4分，意對(duì)即可)【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。【甲】文“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)讀書(shū)要讀與思相結(jié)合；“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”強(qiáng)調(diào)了樂(lè)讀；“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”提出了要苦學(xué)；“逝者如斯夫，不舍晝夜”強(qiáng)調(diào)要珍惜時(shí)間；“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣”強(qiáng)調(diào)要博學(xué)；【乙】文則通過(guò)何子的行為，強(qiáng)調(diào)了好讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、勤思博學(xué)和惜時(shí)刻苦。據(jù)此可概括作答。17．【范文】我在寒冬中感受到了愛(ài)原本，在我的心中，冬天是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的季節(jié)，可這一次，我在寒冬中，感受到了人間最溫暖的愛(ài)。寒風(fēng)呼嘯著穿過(guò)馬路，冰霜凍結(jié)在地面上，四周街坊也紛紛閉了店，街上行人寥寥無(wú)幾。不見(jiàn)一個(gè)人影時(shí)，寒風(fēng)席卷著的遠(yuǎn)處，傳來(lái)一聲響亮的吆喝：“賣炭嘍！上好的炭！”我驚了一下，猛然回首，看見(jiàn)一個(gè)身披棉襖，滿是灰塵，頭戴著厚厚絨帽的老人，推著一輛小車，車上堆滿了炭，車后枯瘦的臉凍得通紅。我急急回過(guò)頭來(lái)，全然沒(méi)有看見(jiàn)老人眼中唯一的一絲光亮正在黯然熄滅，心想：這都什么年代了，還用得著炭嘛，白搭！就在我踏進(jìn)家門的前一刻，身后人家的歡聲笑語(yǔ)忽然停了，“那個(gè)老爺爺站在那里不冷嗎？”一個(gè)稚嫩的童音問(wèn)道。靜了一會(huì)兒后，我看到那家女主人穿著棉襖走了出去。我從窗戶往外看著，見(jiàn)那女主人匆匆走到老人跟前，問(wèn)了幾句后買下了一些炭，老人枯瘦的臉上終于綻放笑容。寒風(fēng)，把他們的對(duì)話傳到了我耳中：“您為什么要來(lái)這兒？”“俺家窮，聽(tīng)說(shuō)城里好掙錢，俺在村里就燒了些炭想賣點(diǎn)錢……”老人憨憨地笑著，臉上露出了苦澀的表情，雙手抓著幾張毛票。也許這對(duì)話傳到了附近鄰居們的耳朵里，也許是他們看到了賣炭老翁破舊的衣服和苦澀的表情，一向緊閉門窗的人們打開(kāi)了窗戶，好奇地看著，有的還走下樓，等那女主人走回去之后，用相似的問(wèn)話，購(gòu)下了老人小半車炭。老人喜笑顏開(kāi)，凍成一團(tuán)的臉也綻開(kāi)了笑顏，歷經(jīng)歲月滄桑的手也忙得應(yīng)接不暇。然后，我看到冷清的大街熱鬧起來(lái)。盡管寒風(fēng)更猛烈地刮，雪也紛飛著，砸向人們，但人們頂著嚴(yán)寒，冒雪出來(lái)，用盡各種理由向老人買下剩余的炭，“最近太冷了，暖氣不夠用了，燒點(diǎn)炭在家準(zhǔn)保暖和”。一個(gè)年輕人笑著對(duì)老人說(shuō)，扛了一袋炭回家。老人的臉上笑靨如花，直到那一車炭都被人買走，許多沒(méi)買到炭的人悻悻而歸，老人歉疚地說(shuō)：“對(duì)不起啊大伙兒，今天俺沒(méi)拉太多，明兒俺一定多拉點(diǎn)來(lái)，多拉點(diǎn)！”盡管我知道，他們買炭回家沒(méi)有絲毫用處，不過(guò)是堆在某個(gè)角落罷了。當(dāng)我看到老人推著車蹣跚走遠(yuǎn)時(shí)，我猛然回想：人們?nèi)鱿乱粋€(gè)又一個(gè)善意的謊言來(lái)幫助一個(gè)素不相識(shí)的賣炭老人，有何意義？也許是人間自有真情在吧！寒風(fēng)雪花可以凍結(jié)空氣，但永遠(yuǎn)凍結(jié)不了人們那一顆顆火熱的心。愛(ài)在寒冬，在一個(gè)個(gè)善意的謊言里！愛(ài)在寒冬，在一張張薄薄的人民幣里！愛(ài)在寒冬，在一個(gè)個(gè)真誠(chéng)的笑臉里！安徽省2023－2024學(xué)年第一學(xué)期期末模擬卷21．(1)楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過(guò)五溪不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)晴空一鶴排云上便引詩(shī)情到碧霄(2)橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同樹(shù)木叢生百草豐茂2.(1)嘲miè斥pú(2)朝花夕拾西游記(3)他眼睛難道不還是那樣？(4)【示例一】我認(rèn)為這話說(shuō)得對(duì)。比如《西游記》中的孫悟空，大鬧天宮后被壓五行山下五百年，之后陪伴唐僧取經(jīng)，歷經(jīng)磨難，終成正果。(亦可寫某次敵妖怪不過(guò)而受傷，但終于通過(guò)計(jì)謀或借助外力而獲勝。)【示例二】我認(rèn)為這話說(shuō)得太極端了，也有很多人遭遇不幸后，一直努力卻至死都未能走出困境。比如《朝花夕拾》中的范愛(ài)農(nóng)在革命后他備受打擊迫害，內(nèi)心充滿痛苦與悲涼，最終借酒消愁直至溺亡。3.(1)①在“主題征文”后加“的活動(dòng)”。②改為“歡迎同學(xué)們積極投稿”。③署名和時(shí)間互換位置。(2)【示例】悲傷的時(shí)候文學(xué)是一種無(wú)言的慰藉讓你忘卻了所有的憂愁苦悶的時(shí)候文學(xué)是最好的釋懷讓你的心情天空布滿了霞光(3)【示例】從整體看，錦育中學(xué)初一學(xué)生文學(xué)名著閱讀狀況不佳，絕大多數(shù)同學(xué)閱讀不夠深入，不是真正的閱讀，只有極少數(shù)同學(xué)能采用精讀、做批注等較好的閱讀方式。4.A【解析】A項(xiàng)，文章結(jié)尾有總結(jié)全文、照應(yīng)標(biāo)題、升華文章主旨的作用，并非“第①段”。5.①她是一個(gè)執(zhí)著、做事認(rèn)真的人。(1分)如即便行動(dòng)日漸遲緩，老婆婆十年來(lái)仍堅(jiān)持在地鐵口以自己獨(dú)特的方式賣花，希望把美好傳遞給身邊的人。(1分)②她是一個(gè)愛(ài)花、愛(ài)生活、優(yōu)雅有情趣的人。(1分)如老婆婆打理、保鮮花朵有自己的一套方法，對(duì)花也有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，與買花的人打交道是她心情最愉悅的時(shí)刻，同時(shí)老婆婆的談吐也體現(xiàn)著其優(yōu)雅、有生活情趣的形象特點(diǎn)。(1分)③她是一個(gè)善良的人。(1分)作者認(rèn)為她看似“死腦筋”的賣花規(guī)定其實(shí)是想治愈某些顧客的“社恐癥”。(1分)【解析】本題考查人物形象分析。結(jié)合第①段“每到初夏，自帶小馬扎的老婆婆坐在地鐵口賣花，已經(jīng)至少是第十個(gè)年頭了。現(xiàn)在，她看上去起碼有70歲了，行動(dòng)日漸遲緩”可知，她是一個(gè)執(zhí)著、做事認(rèn)真的人；結(jié)合第①段“老太太帶著一個(gè)小噴壺，不時(shí)為花噴點(diǎn)水，白色花朵的清香就在濕潤(rùn)的空氣中點(diǎn)開(kāi)了漣漪”、第③段“姑娘，你可以分給周圍的人，茶水間里第一個(gè)遇見(jiàn)的女同事，或者，中午拼飯的好姐妹”可知，她是一個(gè)愛(ài)花、愛(ài)生活、優(yōu)雅有情趣的人；結(jié)合第⑧段“她規(guī)定，買花必須三串或三把起步，似乎是想治愈某些社恐癥患者”“而今，因?yàn)殡S手贈(zèng)送的花朵，我能感覺(jué)到我們從前干燥刻板的關(guān)系變得濕潤(rùn)柔軟起來(lái)”可知，她是一個(gè)善良的人。6.這句話運(yùn)用了擬人、夸張、通感的修辭手法(1分)，賦予梔子花“直爽率真、潑辣明亮”等人的性格特征(1分)，同時(shí)夸張地形容其香味“撣都撣不開(kāi)”，并將它的香味轉(zhuǎn)化為女高音，生動(dòng)形象地寫出了梔子花明媚、花香濃郁的特點(diǎn)(1分)，增強(qiáng)了文字的表現(xiàn)力(1分)，也從側(cè)面反映出老婆婆對(duì)花的熟悉、喜愛(ài)及對(duì)生活的熱愛(ài)(1分)。7.【乙】更為接近。本文通過(guò)記敘老婆婆獨(dú)特的賣花方式對(duì)買花的顧客們?cè)谌穗H交往中的積極影響，弘揚(yáng)了與人為善、友好待人的相處之道。(2分)【甲】句說(shuō)明的是志趣不同的人無(wú)法共事，而【乙】句則倡導(dǎo)友好和睦的人際關(guān)系，因此【乙】句在主旨情感上與本文更為接近。(2分)8.【示例】小靜，你不能過(guò)度依賴電子產(chǎn)品，沉迷于虛擬的社交網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該要努力在現(xiàn)實(shí)生活中與人交往。只有這樣才能增強(qiáng)你的社交自信，提升交流能力，從而緩解你的社交焦慮。現(xiàn)實(shí)中的人并沒(méi)有你想象的那么可怕，如果我們友善地對(duì)待他人，主動(dòng)給予關(guān)懷，別人也一定可以感受到你的善意，和你友好相處的。我相信你一定可以做到！(言之有理即可)9.C【解析】C項(xiàng)，根據(jù)材料二可知，是“男子滑降、女子全能項(xiàng)目全部推遲”，而非“男子滑降和全能項(xiàng)目全部推遲”。10.①密度大，能夠減小賽道表面對(duì)滑雪板的摩擦力，顯著提高運(yùn)動(dòng)員成績(jī)，還能提高運(yùn)動(dòng)員滑雪時(shí)的舒適感；保護(hù)他們的身體關(guān)節(jié)，盡可能地延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)生涯。(2分)②硬度大，不易被破壞，在運(yùn)動(dòng)員高速轉(zhuǎn)彎的情況下能保證雪道表面不變形，較好地保障了比賽的公平性。(2分)【解析】本題考查對(duì)材料的提煉與概括。根據(jù)材料一第二段“自然雪的密度在0.05到0.15克每立方厘米，非常松軟，而冰狀雪的密度是自然雪的5到13倍，卻只有冰密度的72%。如果使用冰狀雪來(lái)鋪設(shè)賽道，就仿佛在雪地建設(shè)了一條‘塑膠跑道’，不僅能夠減小賽道表面對(duì)滑雪板的摩擦力，顯著提高運(yùn)動(dòng)員成績(jī)，還能提高運(yùn)動(dòng)員滑雪時(shí)的舒適感，保護(hù)他們的身體關(guān)節(jié)，盡可能地延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯”可概括為：密度大，能夠減小賽道表面對(duì)滑雪板的摩擦力，顯著提高運(yùn)動(dòng)員成績(jī)，還能提高運(yùn)動(dòng)員滑雪時(shí)的舒適感；保護(hù)他們的身體關(guān)節(jié)，盡可能地延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)生涯；根據(jù)材料一第二段“因?yàn)橛捕却螅灰妆黄茐模谶\(yùn)動(dòng)員高速轉(zhuǎn)彎的情況下能保證雪道表面不變形，選手不論第幾個(gè)出場(chǎng)，雪道的狀態(tài)都是一樣相對(duì)完美，較好地保障了比賽的公平性”可概括為：硬度大，不易被破壞，在運(yùn)動(dòng)員高速轉(zhuǎn)彎的情況下能保證雪道表面不變形，較好地保障了比賽的公平性。11.【示例】①選擇冰雪硬度不大、稍微松軟的雪場(chǎng)滑雪，增強(qiáng)雪板的抓地效果，避免摔傷(2分)；②選擇無(wú)降雪天氣，風(fēng)力≤2級(jí)，最高溫度大于－12℃、小于2℃的情況下滑雪，保障滑雪的舒適度(2分)。12.【示例】①北京冬奧會(huì)人造雪用水量和制造成本相對(duì)都較低，并且無(wú)毒無(wú)害，雪融水還可在賽后作無(wú)害回收再利用。②北京冬奧會(huì)人造雪采用了符合最高環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)、更高效節(jié)水的智能化造雪系統(tǒng)，造雪水源優(yōu)先采用收集儲(chǔ)存的天然降水、地表徑流等，建設(shè)了完善的融雪水、雨水回收利用系統(tǒng)。(每點(diǎn)3分，意對(duì)即可)附【乙】文參考譯文：有德行的人都是從節(jié)儉做起的，因?yàn)椋绻?jié)儉就少貪欲。有地位的人如果少貪欲就不被外物役使，可以走正直的路；沒(méi)有地位的人如果少貪欲就能約束自己，節(jié)約費(fèi)用，避免犯罪，使家室富裕。所以說(shuō)：“節(jié)儉，是各種好的品德共有的特點(diǎn)。”如果奢侈就多貪欲。有地位的人如果多貪欲就會(huì)貪戀愛(ài)慕富貴(不循正道而行，招致禍患)；沒(méi)有地位的人多貪欲就會(huì)(多方營(yíng)求，隨意揮霍)敗壞家庭，喪失生命。因此，做官的人(如果奢侈)必然貪污受賄，平民百姓(如果奢侈)必然盜竊別人的錢財(cái)。所以說(shuō)：“奢侈，是最大的惡行。”13．(1)達(dá)到(2)疾行，指迅速逝去(3)都(4)一定14.侈則多欲/君子多欲則貪慕富貴/小人多欲則敗家喪身15.(1)放縱懈怠就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。(2)所以說(shuō)：“奢侈，是最大的惡行。”16.相同點(diǎn)：【甲】【乙】?jī)晌亩继岢隽藘€以養(yǎng)德的教育思想。(2分)不同點(diǎn)：【甲】文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“靜”的價(jià)值，勸勉兒子要在靜以修身、以靜求學(xué)、勤學(xué)立志、珍惜時(shí)間等方面下功夫(1分)；【乙】文通過(guò)對(duì)比手法，分析了“侈”帶來(lái)的危害，突出“儉”的重要性(1分)。【解析】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析。從【甲】文的“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”來(lái)看，諸葛亮認(rèn)為一個(gè)人要成才首先要“寧?kù)o淡泊”；“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”是談學(xué)習(xí)和立志對(duì)成才的重要性；“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”是告誡兒子要珍惜時(shí)間。所以【甲】文側(cè)重寧?kù)o淡泊、立志成學(xué)、珍惜時(shí)間等方面。從【乙】文“的侈則多欲，君子多欲則貪慕富貴，小人多欲則敗家喪身”來(lái)看，人們生活奢侈了，私心雜念也就多了。從“是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盔”來(lái)看，如果人們生活奢侈，做官時(shí)就必然受賄，在鄉(xiāng)間為民時(shí)，就必然盜竊他人的財(cái)物。從“故曰：‘侈，惡之大也’”來(lái)看，作者得出結(jié)論，奢侈必然導(dǎo)致嚴(yán)重后果。所以【乙】文側(cè)重對(duì)“侈”帶來(lái)的壞處進(jìn)行論述。17．【范文】成長(zhǎng)路上的那份美好那過(guò)往溫馨的生活畫(huà)面，是開(kāi)在記憶里的花朵。“嘩啦啦”，風(fēng)吹一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔，伴著香氣，吹開(kāi)一片水霧迷蒙