廣東省佛山市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累運用（29分）得分1．根據課文默寫古詩文。（1）悠哉悠哉，。（《詩經·關雎》）（2），隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（3），芳草萋萋鸚鵡洲。？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（4）莫聽穿林打葉聲，。，誰怕？（蘇軾《定風波（莫聽穿林打葉聲）》）（5）鵬之徙于南冥也，，，去以六月息者也。（莊子《北冥有魚》）（6）詩是闡述心靈、抒發情感的藝術載體。李商隱《無題》中的“，”以淺顯通俗的比喻，書寫對愛情的至死不渝；馬致遠《天凈沙·秋思》中的“，”直抒胸臆，流露出無限的羈旅之思。2．詩歌常借典故婉轉道心聲。下列詩句中沒有運用“用典”手法的一項是（）A．報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。B．閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。C．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。D．四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。閱讀下面的文字，完成小題。今年4月22日是第54個“世界地球日，在這個特殊的日子里，我們更應當____“綠色低碳”的環保理念，讓保護環境的理念____在每個人的心間。人類與自然和諧共生、____。大自然以博大的胸懷①kāngkǎi地為人類提供生活生產資源，而我們人類也應尊重自然、愛護自然，這樣才能共同構建一個和諧共生的世界。有時候，人們會因為自己獲得的成就而顯得有些②gāoào，但面對自然的力量，我們應當保持謙遜與敬畏。當我們看到藍天白云、綠樹成蔭，奔跑在公園里的孩子們③méikāiyǎnxiào時，那便是人與自然和諧相處的最好證明。我們的地球只有一個，綠水青山就是金山銀山，我們要像保護自己一樣保護自然和生態環境，我們要堅持可持續發展的理念，形成人與自然和諧共生。3．根據拼音寫出相應的詞語①kāngkǎi②gāoào③méikāiyǎnxiào4．依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是（）A．推崇環繞交相輝映 B．推崇縈繞相得益彰C．推薦環繞相得益彰 D．推薦縈繞交相輝映5．文段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A．我們要堅守可持續發展的理念，形成人與自然和諧共生。B．我們要堅持可持續發展的理念，產生人與自然和諧共生。C．我們要堅持可持續發展的理念，形成人與自然和諧共生的新格局。D．我們要形成可持續發展的理念，堅持人與自然和諧共生的新格局。班級擬開展讀書活動，請你完成小題。6．為營造良好的讀書氛圍，班長為活動準備了一副對聯，上聯為“胸懷天地志高遠”，請你補充下聯，從以下選項中選擇合適的一項（）A．挑燈春秋明大義 B．梅花香自苦寒來C．學海無涯苦作舟 D．腹有詩書氣自華7．請仿照畫波浪線的句子，在橫線上補寫一句話，使之構成排比。書是靈魂的伴侶、精神的導師、心靈的良醫，書給人的饋贈與幫助可謂無窮。讀書讓我們品味王勃“海內存知己，天涯若比鄰”的寬廣胸襟；讀書讓我們保持朱熹“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的思想活力；。8．新書出爐時，包裹在圖書封面中部的、印有圖書推介性圖文的紙帶，就是“腰封”。下面為名著設計的腰封文字，不合適的一項是（）A．《西游記》——斬妖除魔求取真經，上天入地各展神通。B．《經典常談》——化繁為簡，引你航向傳統文化經典著作的海洋。C．《昆蟲記》——科學與文學的完美結合，介紹動植物的秘密的史詩。D．《儒林外史》——看荒誕不經儒生百相，品冷峻深刻諷刺手法。9．在閱讀分享會中，同學們就“生命中那些重要的引路人”這一話題進行了交流。請你從下面人物中任選一組，結合名著具體情節，參考示例加以分析。①孫悟空——唐僧②保爾——朱赫來③簡·愛——譚波兒示例：《朝花夕拾》中藤野先生是魯迅的引路人。魯迅在日本求學期間，藤野先生對他關心有加，幫助魯迅添改講義、糾正解剖圖，督促他進步。藤野先生給予魯迅前行的動力，每當魯迅懈怠時，想到藤野先生就會振作起來。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人二、閱讀（41分）得分閱讀下面的文字，完成小題?！炯住咳舴蛉粘龆嘱_，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】修前伏見中丞舉石介①為主薄，近者聞介以上書論被罷，而臺②中因舉他吏代介者。介為人剛果有氣節，力學，喜辯是非，真好義之士也。度介之才，不止為主簿，直可任御史也。中丞為天子司直之臣上雖好之其人不肖則當彈而去之；上雖惡之，其人賢，則當舉而申之，非謂隨時好惡而高下者也。而執事③始舉介曰能，朝廷信而將用之，及以為不能，則亦曰不能，是執事自信猶不果。故曰主簿雖卑，介雖賤士，其可惜者中丞之舉動也。（節選自歐陽修《上杜中丞論舉官書》，有刪改）【注】①石介：人名，北宋學者、思想家。②臺：即御史臺，是御史所居官署，宋制，御史臺正官有中丞、侍御史等，主簿只負責收發登記文籍。③執事：有職守之人；官員，文中指杜中丞。10．解釋甲文中加點詞語的意思。①云歸而巖穴暝②雜然而前陳者③而不知太守之樂其樂也11．把甲文中畫線的句子翻譯成現代漢語。①野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。___________________________________________________________________________________________②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。___________________________________________________________________________________________12．下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（）A．近者聞介以上書論被罷/聞寡人之耳者B．而臺中因舉他吏代介者/是以眾議舉寵為督C．度介之才/度已失期D．故曰主簿雖卑/先帝不以臣卑鄙13．請用“/”給乙文中畫線的句子斷句。中丞為天子司直之臣上雖好之其人不肖則當彈而去之14．根據【甲】【乙】兩篇選文及知識卡片，把下面對話補充完整。“謚號”知識卡片文：道德博聞曰文；慈惠愛民曰文；博聞多見曰文；敏而好學曰文。忠：危身奉上曰忠；慮國忘家曰忠；廉方公正曰忠；推賢盡誠曰忠。(摘自《逸周書·謚法解》）歐陽修謚號“文忠”，我從【甲】文中讀到了歐陽修造福百姓、與民同樂，可謂“①”。(用知識卡片中四字詞語回答)

你說得對，我從【乙】文中也讀到了他②可謂“推賢盡誠”。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成小題。材料一：芯片，是指內含集成電路的硅片，體積很小，常常是計算機或其他電子設備的一部分。如今，我們的生活時時刻刻離不開芯片。當我們手拿遙控器打開電視機，當我們拿著手機跟外界打電話，一切的背后都是芯片在工作。一顆芯片的制造工藝非常復雜，一條生產線大約涉及50多個行業、2000-5000道工序，任何一個環節出現差錯可能導致最終這枚芯片無法達到標準。同時，芯片的研發成本極高，且研發過程持續時間很長，動輒需要投入上百億資金且耗時需要數十年。芯片制造過程難，技術更新速度快，這就造成了高成本低回報的局面。我國的芯片制造業從上世紀80年代后才開始正式起步，對外依存度高，要面臨的技術挑戰有很多。然而，盡管“打造中國芯”困難重重，我們依然要砥礪前行。（選自《中國青年報》，有刪改）材料二：材料三：2019年8月，中國科學院大學啟動“一生一芯”計劃。迄今，“一生一芯”計劃已歷6期，規模逐步放大。為了應對大規模芯片人才培養的挑戰，教師解壁偉提出“讓學生指導學生”，在學習的學生中遴選助教，指導新報名的學生學習。為了集聚更多有志于芯片設計的各高校學生，在助教團隊的支撐下，通過舉辦暑期班、送課上門等方式，“一生一芯”計劃已在中國科學院大學實踐經驗的基礎上向全國輻射，覆蓋高校從1所擴大到300余所，報名人數從首期的5人到第6期的2000余人，6期累計報名已超6000人。不只是高校，華為、長城汽車等企業也送相關技術人員參與課程學習，“一生一芯”計劃逐漸成為全國芯片設計人才培養的大平臺。（選自《中國教育報》2024年4月10日第1版，有刪改）材料四：近日，小米首款智能汽車SU7亮相，連帶智能駕駛的核心部件—車規類芯片，受到資本市場的高度關注。在佛山，有一家成立僅12年的科創企業，其自主研發的模擬芯片技術多次打破國外壟斷，產品得到國內外一線手機和汽車品牌的認可。這家企業的佛山研發團隊負責人譚小亮獲評為新一屆佛山大城工匠?！耙恢币詠砦覀兌际菓{借在模擬芯片領域的深厚積累以及對核心技術的持續鉆研來做產品研發，絕不會做復制國外的copycat（模仿者）”，談及堅持創新的內生動力，他自豪地說?！拔覀兂Ｕf芯片設計只有0分和100分，如果只做到99分，那么這個芯片也是存在極大問題風險的”，他認為，將產品錘煉得更精良更優秀，是他和團隊成員必須時刻保持的工作態度。讓他安心留在佛山的一個重要原因，就是政府長期對科研人才的尊重和厚待。早在其入職前，剛成立一年的公司即入選為佛山市創新科研團隊，獲得市提供的重要創業資助。直到現在，相關部門仍經常派出專人協調、解答相關政策問題，為企業舉辦融資對接會等。如今，團隊成員大多為95后年輕人才，佛山全方位滿足他們的住房、教育、醫療等需求，用心培育、孵化好每一顆科研種子。（選自《佛山日報》2024年4月4日，有刪改）15．根據以上四則材料，下列說法不符合文意的一項是（）A．芯片是計算機或其他電子設備的一部分，雖然體積小，但是與我們的生活息息相關。B．近五年來，我國芯片設計企業數量呈逐年增長趨勢，芯片進口量呈逐年下降趨勢。C．“讓學生指導學生”可以應對“一生一芯”計劃在規模逐步放大中的人才培養挑戰。D．經過核心技術的持續鉆研，佛山已擁有自主研發的車規類模擬芯片技術，多次打破國外壟斷。16．學校正在開展主題為“佛山‘芯青年’，打造‘中國芯’”的社會實踐調研活動，請你根據上述材料，補充下面的調研報告，完成小題。“佛山‘芯青年’，打造‘中國芯’”調研報告【打造“中國芯”之“困”】【培養“芯青年”之“策”】不少中國芯片制造企業都取得了快速發展，但打造“中國芯”仍舊面臨著諸多困難：①培養“芯青年”我們在國家、政府以及個人等方面都可以有所作為。在國家方面，可以提供更多類似“一生一芯”這樣的人才培養平臺。此外，②_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成小題。又識春風面鮑爾吉·原野①頭些天，我到蒲河邊上跑步，迎面遇到南風。這個風不一樣，好像扶著你的肩膀，把你從上到下輕撫一遍。我一愣，好呀，這是春風！春風見到我像見到了老朋友，我見春風也一如友人。我雖老了，但仍有一副舊樣子，好認。而春風無形，我怎么會認出它呢？春天，風吹在臉上，與冬日的感受不一樣，有積雪和泥土融化的味道。想一下，那天2月21日，剛過雨水節氣。確實是春風。②二月的風還很冷。春風在冷冽里有一股精靈的氣息，好像趴在你臉上吹氣，對你耳語。我無法用語言描述季候的微妙，但我沒騙你，那天我遇到了春風。我很高興，覺得自己具有動物的敏感。我年過六旬，在荒野里漫游時，仍然能敏銳地察覺動物的足跡和糞便，鳥遺落的羽毛以及鳥鳴。我媽說游牧民族有這種基因。③到了蒲河邊上，風景依舊，河面結著白云母般的冰，仿佛冬季還在身邊。但春風來了，它不光吹拂我，還吹拂樹木與冰凍的大地?？上эL不能停下來跟我說會兒話，告訴我從哪里來，見到了什么，又要去哪里。如此珍貴的春風來到身旁，你卻不能請它歇歇腳，這也是人生憾事?；氐郊依?，我告訴我媽外邊刮春風了，她說：“春天來了，真好?！雹艿诙?，我意猶未盡，再去河邊跑個15公里。才一天，地面上變了。大部分積雪已被春風吹化，露出牛毛黃的枯草。沒化的積雪像被扯爛的棉絮，藏在低洼處。對這些變化，比我更驚訝的是那些沒去南方過冬的留鳥，它們在樹枝上嘰嘰喳喳，樂不可支，比我更高興。跑步中，我用臉跟春風盤桓，體會春風的風意（請允許我創造一個詞——“風意”）。它溫煦、活潑，仿佛帶著笑意。如果給春風畫像，別忘了畫出它的笑臉。春風無私，對萬物不論貴賤，先吹一遍，然后帶領萬物一起進入春天。⑤“春天來了”，這是春風、小鳥和我媽對我說的話。每至春天，我都想放下全部工作去旅游。并不是看哪個地方，而是看那個地方的春天，就像看它的青春容顏。⑥眼下是3月，我想去看華北大地上的麥苗?！胞溍缙鹕?，一刻千金。”3月的麥苗六七寸高，郁郁蔥蔥，是麥子界的兒童，在春風里奔跑戲耍。到了秋后，金黃的麥浪翻滾，不一會便化為雪白的饅頭花卷。大地何等神奇?、呶蚁肟创禾斓拇蠛Ｊ鞘裁辞樾?。大海在春天，沒有花，也沒有樹。但我覺得它一定和夏天、秋天和冬天的海不一樣。海水用浪花的手攀爬礁石，海鷗伸展白鐮刀似的翅膀飛翔，發出響亮的啼鳴。海鷗看春天的海風把南半球的溫暖吹了過來，海潮比其他季節更加洶涌，海水用折疊的波浪把海鷗的訊息送到海底。⑧季節變換時，我常常猜想星星在做什么。春天的夜空深藍，像一片藍海結冰了。星星是凍在冰里的白蓮花。此刻，星星們蘇醒了，搖晃著，看上去比冬天更晶瑩。它們好像是因感動而濕潤的眼睛。星星搖晃著，像在唱一首歌。⑨我覺得要為南方歸來的小鳥獻一首歌，也要為青草獻一首歌。春天需要獻歌的對象很多，我們沒有理由不為開化的河流獻歌，它像一個被凍僵的隊伍赤腳站在河床上，在春天終于邁開腳步走向遠方。我的歌還要獻給小小的昆蟲——螞蟻。我觀察春天，直到看見螞蟻出現，走走停停，才把心放進肚子，春天確實來了。春風、小鳥和我媽說的話沒錯。我的歌是這樣唱的：“螞蟻啊，是春風把你從南方吹過來的吧？歡迎你，沒有螞蟻的大地不叫大地?！蔽疫€把歌獻給燕子，獻給鵝黃的柳梢，獻給濕潤土地上的蒲公英，獻給瓢蟲……⑩春天到了，和我春天想旅游的想法一樣，我想在春天變成一只游隼。它乘著氣流云游四方，從東飛到西，從南飛到北?？吹?月的興安嶺，灰褐色山巖的肩膀上披著白雪，像一座座雕像。往南面飛，越過燕山山脈，看到大地返青。如果想看明媚的油菜花，就繼續往南飛，油菜花像無數個縮小的向日葵沖太陽揚起臉，蜜蜂躬耕于花蕊，用電波般的嗡嗡聲贊美春天。飛吧，游隼，去看南方的崇山峻嶺春天的樣子，看茂密的竹林在風中搖擺。?我在春天有些著急。春天在短短的幾天里讓萬物改變模樣，而留給我們體味的時間很短。我覺得我要看的東西太多了，但春天不容你細看，像魔法師不允許你細看一樣。春天表面上溫柔細膩，骨子里剛強決斷。它不容分說，讓天地改變了模樣。在你感覺春風拂面的那一刻，大地已經做好了萬象更新的準備。春風、小鳥和我媽所說的，也是這意思。（節選自2024年3月14日《光明日報》）【閱讀錦囊】這是一篇優美的寫景抒情散文。閱讀時，可以通過“觀其象”、“品其言”、“識其法”、“會其意”等要素體悟作者的情思。17．【觀其象，感知文本】請你根據提示，完善本文的思維導圖。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．【品其言，賞析語言】根據題目提示的角度，品味語言的表達效果。①我用臉跟春風盤桓，體會春風的風意。（分析加點詞的表達效果）②油菜花像無數個縮小的向日葵沖太陽揚起臉，蜜蜂躬耕于花蕊，用電波般的嗡嗡聲贊美春天。（從修辭手法的角度）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．【識其法，分析技巧】下面對本文的寫作手法分析不正確的一項是（）A．第①段交代本文的寫作對象，為下文“我”感受、觀察和想象春天的美景作鋪墊。B．第③段畫線句用第二人稱“你”表達對春風不能停留的惋惜，能與讀者產生共鳴。C．本文運用了虛實結合的寫法，例如：第④段寫留鳥是虛寫，給春風畫出笑臉是實寫。D．文章第⑨段調動聽覺、視覺進行描寫，將春天帶給山野的熱鬧歡欣寫得有聲有色。20．【會其意，主旨解讀】某報紙編輯在選編本文時，需確定將其歸入某個欄目。請你結合文章內容，將其歸入以下其中一個欄目，并說明理由。欄目：“人間至美”“大美中國”“第一現場”____________________________________________________________________________________________________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答案解析部分1．【答案】（1）輾轉反側（2）商女不知亡國恨（3）晴川歷歷漢陽樹；日暮鄉關何處是（4）何妨吟嘯且徐行；竹杖芒鞋輕勝馬（5）水擊三千里；摶扶搖而上者九萬里（6）春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；夕陽西下；斷腸人在天涯【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“輾、吟、徐、摶、蠟、炬”等字。故答案為：（1）輾轉反側（2）商女不知亡國恨

（3）晴川歷歷漢陽樹、日暮鄉關何處是

（4）何妨吟嘯且徐行、竹杖芒鞋輕勝馬

（5）水擊三千里、摶扶搖而上者九萬里

（6）春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干、夕陽西下、斷腸人在天涯

【點評】（1）（2）（3）（4）（5）（6）這六題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，（1）（2）（3）（4）（5）屬于直接默寫，比較簡單；（6）屬于理解性默寫，難度不大，學生理解古詩內容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。2．【答案】C【解析】【分析】A翻譯為：為了報答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰到死。黃金臺：黃金臺亦稱招賢臺，戰國時期燕昭王筑，為燕昭王尊師郭隗之所，用來形容招納賢才的地方或人才薈萃之地。詩人借黃金臺之典故，寫出將士們報效朝廷的決心，表現了唐軍將士的英雄氣概，傳達出詩人在愛國主義的立場上，對于出擊外族侵略將士的贊頌。

B翻譯為：像姜太公呂尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，乘船經過日邊。此句用呂尚、伊尹的歷史典故，兩位人物由微賤而忽然得到君主重用，給詩人帶來了希望和信心。

C翻譯為：翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經過，枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。詩人用比喻的手法，以“沉舟”“病樹”比喻舊事物的衰退，“千帆”“萬木”比喻新事物的蓬勃，借自然事物的交替暗示社會變遷的規律，蘊含著深刻的哲理。

D翻譯為：四面歌聲漸歇，我也終如漢之破楚突破了家庭的牢籠，八年來空想著故鄉浙江的風味。采用“四面楚歌”的典故，借漢軍破楚的故事來比喻自己終于沖破家庭牢籠。故答案為：C【點評】本題考查古詩用典手法。讀懂題目要求，理解選項中古詩名句的含義，分析名句背后的具體手法，根據題目要求篩選出沒有使用典故的一項即可?！敬鸢浮?．慷慨；高傲；眉開眼笑4．B5．C【解析】【點評】（1）本題考查學生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯別字。

（2）本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯系句子語境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（3）本題考查學生修改病句能力。學生在日常學習中要熟練掌握修改病句“增刪調換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當、兩面對一面。3．慷慨kāngkǎi充滿正氣，情緒激昂。大方，不吝嗇。

高傲gāoào（形）自高自大，極其驕傲。

眉開眼笑méikāiyǎnxiào非常愉快的樣子。

故答案為：慷慨、高傲、眉開眼笑4．推崇，指非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發明等，給予很高的評價。第一空語境義指重視“綠色低碳”的環保理念，用推崇。

推薦，把好的人或事物向人或組織介紹，希望任用或接受。

縈繞，盤旋往復；往復纏繞；比喻聲音在什么東西旁邊旋轉、回復。第二空語境義指重視“綠色低碳”的環保理念在人心里盤旋往復，用縈繞。

環繞，指沿由路程、行進和旅行所形成的圈運動或者是在四周構成環形；構成彎曲或環形邊界。還指以某一事物為中心點，在它周圍又有一些事物。

相得益彰，相互幫助、互相補充，更能顯出好處。第三空語境義指人類與自然相互幫助、互相補充，用相得益彰。

交相輝映，各種光亮、色彩等互相映照。常用于形容美好的景象。

故答案為：B5．成分殘缺，在句末加上“的新格局”。對應C

故答案為：C【答案】6．D7．示例一：讀書讓我們領略王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗景象。示例二：讀書讓我們感受陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國襟懷。8．C【解析】【點評】（1）本題考查對聯。注意對聯要求：字數相等；詞性相當；平仄和諧（上下聯平仄相反或者平仄交替）；結構相襯（語法結構一致）；節奏相應（停頓的地方一致）；內容相關（上下聯內容相關）。注意上聯最后一個字讀音三四聲，下聯最后一個字讀音一二聲。

（2）本題考查補寫。在文中橫線處填入合適的句子，注意要聯系橫線處上下文，揣摩橫線處句子語境，合理組織語言，同時注意是否存在格式等隱形要求。

（3）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學常識，包括作者字號、時代、文學史上的地位，作品朝代及其在文學史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節的主要內容、故事情節、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。6．注意上聯最后一個字讀音三四聲，下聯最后一個字讀音一二聲。義，第四聲，排除A。

胸懷天地，動賓結構。梅花香自，主謂結構，排除B。學海無涯，主謂結構，排除C。

腹有詩書，動賓結構。志高遠，主謂結構。氣自華，主謂結構。華，第二聲，下聯。

故答案為：D7．注意參考例句格式，言之合理即可。格式是：讀書讓我們+動詞+名人名句+的修飾語。如：讀書讓我們觀賞楊萬里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏日美景。讀書讓我們感悟李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。

故答案為：示例一：讀書讓我們領略王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗景象。

示例二：讀書讓我們感受陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國襟懷。8．C：介紹動植物的秘密，錯誤?！独ハx記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內容。被稱為“昆蟲的史詩”。

故答案為：C9．【答案】示例一：《西游記》中，唐僧將孫悟空從五行山下救出，成為悟空的師傅，并在取經路上教會悟空信念與寬恕。如訓斥悟空不該打殺強盜、勸誡他不該炫耀袈裟等，在唐僧的影響下，孫悟空慢慢收斂野性，最終修成正果。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在發電廠工作，認識了朱赫來。朱赫來教保爾打拳，還經常給他講革命的道理，培養了保爾的革命熱情。保爾在朱赫來的影響下，逐漸成長為一名無產階級革命戰士。示例三：《簡?愛》中，譚波兒是簡在洛伍德學校的老師。在簡被詆毀時，她不僅寬慰簡，還為她調查取證。在她的溫暖關懷和精神引領下，簡學會控制自己的感情。【解析】【分析】①孫悟空——唐僧。唐僧在五行山下救了孫悟空，收悟空為徒帶著悟空去西天取經，一路上教導悟空，讓悟空不再急躁，獲得成長。如孫悟空剛開始遇到強盜是直接打死，被唐僧批判后直接走人，桀驁不馴，在唐僧的教導下悟空慢慢變得成熟，盡職盡責。

②保爾——朱赫來。朱赫來是保爾的精神導師，每當保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現，為保爾排憂解難，指明前進的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。因為朱赫來教會了保爾英國式拳擊，使他在受到資產階級公子哥的挑釁時，得以漂亮地反擊。

③簡·愛——譚波兒。瑪麗亞·譚波兒幫簡·愛洗刷她被誣陷為說謊的壞孩子的冤屈，對簡·愛產生了很大的影響，簡·愛學會控制自己的感情，自此發奮讀書，不僅學會了法語、繪畫、鋼琴、縫紉等多項技能，在班級里的成績也突飛猛進，逐漸獲得了大家的認可。故答案為：示例一：《西游記》中，唐僧將孫悟空從五行山下救出，成為悟空的師傅，并在取經路上教會悟空信念與寬恕。如訓斥悟空不該打殺強盜、勸誡他不該炫耀袈裟等，在唐僧的影響下，孫悟空慢慢收斂野性，最終修成正果。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在發電廠工作，認識了朱赫來。朱赫來教保爾打拳，還經常給他講革命的道理，培養了保爾的革命熱情。保爾在朱赫來的影響下，逐漸成長為一名無產階級革命戰士。示例三：《簡?愛》中，譚波兒是簡在洛伍德學校的老師。在簡被詆毀時，她不僅寬慰簡，還為她調查取證。在她的溫暖關懷和精神引領下，簡學會控制自己的感情。【點評】本題考查名著人物分析。讀懂名著內容，掌握名著大意。掌握名著人物形象特點及具體情節。根據題目要求分析其他人物對主要人物的積極意義即可?！敬鸢浮?0．昏暗；陳列、擺開；以為樂11．①野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。②醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守啊。12．A13．中丞為天子司直之臣/上雖好之/其人不肖/則當彈而去之14．①慈惠愛民②為被罷官的石介求情，盡心竭力為朝廷留住人才【解析】【點評】（1）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結合語境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（3）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結合語境正確答題。

（4）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（5）本題考查文言文內容理解。通讀文言文，理解文言文大意。在文中找到對應句，在理解文意的基礎上，用自己的話概括歐陽修謚號的由來以及歐陽修“推賢盡誠”的具體表現即可?！緟⒖甲g文】

【甲】要說那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了，這明暗交替變化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花開放而散發出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂而一片濃蔭，秋風浩浩，天氣晴好，霜露潔白，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的應答，老人彎著腰，小孩由大人抱著領著，來來往往，絡繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥；用泉水來釀酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，雜七雜八擺放在面前的，這是太守的酒宴啊。酒宴上的樂趣，沒有管弦樂器（助興），投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌雜亂交錯，起來坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂的樣子。臉色蒼老，頭發花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。不久夕陽落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去，賓客跟從啊。樹林茂密蔭蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱啊。然而鳥兒（只）知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣；游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章記述這事的，是太守啊。太守是誰？就是廬陵人歐陽修啊?！疽摇浚ㄎ遥W陽修從前見到中丞您舉薦石介做主簿，最近又聽說石介因為上書談論被罷官，御史臺于是舉薦其他官員代替石介。石介為人剛直果敢，頗有氣節，勉力治學，喜歡明辨是非，是真正的喜愛道義之士。估計石介的才能，不只是做一個主簿，一直可以做到御史。杜中丞您是皇上直管的大臣，即使皇上喜愛他，如果這個人沒有才干，那么您也應當彈劾他并讓他離開；即使皇上厭惡他，如果這個人很有才干，您也應該舉薦并使他受到重用。并不是隨著皇上的個人喜好或者厭惡，而決定被任用者職位的高低。起初您推舉石介說他有才能，朝廷信任并將重用他，到了現在認為不能任用他，卻又說他沒有才能，這是您不夠自信決斷的事啊。所以說主簿的官職雖然低微，石介雖然是個下層士人，恐怕值得可惜的是杜中丞您的舉動。10．①翻譯為：煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。暝：昏暗

②翻譯為：雜七雜八的擺放在面前的。陳：陳列、擺開

③翻譯為：卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。樂：以為樂

故答案為：①昏暗

②陳列、擺開

③以為樂11．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“芳、發、秀、繁陰、述”。芳：香花。發：開放。秀：茂盛，繁茂。繁陰：一片濃密的樹蔭。述：記述。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故答案為：①野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。②醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守啊。12．A翻譯為：最近又聽說石介因為上書談論被罷官。聞，聽說

翻譯為：并能傳到我耳朵里的。聞，使聽到

B翻譯為：御史臺于是舉薦其他官員代替石介。舉，推選，舉薦

翻譯為：因此大家商議推舉向寵做都督。舉，推選，舉薦

C翻譯為：估計石介的才能。度，估計

翻譯為：估計已經延誤了期限。度，估計

D翻譯為：所以說主簿的官職雖然低微。卑，身份低微

翻譯為：先帝不因為我身份卑微，見識短淺。卑，身份低微

故答案為：A13．例句翻譯為：杜中丞您是皇上直管的大臣，即使皇上喜愛他，如果這個人沒有才干，那么您也應當彈劾他并讓他離開。斷句注意結合翻譯，完整句子結構前后可斷句?！爸胸樘熳铀局敝肌笔峭暾闹髦^句，在“臣”后面斷句。“其人不肖”是主謂句前后斷開，在“之、肖”后面斷句。

故答案為：中丞為天子司直之臣/上雖好之/其人不肖/則當彈而去之14．①慈惠愛民，解釋為：仁慈、慈愛和寬容，愛護百姓。歐陽修造福百姓、與民同樂對應“慈惠愛民”。

②而執事始舉介曰能，朝廷信而將用之，及以為不能，則亦曰不能，是執事自信猶不果。故曰主簿雖卑，介雖賤士，其可惜者中丞之舉動也。翻譯為：起初您推舉石介說他有才能，朝廷信任并將重用他，到了現在認為不能任用他，卻又說他沒有才能，這是您不夠自信決斷的事啊。所以說主簿的官職雖然低微，石介雖然是個下層士人，恐怕值得可惜的是杜中丞您的舉動。即為被罷官的石介求情，盡心竭力為朝廷留住人才。

故答案為：①慈惠愛民②為被罷官的石介求情，盡心竭力為朝廷留住人才【答案】15．B16．①芯片制造工藝復雜、環環相扣，涉及多個行業、多道工序；②芯片研發成本高、研發時間長，技術更新速度快，常常面臨“高成本低回報”的局面；③我國的芯片制造業起步時間晚，對外依存度高，要面臨的技術挑戰有很多。；在政府方面，需要尊重和厚待“芯青年”，提供相關資助；還需要多給予科技型中小企業政策和技術等多方面支持（足夠的發展空間）。在“芯青年”自身方面，要堅持創新的內生動力，不盲目模仿；要保持專注、精益求精的工作態度?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查材料內容理解。選擇題注意在材料中找到對應句，逐字分析，選項內容和材料不要有出入，如事物發展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查材料內容理解。解答此題的關鍵是在理解材料內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括“中國芯”面臨的困難和培養“芯青年”的注意事項即可。15．B：芯片進口量呈逐年下降趨勢，錯誤。圖表顯示2019到2021年芯片進口量呈逐年上升，2021年到2023年芯片進口量呈逐年下降趨勢。

故答案為：B16．（1）在材料中找到對應句歸納即可。

材料一第二段：一顆芯片的制造工藝非常復雜，一條生產線大約涉及50多個行業、2000-5000道工序，任何一個環節出現差錯可能導致最終這枚芯片無法達到標準。即芯片制造工藝復雜、環環相扣，涉及多個行業、多道工序。

同時，芯片的研發成本極高，且研發過程持續時間很長，動輒需要投入上百億資金且耗時需要數十年。芯片制造過程難，技術更新速度快，這就造成了高成本低回報的局面。即芯片研發成本高、研發時間長，技術更新速度快，常常面臨“高成本低回報”的局面。

我國的芯片制造業從上世紀80年代后才開始正式起步，對外依存度高，要面臨的技術挑戰有很多。即我國的芯片制造業起步時間晚，對外依存度高，要面臨的技術挑戰有很多。

（2）在材料中找到對應句歸納即可。

材料四第二段：他認為，將產品錘煉得更精良更優秀，是他和團隊成員必須時刻保持的工作態度。即“芯青年”自身方面，要堅持創新的內生動力，不盲目模仿；要保持專注、精益求精的工作態度。

材料四第三段：讓他安心留在佛山的一個重要原因，就是政府長期對科研人才的尊重和厚待。早在其入職前，剛成立一年的公司即入選為佛山市創新科研團隊，獲得市提供的重要創業資助。直到現在，相關部門仍經常派出專人協調、解答相關政策問題，為企業舉辦融資對接會等。即政府方面，需要尊重和厚待“芯青年”，提供相關資助；還需要多給予科技型中小企業政策和技術等多方面支持。

故答案為：（1）①芯片制造工藝復雜、環環相扣，涉及多個行業、多道工序；②芯片研發成本高、研發時間長，技術更新速度快，常常面臨“高成本低回報”的局面；③我國的芯片制造業起步時間晚，對外依存度高，要面臨的技術挑戰有很多。（2）在政府方面，需要尊重和厚待“芯青年”，提供相關資助；還需要多給予科技型中小企業政策和技術等多方面支持（足夠的發展空間）。在“芯青年”自身方面，要堅持創新的內生動力，不盲目模仿；要保持專注、精益求精的工作態度。【答案】17．①認出春風

②看麥苗，看大海

③化作游隼看大地18．①“盤桓”原意是徘徊、逗留，這里指作者的臉感受春風的熱切吹拂，表達了對春風到來的欣喜之情。

②運用比喻、擬人的修辭手法，將油菜花、蜜蜂人格化，生動形象寫出了春天生機勃勃的情態，表達了作者對南方春天的熱愛與贊美。19．C20．示例一：選入“人間至美”欄目。文章寫春回大地、萬象更新的可喜變化，表達作者對春風的美妙感受/對天地大美、春天偉力的動情贊美；文中又以多處耕地返青、麥苗生長、菜花開放等尋常場景，體現了作者對生活的細致觀察，表達了對美好生活的熱愛【或書寫大自然，描寫草原、蒙古游牧、童年和大自然，指向純真、善良和美好】。示例二：選入“大美中國”欄目。作者描寫春回大地、萬象更新的可喜變化，突出春天萬物復蘇的景象/表達自己對春風的美妙感受，作者展開想象的翅膀，想象自己為春天（小鳥、河流、螞蟻等事物）獻歌，化作一只游隼云游四方，感受祖國河山的大好春景，表達了對祖國大美山河的熱愛之情）。【解析】【點評】（1）本題考查概括能力。根據題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，在文中找到對應句，整合語言，簡要概括大意即可。

（2）1）本題考查賞析加點字。注意三步法，第一步先看加點字①詞性，如動詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語言、神態、動作、心理描寫。④詞語本義和語境義。第二步結合句子分析這個加點字讓句子哪里變得更好更優美更突出，第三步這句話表達作者何種情感態度。分析的時候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個賞析的點。

2）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運用何種修辭方法，分析如何修飾語句，修辭的作用，表達作者何種情感。常考修辭手法是：比喻、擬人、排比、反問、設問、借代等。

（3）本題考查文章內容理解。讀懂文章內容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對應句，逐字分析，選項內容和文章不要有出入，如事物發展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（4）本題考查文章探究能力。通讀全文，理解文章大意。在文中找到描寫句、作者評價句、情感句、其他人看法等，綜合分析歸納主旨情感，分析匹配的欄目即可。17．在文中找到對應句歸納即可。

①我一愣，好呀，這是春風！春風見到我像見到了老朋友，我見春風也一如友人。即認出春風。

⑥眼下是3月，我想去看華北大地上的麥苗。⑦我想看春天的大海是什么情形。即看麥苗，看大海。

⑩春天到了，和我春天想旅游的想法一樣，我想在春天變成一只游隼。它乘著氣流云游四方，從東飛到西，從南飛到北?？吹?月的興安嶺，灰褐色山巖的肩膀上披著白雪，像一座座雕像。往南面飛，越過燕山山脈，看到大地返青。即化作游隼看大地。

故答案為：①認出春風

②看麥苗，看大海

③化作游隼看大地18．①盤桓：徘徊、逗留。這里是指作者的臉感受到了春風的吹拂，春風和作者的關系密切，讓人感受到作者對春天到來的欣喜。注意“盤桓”除了有徘徊、逗留之意，還有猶豫不決，周旋交往，盤旋，游樂的意思，所以原意只要寫出其中一種本意，都可以，類似于文言文古今意中對今意的界定。

②像無數個縮小的向日葵，比喻。把油菜花比作向日葵。沖太陽揚起臉，蜜蜂躬耕于花蕊，贊美春天，擬人。賦予油菜花、蜜蜂人的情態。生動的寫出了春天萬物有生機的樣子，突出作者對南方春天的熱愛與贊美。

故答案為：①“盤桓”原意是徘徊、逗留，這里指作者的臉感受春風的熱切吹拂，表達了對春風到來的欣喜之情。

②運用比喻、擬人的修辭手法，將油菜花、蜜蜂人格化，生動形象寫出了春天生機勃勃的情態，表達了作者對南方春天的熱愛與贊美。19．C：第④段寫留鳥是虛寫，給春風畫出笑臉是實寫。錯誤。第④段寫留鳥是實寫，給春風畫出笑臉是虛寫。

故答案為：C20．結合內容分析即可。

①春風、麥苗、大海、小鳥、螞蟻，寫了春天萬物復蘇有生機的樣子，讓人感受作者對春天的喜愛和贊美。把歌獻給燕子，獻