山東省濱州市2022-2023學年八年級下冊期末物理試卷閱卷人一、單選題（本大題共18小題，共54.0分）得分1．為了紀念物理學家對物理學的杰出貢獻，常用他們的名字命名一些物理量的單位。在物理學中力用符號F表示，單位是用下列哪位物理學家的名字來命名的（）A．伽利略 B．牛頓 C．帕斯卡 D．焦耳2．隨著科技的發展，人們逐漸發明了很多具有特殊力學性能的材料。有的材料不但很輕，而且強度很高，例如鋁合金、碳纖維等。使用碳纖維復合材料替代傳統材料應用于各類汽車結構件上，可以降低車體自重，減少能耗。這主要是由于該材料具有較小的（）A．密度 B．體積 C．彈性 D．硬度3．物理學與日常生活有著密切的聯系，則下列四個事例解釋正確的是（）A．火車軌道的枕木設計較寬是為了增大壓強B．鍋爐水位計利用連通器特點顯示水位高低C．攔河大壩修成上窄下寬是為了增大受力面積D．用吸管吸飲料是因為空氣流速大，壓強變大4．在我國北方當氣溫接近零下30℃，把熱水潑灑向空中，熱水劃成弧線，形成驚艷的“潑水成冰”效果，如圖所示。這是由于熱水灑向空中，其周圍的水蒸氣直接由氣態變成固態所形成的。下列自然現象形成與此過程相同的是（）A．春天，冰雪消融B．夏天，葉上露珠C．秋天，山中晨霧D．嚴冬，樹上霧凇5．在標準大氣壓下，水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，可以觀察到瓶內的水會停止沸騰。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，可以看到停止沸騰的水又重新沸騰起來，如圖所示。下列說法正確的是（）A．重新沸騰時水的溫度可以達到100℃B．澆水的過程是因為沸騰過程需要吸熱C．水面上方氣壓降低水的沸點隨之降低D．只有提高水的溫度才能使水重新沸騰6．小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字，看到如下圖所示的兩種情景。以下說法中正確的是（）A．甲圖中成的是正立放大的實像；乙圖中成的是倒立放大的實像B．甲圖中書本在凸透鏡1倍焦距以內；乙圖中書本在凸透鏡2倍焦距以外C．甲圖中的成像規律可應用于投影儀；乙圖中的成像規律可應用于照相機D．甲圖中凸透鏡靠近書本，所成的像變小；乙圖中凸透鏡遠離書本，所成的像會變小7．在學習和生活中，我們要善于發現，善于思考。下列對身邊物理量估測的數據，你認為符合實際的是（）A．八年級物理教科書重約100NB．一個人成年人站立時對地面的壓強大約12000PaC．大拇指的指甲表面大約需要承受100N的大氣壓力D．拿起一個蘋果的力大約是10N8．下面有關力的說法中，錯誤的是（）A．”孤掌難鳴”，說明一個物體不會產生力的作用B．“踏石留印，抓鐵有痕”，說明力可以改變物體的形狀C．“隔空吸物”，說明不相互接觸的物體之間也能產生力的作用D．“卵與石斗，麋碎無疑”，說明相碰時只有雞蛋受到力的作用而石頭不受力9．如圖所示，一個長方體的物塊A靜止在水平桌面上，物塊受到水平桌面的支持力本質上也是彈力，下列關于該支持力的分析正確的是（）A．該支持力的作用點在水平桌面上B．支持力是由于水平桌面發生彈性形變產生的C．支持力是由于物塊A發生彈性形變產生的D．該支持力的作用效果是使水平桌面發生形變10．如圖所示，“太空教師”王亞平在太空做了拋冰墩墩實驗，下列說法中正確的是（）A．拋出后冰墩墩向前做直線運動，說明力不可以改變物體的運動狀態B．冰墩墩在太空中受到的重力與在地面所受重力相等C．由于慣性，拋出的冰墩墩繼續向前運動D．在太空中冰墩墩具有的慣性比在地球上小11．2022年“全國低碳日”主場活動于6月15日在濟南舉行，騎車出行是“低碳生活”倡導方式之一。下列自行車上各部件，屬于減小有害摩擦的是（）A．甲：滾圓堅硬的鋼珠 B．乙：花紋規則的輪胎C．丙：粗糙柔軟的把手 D．丁：凸凹不平的腳踏12．如圖所示，兩個圓柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面積大于乙容器底面積，它們分別裝有體積相等的液體，甲容器中液體的密度為ρ甲，乙容器中液體的密度為ρ乙。液體內A、B兩點到容器底部的距離相等，其壓強分別為pAA．ρ甲>ρ乙，pAC．ρ甲>ρ乙，pA13．如圖所示，是托里拆利實驗的規范操作過程，關于托里拆利實驗，下面說法錯誤的是（）A．實驗中玻璃管內水銀面的上方氣壓為零B．是大氣壓支持玻璃管內的水銀柱，使它不下落C．大氣壓的數值等于這段水銀柱產生的壓強D．玻璃管傾斜會影響實驗測量結果14．一輛坦克在演習時向目標高速發射一顆炮彈。發射炮彈前后如圖a、圖b。炮管正前方有一點C，C點兩側有A、B兩點，其俯視圖如圖c；在開炮時，炮管噴出高速氣體，這時（）A．A處的氣體壓強小于C處 B．C處的氣體壓強大于B處C．A處的塵土向右運動 D．B處的塵土保持靜止15．如圖所示四圖節選自我國古代科技著作《天工開物》，其中說法正確的是（）A．圖甲“泥造磚坯”中，磚坯對地面的壓力和磚坯的重力是一對平衡力B．圖乙“鑿取礪房”中，古人手中的鑿子是通過減小受力面積增大壓強的C．圖丙“踏車汲水”中，水被提升到高處，水的重力勢能轉化為動能D．圖丁“穴取銅鉛”中，古人所使用的鎬屬于省力杠桿16．“草船借箭”是我國古典名著《三國演義》中赤壁之戰的一個故事，講的是諸葛亮利用若干草船誘敵，最終“借”到了十萬余支箭(如圖所示)。關于“草船借箭”的過程中涉及的物理知識，下列分析正確的是（）A．“借箭”前，草船受到的浮力小于其自身重力B．“借箭”后，草船受到的浮力等于其排開水的重力C．“借箭”前后，草船排開水的體積保持不變D．“借箭”后，草船底部受到水的壓力變小17．2023年5月10日21點，搭載“太空快遞小哥”天舟六號貨運飛船的長征七號遙七運載火箭，在我國文昌航天發射場發射成功，火箭發射過程中涉及的物理知識，下列說法錯誤的是（）A．火箭加速上升的過程中，衛星的機械能不斷增大B．火箭燃料在燃燒過程中，熱值不斷減小C．火箭升空利用了物體間力的作用是相互的原理D．長征七號和天舟六號的外層應用耐高溫涂層材料，是因為火箭升空過程中，外殼與大氣摩擦其機械能轉化為內能，溫度會升高18．在兩個相同的燒杯中分別裝有質量和初溫相同的水和某種液體，用兩個完全相同的電加熱器對其加熱，每隔一段時間用溫度計分別測量它們的溫度，并畫出了溫度隨時間變化的圖像如圖，由圖像可知（）A．a液體比熱容小B．b液體是水C．0~3min內a液體吸收的熱量少D．升高相同的溫度時，b液體吸收的熱量少閱卷人二、多選題（本大題共5小題，共18.0分）得分19．如圖所示，用滑輪組提升重物時，4s內將重500N的物體勻速提升了2m。已知動滑輪重為20N(不計繩重和摩擦)A．繩子自由端拉力F的大小為250N B．提升重物做的有用功為1000JC．繩子自由端拉力F的功率為260W D．此滑輪組的機械效率為9020．兩根完全相同的輕質彈簧豎直固定在水平地面上，a、b兩個體積相同的實心小球，分別從兩根彈簧的正上方由如圖所示位置靜止釋放。a、b兩球下落過程中彈簧的最大壓縮量相等(不計空氣阻力，整個過程彈簧在彈性限度內)。則下列判斷正確的是（）A．兩球向下壓縮彈簧過程中所受的彈力方向一直豎直向上B．兩球下落過程中未接觸彈簧前機械能守恒C．兩球在整個下落過程中動能一直增加D．a球所受的重力小于b球所受的重力21．如圖所示，質量和底面積相同且厚度忽略不計的三個容器，分別裝有質量和深度均相等的甲、乙、丙三種不同液體，放在水平桌面上。下列說法正確的是（）A．甲容器對桌面的壓力最大B．三容器對桌面的壓強大小相等C．三容器底部所受液體的壓力F丙=F乙=F甲D．三容器底部受到液體的壓強p丙>p乙>p甲22．今春爆火的“淄博燒烤”，成為網上嗨翻的話題。蘸醬、卷肉、放蔥、用手一擼，憑著“小餅烤爐加蘸料”靈魂燒烤三件套，“淄博燒烤”迅速出圈。下列說法正確的是（）A．肉串在烤爐上加熱是利用熱傳遞的方式使其內能增大的B．烤串現場煙霧彌漫說明分子在不停地做無規則運動C．烤串時，肉串溫度升高，所含有的熱量增加D．大量車隊涌入淄博“進淄趕烤”，汽車的動力來源是汽油機的做功沖程把內能轉化成機械能的23．如圖所示，重600N的物體在大小為100N的水平拉力作用下，以0.1m/s的速度沿水平地面向左勻速直線運動了A．繩子自由端移動的距離為2mB．有用功為600JC．拉力F的功率為20WD．物體與地面間的滑動摩擦力為120N閱卷人三、填空題（本大題共8小題，共20.0分）得分24．2023年5月起，榕江縣舉辦的“和美鄉村足球超級聯賽”正式開賽。“村超”足球比賽現場數萬觀眾齊聲吶喊加油鼓勁，歡呼聲響徹全場。歡呼聲主要是通過傳入現場觀眾耳朵。25．小明以4m/s的速度騎自行車上學，看到路邊的行人向后“退”，他是以為參照物。如果與他一同騎車上學的小剛和他相對靜止，則小剛騎車的速度為26．我國的天舟六號是世界現役運輸能力最大的貨運飛船。2023年5月，攜帶約5800kg的物資進入距離地面約400km的軌道，如圖所示。天舟六號順利對接中國空間站后這批物資的質量不隨的改變而改變。27．將一小球拋向空中，離開手后其運動軌跡如圖所示。若小球運動到最高點A時，它所受外力突然消失，則小球的運動狀態是。28．將一只裝滿水的溢水杯放在水平桌面上，如圖所示，此時溢水杯底對桌面的壓強為p1；現將一個質量是100g、體積是150cm3的物體輕輕放入溢水杯中，穩定后它受到的浮力是N，此時溢水杯底對桌面的壓強為p2，則p1p2(29．“早穿皮襖午穿紗”表明沙漠地區晝夜溫差大，而沿海地區則晝夜溫差小，這是因為水比砂石的大，樓房中的“暖氣”用水作為介質，正是利用了水的這一特性。某同學家“暖氣”管道中500kg的水從65℃降低到35℃，放出的熱量為J，這一過程中水的內能減少。[30．中國標準動車組“復興號”的速度可達350km/h，比普通列車的速度大很多，如圖是動車組進站時的情景。鐵軌鋪在枕木上是為了壓強(選填“減小”或“增大”)；動車組進站時機械能(選填“減小”或“增大”31．如圖所示，斜面長s=0.5m，高h=0.2m，用平行于斜面大小為的2.5N拉力，2s時間內可以將重為5N的物體從斜面底端勻速拉到斜面頂端。則重力做功的功率為閱卷人四、作圖題（本大題共6小題，共12.0分）得分32．一束光從空氣斜射入水面，請在圖中畫出它的反射光線和折射光線(大致方向)。33．在易拉罐內裝入適量的水，調整角度能使易拉罐側立而不倒下，如圖所示。請在圖中畫出易拉罐的受力示意圖。34．如圖甲所示為我國古代勞動人民春米的情景，圖乙是工作示意圖，請在圖乙中作出力F1的力臂l1和A端受到的阻力F2的示意圖。35．如圖甲所示，水平桌面上放有一內壁光滑的豎直圓筒，筒底固定一根輕質彈簧，將一重為G的小球放置在彈簧上，靜止時位置如圖乙所示。現往圓筒內注水，水剛接觸小球時水位高度為h1，水沒過小球時水位高度為h2，水位逐步上升直至虛線位置，小球仍然壓縮彈簧。請在坐標圖中畫出此過程中小球受到彈簧的彈力隨水位上升變化的大致圖象。(36．如圖中，輕拉彈簧，水平面上的物體A和B處于靜止狀態，畫出物體A的受力示意圖。37．如圖甲所示，是現在比較流行的一種學生用的拉桿書包。拉桿書包可看成杠桿，如圖乙所示，請畫出拉桿書包如圖靜止時，拉桿書包對地面的壓力以及施加在A點的最小動力的示意圖。閱卷人五、實驗探究題（本大題共6小題，共52.0分）得分38．為探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關，小明準備了彈簧測力計、木塊、砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板等器材進行實驗。請回答下列問題：（1）為測量滑動摩擦力大小，需要用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動，根據條件，可通過彈簧測力計測出木塊所受摩擦力大小。（2）小明做了如圖甲所示的三次實驗，實驗中第1次和第2次使用相同的長木板，兩次彈簧測力計示數關系為：F1<F2，由此可知，滑動摩擦力大小與有關；第3次實驗使用表面更加粗糙的長木板，測得（3）小明發現實驗操作中較難保持木塊勻速運動，導致彈簧測力計示數不穩定，因此對實驗進行了改進，改進實驗裝置如圖乙所示：固定彈簧測力計，向右拉動長木板進行實驗，此時木塊受到的摩擦力大小為N。實驗過程不需要勻速拉動長木板也可測出摩擦力大小，理由是。39．液體內部是否存在壓強，液體壓強的大小與哪些因素有關呢？為探究相關問題，小明設計如圖甲所示的裝置：把透明柱狀容器中間用隔板分成左右互不相通的兩部分，隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉。請回答下列問題：（1）實驗設計中用到橡皮膜，這是由于橡皮膜容易發生(選填“彈性”或“塑形”)形變，便于觀察實驗現象。（2）小明向容器的左右兩側分別倒入不同深度的水，如圖乙所示，則可判斷橡皮膜所在位置側水的壓強較大，說明液體內部存在壓強，且同種液體，，壓強越大。（3）若在安裝隔板時，柱狀容器左、右分割不等，則(選填“會”或“不會”)影響探究結果，理由是。40．實驗小組準備測量泥漿密度(密度大于1.0g/cm請回答下列問題：（1）步驟一：托盤中放入空燒杯，移動懸掛金屬塊的細線使木棒在水平位置平衡，此時金屬塊所在位置B點可以標注為密度秤的刻度點。（2）步驟二：燒杯中裝滿水，移動懸掛金屬塊的細線使木棒在水平位置再次平衡，此時金屬塊所在位置C點密度值標定為g/（3）用密度更大的已知液體，重復步驟二，并利用在木棒上均勻地標上刻度。（4）從制作的步驟上分析，學習小組制作密度秤的原理是。（5）利用密度秤測量泥漿密度時，如果燒杯沒有裝滿泥漿，會導致測量結果(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。41．在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小英做了如圖甲所示的三次實驗，用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更加粗糙的長木板。（1）實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面上做運動，根據原理，可知滑動摩擦力的大小等于拉力的大小；（2）比較1、2兩次實驗，得出結論：接觸面粗糙程度相同時，越大，滑動摩擦力越大；（3）比較兩次實驗，可探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系；（4）剛開始小英做第1次實驗時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖像如圖丙所示，則木塊在第7s時受到的摩擦力為N；（5）同一組的小芳同學將實驗方法進行了改進，實驗裝置如圖丁所示：木塊下面是一個長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動，此過程(選填“需要”或“不需要”)保持長木板勻速運動。彈簧測力計示數如圖丁所示，則上面木塊受到的摩擦力大小為N。42．如圖是小明探究“液體內部壓強的特點”的實驗步驟，圖中甲到戊的容器中的液體均為水。（1）實驗前發現U形管兩邊液面高度不相平，接下來的操作是：____(選填下面的字母)A．將此時右管中高出的液體倒出B．向U形管內加適量水C．取下軟管重新安裝（2）實驗時，通過比較U形管兩邊液面高度差來比較液體壓強大小，這種實驗方法叫做法；（3）根據甲、乙、丙三次實驗可以得出：同種液體在同一深度向各個方向的壓強都；（4）小明根據乙、丁、戊三次實驗得出結論：液體內部壓強的大小與液體的有關；（5）小明向圖戊的容器中撒入鹽，比較丁、戊兩次實驗得出結論：液體的壓強大小與液體的密度有關。小明得出的該實驗結論(選填“可靠”或“不可靠”)，原因是。（6）圖己是小明自制用來做“探究液體壓強是否與液體深度、液體密度有關”的實驗裝置。容器中間用隔板分成左右兩部分，板中間有一小圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側壓強不同時其形狀會發生形變。圖己的裝置中A、B兩種液體的密度大小關系為ρAρB(選填“>”、“=”或“<43．某物理實驗小組的同學，想驗證阿基米德原理，進行了下面的實驗，如圖甲所示：（1）為了方便操作和減小測量誤差，最合理的操作步驟應該是____；A．①②③④ B．④②①③ C．④①②③ D．②①③④（2）按照正確的操作步驟，當測量結果滿足等式時（用彈簧測力計示數F1、F2、F3（3）小張利用身邊的器材對實驗進行了改進：兩個相同的彈簧測力計A和B、重物、溢水杯（由飲料瓶和吸管組成）、薄塑料杯（質量忽略不計）等器材，裝置如圖乙所示。實驗時逐漸向下移動水平橫桿，使重物緩慢浸入盛滿水的溢水杯中直至剛好全部浸沒，觀察到彈簧測力計A的示數逐漸（選填“增大”、“減小”或“不變”），彈簧測力計B的示數逐漸增大，若彈簧測力計A的示數變化量為ΔFA，B的示數變化量為ΔFB，則它們的大小關系是（4）在這個過程中溢水杯對升降臺的壓力（選填“變大”“變小”或“不變”）（5）做完上述實驗后，小亮想利用圖乙裝置測出一個蘋果的密度，步驟如下：a.將一個蘋果輕輕放入裝滿水的溢水杯中，如圖丙所示（實驗中的小桶容積足夠大），彈簧測力計B的示數變化量為F1b.再將小桶中的水倒掉擦干后，用牙簽將蘋果全部壓入溢水杯中，如圖丁所示，彈簧測力計B的示數變化量為F2則該蘋果密度表達式為ρ=（用F1、F2和若步驟b中，小桶中有前一次實驗殘留的水，則所測得的蘋果密度（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。閱卷人六、簡答題（本大題共3小題，共9.0分）得分44．《道路交通安全法》規定：機動車行駛時，駕駛人、乘坐人員應當按規定使用安全帶。據統計，在嚴重車禍中，后排乘客受到傷害的概率并不比前排乘客低，所以后排乘客同樣需要系安全帶。請應用所學物理知識解釋后排乘客需要系安全帶的原因。45．如圖所示是一款戶外緊急救生產品—一防溺水自救手環。遇到突發情況，游泳者只需拉動手環帶觸發安全裝置，手環里面的二氧化碳氣瓶迅速對氣囊充氣使其膨脹，幫助游泳者擺脫危險。請你從物理學角度分析當游泳者在水中下沉時，該救生手環能夠幫助其脫困的原因。46．如圖所示是某科技館一件叫做“最速降線”的展品。其中有甲、乙兩條光滑軌道，甲為直軌，乙為彎軌，兩軌道的起點相同，終點也相同。若將兩個完全相同的小球A和B分別放在甲、乙兩軌道的起點，同時由靜止開始釋放，發現在乙軌道上的小球B先到達終點。請判斷小球A和小球B到達終點時動能的大小關系，并說明理由。(不計空氣阻力)閱卷人七、計算題（本大題共4小題，共35.0分）得分47．消防行業利用無人機對火場火情進行快速測量、監測和掌握火勢動態。如圖所示為某品牌無人機搭載滅火設備，對某火災隱患區域進行精準處理。如下表為該無人機的部分參數：求：型號XXX腳架著地面積(c20空載質量(含攝像機)7最大上升速度(m6機身尺寸(mm)400×300×200最大下降速度(m5旋翼個數4最大水平飛行速度(m15最大速度豎直飛行時受到的阻力(N)9滿載物體質量(kg)3（1）2min內無人機飛行的最大水平路程。（2）無人機空載停放在水平地面上時，對地面產生的壓強。（3）無人機滿載時在空中以最大速度勻速上升時受到的升力。(g取48．潛水艇能潛入水下進行偵察和襲擊，是一種很重要的軍用艦艇，大多數常規潛艇的有效潛深為300m。如圖所示為潛水艇截面示意圖，其艇身裝有水艙，通過向水艙充水或是用壓縮空氣將水艙內的水排出，實現潛艇下沉和上浮。而海底情況非常復雜，如海水躍變層，即海水出現突變導致海水上層密度大、下層密度小的狀態。潛艇在水下航行時遭遇海水躍變層，會急劇掉向海底，稱為“掉深”，潛艇不受控制地掉到安全潛深以下時，會被巨大的海水壓力破壞，造成失事。中國海軍372潛艇在一次戰備巡邏中，遇上“掉深”的緊急情況，潛艇的主機艙管路發生破損，艇長立即發出命令：“損管警報!向所有水艙供氣!”。不到10秒鐘應急供氣閥門打開向所有水艙開始供氣，一段時間之后“掉深”終于停止，潛艇開始緩慢上升。372潛艇化險為夷，創造了我軍乃至世界潛艇史上的奇跡。(取ρ海水=1.0×1（1）潛艇遇到“掉深”時，潛艇所受的浮力(選填“變大”、“變小”或“不變”)，潛艇會失去平衡而急劇下沉。（2）潛艇下潛至300m深度時受到海水的壓強為多少？（3）若某潛艇的質量為2.3×10（4）請分析為化解危險向所有水艙供氣后，潛艇能夠緩慢上升的原因。49．桔槔是《天工開物》中記載的一種原始的汲水工具。如圖所示，硬桿用細繩懸掛在樹上，桿可繞O點自由旋轉且與樹之間無作用力，用細繩將重力為20N、容積為2.8×10?2m3的桶懸掛在B端，在A端重（1）桶裝滿水時，求水的重力；（2）空桶在井中漂浮時，求桶排開水的體積；（3）一重力為480N的人用桔棒將裝滿水的桶提出水面后(忽略桶外壁沾水)，桔槔處于平衡狀態時，求B端對繩子的拉力；（4）在（3）情景中，若人與地面的受力面積為500cm50．如圖所示，圖甲是陽信縣翠島湖幸福河沿河公園施工現場圖片，一輛起重車正在施工，圖乙是起重車吊臂上的滑輪組在某次打撈作業中將重為1.2×104N的貨物A以2m/s的速度勻速提升過程的示意圖，滑輪組上鋼絲繩的拉力F為4800N，(已知動滑輪重為3000N，貨物（1）求貨物A的質量；（2）求貨物A在水中被勻速向上提升的過程中拉力F的功率；（3）求貨物A在水中被勻速向上提升的過程中受到的浮力大小；（4）乙圖中，貨物A完全離開水面在空中被勻速提升2m的過程中，求此時滑輪組的機械效率。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】在國際單位中，力的單位是牛頓，符號是N。

故答案為：B.

【分析】牛頓是力的單位。2．【答案】A【解析】【解答】使用碳纖維復合材料用于汽車上，可以降低車體自重，是由于該材料具有較小的密度，在體積一定時，密度越小，質量越小，A符合題意。

故答案為：A.

【分析】當體積一定時，密度越小，質量越小。3．【答案】B【解析】【解答】A.火車軌道的枕木增大了受力面積，為了減小壓強，A不符合題意；

B.鍋爐水位計和鍋爐底部連通，上部開口，是連通器，可以顯示水位高低，B符合題意；

C.攔河大壩修成上窄下寬，是因為液體壓強隨深度的增大而增大，大壩下方更寬，抵抗更大的液體壓強，C不符合題意；

D.用吸管吸飲料，吸管中氣壓減小，飲料在大氣壓的作用下進入口里，D不符合題意。

故答案為：B.

【分析】增大受力面積可以減小壓強；水位計利用了連通器；液體深度越深，液體壓強越大；吸管喝飲料，利用了大氣壓的作用。4．【答案】D【解析】【解答】A.冰雪消融，固體變為液體，是熔化現象，A不符合題意；

B.露珠是氣體變為液體，是液化現象，B不符合題意；

C.霧是水蒸氣變為液體，是液化現象，C不符合題意；

D.霧凇是水蒸氣變為的固體顆粒，是氣態變為固態的，是凝華現象，D符合題意。

故答案為：D.

【分析】氣態變為固態，是凝華現象。5．【答案】C【解析】【解答】A.向瓶底澆冷水，瓶內的水蒸氣液化后，氣壓變小，沸點降低，重新沸騰時水的溫度不到100℃，A不符合題意；

B.降低氣壓，沸點降低，水重新沸騰，沒吸熱，B不符合題意；

C.水面上方氣壓降低水的沸點隨之降低，C符合題意；

D.降低了氣壓，使水重新沸騰，D不符合題意。

故答案為：C.

【分析】水的沸點和大氣壓有關，降低氣壓，可以降低水的沸點。6．【答案】D【解析】【解答】根據甲圖，書本在凸透鏡1倍焦距以內，成的是正立放大的虛像，實際應用是放大鏡，凸透鏡靠近書本，所成的像變小；根據乙圖，物體在凸透鏡的一倍焦距和二倍焦距間，成的是倒立放大的實像，實際應用是投影儀，凸透鏡遠離書本，所成的像會變小，D符合題意，ABC不符合題意。

故答案為：D.

【分析】當物體在凸透鏡的一倍焦距內時，成正立放大的虛像，實際應用是放大鏡；物體在凸透鏡的一倍焦距和二倍焦距間，成像是倒立放大的實像，實際應用是投影儀。7．【答案】B【解析】【解答】A.八年級物理教科書質量為200g，重力約G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，A不符合題意；

B.一個人成年人站立時對地面的壓力約600N，壓強約p=FS=600N0.05m2=1.2×104Pa，B符合題意；

C.大氣壓強約105Pa，大拇指的指甲承受的大氣壓力F=pS=105Pa×1×10-48．【答案】D【解析】【解答】A.力是物體對物體的作用，一個物體不能產生力，正確，A不符合題意；

B.踏石留印，抓鐵有痕，是力改變了物體的形狀，B不符合題意；

C.隔空吸物，是產生力的作用時，物體間可以不接觸，C不符合題意；

D.卵與石斗，糜碎無疑，卵與石間產生相互的作用力，是物體間力的作用是相互的，D符合題意。

故答案為：D.

【分析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；力可以改變物體的形狀。9．【答案】B【解析】【解答】A．物塊受到水平桌面的支持力，受力物體是物塊，力的作用點在受力物體上，所以該支持力的作用點在物塊A上，A不符合題意；BC．彈力是物體發生彈性形變而產生的，該支持力是由于水平桌面受到物塊A的壓力而產生了彈性形變，從而產生了支持力；而物塊A發生彈性形變產生的是物塊A對桌面的壓力。B符合題意，C不符合題意；D．該支持力的作用效果是使物體A下表面發生形變，而使水平桌面發生形變的是物塊A對水平桌面的壓力，D不符合題意。故答案為：B。

【分析】物體間相互擠壓時，使物體發生形變，產生壓力和支持力。10．【答案】C【解析】【解答】A.拋出后冰墩墩不受力，向前做直線運動，是慣性維持物體的運動狀態，A不符合題意；

B.冰墩墩在太空中處于失重狀態，與在地面所受重力不相等，B不符合題意；

C.由于慣性是保持物體原來的運動狀態，拋出的冰墩墩繼續向前運動，C符合題意；

D.慣性是物體的屬性，和空間位置無關，D不符合題意。

故答案為：C.

【分析】慣性是物體保持原來的運動狀態的性質，和空間位置無關。11．【答案】A【解析】【解答】A.車軸處的鋼珠，變滑動摩擦力為滾動摩擦力，可以減小摩擦力，A符合題意；

B.輪胎上的花紋，可以增大粗糙程度，增大摩擦力，B不符合題意；

C.粗糙的車把手，增大粗糙程度，減小摩擦力，C不符合題意；

D.凸凹不平是粗糙程度大，增大摩擦力，D不符合題意。

故答案為：A.

【分析】接觸面越粗糙，摩擦力越大；滾動摩擦力代替滑動摩擦力，可以減小摩擦力。12．【答案】A【解析】【解答】根據圖像，甲液體的液面低，h甲小，甲乙容器底受到的壓強相等，根據p=ρgh分析，h越小，液體密度ρ越大，則ρ甲>ρ乙；AB到容器底的距離相等，在A到容器底的壓強?pA=ρAg?h，由于甲液體密度大，則?pA>?pB，則AB上面部分的壓強pA<pB，A符合題意。

故答案為：A.

【分析】根據容器底受到的壓強，結合p=ρgh，分析液體密度關系；結合液體密度關系，判斷壓強大小。13．【答案】D【解析】【解答】A．實驗中玻璃管內水銀面的上方是真空，氣壓為零，A正確，不符合題意；B．玻璃管內水銀柱不會落下是靠大氣壓支持，B正確，不符合題意；C．由圖可知，玻璃管內水銀柱停留在760mm高度不再下落，這時大氣壓的數值等于這段水銀柱產生的壓強，C正確，不符合題意；D．實驗時，玻璃管如果傾斜會使管內水銀柱的長度增加，但高度不變，不影響實驗測量結果，D錯誤，符合題意。故答案為：D。

【分析】測定大氣壓強值的實驗是：托里拆利實驗。注意a、將玻璃管稍微傾斜一點，水銀柱的長度將變長，但是水槽和玻璃管內液面的高度差不變；b、根據玻璃管內水銀產生的液體壓強p=ρgh可知，液體壓強與玻璃管的粗細無關，所以將玻璃管換成更粗的玻璃管，水銀柱的高度不變；c、若有少量空氣殘留在玻璃管內，則管內空氣產生的壓強與液體壓強之和才等于外界大氣壓強，而外界大氣壓強不變，所以水銀柱的高度將變短。14．【答案】C【解析】【解答】炮彈從C處發射后，C處的流速大，AB處的流速小，流速大的地方壓強小，所以AB處的壓強大于C處的壓強；AB不符合題意；在壓強差的作用下，AB處的塵土向C處運動，C符合題意；D不符合題意。

故答案為：C.

【分析】流體在流速大的地方壓強小。15．【答案】B【解析】【解答】A.磚坯對地面的壓力向下，磚坯的重力向下，不是平衡力，A不符合題意；

B.鑿子的頭部尖銳，是通過減小受力面積增大壓強的，B符合題意；

C.水被提升到高處，高度變大，水的重力勢能增大，C不符合題意；

D.古人所使用的鎬動力臂小于阻力臂，是屬于費力杠桿，D不符合題意；

故答案為：B.

【分析】二力平衡時，力的方向相反；壓力一定時，減小受力面積可以增大壓強；高度升高，重力勢能變大；動力臂小于阻力臂，是費力杠桿。16．【答案】B【解析】【解答】A.“借箭”前，草船漂浮，根據二力平衡條件，浮力等于其自身重力，A不符合題意；

B.“借箭”后，根據阿基米德原理，草船受到的浮力等于其排開水的重力，B符合題意；

C.“借箭”前后，草船的重力改變，受到的浮力改變，根據V排=F浮ρ液g17．【答案】B【解析】【解答】A.火箭加速上升的過程中，速度變大，動能變大，高度變大，重力勢能變大，衛星的機械能不斷增大，正確，A不符合題意；

B.熱值是燃料的特性，和燃料種類有關，燃燒時，熱值保持不變，B符合題意；

C.火箭升空向地面噴氣，地面對火箭的反作用力使火箭升空，因為物體間力的作用是相互的原理，正確，C不符合題意；

D.火箭升空過程中，外殼與大氣摩擦，機械能轉化為內能，溫度會升高，應用耐高溫涂層材料，正確，D不符合題意。

故答案為：B.

【分析】熱值是燃料的特性；質量一定時，速度變大，動能變大，高度變大，重力勢能變大；火箭的外殼在運動時，機械能轉化為內能，溫度升高。18．【答案】D【解析】【解答】根據圖像，當質量相同時，a液體升溫慢，b液體升溫快，說明a的吸熱能力強，比熱容大，A不符合題意；水的比熱容較大，a是水，B不符合題意；在相同時間內，物體吸收的熱量相等，C不符合題意；當質量和溫度差相同時，a液體吸收的熱量多，D符合題意。

故答案為：D.

【分析】質量和吸收熱量相同時，比熱容越大，溫度變化慢。19．【答案】B,C【解析】【解答】A.滑輪組繩子股數n=2，繩子的拉力F=1nG+G動=12×500N+20N=260N，A不符合題意；

B.對重物做的有用功W有用=Gh=500N×2m=1000J，B符合題意；

C，繩子拉力做功為W總=Fs=260N×2m×2=1040W，功率為P=Wt=1040W4s=260W20．【答案】A,B【解析】【解答】A.向下壓縮彈簧，彈簧產生的彈力和形變方向相反，彈力方向一直豎直向上，A符合題意；

B.兩球下落過程中，不計空氣阻力，運動時不消耗能量，未接觸彈簧前機械能守恒，B符合題意；

C.兩球在整個下落過程中，當受到的彈力大于重力時，速度減小，動能減小，C不符合題意；

D.小球下落將彈簧壓縮量相等時，產生的彈性勢能相等，說明小球下落時的重力勢能相等，而a球下落的高度小，說明a球所受的重力大于b球所受的重力，D不符合題意。

故答案為：AB.

【分析】彈力方向和形變方向相反；運動的物體若不計空氣阻力，不消耗機械能；物體的動能和速度、質量有關；重力勢能和質量、高度有關。21．【答案】B,D【解析】【解答】A．質量和底面積相同且厚度忽略不計的三個容器，分別裝有質量和深度均相等的甲、乙、丙三種不同液體，三種液體的質量相同，三容器質量相同，故三容器的總重相同，故三容器對桌面的壓力相同，A不符合題意；B．根據p=FD．甲、乙、丙三種液體的質量相同，但是甲的體積大于乙的體積大于丙的體積，故甲的密度小于乙的密度小于丙的密度，根據p=ρgh可知，深度相同，故三容器底部受到液體的壓強p丙>p乙>p甲D符合題意；C．根據F=pS可知，容器底的面積相同，故三容器底部所受液體的壓力關系為F丙>F乙>F甲C不符合題意。故答案為：BD。

【分析】根據p=ρgh及p=F22．【答案】A,D【解析】【解答】A.肉串在烤爐上加熱，火爐溫度高，利用熱傳遞的方式增大肉的內能，A符合題意；

B.烤串現場煙霧彌漫，是固體顆粒的運動，不是分子運動，B不符合題意；

C.烤串時，肉串溫度升高，所含有的內能增大，C不符合題意；

D.汽車的動力來源是汽油機的做功沖程把內能轉化成機械能的，D符合題意。

故答案為：AD.

【分析】溫度不同的物體間，通過熱傳遞改變內能；煙霧彌漫不是分子運動；物體的溫度升高，內能增大；汽車的做功沖程，將內能轉化為機械能。23．【答案】A,C,D【解析】【解答】根據圖像，滑輪組繩子股數n=2，物體移動的距離s物=vt=0.1m/s×10s=1m，繩子的距離s繩=2×1m=2m，A符合題意；

B.拉力做的總功為W總=Fs=100N×2m=200J，有用功為W有用=W總η=200J×60%=120J，B不符合題意；

C.拉力的功率為P=Wt=200J10s=20W，C符合題意；

D.物體和地面間的摩擦力為f=W有用s物=24．【答案】空氣【解析】【解答】人們在空氣中，聽到聲音是通過空氣傳播的。

【分析】聲音的傳播需要介質，空氣可以傳播聲音。25．【答案】自行車；14.4【解析】【解答】騎自行車人看到路邊的行人向后“退”，是行人相對于自行車有位置變化，自行車是參照物。如果與他一同騎車的小剛相對靜止，則二人騎車的速度相等，為4m/s=14.4km/h。

【分析】相對于參照物，有位置變化是運動的，沒有位置變化是靜止的；根據速度的單位換算解答。26．【答案】位置【解析】【解答】質量是物體含有物質大多少，天舟六號對接中國空間站，物資的位置改變，質量不變，質量不隨空間位置的改變而改變。

【分析】物體的質量和空間位置無關。27．【答案】將做勻速直線運動【解析】【解答】根據圖像，小球斜向上運動時，達到最高點時，小球在水平方向具有速度，若外力消失，物體由于具有慣性，繼續保持原來的運動狀態，作勻速直線運動。

【分析】運動的物體不受外力，作勻速直線運動。28．【答案】1；=【解析】【解答】放入的物體密度為ρ=mV=100g150cm329．【答案】比熱容；6【解析】【解答】水的比熱容比砂石大，在質量和吸收熱量相同時，水的溫度變化小，環境溫差小；水放出的熱量為Q放=cm?t=4.2×103kg/m3×500kg×(65℃-35℃)=6.3×107J。

【分析】比熱容表示物體的吸放熱的能力；水的比熱容大；根據Q放=cm?t，可以計算物體吸收熱量的多少。30．【答案】減小；減小【解析】【解答】鐵軌鋪在枕木上，增大了受力面積，可以減小壓強；動車進站時，減速運動，速度減小，動能減小；高度不變，重力勢能不變，總機械能減小。

【分析】增大受力面積，可以減小壓強；物體的速度減小，動能減小。31．【答案】0.5；0.5【解析】【解答】使用斜面，重力做的功為W有用=Gh=5×0.2m=1J，功率為P=Wt=1J2s=0.5W，總功為W總=Fs=2.5N×0.5m=1.25J，斜面的摩擦力為f=W額s32．【答案】【解析】【解答】光在反射時，反射角等于入射角，光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角，畫出反射光線和折射光線，如圖。

【分析】反射時，反射角等于入射角；折射時，空氣中的角度較大。33．【答案】【解析】【解答】靜止的易拉罐受到平衡力，重力豎直向下；根據二力平衡條件，支持力和重力大小相等、方向相反，在同一直線上，支持力豎直向上，如圖。

【分析】重力方向豎直向下；支持力和支撐面垂直。34．【答案】解：如圖所示：【解析】【解答】杠桿上的支點到力的作用線的垂線，是力臂；阻礙杠桿轉動的力，是阻力，如圖

。

【分析】支點到力的作用線的垂線，是杠桿上的力臂。35．【答案】【解析】【解答】小球在圓筒中靜止時，受到的彈力和重力是一對平衡力，隨著筒中加水，水面剛到小球下表面時，彈力一直等于重力，隨著水面上升，在逐漸浸沒小球的過程中，小球受到浮力，彈力減小；當小球完全被浸沒，浮力不變，彈力保持不變，如圖。

【分析】靜止的物體受到平衡力的作用；物體排開水的體積越大，受到的浮力越大。36．【答案】【解析】【解答】根據圖像，A在B上靜止，此時A受到的重力和支持力是一對平衡力，重力豎直向下；則支持力豎直向上，和重力大小相等，在同一直線上，如圖。

【分析】重力的方向豎直向下；支持力和支撐面垂直。37．【答案】解：如圖所示：【解析】【解答】壓力的作用點在接觸面上，選擇拉桿書包與地面的接觸點為作用點。從作用點沿垂直于地面向下的方向，畫一條帶箭頭的線段，即為拉桿書包對地面的壓力；根據杠桿平衡條件，當阻力和阻力臂一定時，要使動力最小，則動力臂應最長，支點到動力作用點A的距離是最長的動力臂，與它垂直的力即為最小的動力，動力的方向垂直于動力臂斜向上，如圖所示：

【分析】壓力是垂直作用在物體表面上的力，由此畫出壓力示意圖；要想抬起拉桿時的動力最小，就要求動力臂最長，支點到動力作用點的距離作為動力臂最長，根據力與力臂的關系可畫出最小作用力F，根據杠桿平衡條件求得F。38．【答案】（1）二力平衡（2）壓力大小；接觸面粗糙程（3）2.2；木塊相對地面處于靜止狀態，受到測力計的拉力與受到長木板施加的滑動摩擦力為一對平衡力，大小相等【解析】【解答】探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關時，

（1）探究滑動摩擦力的影響因素時，用彈簧測力計拉動木塊在水平方向做勻速直線運動，木塊受到平衡力，根據二力平衡條件，彈簧測力計拉力等于木塊所受摩擦力；

（2）根據圖甲，圖1、2實驗中，壓力不同，接觸面的粗糙程度相同，彈簧測力計示數不同，可知，滑動摩擦力大小與壓力大小有關；第3次長木板表面更加粗糙，與第2次實驗相比，彈簧測力計示數更大，可知，滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程有關；

（3）在圖乙中：固定彈簧測力計，向右拉動長木板進行實驗，測力計的分度值為0.1N，根據指針位置，判斷讀數為2.2N，靜止的木塊受到平衡力，拉力等于摩擦力，則木塊受到的摩擦力為2.2N；由于木塊相對地面處于靜止狀態，受到測力計的拉力與受到長木板施加的滑動摩擦力為一對平衡力，大小相等。實驗時不需要勻速拉動長木板。

【分析】（1）測量摩擦力，需要物體勻速直線運動，根據二力平衡，測量摩擦力；

（2）接觸面的粗糙程度一定時，滑動摩擦力和壓力有關；壓力一定時，滑動摩擦力和粗糙程度有關；

（3）木塊被拉住靜止，拉動下面的長木板時，不需勻速直線運動。39．【答案】（1）彈性（2）右；深度越深（3）不會；液體內部的壓強與液體密度的和液體深度有關，與容器形狀、液體多少等無關【解析】【解答】探究液體壓強的大小與哪些因素有關時，

（1）探究液體壓強實驗時，通過橡皮膜反映壓強大小，因為橡皮膜容易發生彈性形變，便于觀察實驗現象；

（2）如圖乙，向容器的兩側分別倒入不同深度的水，橡皮膜向左凸出，右側水的壓強較大，說明液體內部存在壓強，且同種液體，深度越深，壓強越大；

（3）液體內部壓強與液體密度的和液體深度有關，與容器形狀、液體多少等無關，所以容器左、右分割不等，不會影響探究結果。

【分析】（1）橡皮膜容易發生形變，便于比較液體壓強大小；

（2）液體密度相同時，深度越深，液體壓強越大；

（3）液體壓強和容器的橫截面積無關。40．【答案】（1）0（2）1.0（3）刻度尺量取BC之間的長度作為標準（4）杠桿的平衡條件（5）偏小【解析】【解答】在測量泥漿密度時，自制密度秤，

（1）托盤中放入空燒杯，無物體，密度為零，在木棒在水平位置平衡時，金屬塊的位置B點為密度秤的0刻度點；

（2）燒杯中裝滿水，移動金屬塊，使木棒在水平位置再次平衡，金屬塊所在位置C點為水的密度，即1.0g/cm3；

（3）用密度更大的已知液體，再次實驗，用刻度尺量取BC之間的長度為標準，在木棒上均勻地標上刻度；

（4）制作密度秤時，結合了杠桿的多次平衡標注刻度，利用了杠桿的平衡條件；

（5）利用密度秤測量泥漿密度時，如果燒杯沒有裝滿泥漿，體積變小，根據ρ=mV，會導致測量結果偏小。

【分析】（1）容器中沒有液體時，金屬塊的位置即為零刻度線處；

（2）當密度秤中裝水時，密度秤的金屬塊的位置，為水的密度；

（3）根據多次測量的已知物體的密度值為標準，在密度秤在做標準，測量液體密度；

（4）多次的密度秤平衡，利用了杠桿的平衡條件，制作密度秤；

（5）根據41．【答案】（1）勻速直線；二力平衡（2）壓力（3）2、3（4）3（5）不需要；2.2【解析】【解答】探究滑動摩擦力大小的影響因素時，

（1）實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動，木塊受到平衡力，根據二力平衡原理，滑動摩擦力的大小等于拉力的大小；

（2）根據1、2實驗，接觸面的粗糙程度相同，壓力不同，測力計的拉力不同，得出結論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；

（3）根據2、3實驗，壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，測力計的拉力大小不同，可探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系；

（4）根據丙圖，2s~4s時，物體運動的速度為3m/s，且勻速直線運動，結合圖乙，在此時間段內，彈簧測力計的拉力為3N，物塊受到的摩擦力為3N，木塊在第7s時，壓力和接觸面的粗糙程度不變，受到的摩擦力仍為3N；

（5）根據圖丁：木塊靜止，受到平衡力，拉動木塊下面的長木板不需要勻速運動；彈簧測力計分度值為0.1N，示數為2.2N，即長木板和木塊間的摩擦力為2.2N，木塊受到的摩擦力為2.2N。

【分析】（1）測量摩擦力時，物體勻速直線運動，根據二力平衡測量摩擦力大小；

（2）在接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；

（3）當壓力相同時，可以探究滑動摩擦力和接觸面的粗糙程度的關系；

（4）當物體勻速直線運動時，受到平衡力的作用；壓力和接觸面的粗糙程度一定時，滑動摩擦力不變；

（5）物塊靜止不動時，拉動物塊下的長木板，不需勻速直線運動。42．【答案】（1）C（2）轉換（3）相等（4）深度（5）不可靠；沒有控制深度相同（6）<【解析】【解答】探究液體內部壓強的特點的實驗中，

（1）實驗前，U形管中液面要相平，若液面高度不相平，要取下軟管重新安裝，C符合題意；

（2）實驗時，液體壓強大小不同，U形管中液面高度差不同，通過比較U形管兩邊液面高度差來反映液體壓強大小，是轉換法；

（3）根據甲、乙、丙實驗，液體密度相同，深度相同，探頭的方向不同，U形管中液面高度差相同，可得：同種液體在同一深度向各個方向的壓強都相等；

（4）根據乙、丁、戊實驗，液體密度相同，深度不同，U形管中液面高度相同，得出結論：液體內部壓強的大小與液體的深度有關；

（5）在圖戊的容器中撒入鹽，比較丁、戊實驗，由于液體密度和深度都不同，液體的壓強大小與液體的密度有關的結論不可靠；

（6）根據圖己，探究液體壓強是否與液體深度、液體密度有關，圖己中，A側深度大，橡皮膜不發生形變，表示壓強相同，根據p=ρgh，可知A、B液體的密度關系為ρA<ρB。

【分析】（1）利用U形管探究液體壓強的特點時，U形管中液面高度相同；

（2）通過U形管兩邊液面高度差來反映液體壓強大小，是轉換法；

（3）液體密度相同，深度相同時，向各個方向的壓強都相等；

（4）液體密度相同時，液體內部壓強的大小與液體的深度有關；

（5）當液體密度和深度都不同時，不能比較液體壓強和液體密度的關系；

（6）當壓強相同時，深度越大，液體密度越小。43．【答案】（1）B（2）根據圖中①②兩個步驟，由稱重法測浮力可知物體浸沒在液體中受到的浮力F浮=F1-F2物體排開液體的重力G排=F3-F4如果滿足F1-F2=F3-F4就可以證明浸入液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開液體所受重力的大小，即說明阿基米德原理成立（3）減小；等于（4）不變（5）由圖丙可知，蘋果漂浮在水面上，蘋果受到的浮力等于蘋果的重力，由阿基米德原理可知，蘋果的重力等于F1，即G蘋=F1，由圖丁可知，蘋果完全浸入水中，蘋果受到的浮力為F2，根據阿基米德原理可知，蘋果的體積V蘋=F【解析】【解答】（1）為了方便操作和減小測量誤差，實驗步驟如下：

④用彈簧測力計測出空桶的重力；

②用彈簧測力計測出物體的重力；

③用彈簧測力計懸掛物體浸沒在溢水杯中，記下測力計的示數；

④用彈簧測力計測出小桶和排開水的總重力；

即正確操作順序為：④②①③。

故選B。

（2）按照正確的操作步驟，當測量結果滿足等式F2-F1=F3-F4時，則說明阿基米德原理成立；

（3）①實驗時逐漸向下移動水平橫桿，使重物緩慢浸入盛滿水的溢水杯中直至剛好全部浸沒，物體排開水的體積逐漸增大，根據阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，物體受到的浮力逐漸增大。根據F拉=G-F浮可知，測力計A的示數逐漸減小；

②根據圖乙可知，測力計B示數的增大量其實就是物體排開水的重力。根據阿基米德原理F浮=G排可知，測力計A示數的變化量等于B的示數變化量，即△FA=△FB；

（4）根據圖片可知，升降臺受到的壓力F=G杯+G水-G排+F浮，而G排=F浮，因此升降臺受到的壓力保持不變。

（5）①根據丙圖可知，蘋果的重力G=F1；

根據丁圖可知，蘋果的體積V=V排=F浮gρ水=G排gρ水=F2gρ水；

那么蘋果的密度：ρ=GgV=F1F2ρ水g=F1F2ρ水。

②若步驟b中，小桶中有前一次實驗殘留的水，則會導致測出蘋果排開水的重力偏大，即計算出蘋果的體積偏大。根據ρ=mV可知，此時測出蘋果的密度偏小。

【分析】（1）根據阿基米德原理F浮=G排可知，驗證阿基米德原理關鍵是測量物體受到的浮力和排開液體的重力，據此分析解答；

（2）在實驗中，物體的重力G=F2，物體浸在液體中