第4頁共4頁2024年科研年終工作總結本學期，在加強師繼續教育和校本培訓的基礎上，我們深入課題研究與管理，顯著提升了學校教育科研的整體水平。現將一學期的主要工作總結如下：一、強化課堂管理，實施領導聽課評課制度學期伊始，為緊密配合教務處加強課堂教學管理，教科研室迅速響應，精心策劃并實施了中層以上領導分學部、分專業的聽課活動。宋國林主任、王永紅主任、石國華校長、朱金東主席等領導均積極履行聽課職責，不定期深入課堂，細致觀察教學實況，并將發現的問題及時反饋給相關部門與人員。此舉有效穩定了開學初的教學秩序，對提升課堂教學質量起到了積極的推動作用。二、聚焦青年教師成長，穩固教學質量根基本學期，學校共吸納新教師____人，其中醫護專業兼職教師____人，其余均為坐班青年教師（共計22人）。在緩解師資緊缺問題的同時，我們尤為重視青年教師的培養工作。教科研室于學期初制定了詳盡的《新老教師幫扶活動工作計劃》，明確了幫扶目標、要求、內容及考核標準。在各學部的鼎力支持下，22名青年教師與資深教師成功結對，形成了良好的幫扶機制。新老教師間頻繁開展相互聽課活動，新教師在老教師的悉心指導下，逐步掌握了教育教學計劃的制定、備課及教學設計等關鍵技能。老教師則在確定教學重點、突破教學難點、優化師生互動、提升課堂組織與教學設備使用能力等方面，為青年教師提供了寶貴的支持與指導。此外，我們還組織了專業帶頭人、骨干教師示范課活動，為青年教師樹立了學習榜樣。通過示范課與匯報課的結合，有效檢驗了幫扶成效，____名青年教師在活動中展現了顯著的進步與成長。三、扎實推進教師繼續教育工作我們嚴格按照青銅峽市人社局、教育體育局的工作部署，及時上報了《繼續教育培訓方案》、《繼續教育考核制度》及《繼續教育培訓名冊》等相關材料。同時，精心組織了專業技術人員創新能力建設、中小學教師信息技術應用能力標準、中學教師專業標準等三場繼續教育考試，共批閱試卷____份，并按時提交了繼續教育考核成績、考試結果及工作總結。四、深耕課題研究，收獲豐碩科研成果在課題研究方面，我們取得了顯著成績。一是成功申報了《西部職教課題》并獲得了三個立項項目，其中由周登國、趙淑芳牽頭的兩個課題更是榮獲國家立項。我們積極響應教育部職成司的號召，選派了三名教師參加了在重慶舉行的部職教課題立項暨教材建設培訓會議。下半年，在石校長的主持下，課題組多次召開研討會，深入研討課題內容，撰寫了開題報告并制定了實施方案同時整理了研究資料。二是積極組織教師參與中國教育科研學會第____屆中國教育系統優秀教學成果全國評選活動，田立寧、楊春燕等多位教師的論文、教學設計及教案榮獲一、二、三等獎。此外，劉宏志、劉建義在寧夏電化教育中心多媒體課件評比活動中也榮獲二等獎。王麗坤老師則在全區中職學校信息化教學技能大賽中榮獲三等獎。三是鼓勵教師將教學與教研緊密結合積極開展行動研究。教師們認真總結教學經驗深入歸納分析并形成了諸多具有理論價值的研究成果。本學期共有____篇論文在《課程教育研究》、《寧夏職業技術教育》等權威雜志上發表。五、正視存在問題，明確改進方向盡管我們在教育科研方面取得了一定成績但仍需正視存在的問題與不足。一是部分教師的教科研意識仍有待提高需進一步加強對教育科研重要性的認識；二是教師教育科研能力尚需加強特別是部分教師在研究方法與成果提煉方面存在短板需加大培訓力度；三是部分教師的科研態度與學習態度不夠端正需加強引導與管理；四是學部管理教研活動的考核工作需進一步細化與完善以確保考核工作的公正性與有效性；五是青年教師培訓力度需進一步加強特別是在教學理念、教學方法及數字化校園運用等方面需給予更多關注與指導。2024年科研年終工作總結（二）一、年度工作進展概述在____年度，我踏入了職業生涯的第二年，自____年____月加入公司以來，從初期對各項工作的新鮮好奇，到現在對測井事業有了一定的理解，____年無疑是我成長與應對挑戰并重的一年。對于任何處于人生起步階段的年輕人而言，堅實走好每一步至關重要。在小隊工作學習一段時間并成功通過公司轉正答辯后，我選擇了地球物理研究所作為進一步提升自我的平臺。____年____月，我被分配到研究所的核測井室，開啟了新的工作階段。盡管目前工作時間尚短，我尚未完全融入科研節奏，但目前的進展態勢良好，我堅信未來將會繼續保持順利。1.2小隊工作完成情況____年初，我所在的四分公司c4072測井小隊繼續進行eilog-05設備的驗收和試驗。由于各種原因，這套設備的驗收已持續兩年。在與制造商的協作下，我們完成了儀器間的大組合和分串測量試驗。主要問題在于測井數據的達標，由于缺乏該設備的完整技術標準和施工指標，我們只能以5700的標準作為驗收依據。由于系統間的差異，數據始終未能達標。鑒于標準的不完善，____月至____月，我受技術質量部指派，整理了eilog-05的相關技術指標，并在____月下半月起草了《eilog測井采集資料質量要求》和《eilog測井過程質量控制》兩個標準，目前正處于討論和試行階段。在團隊的共同努力下，大部分儀器的驗收工作已結束。____月，我隊還承擔了接待bp石油公司考察的任務，展示了國產儀器的技術實力。1.3研究所工作完成情況____月中，我轉至研究所工作，期間因參與大慶油田發現____周年活動的演出，我未能立即投入研究所的工作，直至____月我才正式開始新的職責。在了解地球物理研究所的基本情況并結合個人興趣后，我選擇了進入核測井室，專注于碳氧比研究。經過主動申請，我如愿進入了這個領域。在短短幾個月的時間里，我已經對儀器原理和組織架構有了初步理解，并盡可能利用時間補充電子學知識。在一些工作中，我已能提供一定的輔助，獨立完成簡單的實驗操作和記錄。____月，我開始對脈沖中子孔隙度儀器進行調研，目前已有初步的儀器設計思路。二、技術能力提升2.1eilog-05快速與成像測井平臺由于小隊持續進行驗收工作，上井操作的機會有限，但這使我有更多時間在儀修車間和模擬井上學習，對儀器的原理和結構有了更深入的理解。在掌握操作技巧和儀器知識方面，我進步顯著。在處理第二口井的工作時，我已經能夠獨立完成所有操作，從那以后，我一直獨立進行從操作到測井曲線后處理的全部工作。在起草《eilog測井采集資料質量要求》和《eilog測井過程質量控制》兩個標準的過程中，我對儀器的各類指標有了更深入的了解，并對標準化施工有了更深刻的認識。工作中養成的隨時記錄信息的習慣，使我能夠積累經驗，每天的工作日報也幫助我系統地整理知識，從定性到定量，我在實習期滿時撰寫出有價值的論文，取得了優異的成績。2.2碳氧比相關儀器進入碳氧比組后，我開始學習《放射性測井原理》的相關部分，以理解儀器的原理。在導師和同事的指導下，我對儀器的原理、結構和工作方式有了清晰的認識，這是我在技術能力上的顯著提升。2024年科研年終工作總結（三）教師對教材的掌握與教學能力的提升是我們的核心任務，我們鼓勵教師持續學習，掌握最新的教育理念和教學技巧，以堅實的教育基礎和跨學科的教學能力為基石。(三)我們強調幼兒習慣養成的教育研究，通過深入的教研活動，推動保教質量的穩步提升。本學期，我們著重于常規教育，強化幼兒良好行為習慣的培養，教師們在研討中進行深入交流，營造了濃厚的研究氛圍。學期末的幼兒評估顯示，我們的工作取得了顯著成效，也得到了家長的廣泛認可。我們還通過老教師的指導，提升年輕教師的班級管理能力，確保保育工作的優質高效，讓家長感到安心滿意。三、在課題研究方面：課題研究已成為我園的常規工作，無論是園級小課題還是省級課題，我們積累了豐富的經驗。我們積極營造科研環境，使教師明確研究方案和要求，積極參與課題活動。本學期，我們開展了多項課題研究，主要涵蓋以下兩個方面：(一)我們正在進行的山東省學前教育研究課題《幼兒園中的賞識教育》，目前處于實驗階段。全園教師參與其中，已取得顯著的研究成果。具體包括：1.深入探討了三個子課題，每個子課題由年級教研組長引領進行系統研究，并保存了詳細的研究資料。2.形成了各課題的實驗階段報告和初步的個案研究報告，部分教師已形成相關論文成果。3.教師們撰寫了大量關于賞識教育的教育隨筆。4.實驗班級的家長也參與了賞識教育的實踐和研究，收集了第一手的研究資料。5.在論文評選中，多位教師的作品獲得了市、省級獎項。(二)園級小課題研究工作：教師們對小課題研究已駕輕就熟，能針對教學問題進行立項和深入研究，取得了良好的效果。我們從上一學年開始，將每學期一個小課題的研究改為每學年一個，并在結題時要求更加規范化，增加了中期和結題報告。教研室組織了專題會議討論報告的撰寫方法，教師們的課題研究日趨正規化，對小課題的重視度和研究能力持續增強。本學期，大部分小課題已形成符合要求的結題報告。四、反思：1.成就：幼兒園的教科研工作雖然復雜，但本學期我們取得了顯著的進步，特別是在課題研究方面取得了前所未有的成果，令人鼓舞。2.改進空間：教科室的引領作用需進一步強化，每周的教科研活動安排需更加規范化。教科研博客的運行存在不足，需要全體教師共同努力，提升其研究價值。我們期望教師們在業務能力和研究能力上都能出類拔萃，通過教科研工作不斷自我提升和完善。五、下學期主要工作：1.開展園級小課題的立項與研究工作。2.推進省級課題《幼兒園中的賞識教育》的研究，進行問題探討和結題匯報活動。3.新生幼兒的常規教育研究。4.新課程研討活動。5.舉辦藝術(音樂)課與健康(體育)的說、講、聽、評課等系列活動。6.研究與探討各種幼兒才藝展示和家園交流性活動。7.新教師的業務培訓活動。8.全體教師的基本功訓練及比賽活動。9.深入學習《____歲幼兒學習和發展指南》，遵循____指南精神，對幼兒進行正確的引導和教育。2024年科研年終工作總結（四）(三)強化幼兒習慣養成教育的實踐與探索，持續推動教研活動，以促進保教質量的穩步提高。(三)在本學期，我們著重強調常規教育，注重培養幼兒的良好行為習慣，教研活動以此為重點，鼓勵教師間的討論和交流，營造濃厚的研究環境。學期末的幼兒評估顯示效果顯著，家長對此表示高度滿意。我們還安排資深教師指導年輕教師提升班級管理能力，確保保育工作更趨完善，讓家長感到安心和滿意。三、科研活動進展：課題研究已成為我園的常規任務，無論是園級小課題還是省級課題，我們積累了豐富的經驗。科研氛圍日益濃厚，教師們明確研究方案和要求，積極參與課題活動。本學期主要科研工作如下：(一)山東省“____”學前教育課題《幼兒園中的賞識教育》正處于實驗階段，全園教師廣泛參與，已取得顯著研究成果。具體包括：1.深入探討了三個子課題，即《幼兒園一日生活及教育教學活動中賞識教育的方式方法研究》、《賞識教育對幼兒心理健康的促進作用研究》、《家園賞識教育中的溝通問題及對策研究》，各子課題由年級教研組長引領，進行系統研究，并保存了相關資料。2.形成了各課題的實驗階段報告，初步完成了若干個個案研究報告，部分教師已形成相關論文成果。3.教師們撰寫了大量關于賞識教育的教育隨筆。4.實驗班級的家長也參與了賞識教育的實驗研究，記錄了教育隨筆，作為第一手研究資料保存。5.在論文評選中，多位教師獲得德州市和山東省的一、二、三等獎。(二)園級小課題研究：教師們對小課題研究已駕輕就熟，針對教學問題進行立項和深入研究，取得了良好的效果。自上學期開始，我們將每學期一個小課題改為每學年一個，同時提高了結題報告的規范化要求，包括中期和結題報告。教研室組織了專題會議討論報告的撰寫方法，教師們對課題研究的規范化和深入性有了更深入的理解和實踐。本學期，大部分小課題已形成符合要求的結題報告。四、反思：1.成就：幼兒園的教科研工作既細致又復雜，與中小學的教科研工作有顯著差異。總體而言，本學期教研工作取得了顯著進步，特別是課題研究方面取得了前所未有的成果，令人鼓舞。2.改進空間：教科室的引領作用需進一步強化，每周教科研活動的安排需更加規范化，以提升課題研究質量。教科研博客的運行存在不足，需要全體教師共同努力，提升其研究價值。我們期望教師們在業務能力和研究能力上都能出類拔萃，通過教科研工作不斷自我提升和完善。五、下學期主要工作：1.開展園級小課題的立項與研究工作。2.推進省級課題《幼兒園中的賞識教育》的研究，組織問題探討活動及結題匯報。3.新生幼兒的常規教育研究。4.新課程研討活動。5.實施藝術(音樂)課與健康(體育)的說、講、聽、評課等系列活動。6.研究與探討各種幼兒才藝展示和家園交流活動。7.新教師業務培訓活動。8.全體教師基本功訓練及比賽活動。9.深入學習《____歲幼兒學習和發展指南》，遵循____指南精神，對幼兒進行正確的引導和教育。2024年科研年終工作總結（五）關于深入推動教研活動的官方聲明一、總體要求為進一步提升教學質量，我們明確提出了深化教研活動的目標，旨在通過加強教學管理，促進教師從“教書匠”、“經驗型”向“學者型”、“科研型”的深刻轉變。在此進程中，我們已邁出堅實而有力的第一步。二、主要工作舉措1.**強化理論學習，提升教師理論素養**我們精心組織教師深入學習教育科研與課程理論知識，積極改革教師業務學習方式。本學期，我校圍繞新課程實施中的關鍵問題，如課堂教學策略優化、學科專題研究等，特別邀請了市教研室、教科室的權威專家來校舉辦專題講座。同時，首席教師徐瑞芳校長也親臨我校，就教師專業化發展進行了深入闡述。通過多元化的學習、培訓、研究及交流活動，我們致力于構建一支師德高尚、勇于創新的教科研教師隊伍。2.**課題研究與公開課深度融合**為加速教學研究與新課程改革的步伐，我校廣泛開展了各類公開課活動，包括研究課、優質課、示范課及匯報課等。各課題組成員巧妙地將公開課與課題研究相結合，確保課題研究措施在公開課中得以有效落實，充分展現了課題研究的特色與成果，進一步鞏固了課堂作為課題研究核心陣地的重要地位。教研組長及教科室組長在學期初即明確各組研究課題，圍繞學校總體課題方向，細化研究路徑。在公開課研討、備課組活動等教研環節中，課題研究始終占據核心地位，重點分析措施執行情況、實施效果、經驗總結及存在的問題等。本學期，我校遵循“問題即課題”的原則，各教研組依據學科特性，自主設定了教研專題。如數學組關注“問題解決意識”的培養，低年級語文組聚焦“寫字教學中學生觀察力的提升”，高年級語文組則探索“閱讀教學中讀中感悟能力的培養”，英語組致力于“英語課堂教學實效性”的研究，自然學科則關注“實驗課中實驗觀察的指導”。各教研組每周定期開展教研活動，緊密圍繞各自專題展開討論，學期末提交專題論文，學校依據論文質量評選出一、二、三等獎，以資鼓勵。3.**倡導教學反思，營造濃厚學術氛圍**我們鼓勵全體教師撰寫教學后記與反思，并建立了完善的檢查機制。教研組長每月進行月查，教導處則在期中和期末進行全面檢查。通過撰寫教學反思與后記，不僅提升了教師的理論水平，還使教師在總結與反思中不斷優化教學行為，提高教學的實效性與針對性，從而促進了教學質量的整體提升。高素質的教師隊伍是學校發展的基石。針對我校教科研工作的實際情況，我們強調從理論學習入手，要求教師每學期至少撰寫一篇專題論文，并鼓勵中青年教師積極撰寫心得體會。本學期，全校共收到____余篇教學論文，其中多篇榮獲省、市級獎項。特別值得一提的是，湯群老師的教育敘事《和孩子聊會閑話》已在《膠州教育》雜志第五期發表。此外，課題研究也是提升教師素質的重要途徑。我們鼓勵并支持教師積極參與課題研究，勇于在教學實踐中開拓創新，不斷超越自我。4.**培養教育科研意識，激發教師內在動力**教育科研意識是教師追求和探索教育教學活動的內在動力。我們致力于提高教師對教育教學活動的清晰認識與自覺追求。為此，我們采取了以下措施：（1）**轉變觀念，增強教科研意識**：針對過去部分教師對教科研的忽視態度，我校領導多次召開會議，強調教科研的重要性，揭示其在新課程改革與教學改革中的關鍵作用。同時，將教科研工作納入教師量化管理體系，以制度促轉變，激發教師的教科研熱情。（2）**提升教師素質，鞏固教科研基礎**：我們對教師素質的要求不僅僅局限于學歷提升與教學基本功訓練，更強調教師對教育事業的自覺追求與探索精神。為此，我們多次邀請專家對教師進行教育科研培訓，提升其教育科研能力，為教科研工作的深入開展奠定堅實基礎。2024年科研年終工作總結（六）我校在提升教育質量與教師專業素養方面采取了多項舉措。首先，我們組織教師深入學習教育著作，如《第五項修煉》，并要求每位教師結合個人教學實際，制定詳細的學習計劃，并撰寫心得體會，以促進教學理念的更新與教學方法的改進。為了緊跟時代步伐，我校特別重視對全體教師的現代教育信息技術及“校園信息化”培訓。我們規定____周歲以下的教師必須建立個人主頁，以促進教學資源的共享與交流。同時，對于開放教育的課任教師，我們鼓勵他們在完成教學輔導的基礎上，將教學內容制作成課件，并在期末時提交，以此推動教學手段的現代化與多樣化。為激發教師參與科研活動的積極性，我校建立了完善的獎勵制度。我們將科研活動納入年度考核體系，對積極參與并取得成果的教師給予物質與精神雙重獎勵。去年，我校共發放了近二萬元的科研獎勵金，以表彰先進，激勵后進。在科研資料管理方面，我校自____年成立科研信息處以來，逐步實現了科研成果的規范化管理。我們要求教師對每年的科研成果或獲獎成果進行登記造冊，并提供復印資料及電子文稿，以便作為學校獎勵的依據。此外，我們還在學校共享文件服務器上設立了科研信息處欄目，專門存放各類科研資料及課題相關資料，以便于教師的查閱與交流。我校積極鼓勵教師參與各類教育教學論文評選活動，并取得了顯著成績。近三年來，我校共有____篇論文在省市電大評比中獲獎，其中包括詹漪君校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎等。此外，還有多篇論文在蕭山區科協和浙江省民辦學校協會高教分會論文評比中獲獎。這些成績的取得不僅彰顯了我校教師的科研實力，也為我校贏得了良好的社會聲譽。在科研項目的承擔與參與方面，我校教師表現出色。近三年來，我校共承擔或參與了八個項目的課題研究，其中包括多項省級重點課題研究及子課題研究等。這些課題的研究不僅推動了我校教育教學改革的深入發展，也為我校教師提供了寶貴的科研實踐機會。我校還高度重視校園信息化建設。我們建立了功能完善的學校網站，并充分考慮了學生的實際需求。我們提供了網上報名系統、網上錄取查詢系統、網上成績查詢系統、網上留言咨詢系統、網上圖書館系統等多項便捷服務，以方便學生的自主性學習。同時，我們還針對開放教育學生推出了網上留言、網上答疑、師生短信交流平臺、網上視頻點播系統等教學支持服務，為學生提供了全方位的學習支持。我校網站在第____屆省電大網站評比中榮獲五星級評價，充分展示了我校在校園信息化建設方面的成果與實力。此外，我校還自____年起創辦了校刊《蕭山電大教育》。截至目前，該校刊已出版____期，共發表文章____篇。在校刊的編輯與出版過程中，我校教師積極參與、共同努力，使得校刊的數量與質量均得到了顯著提升。同時，我校還有多篇論文在國內公開發表，這些論文的發表不僅展示了我校教師的科研水平與學術造詣，也為我校贏得了更廣泛的學術影響力。展望未來，我校將繼續秉持創新教育的理念與課題研究的主線，不斷探索符合“人才培養模式改革和開放教育試點”要求的人才培養模式、教學模式和教學管理模式。我們將繼續加強對課題研究的指導與檢查力度，并積極做好試點工作的典型經驗總結與課題研究成果的推廣應用工作。在全校教師的共同努力下，我校的科研工作必將迎來更加輝煌的明天。2024年科研年終工作總結（七）關于深化教研活動與強化教學管理的通知一、總體要求為進一步提升教育教學質量，促進教師隊伍的專業成長，現就深入開展教研活動、加強教學研究與管理的相關要求通知如下。在推動教師由“教書匠”、“經驗型”向“學者型”、“科研型”轉化的過程中，我們已邁出堅實而有力的第一步。二、主要工作1.**加強理論學習，提升教師理論素養**我們將精心組織課題組教師深入學習教育科研與課程理論知識，深化教師業務學習改革。本學期，我校將緊密圍繞新課程實施中的關鍵課題，如課堂教學策略優化、學科專題研究等，邀請市教研室、教科室的專家學者來校舉辦專題講座，并特邀首席教師徐瑞芳校長就教師專業化發展進行深度剖析。通過多元化的學習