山西省懷仁縣2016-2017學(xué)年高二政治下學(xué)期第二次月考試題（普通班）一、選擇題（26個(gè)小題，每小題2分，共52分）1、“再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腿也無法到達(dá)?！睆恼軐W(xué)上看，這是因?yàn)椋ǎ〢．量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ)B．事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的C．事物發(fā)展道路是曲折的D．量變是質(zhì)變的必然結(jié)果2、過去二十多年來中國經(jīng)濟(jì)體制改革的歷程，可以形象地概括為兩個(gè)“出乎意料”：一是改革進(jìn)展之快“出乎意料”；二是改革難度之大“出乎意料”。這一材料體現(xiàn)的哲學(xué)道理是()A．矛盾普遍性和特殊性關(guān)系的原理B．前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一的原理C.量變和質(zhì)變關(guān)系的原理D．運(yùn)動(dòng)和靜止關(guān)系的原理3、“士別三日，當(dāng)刮目相看。”這句話指導(dǎo)我們（）A.世界上沒有僵死的、一成不變的事物B.世界上有的事物是變化發(fā)展的C.要學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題D.人每天都是永恒變化的航空界有個(gè)關(guān)于飛行4、亞洲有一種毛竹，最初5年里在地下生根長達(dá)幾千米，人們幾乎看不到它的生長。第6年雨季到來時(shí)，它鉆出地面，以每天60厘米的速度迅速長到30米高。這種現(xiàn)象反映了A.靜止是相對(duì)的，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的B.只要發(fā)生量變，就有質(zhì)的飛躍C.事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一D.認(rèn)識(shí)事物要堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一5、新事物是指()A.最強(qiáng)大、發(fā)展最快的事物B.符合客觀規(guī)律，具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大發(fā)展前途的事物C.最新出現(xiàn)的，又有最新形式的事物D.最新出現(xiàn)、最受人歡迎的事物6、唯物辯證法認(rèn)為，發(fā)展的實(shí)質(zhì)是（）A．事物的運(yùn)動(dòng)和變化B．事物之間的普遍聯(lián)系和相互作用C．新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡D．前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一7、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@一詩句蘊(yùn)含的哲理是（）A．事物的聯(lián)系是有條件的B．物質(zhì)是不長久的C．新事物是不可戰(zhàn)勝的D．規(guī)律是客觀的8、對(duì)于質(zhì)變與發(fā)展的關(guān)系，下列說法正確的是()①發(fā)展一定是質(zhì)變②質(zhì)變一定是發(fā)展③發(fā)展不一定是質(zhì)變④質(zhì)變不一定是發(fā)展A．①②B．③④C．①④D．②③9、如今，眾籌正在從一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)熱詞，進(jìn)入百姓的日常生活之中。某驢友為了完成壯游亞非拉30國的夢(mèng)想，在網(wǎng)上發(fā)起了眾籌，籌集了近9萬元的費(fèi)用。這一做法與下列選項(xiàng)蘊(yùn)含的哲理相近的是()①眾人拾柴火焰高②一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開③巧婦難為無米之炊④星星之火，可以燎原A.①②B.②③C.①④D.③④10、下面的漫畫啟示我們應(yīng)該（）A.恰當(dāng)選擇，把握矛盾特殊性B.創(chuàng)新思維，摒棄人們的經(jīng)驗(yàn)的鮮明特點(diǎn)。問題是創(chuàng)新的起點(diǎn)，也是創(chuàng)新的動(dòng)力源?！边@一重要論述為我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展指明了方向。我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展（）①要敢于否定原有理論②必須把實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題作為引擎③要注重研究社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問題④從馬克思主義理論出發(fā)，解決現(xiàn)實(shí)問題A.①③B.①④C.②③D.②④20、你總是仰望別人的生活，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被羨慕著。其實(shí)每個(gè)人都有自己的生活，沒有誰的生活值得羨慕，就像世間沒有兩片相同紋理的樹葉，你的生活別人不能復(fù)制，別人的生活也未必適合你。這啟示我們要（）A．用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 B．用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題C．抓住事物的主要矛盾 D．具體分析矛盾的特殊性21、2016年11月30日，聯(lián)合國教科文組織審議通過，將中國申報(bào)的“二十四節(jié)氣”正式列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。由于我國地域遼闊、不同地區(qū)地域氣候條件存在差異，“二十四節(jié)氣”在各地也有不同表述。無關(guān)于春分的農(nóng)諺，華北地區(qū)是“春分麥起身、一刻值千金”；華南地區(qū)則是①不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)總結(jié)做到了具體問題具體分析②意識(shí)對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有促進(jìn)作用③對(duì)“春分”的不同描述體現(xiàn)了整體與部分的有機(jī)統(tǒng)一④對(duì)“春分”的不同描述都是客觀存在在人腦中的主觀映像A.①③B.②③C.②④D.①④22、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步推廣深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革經(jīng)驗(yàn)的若干意見強(qiáng)調(diào)，在改革處于“爬坡過坎”的關(guān)鍵時(shí)期，認(rèn)真總結(jié)和推廣地方成熟改革經(jīng)驗(yàn)，有利于進(jìn)一步統(tǒng)一思想．凝聚共識(shí)，堅(jiān)定持續(xù)深化醫(yī)改的信心和決心。這蘊(yùn)含的辯證法寓意是（）①醫(yī)改首先要把患者和百姓的利益放在笫一位②事物的性質(zhì)是由矛盾的主要方面決定的③矛盾普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一、相互聯(lián)結(jié)的④醫(yī)改要抓住時(shí)機(jī)、促成事物的飛躍與發(fā)展A．①② B．①③ C．②④ D．③④23、習(xí)近平在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第二十九次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)定不移抓好各項(xiàng)重大改革舉措，既抓重要領(lǐng)域、重要任務(wù)、重要試點(diǎn)，又抓關(guān)鍵主體、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，以重點(diǎn)帶動(dòng)全局，把各項(xiàng)改革任務(wù)落到實(shí)處。講話所蘊(yùn)含的哲學(xué)道理有()①既要重視局部，又要統(tǒng)籌全局②既要看到矛盾的主要方面，又要看到次要方面③既要抓主要矛盾，又要抓次要矛盾④既要堅(jiān)持矛盾的同一性，又要堅(jiān)持矛盾的斗爭(zhēng)性A.②③B.①④C.①③D.②④24、2017年1月，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議召開，指明了2017年我國發(fā)展的方向。前景令人鼓舞、催人奮進(jìn)，但幸福不會(huì)從天降。我們要樹立必勝信念、繼續(xù)埋頭苦干，為全面建成小康社會(huì)決勝階段開好局、起好步。這給我們的哲學(xué)啟示是（）①追求真理是一個(gè)永無止境的過程②新事物具有舊事物不可比擬的優(yōu)越性③要對(duì)未來充滿信心，積極投身于全面建成小康社會(huì)的實(shí)踐④要腳踏實(shí)地，埋頭苦干，做好量的積累A.①②B.①④C.②③D.③④25、2017年4①雄安新區(qū)有利于推動(dòng)京津冀區(qū)域改革和發(fā)展——堅(jiān)持用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題②雄安新區(qū)以優(yōu)化區(qū)域分工和產(chǎn)業(yè)布局為重點(diǎn)——矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)③雄安新區(qū)的建設(shè)任重道遠(yuǎn)，不可能一蹴而就而就——質(zhì)變發(fā)生在無形的量變積累之中④雄安新區(qū)需要通過全面深化改革，深入推進(jìn)——堅(jiān)持辯證否定觀，自己否定自己A.①②B.①④C.②③D.③④26、日常生活中的細(xì)枝末節(jié)與全球氣候變化息息相關(guān)?！斑x擇綠色的生活方式，有時(shí)只是舉手之勞；換用節(jié)能燈、使用再生紙、自帶購物袋……我們能否逃脫全球氣候變化帶來的各種災(zāi)難？答案由你我的行動(dòng)決定！”這段話啟示我們()①矛盾的特殊性寓于普遍性之中②必須重視局部作用，推動(dòng)整體的發(fā)展③矛盾特殊性是由主觀因素決定的④重視量的積累，為實(shí)現(xiàn)質(zhì)變創(chuàng)造條件A.①②B.①③C.②④D.③④二、非選擇題（三個(gè)大題，共48分）27、某校對(duì)外開放日，高三(1)班開設(shè)了一堂以“與父母對(duì)話”為主題的班會(huì)課，邀請(qǐng)了部分學(xué)生家長到班參加交流。在班會(huì)活動(dòng)中，家長A說：“我孩子不能正確對(duì)待排名，排在前面沾沾自喜，排在后面灰心喪氣，為此我想對(duì)孩子說，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”家長B說：“高三階段復(fù)習(xí)不要眉毛胡子一把抓，要做到統(tǒng)籌兼顧，適當(dāng)安排，好鋼要用在刀刃上。”運(yùn)用矛盾的有關(guān)知識(shí)，評(píng)析材料中兩個(gè)家長的觀點(diǎn)。28、閱讀材料，完成下列要求。黨和國家心系貧困人口，把“脫貧攻堅(jiān)”作為“十三五”時(shí)期的頭等民生大事。材料一當(dāng)前中國扶貧脫貧已進(jìn)入攻堅(jiān)克難的重要階段，扶貧脫貧則是全面小康的最后一公里。實(shí)施精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，脫貧摘帽要堅(jiān)持成熟一個(gè)摘一個(gè)，既防止不思進(jìn)取，等靠要，又防止揠苗助長、圖虛名，促使貧困地區(qū)整體脫貧、全面脫貧。材料二H省在扶貧、脫貧工作中，對(duì)有勞動(dòng)能力、無勞動(dòng)能力、生存條件惡劣等不同類型的貧困戶，逐戶制定差異化的幫扶措施，做到措施精準(zhǔn)；建立大扶貧數(shù)據(jù)信息庫，實(shí)行返貧“掛號(hào)”、脫貧“銷號(hào)”動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，提高扶貧的精準(zhǔn)性和效率；同時(shí)通過全面摸排，把無勞動(dòng)能力、主觀脫貧意識(shí)不強(qiáng)和原幫扶政策未覆蓋的三類重點(diǎn)人群作為主要對(duì)象，改變以往“撒胡椒面”“眉毛胡子一把抓”的做法。截至2016年底，該省已累計(jì)助力脫貧近1000萬人。(1)結(jié)合材料一，從事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)的角度，說明我國應(yīng)如何走好全面建成小康社會(huì)的最后一公里。(2)結(jié)合材料二，分析H省在精準(zhǔn)扶貧工作中是如何做到具體問題具體分析的。29、習(xí)近平在主持召開文藝工作座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，改革開放以來，我國文藝創(chuàng)作迎來了新的春天，產(chǎn)生了大量膾炙人口的優(yōu)秀作品。同時(shí)，也不能否認(rèn)，在文藝創(chuàng)作方面，也存在著有數(shù)量缺質(zhì)量、有“高原”缺“高峰”的現(xiàn)象，存在著抄襲模仿、千篇一律的問題，存在著機(jī)械化生產(chǎn)、快餐式消費(fèi)的問題。文藝工作者要志存高遠(yuǎn)，隨著時(shí)代生活創(chuàng)新，以自己的藝術(shù)個(gè)性進(jìn)行創(chuàng)新。請(qǐng)運(yùn)用唯物辯證法的有關(guān)知識(shí)，解讀習(xí)近平上述講話精神。高二年級(jí)政治月考普通班參考答案一、單項(xiàng)選擇（52分）1、【答案】A2、【答案】B3、【答案】C4、【答案】A5、【答案】B6、【答案】C7、【答案】Ｃ8、【答案】C9、【答案】10、【答案】A11、【答案】B12、【答案】D13、【答案】B14、【答案】B15、【答案】D16、【答案】C17、【答案】A18、【答案】D19、【答案】C20、【答案】D21、【答案】D22、【答案】D23、【答案】C24、【答案】D25、【答案】B26、【答案】C二、非選擇題（48分）27、【12分】①家長A的觀點(diǎn)說明事物都是一分為二的，我們必須全面地正確看待排名，排名有利有弊，既要看到有利的一面，也要看到不利的一面；②矛盾雙方在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化，進(jìn)步和落后不是一成不變的，可以轉(zhuǎn)化。③家長B的觀點(diǎn)說明在高三復(fù)習(xí)時(shí)既要抓主要矛盾，也要注意次要矛盾。同時(shí)在高三的復(fù)習(xí)過程中也要避免發(fā)生不分主次、抓不住中心和關(guān)鍵的現(xiàn)象，這樣才能把高三的復(fù)習(xí)抓好。28.【20分】①量變和質(zhì)變是事物變化發(fā)展的兩種狀態(tài)。②事物發(fā)展總是從量變開始的，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備。脫貧摘帽要堅(jiān)持成熟一個(gè)摘一個(gè)，防止等靠要，做好量的積累，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的質(zhì)變創(chuàng)造條件。③質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。當(dāng)前扶貧己進(jìn)入攻堅(jiān)克難的重要階段，要果斷抓住時(shí)機(jī)，積極促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)扶貧脫貧的最后一公里，全面建成小康社會(huì)。①具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵。②H省針對(duì)不同類型的貧困戶定差異化的幫扶措施；實(shí)行動(dòng)態(tài)扶貧管理機(jī)制，提高了扶貧的精準(zhǔn)性和效率；確定三類重點(diǎn)人群作為主要扶貧對(duì)象，堅(jiān)