第2頁共2頁2024年班主任期末工作總結(jié)參考自踏入這所幼兒園的一年以來，我始終堅守在班主任的崗位，時間的流逝既不冗長也不短暫，而是在這段時間的工作中，我對這份職責(zé)有了獨(dú)到的理解和見解。這一年的經(jīng)歷，無疑是我個人成長的重要篇章，如今我可以自信地宣稱，我已具備了優(yōu)秀幼兒班主任的素質(zhì)。以下是我一年來的工作總結(jié)。一、建立與孩子的深厚聯(lián)系作為幼兒園班主任，首要任務(wù)是與孩子們建立深厚的聯(lián)系，成為他們信賴的伙伴。這要求我們超越表面的了解，真正成為他們傾訴心聲的對象。實現(xiàn)這一目標(biāo)，我采取了以下策略：1.從孩子的入學(xué)資料入手，初步掌握他們的基本狀況。在接手新班級時，進(jìn)行全面的家訪，讓孩子們知道我是他們的班主任，同時也展現(xiàn)出易于相處的特質(zhì)。這既加深了對孩子的了解，也為在家長心中留下良好的第一印象，同時也與家長建立了初步的聯(lián)系。2.觀察他們的行為習(xí)慣和性格特點(diǎn)。在初期，投入更多時間去了解每個孩子的個性，包括他們的脾氣和性格。這有助于我更好地與他們相處，成為他們的朋友。3.保持耐心，避免急躁。我們必須認(rèn)識到，一次沖動的發(fā)脾氣會抵消之前對孩子所有的好，對后續(xù)的教學(xué)工作極為不利。我們要保持平和，以贏得他們的信任和尊重。二、與家長建立合作關(guān)系建立家長溝通群，確保與家長保持實時交流。家長對孩子的了解往往超過我們，例如在孩子不愿換衣服、不愿吃飯或情緒難以安撫時，家長的建議會更有針對性。同時，這也有助于我們及時通知家長學(xué)校的相關(guān)事宜，這是班主任不可或缺的職責(zé)。三、實施有針對性的教學(xué)作為中班班主任，我需要了解班級孩子的學(xué)習(xí)能力。他們已具備一定的自我照顧能力，學(xué)習(xí)能力也會有所提高。因此，教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度靈活調(diào)整。例如，如果原本計劃三節(jié)課教授的內(nèi)容，他們一節(jié)課就能掌握，我們就無需強(qiáng)行延長學(xué)習(xí)時間。我們要充分激發(fā)和尊重孩子們的學(xué)習(xí)能力，這是他們智力發(fā)展的重要階段。只有全心全意為孩子們著想的班主任，才能真正做好教育工作。我相信，秉持目前的工作態(tài)度，我一定能成為一名卓越的班主任。2024年班主任期末工作總結(jié)參考（二）實際上，各個階段我們的工作核心保持一致。主要涵蓋三個方面：班主任工作、語文教學(xué)和國學(xué)教學(xué)，其基本任務(wù)相同，只是在操作細(xì)節(jié)上存在差異。因此，我將重點(diǎn)總結(jié)本學(xué)期與以往不同的工作點(diǎn)。首先，關(guān)于班主任工作：在學(xué)生管理上，我們引入了新的班幣制度。具體操作是，根據(jù)孩子的日常表現(xiàn)，由各科教師決定加減班幣，這些表現(xiàn)包括課堂上的積極參與、認(rèn)真聽講、坐姿端正等，反之則扣除班幣。此外，我們也會考慮團(tuán)隊合作，如小組或整排的表現(xiàn)，以增強(qiáng)孩子們的競爭意識和積極性。這個制度不僅限于課堂，還包括課間的各種行為。每位教師都有權(quán)根據(jù)孩子的表現(xiàn)調(diào)整班幣數(shù)量。目前，我們記錄每個孩子的班幣增減情況，定期統(tǒng)計并公示，孩子們對此非常投入。然而，我們的微型超市尚未兌現(xiàn)這些班幣，孩子們尚未找到足夠吸引他們的獎品。另一方面，早讀午寫活動也有所調(diào)整。孩子們到校后先整理書包，小組長收齊作業(yè)，完成作業(yè)的同學(xué)可以自由閱讀課文。在規(guī)定的時間（通常是早上某個時間點(diǎn)之前）我會組織全班進(jìn)行統(tǒng)一的早讀，之前我們讀課本內(nèi)容，現(xiàn)在轉(zhuǎn)為課外古詩，如小學(xué)生必備古詩或行知天下的古詩，每天背誦一首，第二天先復(fù)習(xí)再學(xué)習(xí)新古詩，孩子們的學(xué)習(xí)效率顯著提高。午寫時間則有三種形式：寫在練習(xí)本上、寫字書上或作業(yè)本上，內(nèi)容通常是課本要求掌握的漢字。其次，關(guān)于語文教學(xué)：本學(xué)期與上學(xué)期的主要區(qū)別在于教學(xué)方式。上學(xué)期主要依賴電子書包，教學(xué)便捷，趣味性強(qiáng)，但教師的個人準(zhǔn)備不足。本學(xué)期，我們提前備課，每節(jié)課前都進(jìn)行充分的資料準(zhǔn)備和課程設(shè)計，但純講解的方式可能降低了趣味性。下一步計劃將備課與多媒體課件相結(jié)合，提升每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。此外，由于周五下午都是我的語文課，我會安排一節(jié)閱讀課，以培養(yǎng)孩子們的閱讀和表達(dá)能力。再者，關(guān)于國學(xué)教學(xué)：前期我們主要進(jìn)行集體吟誦，主要學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》和《百家姓》，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握，但部分學(xué)生進(jìn)度較慢，識字方面稍顯落后。目前，我們正在學(xué)習(xí)《千字文》，采用李寧老師的教學(xué)版吟誦，并同步進(jìn)行識字練習(xí)。同時，