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文檔簡介
第2頁共2頁2024年班主任期末工作總結參考自踏入這所幼兒園的一年以來,我始終堅守在班主任的崗位,時間的流逝既不冗長也不短暫,而是在這段時間的工作中,我對這份職責有了獨到的理解和見解。這一年的經歷,無疑是我個人成長的重要篇章,如今我可以自信地宣稱,我已具備了優秀幼兒班主任的素質。以下是我一年來的工作總結。一、建立與孩子的深厚聯系作為幼兒園班主任,首要任務是與孩子們建立深厚的聯系,成為他們信賴的伙伴。這要求我們超越表面的了解,真正成為他們傾訴心聲的對象。實現這一目標,我采取了以下策略:1.從孩子的入學資料入手,初步掌握他們的基本狀況。在接手新班級時,進行全面的家訪,讓孩子們知道我是他們的班主任,同時也展現出易于相處的特質。這既加深了對孩子的了解,也為在家長心中留下良好的第一印象,同時也與家長建立了初步的聯系。2.觀察他們的行為習慣和性格特點。在初期,投入更多時間去了解每個孩子的個性,包括他們的脾氣和性格。這有助于我更好地與他們相處,成為他們的朋友。3.保持耐心,避免急躁。我們必須認識到,一次沖動的發脾氣會抵消之前對孩子所有的好,對后續的教學工作極為不利。我們要保持平和,以贏得他們的信任和尊重。二、與家長建立合作關系建立家長溝通群,確保與家長保持實時交流。家長對孩子的了解往往超過我們,例如在孩子不愿換衣服、不愿吃飯或情緒難以安撫時,家長的建議會更有針對性。同時,這也有助于我們及時通知家長學校的相關事宜,這是班主任不可或缺的職責。三、實施有針對性的教學作為中班班主任,我需要了解班級孩子的學習能力。他們已具備一定的自我照顧能力,學習能力也會有所提高。因此,教學計劃應根據他們的學習進度靈活調整。例如,如果原本計劃三節課教授的內容,他們一節課就能掌握,我們就無需強行延長學習時間。我們要充分激發和尊重孩子們的學習能力,這是他們智力發展的重要階段。只有全心全意為孩子們著想的班主任,才能真正做好教育工作。我相信,秉持目前的工作態度,我一定能成為一名卓越的班主任。2024年班主任期末工作總結參考(二)實際上,各個階段我們的工作核心保持一致。主要涵蓋三個方面:班主任工作、語文教學和國學教學,其基本任務相同,只是在操作細節上存在差異。因此,我將重點總結本學期與以往不同的工作點。首先,關于班主任工作:在學生管理上,我們引入了新的班幣制度。具體操作是,根據孩子的日常表現,由各科教師決定加減班幣,這些表現包括課堂上的積極參與、認真聽講、坐姿端正等,反之則扣除班幣。此外,我們也會考慮團隊合作,如小組或整排的表現,以增強孩子們的競爭意識和積極性。這個制度不僅限于課堂,還包括課間的各種行為。每位教師都有權根據孩子的表現調整班幣數量。目前,我們記錄每個孩子的班幣增減情況,定期統計并公示,孩子們對此非常投入。然而,我們的微型超市尚未兌現這些班幣,孩子們尚未找到足夠吸引他們的獎品。另一方面,早讀午寫活動也有所調整。孩子們到校后先整理書包,小組長收齊作業,完成作業的同學可以自由閱讀課文。在規定的時間(通常是早上某個時間點之前)我會組織全班進行統一的早讀,之前我們讀課本內容,現在轉為課外古詩,如小學生必備古詩或行知天下的古詩,每天背誦一首,第二天先復習再學習新古詩,孩子們的學習效率顯著提高。午寫時間則有三種形式:寫在練習本上、寫字書上或作業本上,內容通常是課本要求掌握的漢字。其次,關于語文教學:本學期與上學期的主要區別在于教學方式。上學期主要依賴電子書包,教學便捷,趣味性強,但教師的個人準備不足。本學期,我們提前備課,每節課前都進行充分的資料準備和課程設計,但純講解的方式可能降低了趣味性。下一步計劃將備課與多媒體課件相結合,提升每節課的教學質量。此外,由于周五下午都是我的語文課,我會安排一節閱讀課,以培養孩子們的閱讀和表達能力。再者,關于國學教學:前期我們主要進行集體吟誦,主要學習《三字經》和《百家姓》,大部分學生已經掌握,但部分學生進度較慢,識字方面稍顯落后。目前,我們正在學習《千字文》,采用李寧老師的教學版吟誦,并同步進行識字練習。同時,
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