三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元第4課時(shí)算“24點(diǎn)”蘇教版在上一課時(shí)中，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。本課時(shí)，我們將學(xué)習(xí)一種有趣的數(shù)學(xué)游戲——“24點(diǎn)”。通過(guò)這個(gè)游戲，我們可以進(jìn)一步提高我們的運(yùn)算能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠理解“24點(diǎn)”游戲的規(guī)則，并能夠熟練地進(jìn)行游戲。通過(guò)游戲，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，我將會(huì)遇到一些難點(diǎn)和重點(diǎn)。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于“24點(diǎn)”游戲的理解和運(yùn)用，重點(diǎn)在于學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算。為了進(jìn)行這節(jié)課的教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、教學(xué)卡片等。同時(shí)，我也會(huì)準(zhǔn)備一些練習(xí)題，以便在課堂上進(jìn)行隨堂練習(xí)。然后，我會(huì)向?qū)W生講解“24點(diǎn)”游戲的規(guī)則，并舉例進(jìn)行講解。例如，給出一個(gè)兩位數(shù)，如23，讓學(xué)生通過(guò)加、減、乘、除等運(yùn)算，使得結(jié)果為24。在講解過(guò)程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。在小組合作之后，我會(huì)邀請(qǐng)一些學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行演示和講解。我會(huì)給出一個(gè)題目，讓學(xué)生通過(guò)操作教具，展示他們的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。這樣可以幫助其他學(xué)生更好地理解和掌握運(yùn)算方法。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，適時(shí)地進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)。板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括題目、計(jì)算過(guò)程和答案。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生可以更加清晰地看到運(yùn)算的過(guò)程和結(jié)果。我會(huì)設(shè)計(jì)一些作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和拓展。作業(yè)主要包括一些“24點(diǎn)”游戲的題目，要求學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算和解答。同時(shí)，我還會(huì)給出一些拓展題目，讓學(xué)生通過(guò)思考和探索，進(jìn)一步提高他們的運(yùn)算能力。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我希望學(xué)生能夠掌握“24點(diǎn)”游戲的規(guī)則，并能夠熟練地進(jìn)行運(yùn)算。同時(shí)，我也希望學(xué)生能夠通過(guò)這個(gè)游戲，提高他們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，我特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生能夠理解并熟練進(jìn)行“24點(diǎn)”游戲。這是因?yàn)椋ㄟ^(guò)這個(gè)游戲，學(xué)生不僅能夠鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，還能提高他們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。因此，我在課堂上會(huì)特別關(guān)注學(xué)生對(duì)這個(gè)游戲的掌握情況，確保他們能夠充分理解并運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生對(duì)于“24點(diǎn)”游戲規(guī)則的理解和運(yùn)用。我會(huì)通過(guò)舉例和講解，讓學(xué)生明白游戲的規(guī)則，并鼓勵(lì)他們積極參與并進(jìn)行實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，以便及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。我也會(huì)特別關(guān)注學(xué)生在小組合作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生合作能力的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我會(huì)觀察學(xué)生在小組內(nèi)的互動(dòng)和合作情況，以及他們是否能夠有效地解決問(wèn)題和得出答案。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生能夠提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在板書(shū)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)特別注重題目的展示和計(jì)算過(guò)程的展示。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生可以更加清晰地看到運(yùn)算的過(guò)程和結(jié)果，有助于他們理解和記憶。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)板書(shū)，向?qū)W生展示各種可能的答案，激發(fā)他們的思維，并鼓勵(lì)他們尋找更多的解題思路。總的來(lái)說(shuō)，我在教學(xué)中會(huì)特別關(guān)注學(xué)生對(duì)“24點(diǎn)”游戲的掌握情況，以及他們?cè)谛〗M合作中的表現(xiàn)。這兩個(gè)細(xì)節(jié)是我認(rèn)為的重點(diǎn)，因?yàn)樗鼈儗?duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我希望能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的運(yùn)算能力和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我會(huì)采取一些技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。我會(huì)以一種生動(dòng)和有趣的方式進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。我會(huì)使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，以保證學(xué)生能夠理解，同時(shí)也會(huì)加入一些幽默和趣味，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以增加語(yǔ)言的吸引力，讓學(xué)生更加專注地聽(tīng)講。我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我會(huì)將時(shí)間分配得當(dāng)，既能夠保證學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握游戲規(guī)則，又能夠給予學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在課堂提問(wèn)方面，我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答。我會(huì)通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思維，并引導(dǎo)他們深入思考游戲的規(guī)則和運(yùn)算的方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行討論和交流，以促進(jìn)他們之間的合作和分享。在情景導(dǎo)入方面，我會(huì)通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的情景引入本節(jié)課的主題。例如，我會(huì)講述一個(gè)關(guān)于小明分蘋果的故事，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際情境理解到“24點(diǎn)”游戲的背景和意義。通過(guò)情景導(dǎo)入，學(xué)生可以更加直觀地理解到本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助他們更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時(shí)，我也希望通過(guò)教案反思，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。課后提升：為了讓學(xué)生在課后鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題。這些題目不僅要求學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，還要求他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算技巧來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。題目1：小明有32個(gè)橘子，他想把它們分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到幾個(gè)橘子？答案1：每個(gè)小朋友可以分到8個(gè)橘子。解題過(guò)程：32÷4=8題目2：請(qǐng)?jiān)跀?shù)字56和23之間找到兩個(gè)數(shù)，使得它們的乘積等于24。答案2：答案不唯一。例如，(562)×(231)=54×22=1188題目3：小華有20元錢，他想買一本價(jià)格為12元的書(shū)和一支價(jià)格為8元的筆，他還需要多少錢？答案3：小華還需要4元錢。解題過(guò)程：12+8=20，2020=0，0+4=4題目4：請(qǐng)用加、減、乘、除等運(yùn)算，使得結(jié)果為24。答案4：答案不唯一。例如，(6×4)+(2+2)=24題目5：請(qǐng)?jiān)跀?shù)字75和36之間找到兩個(gè)數(shù)，使得它們的乘積等于24。答案5：答案不唯一。例如，(753)