2024年四年級英語下冊Unit3AllaboutMeLesson1HowAreYou4教案冀教版（三起）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《2024年四年級英語下冊Unit3AllaboutMeLesson1HowAreYou》教案，冀教版（三起）

本節課為冀教版英語三年級起始于Unit3的Lesson1。本節課主要圍繞個人介紹展開，通過簡單的問候語和介紹自己的方式，讓學生掌握基本的交際用語。內容主要包括介紹自己的名字、年齡、愛好等。課程設計需注重學生的聽說能力的培養，通過各種互動活動，激發學生的學習興趣，提高他們的英語交際能力。

課本內容主要包括以下幾個部分：

1.引入部分：通過一首簡單的歌曲引入主題，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態。

2.單詞部分：學習與個人介紹相關的單詞，如name,age,like等。

3.句型部分：學習如何用英語進行自我介紹，如"Hello,mynameis...Iam...yearsold.Ilike..."。

4.實踐部分：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學生實際運用所學知識進行交流。

在教學過程中，要注意引導學生正確發音，培養他們的聽說能力。同時，通過各種教學活動，讓學生在實際操作中掌握單詞和句型的用法，提高他們的英語實際應用能力。核心素養目標本節課的核心素養目標主要有以下幾點：

1.語言能力：通過本節課的學習，學生能夠熟練掌握與個人介紹相關的單詞和句型，并在實際情境中進行正確的運用。

2.文化意識：通過學習西方的自我介紹方式，使學生了解中西方文化在表達個人喜好和介紹方式上的差異，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質：通過各種教學活動，培養學生的邏輯思維和創造性思維，使他們能夠靈活運用所學知識進行交際。

4.學習策略：通過本節課的學習，學生能夠掌握有效的學習策略，如自主學習、合作學習等，提高他們的學習效率。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠熟練掌握與個人介紹相關的單詞和句型。

2.學生能夠在實際情境中正確運用所學知識進行自我介紹和交際。

難點：

1.學生對一些特殊單詞的準確發音和意思理解。

2.學生在中西方文化差異方面的認識和應用。

解決辦法：

1.針對重點，通過反復練習和實際操作，讓學生熟練掌握單詞和句型。例如，通過分組練習、角色扮演等方式，讓學生在實際交流中運用所學知識。

2.對于難點，可以通過講解和示例，讓學生了解中西方文化在表達個人喜好和介紹方式上的差異。同時，鼓勵學生在課堂上積極提問，及時解答他們的疑問，幫助他們更好地理解和應用所學知識。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設定各種真實的個人介紹情境，讓學生在情境中學習和使用英語，提高他們的語言實際應用能力。

2.交互式教學法：利用小組討論、角色扮演等形式，鼓勵學生積極參與課堂互動，培養他們的交際能力和團隊合作能力。

3.任務型教學法：通過完成各種任務，如制作個人介紹海報、編寫個人介紹短文等，激發學生的學習興趣，培養他們的自主學習和問題解決能力。

教學手段：

1.多媒體教學手段：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，為學生提供豐富的學習材料，增強課堂教學的趣味性和互動性。

2.網絡教學手段：運用在線教學平臺、教學軟件等網絡資源，開展互動學習、資源共享等活動，拓展學生的學習渠道和學習時間。

3.實物教學手段：通過展示實物、模型等物品，幫助學生直觀地理解和學習與個人介紹相關的單詞和句型，提高他們的學習效果。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit3AllaboutMeLesson1HowAreYou》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要向新朋友介紹自己的情況？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語進行自我介紹的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自我介紹的基本概念。自我介紹是向他人介紹自己的姓名、年齡、愛好等信息的過程。它是建立良好交際關系的第一步。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在不同場合用英語進行自我介紹，以及它如何幫助我們更好地與他人交流。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調介紹自己的姓名、年齡、愛好等這幾個重點。對于如何在不同場合運用這些信息的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與自我介紹相關的實際問題，如如何在面試中進行自我介紹。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將模擬面試場景，讓學生們實際運用所學知識進行自我介紹。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在不同場合用英語進行自我介紹”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考，如“你在面試時會怎么介紹自己？”“你會如何向新朋友介紹你的興趣愛好？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了自我介紹的基本概念、重要性和在不同場合的應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何用英語進行自我介紹的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節課《Unit3AllaboutMeLesson1HowAreYou》主要涉及以下知識點：

1.基本問候語：學生需要掌握如何用英語進行基本的問候，如“Hello,howareyou?”、“Goodmorning/afternoon/evening”等。

2.介紹自己的姓名、年齡和愛好：學生需要學會如何用英語介紹自己的姓名、年齡和愛好，如“Mynameis…,Iam…yearsold.Ilike…”。

3.詢問他人姓名、年齡和愛好：學生需要學會如何用英語詢問他人的姓名、年齡和愛好，如“What'syourname?”、“Howoldareyou?”、“Whatdoyoulike?”。

4.個人信息的簡單描述：學生需要學會如何用英語簡單描述個人的信息，如身高、眼睛顏色等。

5.一般現在時的基本結構：學生需要掌握一般現在時的基本結構，即主語+動詞原形，如“Ilikeswimming.”。

6.一般現在時的肯定句和否定句：學生需要學會如何將一般現在時轉化為肯定句和否定句，如“Ilikeswimming.”變為“Idon'tlikeswimming.”。

7.一般現在時的疑問句：學生需要學會如何將一般現在時轉化為疑問句，如“Doyoulikeswimming?”。

8.個人信息的介紹順序：學生需要掌握個人信息的常見介紹順序，如先介紹姓名，再介紹年齡和愛好。

9.介紹他人：學生需要學會如何用英語介紹他人，如“Thisismyfriend,hernameis…”。

10.禮貌用語：學生需要學會在介紹自己和他人的時候使用禮貌用語，如“Pleasemeetmyfriend…”。

11.聽力理解：學生需要提高聽力理解能力，能夠聽懂并正確回答關于個人信息的問題。

12.口語表達：學生需要提高口語表達能力，能夠清晰、流利地用英語介紹自己和他人。

13.文化意識：學生需要了解中西方在介紹個人喜好和介紹方式上的差異，提高跨文化交際能力。教學反思與總結首先，我意識到在導入新課時，我應該更多地利用互動的方式引導學生參與到課堂中來。例如，我可以在提問學生的問題后，邀請他們上臺來做一個簡短的自我介紹，這樣不僅可以讓他們更好地理解課程內容，還可以提高他們的自信心和公眾表達能力。

其次，我在講授新課時，發現有些學生對于一些特殊單詞的準確發音和意思理解上存在一些困難。針對這一點，我計劃在今后的教學中，更多地使用直觀的教學工具，如圖片、實物等，來幫助學生理解和記憶單詞。同時，我也會鼓勵學生在課堂上積極提問，及時解答他們的疑問，幫助他們更好地理解和應用所學知識。

此外，我也注意到在實踐活動環節，部分學生對于如何在不同場合運用所學知識進行自我介紹還顯得有些迷茫。針對這一點，我計劃在今后的教學中，增加更多實際操作的機會，如模擬面試、角色扮演等，讓學生在實際情境中練習和運用所學知識，提高他們的實際應用能力。典型例題講解例題1：請用英語介紹自己的姓名、年齡和愛好。

答案：Mynameis[姓名].Iam[年齡]yearsold.Ilike[愛好].

例題2：請用英語詢問他人的姓名、年齡和愛好。

答案：What'syourname?Iam[年齡]yearsold.Whatdoyoulike?

例題3：請用英語描述自己的個人信息，包括身高、眼睛顏色等。

答案：Mynameis[姓名].Iam[年齡]yearsold.Iam[身高]tall.Myeyesare[眼睛顏色].

例題4：請用英語介紹一位你認識的人，包括姓名、年齡和愛好。

答案：Thisismyfriend,[姓名].Sheis[年齡]yearsold.Shelikes[愛好].

例題5：請用英語描述一位你認識的人的個人信息，包括姓名、年齡、身高和眼睛顏色。

答案：Thisismyfriend,[姓名].Sheis[年齡]yearsold.Sheis[身高]tall.Hereyesare[眼睛顏色].

例題6：請用英語介紹一位你認識的人，包括姓名、年齡和愛好，并使用一般現在時的肯定句和否定句。

答案：Myfriend'snameis[姓名].Sheis[年齡]yearsold.Shelikes[愛好].Shedoesn'tlike[另一個愛好].

例題7：請用英語詢問一位你認識的人的姓名、年齡和愛好，并使用一般現在時的疑問句。

答案：What'syourfriend'sname?Sheis[年齡]yearsold.Whatdoesshelike?

例題8：請用英語描述一位你認識的人的個人信息，包括姓名、年齡、身高和眼睛顏色，并使用一般現在時的肯定句和否定句。

答案：Myfriend'snameis[姓名].Sheis[年齡]yearsold.Sheis[身高]tall.Hereyesare[眼睛顏色].Sheisn't[另一個特征].

例題9：請用英語介紹一位你認識的人，包括姓名、年齡、愛好和特征，并使用一般現在時的疑問句和否定句。

答案：What'syourfriend'sname?Sheis[年齡]yearsold.Whatdoesshelike?Sheis[身高]tall.Hereyesare[眼睛顏色].Sheisn't[另一個特征].

例題10：請用英語詢問一位你認識的人的姓名、年齡、愛好和特征，并使用一般現在時的疑問句和否定句。

答案：What'syourfriend'sname?Sheis[年齡]yearsold.Whatdoesshelike?Isshe[身高]tall?Arehereyes[眼睛顏色]?Sheisn't[另一個特征].課堂1.課堂評價：

2.作業評價：

對學生的作業進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續努力。我會認真批改學生的作業，對他們的錯誤進行指正，并給出具體的修改建議。同時，我會對學生的作業進行點評，指出他