《網絡設備配置與管理》課程標準XXXX職業技術學院二〇一五年10月《網絡設備配置與管理》課程標準一、課程基本信息課程名稱：網絡設備配置與管理課程類別：專業核心課程學時學分：108學時，6.5學分適用專業：適用三學制高職計算機網絡技術專業二、課程概述《網絡設備的配置與管理》是計算機網絡技術專業的專業核心課程，讓學生能夠掌握網絡基礎知識和常用的網絡通信協議，會配置常見的路由器和以太網交換機，并且掌握如何利用這些技術去構建、維護中、小企業網絡。三、本課程與其他課程關系來源于專業教學標準，具有針對性序號前期課程名稱為本課程支撐的主要能力1計算機網絡基礎計算機網絡體系結構的基本認識能力2綜合布線技術結構化布線系統的處理能力3計算機英語查閱英文資料的能力序號后期課程名稱為本課程支撐的主要能力1網絡安全網絡互聯互通、網絡協議應用等能力四、工作任務和課程目標（一）工作任務及職業能力表1工作任務與職業能力分析表工作領域工作任務職業能力學習項目組建局域網1、熟悉網絡通信線纜2、會制作水晶頭3、熟悉局域網拓撲結構4、掌握交換機工作原理1、制作網線2、通過交換機組建對等局域網簡單組網實訓6OSPF路由1、掌握地址分配2、掌握OSPF協議原理3、OSPF的分區域管理4、熟悉LSA的類型5、了解邊緣區域的類型667ACL包過濾1、熟悉子網劃分2、掌握包過濾的原理3、會配置基本訪問控制列表4、會配置基本訪問控制列表5、用ACL實現對上層協議的過濾668NAT防火墻1、掌握私有地址2、掌握NAT協議原理3、掌握EASYIP配置4、掌握NATSERVER配置66六、教學內容與要求用列表形式以每個學習項目為單元獨立進行描述。各項目單元描述分別見表4、表5……（以課程具體的項目數為準）。表4項目1教學內容與要求學習項目簡單組網參考學時8學習任務1、熟悉網絡通信線纜2、會制作水晶頭3、熟悉局域網拓撲結構4、掌握交換機工作原理教學目標知識（1）熟悉網絡通信介質（2）了解網絡拓撲結構（3）掌握各種網絡介質的連接方法能力（1）能夠利用工具軟件繪制網絡拓撲結構圖（2）能夠利用工具進行網絡介質的連接和測試素質（1）培養學生具有良好的職業道德，具體地說就是敬業樂業、刻苦耐勞、一絲不茍、遵紀守法、恪守信用等品德。（2）培養學生具備通用的職業能力，具體是交往溝通能力、組織管理能力、團結協作能力、語言文字能力等。教學內容1、熟悉網絡通信線纜2、會制作水晶頭3、熟悉局域網拓撲結構4、掌握交換機工作原理教學方法與建議多媒體演示技術規范教學設計符合人才培養方案，有利于激發學生的學習和提高學生的學習興趣，最達到讓學生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應用到以后的工作中，能夠熟練配置交換機、路由器、等常見網絡設備，以適應現代網絡社會的需要。考核評價考核評價主要從三個方面進行評價，1系統實現，根據是否能綜合運用相關教學單元知識和完成單元實踐的情況給予優良中差；2創新能力，根據是否能能積極、主動地發現問題、分析問題和解決問題，有無創新等給予優良中良差；

3表達溝通，能否回答問題且，有無能力對其它人進行輔導溝通，給予優良中差。表5項目2教學內容與要求學習項目虛擬局域網參考學時20學習任務1、交換機的基本配置2、廣播域與沖突域的概念3、VLAN的原理4、VLAN的配制方法5、Trunk匯聚連接教學目標知識了解認識交換機了解交換機的的工作原理掌握交換機的基本配置方法及虛擬局域網的配置方法能力（1）能夠進行交換機的基本配置（2）能夠進行VLAN的劃分及配置素質（1）培養學生具有良好的職業道德，具體地說就是敬業樂業、刻苦耐勞、一絲不茍、遵紀守法、恪守信用等品德。（2）培養學生具備通用的職業能力，具體是交往溝通能力、組織管理能力、團結協作能力、語言文字能力等。教學內容1、交換機的基本配置2、廣播域與沖突域的概念3、VLAN的原理4、VLAN的配制方法5、Trunk匯聚連接6、Vlan間路由設置教學方法與建議多媒體演示技術規范教學設計符合人才培養方案，有利于激發學生的學習和提高學生的學習興趣，最達到讓學生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應用到以后的工作中，能夠熟練配置交換機、路由器、等常見網絡設備，以適應現代網絡社會的需要。考核評價考核評價主要從三個方面進行評價，1系統實現，根據是否能綜合運用相關教學單元知識和完成單元實踐的情況給予優良中差；2創新能力，根據是否能能積極、主動地發現問題、分析問題和解決問題，有無創新等給予優良中良差；

3表達溝通，能否回答問題且，有無能力對其它人進行輔導溝通，給予優良中差。表6項目3教學內容與要求學習項目廣域網配置參考學時20學習任務1、路由器基本配置2、掌握PPP協議原理3、PAP驗證配置教學目標知識（1）了解路由器的工作原理（2）掌握路由器的配置方法（3）掌握PPP協議原理，及PAP和chap的配置方法能力（1）能夠進行基本的配置路由器（2）能夠進行PAP及CHAP的配置素質（1）培養學生具有良好的職業道德，具體地說就是敬業樂業、刻苦耐勞、一絲不茍、遵紀守法、恪守信用等品德。（2）培養學生具備通用的職業能力，具體是交往溝通能力、組織管理能力、團結協作能力、語言文字能力等。教學內容1、路由器基本配置2、PPP協議原理3、PAP驗證配置教學方法與建議多媒體演示技術規范教學設計符合人才培養方案，有利于激發學生的學習和提高學生的學習興趣，最達到讓學生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應用到以后的工作中，能夠熟練配置交換機、路由器、等常見網絡設備，以適應現代網絡社會的需要。考核評價考核評價主要從三個方面進行評價，1系統實現，根據是否能綜合運用相關教學單元知識和完成單元實踐的情況給予優良中差；2創新能力，根據是否能能積極、主動地發現問題、分析問題和解決問題，有無創新等給予優良中良差；

3表達溝通，能否回答問題且，有無能力對其它人進行輔導溝通，給予優良中差。表7項目4教學內容與要求學習項目靜態路由參考學時8學習任務1、了解IP地址分配2、了解子網掩碼3、靜態路由配置方法4、熟悉路由表5、掌握默認路由教學目標知識（1）了解TCP/IP協議（2）掌握IP地址的分配方法、子網掩碼（3）掌握路由配置方法，及路由表的查看，默認路由的設置方法能力（1）能夠進行IP地址的分配、設置子網掩碼（2）能夠進行路由配置，及路由表的查看素質1）培養學生具有良好的職業道德，具體地說就是敬業樂業、刻苦耐勞、一絲不茍、遵紀守法、恪守信用等品德。（2）培養學生具備通用的職業能力，具體是交往溝通能力、組織管理能力、團結協作能力、語言文字能力等。教學內容1、IP地址分配2、子網掩碼3、靜態路由配置方法4、路由表5、默認路由教學方法與建議多媒體演示技術規范教學設計符合人才培養方案，有利于激發學生的學習和提高學生的學習興趣，最達到讓學生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應用到以后的工作中，能夠熟練配置交換機、路由器、等常見網絡設備，以適應現代網絡社會的需要。考核評價考核評價主要從三個方面進行評價，1系統實現，根據是否能綜合運用相關教學單元知識和完成單元實踐的情況給予優良中差；2創新能力，根據是否能能積極、主動地發現問題、分析問題和解決問題，有無創新等給予優良中良差；

3表達溝通，能否回答問題且，有無能力對其它人進行輔導溝通，給予優良中差。表8項目5教學內容與要求學習項目Rip路由參考學時6學習任務1、熟悉IP地址分配2、熟悉子網掩碼3、RIP路由配置方法4、熟悉RIP1和RIP2協議5、掌握RIP路由協議原理教學目標知識了解IP地址的分配和子網掩碼掌握RIP的路由配置方法能力（1）能夠進行IP地址的分配和子網掩碼（2）能夠進行RIP路由的分配素質（1）培養學生具有良好的職業道德，具體地說就是敬業樂業、刻苦耐勞、一絲不茍、遵紀守法、恪守信用等品德。（2）培養學生具備通用的職業能力，具體是交往溝通能力、組織管理能力、團結協作能力、語言文字能力等。教學內容1、熟悉IP地址分配2、熟悉子網掩碼3、RIP路由配置方法4、熟悉RIP1和RIP2協議5、掌握RIP路由協議原理教學方法與建議多媒體演示技術規范教學設計符合人才培養方案，有利于激發學生的學習和提高學生的學習興趣，最達到讓學生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應用到以后的工作中，能夠熟練配置交換機、路由器、等常見網絡設備，以適應現代網絡社會的需要。考核評價考核評價主要從三個方面進行評價，1系統實現，根據是否能綜合運用相關教學單元知識和完成單元實踐的情況給予優良中差；2創新能力，根據是否能能積極、主動地發現問題、分析問題和解決問題，有無創新等給予優良中良差；

3表達溝通，能否回答問題且，有無能力對其它人進行輔導溝通，給予優良中差。表8項目6教學內容與要求學習項目Ospf路由參考學時6學習任務1、掌握IP地址分配2、掌握OSPF協議原理3、OSPF的分區域管理4、熟悉LSA的類型5、了解邊緣區域的類型教學目標知識（1）了解IP地址的分配及子網的劃分（2）掌握OSPF的協議原理及配置（3）掌握OSPF的多區域管理配置方法能力（1）能夠進行OSPF的基本（2）能夠進行OSPF的多區域管理配置素質（1）培養學生具有良好的職業道德，具體地說就是敬業樂業、刻苦耐勞、一絲不茍、遵紀守法、恪守信用等品德。（2）培養學生具備通用的職業能力，具體是交往溝通能力、組織管理能力、團結協作能力、語言文字能力等。教學內容1、掌握IP地址分配2、掌握OSPF協議原理3、OSPF的分區域管理4、熟悉LSA的類型5、了解邊緣區域的類型教學方法與建議多媒體演示技術規范教學設計符合人才培養方案，有利于激發學生的學習和提高學生的學習興趣，最達到讓學生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應用到以后的工作中，能夠熟練配置交換機、路由器、等常見網絡設備，以適應現代網絡社會的需要。考核評價考核評價主要從三個方面進行評價，1系統實現，根據是否能綜合運用相關教學單元知識和完成單元實踐的情況給予優良中差；2創新能力，根據是否能能積極、主動地發現問題、分析問題和解決問題，有無創新等給予優良中良差；

3表達溝通，能否回答問題且，有無能力對其它人進行輔導溝通，給予優良中差。表8項目7教學內容與要求學習項目ACL包過濾參考學時6學習任務1、熟悉子網劃分2、掌握包過濾的原理3、會配置基本訪問控制列表4、會配置基本訪問控制列表5、用ACL實現對上層協議的過濾教學目標知識（1）了解子網劃分（2）掌握包過濾的原理（3）會配置基本訪問控制列表能力（1）能夠進行配置基本訪問控制列表（2）能夠用ACL實現對上層協議的過濾素質（1）培養學生具有良好的職業道德，具體地說就是敬業樂業、刻苦耐勞、一絲不茍、遵紀守法、恪守信用等品德。（2）培養學生具備通用的職業能力，具體是交往溝通能力、組織管理能力、團結協作能力、語言文字能力等。教學內容1、熟悉子網劃分2、掌握包過濾的原理3、會配置基本訪問控制列表4、會配置基本訪問控制列表5、用ACL實現對上層協議的過濾教學方法與建議多媒體演示技術規范教學設計符合人才培養方案，有利于激發學生的學習和提高學生的學習興趣，最達到讓學生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應用到以后的工作中，能夠熟練配置交換機、路由器、等常見網絡設備，以適應現代網絡社會的需要。考核評價考核評價主要從三個方面進行評價，1系統實現，根據是否能綜合運用相關教學單元知識和完成單元實踐的情況給予優良中差；2創新能力，根據是否能能積極、主動地發現問題、分析問題和解決問題，有無創新等給予優良中良差；

3表達溝通，能否回答問題且，有無能力對其它人進行輔導溝通，給予優良中差。表8項目8教學內容與要求學習項目NAT防火墻參考學時6學習任務1、掌握私有地址2、掌握NAT協議原理3、掌握EASYIP配置4、掌握NATSERVER配置教學目標知識（1）了解私有地址（2）掌握掌握NAT協議原理（3）掌握EASYIP配置（4））掌握NATSERVER配置能力（1）能夠進行EASYIP配置（2）能夠進行NATSERVER配置素質（1）培養學生具有良好的職業道德，具體地說就是敬業樂業、刻苦耐勞、一絲不茍、遵紀守法、恪守信用等品德。（2）培養學生具備通用的職業能力，具體是交往溝通能力、組織管理能力、團結協作能力、語言文字能力等。教學內容1、私有地址2、NAT協議原理3、EASYIP配置4、NATSERVER配置教學方法與建議多媒體演示技術規范教學設計符合人才培養方案，有利于激發學生的學習和提高學生的學習興趣，最達到讓學生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應用到以后的工作中，能夠熟練配置交換機、路由器、等常見網絡設備，以適應現代網絡社會的需要。考核評價考核評價主要從三個方面進行評價，1系統實現，根據是否能綜合運用相關教學單元知識和完成單元實踐的情況給予優良中差；2創新能力，根據是否能能積極、主動地發現問題、分析問題和解決問題，有無創新等給予優良中良差；

3表達溝通，能否回答問題且，有無能力對其它人進行輔導溝通，給予優良中差。七、考核與評價考核方式突出能力本位。側重于學習態度、作業完成情況、綜合應用所學課程知識的能力，注重學生綜合職業素質的培養。表X整體考核權重分布情況序號考核項目權重備注1平時102期中203期末704總評100%（注：各課程可根據實