...wd......wd......wd...中小學校法制宣講材料尊敬的各位教師，親愛的同學們：感謝有時機與大家一起完成今天法制教育大會有關法制的局部。下面我將從法制進校園的意義，法制教育的作用及法制安全小常識這三局部與大家一起分享對青少年進展法制宣傳教育的意義：

同學們，你們是早晨初升的太陽，是蓬勃挺拔的小樹，是含苞綻放的花蕾。對于你們，祖國和人民寄予了無限的期望和關愛，因為，你們代表著社會主義中國的未來，寄托著中華民族復興的希望，你們的安康成長，直接關系到國家的前途和民族的命運。但是，在這個如金似夢的好年華里，如果不對其加強法律意識的培養，如果其沒有把握住正確的人生航向，那么接踵而來的可能就是一失足成千古恨，無形中使自己的人生走很多彎路；如果不能遵規守法、擇良從善，那么就有可能犯科作奸，成為罪人，給自己和整個家庭帶來傷害和痛楚。由于青少年是一個從年齡上橫跨少年和成年的群體，既有青年人的朝氣，又有少年的稚氣，一方面思維逐步走向成熟，另一方面充滿青春的躁動和思想的波動。渴望了解和認識這個豐富多彩而又紛繁蕪雜的大千世界，也渴望融入社會并得到社會的理解和認可。因對世界好奇而不免有時盲從、盲動。外界隱藏在美麗外表下的誘惑，社會轉型時期產生的各種陰暗現象，常常使他們在困惑、迷惑中隨波逐流，甚至于在不知不覺中受到傷害。加之同學們有很大一局部時間是在家中度過的。如果家長不具備較高的法律素質，或者家長自己就是法盲，那么在這樣的家庭法制環境中，子女的法律意識就很難增強，甚至有些家庭教育還可能產生負效應。又因社會的開展，大局部同學的父母為了給孩子創造良好的物質條件外出打工，而無視了孩子的心理和情感致使孩子心靈缺鈣，自閉，自私，自我充滿著我們這一代人。目前，青少年犯罪日益成為全球化的社會問題，在校學生的犯罪率也占了很大的比重。隨著社會的開展，人們思想的多元化，大多數社會人尤其是在校學生容易迷失自我，輕則犯錯重則犯法。調查顯示我國的青少年犯罪特別是在校學生犯罪，呈現出了低齡化、團伙型、暴力型、智能化的趨勢，已成為我國構建和諧社會的一個突出的社會問題。分析\t"s://zhidao.baidu/question/_blank"青少年犯罪的主要原因，從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴；三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區；二是學校教育的失當；三是社會文化氣氛消極方面的誤導；四是缺乏社會救濟措施；五是法制教育相對滯后；六是受社會經濟負面效應的影響。在推進依法治國，建設社會主義法制國家的今天，青少年法律意識的培養顯得十分緊迫和重要。我國光與\t"s://zhidao.baidu/question/_blank"校園安全有關的法律法規就有：\t"s://zhidao.baidu/question/_blank"《學生傷害事故處理方法》、\t"s://zhidao.baidu/question/_blank"《中小學幼兒園安全管理方法》、\t"s://zhidao.baidu/question/_blank"《中小學校園環境管理的暫行規定》、\t"s://zhidao.baidu/question/_blank"《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、\t"s://zhidao.baidu/question/_blank"《中華人民共和國未成年人保護法》。那么若何引導和標準青少年的思想和行為，提供維護他們合法權利的方式、方法?若何幫助他們學習法律知識，形成基本的法律意識，培養他們對法律標準的內在信仰從而自覺遵守，遏制住日益嚴重的青少年違法犯罪及針對青少年的犯罪?提高青少年的法律認知水平，增強其法律意識，使其樹立法制觀念是一條行之有效的途徑。于是

在校園開展“法律進校園〞活動，是加強青少年法制宣傳教育和加強、改良未成年人\t"s://zhidao.baidu/question/_blank"思想道德建設的有效載體；是適應青少年身心安康開展，滿足青少年法律體驗實踐教育需求的積極探索。有利于提高青少年法律意識，幫助青少年樹立法制觀念，增加法律素質，增強自律自護能力。有利于預防和減少青少年違法犯罪。

二、安全小常識〔一〕法制安全1、受到不法分子侵害若何報警中小學生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。〔1〕匪警的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打。〔2〕撥打110，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派警處理。〔3〕打報警事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。這也是違法行為會受到法律的制裁。2。發生校園欺凌以后若何辦〔1〕設法與教師或家長取得聯系，以便盡快得到救助。〔2〕造成傷害及時治療。〔3〕妥善保管好看病治療的醫院單據和診斷書，以備后用。〔4〕及時報案，要報清出事的時間、地點、打人兇手的特征。3。有人拉你參與打架若何辦〔1〕自己堅決不去。不管這件事和你是否有關，不管矛盾雙方和你本人的關系若何，你都不能參與。〔2〕設法勸阻。盡自己的最大的能力說服對方，說明打架的危害性。〔3〕及時報告。如果勸服不了，就及時向教師、家長或學校門衛、學校領導報告，嚴重的要打110報警。4。路上被人搶劫、敲詐和訛詐若何辦〔1〕要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，說明自己沒帶人民幣，防止跟他們爭吵。〔2〕如果他們繼續堅持要人民幣，就跟他們說回家取人民幣，趁機跑掉，并向你認識的人求助。〔3〕如果還不行，就拖住別的大人大聲喊“救命〞。〔4〕如果一個人遭挾持，不要對抗，不要“硬碰硬〞，可以給人民幣，但要記住對方的相貌特征，事后向公安機關報案。千萬不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成壞人過激反響，持刀傷人。5、為防范被歹徒搶劫訛詐，應注意以下幾個方面：1〕要和同學結伴上學、回家，盡量不要單獨外出。2〕言談舉止一定要符合身份，不要過分張揚，防止引起問題少年的注意。3〕上學放學路上盡量走大道，不走偏僻小路。4〕穿著打扮要樸素，平時不穿名牌、不高消費，不在外人面前炫耀自家財富，以免被不良少年盯上。生活安全小常識1。單獨在家時有人叫門若何辦自己在家遇到有人敲門時，可采取以下措施。〔1〕平時一人在家，要鎖好院門、房門、防盜門、防護欄等。出去玩耍要關好門窗，千萬別忘記鎖門，防止盜賊潛入。〔2〕鑰匙要保管好，要注意把鑰匙放在衣服里，不要放在外面，以防壞人跟蹤入室。〔3〕當有人敲門時，一定要問清來意，對不熟悉或不認識的人，堅決不要開門。特別是遇到有陌生人以修理工、推銷員的身份要求開門時，說明家里不需要，請其走開。或可尋找其他借口，請其不要打攪。〔4〕當壞人欲強行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或去打報警嚇跑壞人。2、若何預防火災傷害。火在給人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當也會帶來災難。遇到火災，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：〔1〕如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。〔2〕房間內起火時，不能輕易翻開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。〔3〕紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。〔5〕被火圍困時，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻，用濕衣物包裹身體……如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警的號碼是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的號碼都是一樣的。放學或雙休日，選擇活動場所活動時，應注意的問題〔1〕應到沒有車輛通行的場地去玩。〔2〕不要到正在施工的建筑工地上玩耍。〔3〕不要在離河太近的地方玩，以防掉進河里。不要到小河塘里去游泳。7、5月2日下午，宜春市袁州區新坊鎮十余名初中學生自行組織在該鎮一水庫附近游玩時，局部學生下水游泳，返回岸邊時發現少了1名男生，另外2名男生立即下水營救，導致3人不幸溺亡。〔5〕不要在馬路上玩耍，既不安全，又會阻礙交通。4、青少年上網本卷須知〔1〕在網上，不要輕易給出能確定身份的信息，包括家庭地址、學校名稱、家庭號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等。如需要給出，一定要征詢父母的意見。〔2〕不要單獨與網上認識的朋友會面。如果認為非常有必要會面，要到公共場所，并且要有父母或年齡較大的朋友陪同。〔3〕受到帶有攻擊性、淫穢、威脅等語言的信件或信息，不要答復或反駁，要馬上告訴父母或通知服務商。〔4〕未經父母同意，不向網上發送自己的照片。〔5〕記住你在網上讀到的信息有可能不是真的。例如，一個給你寫信的“12歲女孩〞，可能是一個40歲的先生。〔6〕單獨在家時，不要允許網上認識的朋友來訪。〔7〕切不可將網絡〔或電子游戲〕當作一種精神寄托。5、安全用電小常識隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們小學生有必要掌握以下最基本的安全用電常識：〔1〕認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。〔2〕不用手或導電物〔如鐵絲、釘子、別針等金屬制品〕去接觸、探試電源插座內部。〔3〕不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。〔4〕電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。〔5〕發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。〔6〕不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進展。三、安全法制小故事1、16歲的中學生劉某是某中學高二學生，父母都是做生意的，家庭條件很好，劉某從小就嬌生慣養，在學校學習不求上進，后來開展到經常和一些不三不四的人來往，幾乎每天都出入網吧并染上了賭博的惡習，花人民幣如流水，時間長了，父母知道他的惡習，便嚴格控制他的經濟來源。由于找父母要人民幣這條路走不通，又實在渴望出去瀟灑一下，一天，他趁父母外出之機，將家里的5000元現金偷走。一個多月之后，劉某的父母發現5000元現金被盜，很快就疑心到他，于是追問兒子有沒有拿家里的人民幣。此時，5000元人民幣都快被他揮霍光了，劉某害怕家長責備，便一再說自己沒有拿，其父親便向公安機關報了案。公安機關經過縝密的偵查后將犯罪目標鎖定在劉某身上。在大量事實面前劉某不得不成認人民幣是自己偷的，公安機關遂將其刑事拘留，后轉為逮捕。父母知道竊賊是自家的兒子后，認為兒子偷拿父母的人民幣財不犯罪，他們也不想追究責任，要求公安機關釋放劉某，但公安機關認為劉某已涉嫌犯罪，因此對于劉某父母的請求未予允許。盜竊父母或近親屬的財物，在是否構成犯罪和處分上有其特殊性。最高人民法院《關于審理盜竊案件具體應用法律假設干問題的解釋》第一條第〔四〕項規定：“偷拿自己家的財物或者近親屬的財物，一般可不按犯罪處理；對確有追究刑事責任必要的，處分時也應與在社會上作案的有所區別。〞劉某偷盜自家人民幣財達5000元，數額大，在父母追問時又拒不成認，且把偷拿的人民幣用于賭博和揮霍，結合這些情節看，劉某應當屬于“確有追究刑事責任必要的〞情形。司法機關以涉嫌盜竊罪將劉某刑事拘留并批捕，這是完全符合相關法律規定的。不過，劉某偷盜的財物畢竟是自己家的，其社會危害性明顯比在社會上作案要小，加之他屬于未成年人，因此法院在宣告其有罪的同時，通常會給予較大幅度的減輕處分，甚至可以判決免予刑事處分2、這是最近發生在一所學校的事件。一天在某個學校放學的路上，因為兩個班的同學發生沖撞，然后相互指責、辱罵，以致雙方大打出手。因為這里是在偏僻的鄉間路上，周圍沒有警察，也沒有一個成年人在場，沒有人及時制止這場斗毆。斗毆的學生們越斗越劇烈，越斗越火爆。先是用拳頭，后來竟抓起地上的石頭互相亂砸。真是太可怕了，有幾個同學被砸破了頭，昏倒在地上，其他的同學還怒氣沖天，竟然踩著昏倒同學的身體繼續“戰斗〞。幸好，他們學校的一位教師回家經過那兒，才制止了這場殘酷的斗毆。你想想，如果沒有教師經過那兒，后果會若何呢我國公布的《預防未成年人犯罪法》上規定，“打架斗毆，辱罵他人〞，是未成年人的不良行為，違反了一個學生應該遵守的道德標準。同學之間要相互團結友愛，互相關心，相互幫助。萬一發生了什么小糾紛，解決的方式只能是擺事實，講道理，而不能采取過激的行為。同學們，從今天起，從這一刻，踏上與法同行的道路！案例一：我縣某村小學學生張某某，男，13周歲，就讀六年級，平日在學校不好好學習，仗著自己個頭比別人高，經常在學校橫行霸道，同學們對他總是避讓三分。一次他在村里閑逛時，覺的口淡，很想吃一點村門市部里買的那些垃圾食品類的小吃，可自己沒人民幣，于是他便模仿起電影里黑社會收保護費的樣子強行向一位二年級的學生馬某索要人民幣，馬某懼怕張某某打他，便給了張某某一元人民幣，張某某拿著這也一元人民幣去買小吃了。就這樣，張某某想吃小吃時就會向低年級的同學強要，時間長了，嚴某某行為便引起同村不上學的小混混買某、沙某的注意。買某、沙某見張某某有著在學校當老大的天分，便熱情邀請嚴某某跟著他們混，張某某想，“這下自己有了靠山，今后可以更加的耀武揚威了。〞于是便容許了買某、沙某，些后張某某在學校里更在趾高氣揚，隨意欺侮同學們。每天一放學就到去找買某、沙某玩，漸漸的也學會了抽煙、喝酒，逃課等惡習。有一次，買某、沙某問張某某：“最近手頭困難想去縣城偷點東西賣人民幣花敢不敢去〞張某某認為買某、沙某平日里很照顧自己夠義氣，是鐵哥兒們，自己去了不偷東西，頂多去看看，而且能吃到好吃的，就容許一塊去。買某、沙某領著張某某去縣城，看上了一家手機店擺放在柜臺里的手機，當晚由張某某在店外把風，買某、沙某破門入室從那兒偷了價值8000元的手機，第二天以700元的價格買給了一過路人，三人將700元人民幣用來買煙、喝酒、很快揮霍一空。但警察也很快偵破了此案，來到學校將張某某帶去派出所調查，經審訊，張某某對犯罪事實作了如實交代，卻絲毫不知自己的行為的嚴重到已經觸犯了我國的《刑法》構成盜竊罪，還認為自己站在門外沒進去，沒偷店里的手機，僅僅跟著買某、沙某去玩了一趟，吃了些他們買來的東西。后來買某、沙某經審判均被法院判處有期徒刑二年六個月，張某某因未到法定的刑事責任年齡而被檢察院做出了不起訴處理。張某某在此案中構成了共同犯罪，雖然因達不到刑事責任年齡未被判刑，但在很長的一段時間里，這次偷盜行為會或多或少影響到他今后工作和生活，而且僅僅吃了點嘴而他爸爸給手機店賠償了2600多元，媽媽因此事羞于見人生了一場大病好久不能勞動。這就是一個典型的青少年不懂法律而造成的犯罪行為，是張某某愛吃嘴以及所謂的哥兒們思想害了他。案例二：我省某縣中學初三學生周某某、男、16周歲，父母都做建村生意，家庭條件較好，但從小學三年級就開場偷出家里的香煙背著教師和家長抽，2008年夏天的一天晚上，因沒煙抽就叫上同學索某去學校小買部買煙，但那個小買部老漢看到是兩學生，就沒給買，周某某惱羞成怒，乘別人不注意時抬起半塊磚塊拍向了小買部老漢的后腦勺，將其打暈后從柜臺拿走了一條煙。索某看到周某某如此買煙，嚇壞了，也感覺到這樣做是違法的，留下來把倒地的老漢扶起來清洗和包扎傷口，并幫助老漢報了案，周某某因搶劫50多元一條的煙被法院以搶劫罪判處有期徒刑三年緩刑五年，而同學索某既沒有與周某某事前協商，也沒有參與共同搶煙之事，雖然同在現場，但索某不構成犯罪，還因幫助老漢包扎傷口受到了學校的表揚和老漢一家人的感謝。：陳某，男，15周歲，某中學在校初三學生，從小就特別貪玩，不思學習，經常逃課，還有吸煙等惡習。初一時經常因打架斗毆被學校嚴厲批評，上初三時常常對同學大打出手，同學們很怕他，他也認為自己老子天下第一，天不怕地不怕。在2005年9月，陳某在學校與同學汪某為爭用自來水龍頭而發生爭執，陳某對汪某進展毆打，導致其鼻子出血，受到了教師批評，但陳某不注意及時改正自己的錯誤，經常發生欺侮學生之時。于2006年3月20日，在網吧與丁某因搶電腦上網而發生口角，遂大打出手，當天下午，因為陳某覺得咽不下這口氣于是便糾結十余名同學找丁某尋仇，下午放學后，陳某等十余名學生撞見正在街上坐三輪摩的等人的丁某，丁某見陳某是來找自己尋仇的，叫摩的司機抓緊開車，可摩的對比破舊未能及時發動，丁某在摩的上被陳某等十余名學生圍住群毆，混亂中丁某為了自保將爬上摩的用鐵棍打他的陳某用力推了下去，陳某頭著地趟在地上不能動了，那十余名學生看到出事了也就一哄而散。摩的司機將陳某送往醫院，終因搶救無效死亡，后經公安機關偵查，丁某的行為屬于正當防衛，不負刑事責任，但陳某最終因惹事枉送了自己的一條年輕的性命。我們應該從此案中吸取教訓，做一名勇于認識自己錯誤，及時改正自己錯誤的好學生，不要再讓這種事發生在我們身邊。三、中小學生應當掌握的法律知識作為一名在校學生，我們應當了解法律對未成年人是若何規定的，從而掌握的一些最基本的法律常識。1、從《未成年人保護法》來區分，18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應當學習《未成年人保護法》，從而知道當我們受到傷害時應當尋求那些保護。2、從《刑法》和《治安處分法》等法律的刑事責任能力來劃分，14至16周歲時對自己的違法行為具有一定的認識能力，但認知能力弱，對犯成心殺人、成心傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。其他因不滿14周歲不予刑事處分的責令其家長或者監護人嚴加管教，對經常偷盜、搶劫同學人民幣物、或經常毆打他人屢教不改的，可以收容教養送到少年監獄進展勞動改造。已滿16周歲的人犯罪、實施了刑法規定的任何一種犯罪行為，都應當負刑事責任，因為已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當開展，并有一定社會知識，已具有分辨是非善惡的能力，對自己的一切違反法律的行為應該負責任。3、從《民法通則》等法律的民事行為能力來劃分，10周歲以上至不滿18周歲的未成年人是限制民事行為能力的人。由于他們正處于成長發育的過程中，是不成熟和不穩定的，也是最容易給他人造成傷害的群體，應由本人及其監護人共同承當相應的民事責任。不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力的人，造成他人傷害的，應由監護人承當全部的民事賠償責任。4、我們知道走路是每個人最基本的行為，但若何走才能展示出同學們個個都是交通道路規則好學生呢按照《道路交通管理條例》規定，我們要靠右側邊或人行道行走，不要在公路上追跑、玩游戲、打球、騎自行車玩等，橫穿公路時，要人民幣后觀看清楚后，確保安全通行、有橫行斑馬線或天橋的地方，要走斑馬線或天橋，不要闖紅燈，不要向過往車輛扔雜物，不要去爬高速行走的手拖拉機，不要追高速行使的車輛，不要強行跨越路障等。我們還經常遇到有小學生在高速行使機動車快要臨近時突然從路邊竄出橫穿公路，這是一種非常不安全的行為，如果該同學意外跌倒，高速行使的車輛會收剎不住，很有可能從其身上輾軋過去或撞傷。同時，同學們乘車時也應當注意自己的安全，不要將頭、手伸出窗外，上、下車時不要擁擠，盡量不乘坐手扶等農用車，更不能三、四個人同乘一輛摩托車，乘車時還要注意社會公德，不要向車窗外亂扔東西，坐在前排的人不要與司機聊天，以免影響司機安全駕駛，若何我們看到了一位老爺爺、老奶奶或懷抱周歲內小孩的婦女，應該主動讓坐，我相信同學們遇到這種情況一定會現示出個人的修養來，知道該若何做，你們說對不對另外根據法律規定12周歲以下的未成年人不能騎自行車上路，所有未成年人都不能駕駛摩托車等機動車輛。四、我們若何自覺遵守法律今天在場的每個同學都非常聰明，門門功課都考出了優秀的成績。但個別同學不是把聰明用在學習上，而是用在淘氣搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比方別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不保護公物，成心毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小、沒有人民幣買東西吃、沒有人民幣進游戲室就強行想讓小同學索要等等行為都是不道德與法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁。也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生。還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為是年齡雖未到達能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比方家人監護人承當民事責任、送到工讀學校或少年勞教所進展矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：“千里之堤，潰于蟻穴〞。人從小養成了各種不良習性的話，以后改正就很難了，平時又不注重學習科學文化知識、不注重標準自己的言行，不按照學校的規章制度做事，去干自認為很小的壞事，慢慢演化最后必將釀成大錯，懊悔也就晚了。同學們，聽說過這句話嗎“勿以善小而不為，勿以惡小而為之〞，意思是說不要以為這件好事太小了而不值得去做，也不要以為這件壞事太小而去做。比方不搶過馬路，不在公共場所大聲吼叫或喧嘩打攪別人的正常休息，不破壞文物，不隨地吐痰、不闖紅燈，無意中傷害到別人時要及時說對不起，請求別人的諒解等等。這些不起眼的小事，正是培養我們從小有良好的社交行為的開場，同學們如果在平時的生活中都能自覺自愿的做到了，那你長大后一定是一位被很多人尊敬的很有修養的大家喜歡的人。我曾看到過一篇報道，有家非常有名的大公司招聘一名文秘工作人員，而報名的大學生有二百多名，公司人事主管通過筆試留下了五名要進一步進展篩選，但沒有組織面試，而是把這五名大學生叫進了他的辦公室進展聊天，并注意觀察其言行，大多數人圍在人事主管面前滔滔不絕地表現自己的口才，而其中的一位應聘學生則默默地把幾支掉在地上的中性筆拾起來放在了人事主管的辦公桌上。這時人事主管叫大家回去等錄用通知，第二天那位從地上收拾起了筆的大學生接到再次面試的通知，面試時人事主管只問了他一個問題：“你為什么要把那幾支筆收拾起來放在桌子上〞拾起了筆的大學生很自然的說：“寫字的筆就應該放在筆罐里，我的小學教師常常這樣要求我的，我從小到大也是這樣做的啊〞人事主管當場通知他已經被錄用了，回去準備一下第二天來上班。哪位同學們知道這是為什么其實從二百多名大學生筆試中篩選出來的五人都是學習優良者，但公司需要的是愿意從小事做起的人，而不是夸夸其談者，其他四名大學生都認為那是小事，雖然都看到了掉地上的那些筆，但都不愿拾起來，所以失敗了，那位應聘成功的大學生在小學教師的教育下從小養成了良好的習慣，看到被人事主管成心放在地上的筆后，就很自然的去拾了起來，他卻成功了。所以我們要從小事做起，從小培養自己的良好習慣，長大才能在競爭劇烈的人才環境中立與不敗之地。俗話說得好：“國有國法、家有家規。〞無規矩不成方圓，規矩就是同學們要遵守國家法律，要遵守學校的校規校紀，不得遲到、早退、團結同學不打架，不偷盜同學東西等等，一旦違反，學校則會對你們進展批評教育。回到家中，也要注意自己的言行，不能因為離開了學校脫離了教師的管理而放松對自己的要求去干壞事，也不能去網吧上網、去浩門河玩水或玩高壓電變壓器，校內校外都要養成良好的行為習慣，要從小做起，從小事做起，從遵守《小學生日常行為標準》做起，警覺學習生活中的不良行為，做一名懂事的好學生。大家知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有安康的，也有一些不安康的東西，你們是否分辨得清楚下面，我對小學生容易出現的不良現象進展了歸納，主要有九種，希望在座的每個學生都要牢記在心，作為自己的一條戒備線！這九種不良現象容易引發違法行為，甚至誘導走上犯罪的深淵！我們要時刻警覺。1、曠課、抽煙、喝酒、夜不歸宿；2、攜帶管制刀具、火種；3、打架斗毆、辱罵他人；4、強行向他人索要財物；5、偷竊、成心毀壞財物；6、參與賭博或者變相賭博；7、觀看色情、淫穢和充滿暴力的音像制品、讀物等；8、進入網吧和營業性歌舞廳等場所；9、給教師和同學起綽號，欺侮女同學、小同學等其他不良行為。五、安康成長從現在做起同學們，我們要從小培養好自己的遵紀守法意識，提高自己的認知水平，平時要約束好自己的行為，下面我給同學們提幾點建議：1、珍惜學習時機。要堅持在校學習不輟學，自覺承受學校的教育管理，服從教師的要求，按時完成作業，多參加一些有積極意義的活動，平時心中有什么想法要主動地教師和家長溝通，生活中學會尊重別人，家里要孝敬父母。2、提高鑒別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為，那些都是導演為提高作品的可看性而用電腦特技虛構的故事場面，現實生活模仿會很不安全，而且真會構成犯罪。3、慎重交朋友。同學們要慎重交友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，“近墨者黑、近朱者赤〞，長時間的耳聞目睹就會影響到同學們的人生觀，最終被社會上的小混混們所帶壞走到歪路上去了，這樣的例子舉不勝舉。4、切莫虛榮攀比。局部家庭條件好的同學要抑制相互之間的虛榮、攀比心理，也不要佩帶貴重首飾，不要隨身攜帶大額現金，平時說話要慎重，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害，遭到綁架、搶劫等惡性事件。5、增強防范意識。要保持必要的警覺性。單獨回家時，在進家門前要注意觀察，不要讓壞人跟著進入家門；單獨在家時，不要隨便翻開家門，要確認是自己熟悉的人才開門；在放學路上，不要跟陌生人說話，不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警覺各種不良誘惑，不要貪圖小便易，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易承受。6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，學會善于求救成年人，學會正確報警、巧妙呼救等方法抵抗不法侵害。看到別的同學受到不法侵害時要及時向教師匯報或告訴家長。根據實踐經歷，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，要切記兩點：第一、世間的一切中我們的生命是最最可貴的，同學們要以防止受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面的搏斗，尤其在遇到綁架、搶劫等暴力犯罪時，不要去對抗與我們體力懸殊的犯罪分子，對比明智的做法是遇事不慌，假裝很順從的樣子，盡量在確保自身安全的前提下拖延時間，然后設法擺脫或者向四周的大人呼救，或撥打“110〞報警，實在做不了這些時，就耐心等待，因為你長時間失蹤后教師和家長會尋找或報警，警察會設法營救。第二、自己正在或已經受到非法侵害時就應該采取正確的途徑解決。及時告訴學校教師、校長或家長、由家長、教師或學校校長出面制止不