2023八年級歷史下冊第三單元中國特色社會主義道路第9課對外開放教案新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2023八年級歷史下冊第三單元中國特色社會主義道路第9課對外開放教案新人教版教學內容分析本節課的主要教學內容是《對外開放》。本節課的內容主要包括以下幾個部分：

1.對外開放的背景和意義：讓學生了解我國在20世紀70年代末實行對外開放的歷史背景，以及對外開放對于我國經濟發展的重大意義。

2.對外開放的政策和措施：讓學生掌握我國對外開放的主要政策和措施，如設立經濟特區、擴大對外貿易、吸引外資等。

3.對外開放的成果：讓學生了解我國對外開放取得的重大成果，如經濟特區的快速發展、對外貿易的快速增長等。

4.對外開放的未來展望：讓學生思考我國對外開放的未來發展方向，以及如何繼續推進對外開放。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在學習本節課之前，已經學習了我國社會主義制度的建立、經濟體制改革等內容。這些知識為本節課的學習提供了基礎。通過本節課的學習，學生將對我國對外開放的政策和成果有更深入的了解，進一步鞏固已有的知識。核心素養目標本節課旨在培養學生的學科核心素養，主要包括：

1.時空觀念：使學生能夠理解我國對外開放的歷史背景和時間線，認識到對外開放在我國經濟發展中的重要地位。

2.史料實證：通過分析對外開放的政策、措施和成果，培養學生運用史料實證來認識歷史的能力。

3.歷史解釋：使學生能夠解釋我國對外開放的意義、作用及其對經濟發展的影響。

4.歷史思維：培養學生運用批判性思維、創新性思維分析歷史問題，思考我國對外開放的未來發展方向。

5.價值觀：培養學生樹立正確的價值觀，認識到對外開放是我國社會主義建設的重要組成部分，有助于國家的繁榮發展。教學難點與重點1.教學重點：

（1）對外開放的背景和意義：我國在20世紀70年代末實行對外開放的歷史背景，以及對外開放對于我國經濟發展的重大意義。

（2）對外開放的政策和措施：設立經濟特區、擴大對外貿易、吸引外資等主要政策和措施。

（3）對外開放的成果：經濟特區的快速發展、對外貿易的快速增長等。

（4）對外開放的未來展望：我國對外開放的未來發展方向，以及如何繼續推進對外開放。

2.教學難點：

（1）對外開放政策的制定和實施：理解我國在特定歷史背景下，如何制定并實施對外開放政策。

（2）對外開放成果的背后原因：分析我國對外開放取得成果的原因，如政策優勢、地理位置、市場需求等。

（3）對外開放的未來發展趨勢：引導學生思考我國對外開放的未來發展趨勢，以及如何應對挑戰和把握機遇。

（4）學生對對外開放意義的理解：幫助學生深刻理解對外開放對于我國經濟發展和社會進步的重要意義。

舉例說明：

以教學重點中的對外開放政策為例，教師可以通過展示我國設立經濟特區的歷史背景和過程，讓學生了解這一政策的重要性和作用。同時，通過列舉經濟特區發展的具體實例，如深圳的快速發展，讓學生直觀地感受到對外開放政策帶來的成果。在教學難點中，針對對外開放政策的制定和實施，教師可以引導學生分析我國在20世紀70年代末面臨的經濟困境和國際環境，從而理解對外開放政策的必然性。此外，教師還可以通過對比分析，讓學生了解我國與其他國家在對外開放方面的差異和特點。在教學難點中的對外開放成果的背后原因，教師可以引導學生從政策、地理位置、市場需求等多個角度分析我國對外開放取得成果的原因，以幫助學生全面理解對外開放的重要性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023八年級歷史下冊第三單元中國特色社會主義道路第9課對外開放教案新人教版》的教材或學習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學中進行直觀的展示和講解。例如，可以準備一些關于我國對外開放政策的圖片和圖表，以及一些關于經濟特區發展的視頻資料，以幫助學生更好地理解和掌握教學內容。

3.實驗器材：如果本節課涉及實驗，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果安排了關于對外開放政策的模擬實驗，需要準備相關的道具和材料，并確保學生在實驗過程中的安全。

4.教室布置：根據教學需要，對教室進行適當的布置。例如，可以根據教學內容設置一些小組討論區，或者安排一些實驗操作臺，以方便學生進行小組討論和實驗操作。此外，還可以布置一些與教學內容相關的宣傳板報或者海報，以增加學生的學習興趣和參與度。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解《對外開放》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習《對外開放》內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《對外開放》教學目標和《對外開放》重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保《對外開放》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習《對外開放》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《對外開放》學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的《對外開放》內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《對外開放》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《對外開放》知識點，結合實例幫助學生理解。

突出《對外開放》重點，強調《對外開放》難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞《對外開放》問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《對外開放》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《對外開放》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的《對外開放》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《對外開放》內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合《對外開放》內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《對外開放》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的《對外開放》內容，強調《對外開放》重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的《對外開放》內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。教學資源拓展（一）拓展資源：

1.對外開放政策解讀：為學生提供關于我國對外開放政策的深入解讀，包括政策背景、實施過程和成果展示。

2.對外開放典型事例：介紹一些具有代表性的對外開放事例，如經濟特區的發展、外資企業在華投資等。

3.對外開放的影響分析：分析對外開放對我國經濟發展的影響，包括經濟增長、產業結構優化和國際地位提升等方面。

4.對外開放的未來展望：探討我國對外開放的未來發展方向和挑戰，以及如何繼續推進對外開放。

（二）拓展建議：

1.讓學生閱讀相關書籍和論文，深入了解我國對外開放的歷史背景、政策和影響。

2.鼓勵學生進行實地考察，如參觀經濟特區、外資企業等，親身體驗對外開放的實際成果。

3.組織學生進行小組討論，分享彼此對于對外開放的理解和看法，提高學生的合作和溝通能力。

4.引導學生關注當前國際社會的發展動態，了解其他國家在對外開放方面的經驗和做法。

5.鼓勵學生參加相關學術講座和研討會，拓寬知識視野，培養學生的創新意識和探索精神。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節課我們學習了《對外開放》的內容，了解了我國在20世紀70年代末實行對外開放的歷史背景和意義，掌握了對外開放的主要政策和措施，以及對外開放的成果和未來展望。通過本節課的學習，我們認識到對外開放對于我國經濟發展和社會進步的重要作用，以及我國對外開放的獨特經驗和做法。同時，我們也要認識到，對外開放是一個長期而復雜的過程，需要我們繼續努力，不斷探索和創新。

當堂檢測：

1.請簡述我國在20世紀70年代末實行對外開放的歷史背景和意義。

2.請列舉我國對外開放的主要政策和措施，并簡要說明其作用。

3.請談談我國對外開放取得的成果，以及這些成果背后的原因。

4.請分析我國對外開放的未來發展趨勢，以及如何應對挑戰和把握機遇。

5.請結合本節課的學習，談談你對我國對外開放的理解和看法。

在完成當堂檢測后，教師可以根據學生的回答情況進行點評和指導，幫助學生加深對《對外開放》知識點的理解和掌握。同時，教師也可以根據學生的表現，及時調整教學方法和策略，提高教學效果。典型例題講解例題1：簡述我國對外開放的歷史背景和意義。

答案：歷史背景：20世紀70年代末，我國面臨著嚴峻的經濟形勢，需要尋找新的發展機遇和動力。

意義：對外開放是我國經濟發展的重要轉折點，為我國經濟的快速發展提供了有力支持，提高了我國的國際地位。

例題2：列舉我國對外開放的主要政策和措施，并簡要說明其作用。

答案：主要政策和措施：設立經濟特區、擴大對外貿易、吸引外資等。

作用：設立經濟特區為我國經濟發展提供了新的動力和機遇；擴大對外貿易和吸引外資為我國經濟的快速發展提供了有力支持。

例題3：分析我國對外開放取得的成果，以及這些成果背后的原因。

答案：成果：經濟特區的快速發展、對外貿易的快速增長等。

原因：政策優勢、地理位置、市場需求等。

例題4：分析我國對外開放的未來發